會議在留仙洞校區同德樓1號會議室舉行。

與會人員合影。

12月(yue)4日-5日(ri)，首屆全國(guo)高職院校(xiao)信息素(su)養(yang)大賽(sai)全國(guo)總決賽(sai)開幕式(shi)在(zai)我校(xiao)舉行。大賽(sai)由教(jiao)育(yu)部高等(deng)學校(xiao)圖(tu)書情(qing)報工作指導委員會高職高專院校(xiao)分委員會、高等(deng)教(jiao)育(yu)文獻保障系統管(guan)理中(zhong)心（CALIS）主(zhu)辦(ban)，我校承辦(ban)，北京開元數圖(tu)科技有限(xian)公(gong)司協辦(ban)。決賽選手及參會代表、專家，全國高職院校共計392人參(can)加(jia)了本次(ci)盛會。

首屆大賽吸引(yin)眾多高職院校參與

這是國內(nei)高(gao)職(zhi)院校(xiao)首(shou)次舉辦信息素養(yang)方面的技能大(da)(da)賽(sai)(sai)。大(da)(da)賽(sai)(sai)自今年(nian)3月啟(qi)動后(hou)，得到(dao)了全國高職院(yuan)校(xiao)的熱烈響(xiang)應。據(ju)統計，在大(da)賽(sai)初賽(sai)階段，全國參(can)賽(sai)高職院(yuan)校(xiao)達到(dao)481所，競賽平臺注冊人數達(da)到626001人(ren)，超過5萬名(ming)學(xue)生完(wan)成了各省市的選(xuan)拔賽，全國20個省市選拔出413名(ming)學生參加了總決賽的優選(xuan)賽。在教師說(shuo)課賽方面，初賽有(you)20個(ge)省(sheng)439名教師參(can)加了省(sheng)級選拔，82名(ming)教師入(ru)圍網評賽。最終100名學(xue)生(sheng)選(xuan)手和20名教(jiao)師(shi)選手脫穎而(er)出，進入(ru)總決賽。

開(kai)幕式上嘉賓云集(ji)盛(sheng)況空前

4日上午，賽會開幕式在我(wo)校留仙洞校區(qu)同德樓1號會議(yi)廳舉(ju)行。教育(yu)(yu)部(bu)(bu)職成司高(gao)職發展處楊劍靜，教育(yu)(yu)部(bu)(bu)高(gao)校圖(tu)工(gong)委高(gao)職高(gao)專分(fen)委會主任，武(wu)漢職業技術學(xue)院黨(dang)委書記、校長李洪(hong)渠(qu)，教育(yu)(yu)部(bu)(bu)圖(tu)工(gong)委秘書長、高(gao)等教育(yu)(yu)文獻保(bao)障(zhang)系統管理中(zhong)心副(fu)主任陳凌，教育(yu)(yu)部(bu)(bu)高(gao)校圖(tu)工(gong)委高(gao)職高(gao)專分(fen)委會副(fu)主任、CALIS專家委員會(hui)(hui)主任、哈爾濱廣播電(dian)視大(da)學校長(chang)(chang)(chang)劉建國，廣東(dong)省高校圖(tu)工(gong)委秘書(shu)長(chang)(chang)(chang)、中山大(da)學圖(tu)書(shu)館副館長(chang)(chang)(chang)林明，我校副校長(chang)(chang)(chang)李月(yue)等(deng)出(chu)席。圖(tu)書(shu)館館長(chang)(chang)(chang)劉蘭平主持了開幕式(shi)。參(can)加決賽的選手、領隊(dui)，出(chu)席會(hui)(hui)議的專家、委員與(yu)觀(guan)摩代(dai)表等(deng)參(can)加開幕式(shi)。

專(zhuan)家學者共謀信息素養教育發展之(zhi)路(lu)

開(kai)幕式上，李月首(shou)先致辭，她(ta)代表學校(xiao)對大賽與(yu)委員會議的舉行表示祝賀。她(ta)介紹(shao)說，作為地(di)處改革開(kai)放前(qian)沿、信息革命最靈敏地(di)區的一所高(gao)職(zhi)院校(xiao)，深職(zhi)院正在全力推(tui)進“雙高(gao)”“一流”建設(she)，在促進職(zhi)業教育高(gao)質(zhi)量發展方面(mian)，學校(xiao)一直(zhi)非常(chang)重視信息素養(yang)(yang)，開(kai)設(she)信息素養(yang)(yang)教學課(ke)程已有10多(duo)年，每年開課7000多(duo)學(xue)生，230個班(ban)級(ji)。學(xue)(xue)校建立(li)了一(yi)支充滿(man)活(huo)力的信息素養教師隊(dui)伍，建立(li)了有自身特色、有知識產權(quan)的教學(xue)(xue)平臺、試題(ti)庫與運行系統，教學(xue)(xue)經(jing)驗與成果突出。去年CALIS與學(xue)校合作(zuo)建立(li)“全國高(gao)職高(gao)專信(xin)息(xi)素養教育基地(di)”，建立(li)協(xie)同創新(xin)(xin)機制，將有效推動我校信(xin)息(xi)素養教育上(shang)新(xin)(xin)臺階，推動信(xin)息(xi)素養在高(gao)職院校的普及。

李洪(hong)渠表示，首(shou)次信息(xi)素(su)(su)養(yang)大(da)賽(sai)的舉(ju)行是(shi)高(gao)職各方共同(tong)努力(li)的結(jie)果，大(da)賽(sai)組委會將(jiang)認真組織，確(que)保公(gong)平(ping)公(gong)正。進入首(shou)次大(da)賽(sai)的師生是(shi)一(yi)次難(nan)得難(nan)忘的學習機會。希望(wang)大(da)家賽(sai)出水平(ping)，并通過(guo)大(da)賽(sai)促進全國高(gao)職院校信息(xi)素(su)(su)養(yang)教(jiao)育(yu)和改革，鍛煉和培養(yang)信息(xi)素(su)(su)養(yang)教(jiao)育(yu)的師資力(li)量，達到促學、促教(jiao)的目的。

陳(chen)凌強調，舉辦這個大(da)賽就是要在全國高(gao)(gao)職院校促(cu)進信(xin)息(xi)(xi)素(su)養教育(yu)的(de)(de)普及，檢(jian)驗近年來高(gao)(gao)職院校信(xin)息(xi)(xi)素(su)養的(de)(de)成果與(yu)水平(ping)，促(cu)進高(gao)(gao)職院校信(xin)息(xi)(xi)素(su)養教育(yu)的(de)(de)健康(kang)發展。

林明講話介紹了廣東省高(gao)校近年開展(zhan)信(xin)息素養教(jiao)育(yu)取得的成績，認為(wei)首屆全國高(gao)職院校信(xin)息素養大賽的舉(ju)辦，正是職業(ye)教(jiao)育(yu)領域開始大規(gui)模探索和(he)踐行(xing)信(xin)息素養教(jiao)育(yu)改革創新和(he)進一步(bu)發展(zhan)的重要舉(ju)措(cuo)。

楊劍靜(jing)指(zhi)出，信(xin)(xin)息素養(yang)是新(xin)時(shi)代大學生核心競(jing)爭力的重要組成部分，信(xin)(xin)息素養(yang)教(jiao)(jiao)育是信(xin)(xin)息化(hua)時(shi)代發展的必然需求。教(jiao)(jiao)育部支(zhi)持高職院校信(xin)(xin)息素養(yang)教(jiao)(jiao)育的普(pu)及，希望(wang)以本次(ci)大賽為契機，強(qiang)化(hua)圖書館(guan)在(zai)信(xin)(xin)息時(shi)代人才培養(yang)工作的能(neng)力，采取多(duo)種(zhong)形(xing)式提高學生信(xin)(xin)息素養(yang)等綜合素質，不斷創新(xin)信(xin)(xin)息素養(yang)教(jiao)(jiao)育的內容、形(xing)式、方法。

在(zai)(zai)分委會、專(zhuan)委會全體會議上，來(lai)自(zi)眾多著名高(gao)校的(de)學者坐而(er)論道(dao)。他(ta)們強調，在(zai)(zai)信(xin)息新時代，職業教(jiao)育(yu)要(yao)走高(gao)質量(liang)(liang)發展之路，要(yao)著力(li)培養(yang)高(gao)質量(liang)(liang)的(de)人才(cai)，而(er)單一(yi)的(de)專(zhuan)業知識(shi)在(zai)(zai)現在(zai)(zai)與(yu)未來(lai)是遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)。信(xin)息素養(yang)能(neng)力(li)應是高(gao)質量(liang)(liang)人才(cai)一(yi)個關鍵維度，未來(lai)社(she)會，人人都要(yao)有信(xin)息知識(shi)、信(xin)息能(neng)力(li)與(yu)信(xin)息素養(yang)，技術技能(neng)型人才(cai)更要(yao)有充足的(de)信(xin)息素養(yang)能(neng)力(li)，才(cai)能(neng)適應未來(lai)工作事(shi)業的(de)可持(chi)續發展。分委會各小組對年度工作進行了(le)(le)匯報，對當前熱點(dian)問題進行了(le)(le)研討，并就明年主要(yao)工作進行了(le)(le)部署。

決(jue)賽現(xian)場選手精(jing)彩頻現(xian)

大賽(sai)精心設計(ji)了各競賽(sai)環節，學生技能賽(sai)首先(xian)是100名(ming)選(xuan)手上機考試(shi)，比(bi)知識面，比(bi)速度(du)，比(bi)信息處理能力。其后第(di)二輪，篩選(xuan)出(chu)的前30名選(xuan)手(shou)分成三組(zu)進行緊張激烈的(de)(de)搶(qiang)答賽。面對大屏幕(mu)突然出(chu)(chu)現的(de)(de)題目，選(xuan)手(shou)們迅速判斷，快(kuai)速搶(qiang)答。最后一輪，是各組(zu)勝(sheng)出(chu)(chu)的(de)(de)前三名共9名(ming)選手進行(xing)巔(dian)峰對(dui)決(jue)(jue)，決(jue)(jue)出(chu)大獎。在這個環節，可以說緊(jin)張刺(ci)激，精彩紛呈。主持人題(ti)目一出(chu)，只見各位(wei)選手握著(zhu)搶答(da)器嚴陣以待，斗志昂揚，比腦力、拼手速(su)，選手們角逐廝(si)殺(sha)把決(jue)(jue)賽現場(chang)緊(jin)張氛圍燃至沸(fei)點。

在教師(shi)說課賽場，參賽的(de)(de)教師(shi)個(ge)個(ge)表現(xian)出自己的(de)(de)最佳(jia)精(jing)(jing)氣神(shen)，各展才華(hua)，設計課程創新(xin)獨特(te)，講述方法各有不同。他們或(huo)(huo)慷(kang)慨激昂(ang)，或(huo)(huo)循(xun)循(xun)善誘，或(huo)(huo)風趣幽默，但都以(yi)最真摯的(de)(de)情感、生(sheng)動(dong)的(de)(de)語(yu)言，表達(da)了(le)自己對信息素養教育(yu)工(gong)作的(de)(de)熱(re)愛。精(jing)(jing)美的(de)(de)課件演示，精(jing)(jing)彩(cai)的(de)(de)主題內容(rong)，精(jing)(jing)巧(qiao)的(de)(de)結(jie)構安排不斷贏得了(le)觀摩教師(shi)的(de)(de)陣陣掌(zhang)聲(sheng)！

大獎(jiang)出(chu)爐 突出(chu)貢(gong)獻受表彰

經(jing)過一整(zheng)天的激烈(lie)角逐，大賽最后(hou)決出了王者，5日(ri)上午，大賽(sai)(sai)舉行閉幕式。會上專家對賽(sai)(sai)事(shi)進行了總結(jie)點評。與傳統賽(sai)(sai)事(shi)偏重考察知識不(bu)同，本次大賽(sai)(sai)重點考察學生的問題(ti)解決、結(jie)構性思維(wei)、溝通表(biao)達、自主創新等(deng)能力。參賽(sai)(sai)選手都展現出高(gao)(gao)水平(ping)的信息素(su)養，中外文數(shu)據庫結(jie)合(he)(he)檢索(suo)，檢索(suo)結(jie)果計量可視化(hua)、分析價值高(gao)(gao)、時效性強，高(gao)(gao)被引(yin)論文、來源期(qi)刊(kan)的合(he)(he)理引(yin)用等(deng)。

最后進行了頒獎。福建船政交通職業(ye)學院孫龍申(shen)等獲(huo)(huo)得(de)學生組一等獎，成都航空職業(ye)技術(shu)學院陳(chen)萍秀等獲(huo)(huo)得(de)教(jiao)(jiao)師(shi)說課賽(sai)一等獎。我校楊光武獲(huo)(huo)講(jiang)師(shi)團最佳講(jiang)師(shi)稱(cheng)號，英瑛獲(huo)(huo)教(jiao)(jiao)師(shi)說課賽(sai)三等獎。其中(zhong)我校各項(xiang)承(cheng)辦工作受到肯定，獲(huo)(huo)特(te)殊(shu)貢(gong)獻獎、最佳組織獎、最佳教(jiao)(jiao)學獎。

協力(li)推動高(gao)職信息素(su)養教育上臺階上水平(ping)

雙高背景下，信息素(su)養教(jiao)育又迎來(lai)了新的(de)要求與新的(de)挑戰。在(zai)5號(hao)委員專(zhuan)家(jia)專(zhuan)題(ti)(ti)研討會上，李(li)月應邀作專(zhuan)題(ti)(ti)報告，提出(chu)了未來院校信息(xi)素養教育發展，應該從健全(quan)高職(zhi)特色教學體系、完善績效(xiao)評(ping)價機制、深化教學改革創新、圖書館要勇于擔(dan)當責任、建立協作平臺等(deng)五(wu)大方面入手。

信(xin)(xin)(xin)息(xi)素(su)養(yang)(yang)已成為信(xin)(xin)(xin)息(xi)時代技術技能(neng)(neng)(neng)(neng)人(ren)才(cai)必備的一種基本(ben)素(su)養(yang)(yang)與能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，信(xin)(xin)(xin)息(xi)素(su)養(yang)(yang)教育(yu)(yu)是培養(yang)(yang)學生終身學習能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、競爭能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)和創新能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)的重要(yao)手段。本(ben)次(ci)大賽(sai)凝聚各(ge)方精英，競賽(sai)、交流、互學，打造了(le)一個高(gao)職(zhi)信(xin)(xin)(xin)息(xi)素(su)養(yang)(yang)的新平臺，是踐行職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)和高(gao)素(su)質(zhi)人(ren)才(cai)培育(yu)(yu)的重要(yao)舉措，有(you)效促進信(xin)(xin)(xin)息(xi)素(su)養(yang)(yang)教育(yu)(yu)上(shang)臺階、上(shang)水平。

（圖書館(guan)供稿(gao)）