會議在留仙洞校區同德樓1號會議室舉行。

與會人員合影。

12月4日-5日，首屆全(quan)國高(gao)職院(yuan)校信息素養大(da)賽全(quan)國總決(jue)賽開(kai)幕(mu)式在(zai)我(wo)校舉(ju)行。大(da)賽由教育部高(gao)等(deng)學校圖(tu)書情報工作指導委(wei)員會(hui)高(gao)職高(gao)專院(yuan)校分委(wei)員會(hui)、高(gao)等(deng)教育文獻(xian)保(bao)障系統管理(li)中心（CALIS）主辦，我校承(cheng)辦，北(bei)京開元(yuan)數(shu)圖(tu)科技有限(xian)公(gong)司協辦。決賽(sai)選手及參會代表、專家，全國高職院校共計(ji)392人參(can)加(jia)了本(ben)次盛會(hui)。

首屆(jie)大賽吸引眾多(duo)高職院(yuan)校參與

這是國內(nei)高職院校首次舉辦(ban)信息素養方(fang)面的技(ji)能大(da)賽(sai)。大(da)賽(sai)自今年(nian)3月(yue)啟動后，得到了全國高(gao)職院校(xiao)的熱(re)烈(lie)響應。據統計，在大賽(sai)初賽(sai)階段(duan)，全國參賽(sai)高(gao)職院校(xiao)達(da)到481所，競賽(sai)平臺注(zhu)冊人數達到626001人，超過5萬名(ming)學生完成了各省市的選(xuan)拔賽，全國20個省(sheng)市(shi)選拔出413名學(xue)生參加了總決賽(sai)的優選賽(sai)。在教師(shi)說課賽(sai)方面，初賽(sai)有20個省439名教師(shi)參加了省級選拔，82名教師入圍網(wang)評賽。最終100名學生(sheng)選手(shou)和20名教(jiao)師(shi)選(xuan)手(shou)脫穎而出，進入總決賽。

開幕式(shi)上嘉賓云(yun)集盛況空前(qian)

4日(ri)上午，賽(sai)會開幕(mu)式在我(wo)校留仙洞校區同德樓1號會議廳舉(ju)行。教育(yu)部職成司高職發(fa)展處楊劍靜，教育(yu)部高校圖工委(wei)高職高專(zhuan)(zhuan)分(fen)委(wei)會主(zhu)任，武漢職業技術學院黨委(wei)書記、校長李洪渠，教育(yu)部圖工委(wei)秘書長、高等(deng)教育(yu)文(wen)獻保(bao)障系統管理中心副主(zhu)任陳凌(ling)，教育(yu)部高校圖工委(wei)高職高專(zhuan)(zhuan)分(fen)委(wei)會副主(zhu)任、CALIS專家(jia)委(wei)員會主任、哈爾濱廣播電視大學校長(chang)(chang)劉(liu)建國，廣東省(sheng)高校圖工委(wei)秘書長(chang)(chang)、中山大學圖書館副館長(chang)(chang)林明(ming)，我校副校長(chang)(chang)李月等(deng)出席。圖書館館長(chang)(chang)劉(liu)蘭平主持了(le)開幕式。參加(jia)(jia)決(jue)賽的(de)選手、領(ling)隊，出席會議的(de)專家(jia)、委(wei)員與觀摩代表等(deng)參加(jia)(jia)開幕式。

專家(jia)學(xue)者共謀信(xin)息素養教育(yu)發展之路

開(kai)(kai)幕式上，李月首先致辭，她代表(biao)學校(xiao)對大賽與委員會議的舉行表(biao)示祝賀(he)。她介紹(shao)說，作為地(di)處改革開(kai)(kai)放前沿、信息(xi)革命最靈敏地(di)區的一(yi)(yi)所高職(zhi)(zhi)院校(xiao)，深職(zhi)(zhi)院正在(zai)(zai)全(quan)力推進“雙(shuang)高”“一(yi)(yi)流”建設，在(zai)(zai)促進職(zhi)(zhi)業教育高質(zhi)量發展方面，學校(xiao)一(yi)(yi)直非常重視信息(xi)素養，開(kai)(kai)設信息(xi)素養教學課程(cheng)已有(you)10多年，每年開課7000多學生(sheng)，230個(ge)班級。學(xue)校建立了(le)一支充(chong)滿活(huo)力的(de)信息(xi)素養教(jiao)師隊伍，建立了(le)有(you)自身特色、有(you)知識產權的(de)教(jiao)學(xue)平臺、試題庫(ku)與運行系統，教(jiao)學(xue)經驗與成果突出。去年CALIS與學校合作(zuo)建立(li)“全國高職高專信(xin)(xin)息(xi)素(su)(su)養(yang)教育基(ji)地”，建立(li)協(xie)同創新(xin)機制，將有效推(tui)動我校信(xin)(xin)息(xi)素(su)(su)養(yang)教育上(shang)新(xin)臺階，推(tui)動信(xin)(xin)息(xi)素(su)(su)養(yang)在高職院校的普(pu)及。

李洪渠表示，首次(ci)信息素養(yang)大(da)(da)(da)(da)賽的(de)舉行是高職各方共同努(nu)力的(de)結果，大(da)(da)(da)(da)賽組委會(hui)將認真(zhen)組織，確保(bao)公平(ping)(ping)公正。進入(ru)首次(ci)大(da)(da)(da)(da)賽的(de)師生是一(yi)次(ci)難得(de)難忘的(de)學習機(ji)會(hui)。希望大(da)(da)(da)(da)家(jia)賽出水平(ping)(ping)，并通過大(da)(da)(da)(da)賽促進全(quan)國高職院校信息素養(yang)教(jiao)育(yu)和(he)改革(ge)，鍛煉和(he)培(pei)養(yang)信息素養(yang)教(jiao)育(yu)的(de)師資力量，達到促學、促教(jiao)的(de)目的(de)。

陳凌強調，舉辦這(zhe)個(ge)大賽就(jiu)是要在全(quan)國高(gao)職院校促進信(xin)息素養教(jiao)育的普(pu)及，檢驗近年(nian)來高(gao)職院校信(xin)息素養的成果與水平，促進高(gao)職院校信(xin)息素養教(jiao)育的健康發(fa)展。

林明(ming)講話介紹了廣東(dong)省高校(xiao)近(jin)年(nian)開展信(xin)息素養(yang)教育(yu)取得的成(cheng)績，認為首屆全(quan)國高職(zhi)院校(xiao)信(xin)息素養(yang)大(da)賽的舉辦，正是職(zhi)業教育(yu)領域開始大(da)規模探索和踐(jian)行信(xin)息素養(yang)教育(yu)改革(ge)創(chuang)新和進(jin)一步發展的重要舉措。

楊劍靜指(zhi)出(chu)，信(xin)息(xi)(xi)(xi)素(su)(su)養是新時代大學(xue)生核心競爭力的(de)重要組(zu)成部(bu)分(fen)，信(xin)息(xi)(xi)(xi)素(su)(su)養教育(yu)是信(xin)息(xi)(xi)(xi)化時代發展的(de)必然需求。教育(yu)部(bu)支持(chi)高(gao)職院校信(xin)息(xi)(xi)(xi)素(su)(su)養教育(yu)的(de)普及，希(xi)望以本次大賽為(wei)契機，強化圖書館在信(xin)息(xi)(xi)(xi)時代人才培養工作的(de)能力，采取多種形式提(ti)高(gao)學(xue)生信(xin)息(xi)(xi)(xi)素(su)(su)養等(deng)綜合素(su)(su)質(zhi)，不斷創新信(xin)息(xi)(xi)(xi)素(su)(su)養教育(yu)的(de)內(nei)容、形式、方法。

在分委會(hui)、專委會(hui)全體會(hui)議上(shang)，來自眾(zhong)多著名高(gao)校的(de)(de)(de)學者坐(zuo)而論道。他(ta)們強調(diao)，在信(xin)息(xi)新(xin)時代，職業(ye)教育要(yao)走高(gao)質量發(fa)展之路，要(yao)著力培(pei)養(yang)(yang)高(gao)質量的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才，而單一(yi)的(de)(de)(de)專業(ye)知識在現在與未來是(shi)遠遠不夠的(de)(de)(de)。信(xin)息(xi)素(su)養(yang)(yang)能(neng)(neng)力應(ying)是(shi)高(gao)質量人(ren)(ren)(ren)才一(yi)個(ge)關鍵維(wei)度(du)，未來社(she)會(hui)，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)都要(yao)有信(xin)息(xi)知識、信(xin)息(xi)能(neng)(neng)力與信(xin)息(xi)素(su)養(yang)(yang)，技術技能(neng)(neng)型人(ren)(ren)(ren)才更要(yao)有充足(zu)的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)素(su)養(yang)(yang)能(neng)(neng)力，才能(neng)(neng)適應(ying)未來工(gong)(gong)作事業(ye)的(de)(de)(de)可持續發(fa)展。分委會(hui)各小組對年(nian)度(du)工(gong)(gong)作進(jin)行了匯報(bao)，對當前熱點問(wen)題進(jin)行了研討，并就明年(nian)主要(yao)工(gong)(gong)作進(jin)行了部(bu)署(shu)。

決賽現場(chang)選(xuan)手(shou)精彩頻現

大賽精心設計了各競賽環節，學生(sheng)技能(neng)賽首(shou)先(xian)是100名(ming)選(xuan)手上機考試，比知識面，比速度，比信息處理能力(li)。其后(hou)第二輪，篩選(xuan)出的前30名選(xuan)手分成三組(zu)進行緊張激烈的搶答賽。面對大屏幕突然(ran)出(chu)現(xian)的題目，選(xuan)手們(men)迅速(su)判斷，快速(su)搶答。最后一輪(lun)，是各組(zu)勝出(chu)的前三名共9名選(xuan)(xuan)手(shou)(shou)(shou)進行巔峰對決(jue)，決(jue)出大獎。在這個環節(jie)，可以(yi)說緊(jin)張刺(ci)激，精彩紛(fen)呈。主持人題目一出，只見各位選(xuan)(xuan)手(shou)(shou)(shou)握著搶答器嚴陣以(yi)待(dai)，斗志昂揚，比腦(nao)力、拼手(shou)(shou)(shou)速，選(xuan)(xuan)手(shou)(shou)(shou)們角逐廝殺把決(jue)賽現場緊(jin)張氛圍燃至沸點。

在教(jiao)師說課賽場(chang)，參賽的(de)(de)教(jiao)師個個表(biao)(biao)現出(chu)自己(ji)的(de)(de)最(zui)佳精(jing)氣神，各(ge)展才(cai)華，設計課程創新(xin)獨特，講述方法各(ge)有不同(tong)。他們或慷慨激昂，或循循善(shan)誘，或風趣幽默(mo)，但都以(yi)最(zui)真摯的(de)(de)情感(gan)、生動的(de)(de)語言，表(biao)(biao)達了自己(ji)對信息素(su)養教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)熱愛。精(jing)美(mei)的(de)(de)課件演示，精(jing)彩(cai)的(de)(de)主題內容，精(jing)巧的(de)(de)結(jie)構安排不斷贏得了觀摩教(jiao)師的(de)(de)陣陣掌聲！

大獎出爐(lu) 突(tu)出貢獻(xian)受表彰(zhang)

經過一(yi)整天的激烈角(jiao)逐，大賽最(zui)后決(jue)出(chu)了王(wang)者，5日(ri)上午，大(da)賽(sai)舉(ju)行閉(bi)幕式。會上專家對賽(sai)事(shi)進行了總(zong)結(jie)(jie)點(dian)評。與傳(chuan)統(tong)賽(sai)事(shi)偏(pian)重考察知識不同，本(ben)次大(da)賽(sai)重點(dian)考察學生(sheng)的(de)(de)問題解決、結(jie)(jie)構性(xing)思維、溝通表達、自主創新等(deng)能力。參賽(sai)選手都展現出高水(shui)平的(de)(de)信(xin)息素(su)養，中(zhong)外文數據(ju)庫結(jie)(jie)合(he)檢索，檢索結(jie)(jie)果計(ji)量(liang)可視化、分析(xi)價(jia)值高、時效性(xing)強，高被(bei)引論文、來(lai)源期刊的(de)(de)合(he)理(li)引用(yong)等(deng)。

最(zui)后(hou)進行(xing)了頒(ban)獎。福建船政交通(tong)職業(ye)學(xue)院孫龍申等獲(huo)得(de)學(xue)生(sheng)組(zu)一等獎，成都航空(kong)職業(ye)技術學(xue)院陳萍秀等獲(huo)得(de)教(jiao)師(shi)(shi)說課賽一等獎。我(wo)校楊光(guang)武獲(huo)講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)團最(zui)佳講(jiang)(jiang)師(shi)(shi)稱號(hao)，英瑛獲(huo)教(jiao)師(shi)(shi)說課賽三等獎。其中我(wo)校各項(xiang)承辦(ban)工作受(shou)到肯定，獲(huo)特(te)殊貢獻(xian)獎、最(zui)佳組(zu)織(zhi)獎、最(zui)佳教(jiao)學(xue)獎。

協(xie)力推動高職信息素養教育上臺階上水平(ping)

雙高背景下，信(xin)息素養(yang)教育又(you)迎(ying)來了新的要求與新的挑戰(zhan)。在5號委員專家專題研討會上，李月應(ying)邀作專題報告，提出了未(wei)來(lai)院校(xiao)信息(xi)素養(yang)教育發(fa)展(zhan)，應(ying)該從健全高職特色教學(xue)(xue)體系、完善績效評價機制、深(shen)化(hua)教學(xue)(xue)改(gai)革創新、圖書館要勇于擔當責(ze)任、建立協(xie)作平臺(tai)等五大方面入手。

信息(xi)素(su)養(yang)(yang)已(yi)成為信息(xi)時代技(ji)術技(ji)能人才必備的一種基本素(su)養(yang)(yang)與能力，信息(xi)素(su)養(yang)(yang)教(jiao)育(yu)是(shi)培養(yang)(yang)學生終身學習能力、競(jing)爭能力和(he)創新能力的重要(yao)手段(duan)。本次(ci)大賽(sai)凝聚(ju)各方精英，競(jing)賽(sai)、交流、互學，打造(zao)了(le)一個(ge)高職信息(xi)素(su)養(yang)(yang)的新平臺，是(shi)踐(jian)行職業教(jiao)育(yu)高質(zhi)(zhi)量發(fa)展(zhan)和(he)高素(su)質(zhi)(zhi)人才培育(yu)的重要(yao)舉措(cuo)，有(you)效(xiao)促進信息(xi)素(su)養(yang)(yang)教(jiao)育(yu)上臺階、上水平。

（圖書(shu)館(guan)供(gong)稿）