深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)創建(jian)于1993年，是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創新精神，開(kai)拓進取，創造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生，從最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區(qu)，從默默無聞到蜚聲八方(fang)，學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路，被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。

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學校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社(she)會和產業(ye)(ye)發展，堅持產教(jiao)融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域；形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學院共(gong)設(she)置16個二級(ji)學院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。

建校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經(jing)歷了一個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過(guo)程，人才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完(wan)(wan)善，專業與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三(san)五(wu)”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界(jie)一流職業院校為(wei)目標(biao)，全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，實(shi)施以(yi)學生學習成(cheng)效為(wei)導向(xiang)的OBE人才培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融(rong)合”，人才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完(wan)(wan)善，專業與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)(chuang)新。

25年間(jian)，學校科(ke)研從零起(qi)步跨越式發展，年度科(ke)研經費(fei)(fei)突破(po)億元大(da)關(guan)，累(lei)計科(ke)研經費(fei)(fei)總量(liang)達到(dao)5.81億元，省(sheng)部市區級科(ke)研平臺達到(dao)33個(ge)，科(ke)研實力在同(tong)類院校中遙遙領(ling)先。

學(xue)校緊貼市場辦(ban)學(xue)，每年招(zhao)生時將(jiang)依(yi)據實際情況(kuang)對專業(ye)(ye)進(jin)行適當調整，并在部分(fen)學(xue)院開始試行專業(ye)(ye)大類、專業(ye)(ye)群(qun)招(zhao)生，詳見深圳職業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)院招(zhao)生網(wang)站（文(wen)字鏈接(jie)地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰(zhan)略，加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐，充(chong)分利用(yong)區(qu)域與自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。

學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)（含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce)，以(yi)及(ji)幾十種數據庫，多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件(jian)，館(guan)(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統(tong)，建有多(duo)間電子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi)，并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀者互動(dong)。

學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任(ren)務，實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”，在(zai)國內率先大力倡(chang)導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人才(cai)培養(yang)，大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設，開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富(fu)多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人活動，受到(dao)學生(sheng)喜愛。