“‘畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)則不敢肆(si)而德以成，無(wu)畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)則從其所(suo)(suo)欲(yu)而及于(yu)禍’，人(ren)一旦沒有(you)(you)(you)敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)之心(xin)，往(wang)往(wang)就會變得肆(si)無(wu)忌憚、為所(suo)(suo)欲(yu)為，最(zui)終害人(ren)害己。一個(ge)人(ren)只有(you)(you)(you)心(xin)存(cun)敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，才會三思(si)后行。”2月24日，汽車學院學工辦主任源梅在錄制戰“疫(yi)情(qing)”微課程時(shi)，深情(qing)地說出了這段話(hua)。經過精心(xin)設計(ji)，任源梅把這堂(tang)課主題設定為《心(xin)存(cun)敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，行有(you)(you)(you)所(suo)(suo)止》，內(nei)容包含敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)自(zi)然、敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)命、敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)法紀三個(ge)方(fang)面。疫(yi)情(qing)當(dang)下(xia)，她呼吁同學們(men)，“我們(men)每個(ge)人(ren)都(dou)要(yao)重新思(si)考(kao)，‘敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)’對于(yu)個(ge)人(ren)、社(she)會、國家(jia)乃(nai)至(zhi)人(ren)類的意義……讓我們(men)做一個(ge)心(xin)存(cun)敬(jing)畏(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)之人(ren)，行有(you)(you)(you)所(suo)(suo)循，行有(you)(you)(you)所(suo)(suo)止！”

面對新冠肺炎疫(yi)(yi)情(qing)(qing)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作部深挖思(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)(jiao)育元素，因(yin)事而化、因(yin)時而進、因(yin)勢而新地開展網(wang)絡(luo)思(si)政(zheng)工作。2月(yue)16日起(qi)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作部在微信官方公(gong)眾號“深職e家”推(tui)出了戰(zhan)(zhan)“疫(yi)(yi)情(qing)(qing)”微課(ke)程(cheng)專欄(lan)，全面展示了我校輔(fu)導(dao)(dao)員為抗(kang)擊(ji)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)撰寫和(he)制(zhi)作的(de)(de)網(wang)絡(luo)文(wen)章(zhang)、微視頻等(deng)網(wang)絡(luo)文(wen)化成果，以(yi)“網(wang)言(yan)網(wang)語”增強(qiang)師生(sheng)(sheng)(sheng)戰(zhan)(zhan)勝(sheng)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)的(de)(de)決心和(he)能(neng)力。微課(ke)程(cheng)主要圍(wei)繞愛(ai)國(guo)主義教(jiao)(jiao)育、理想(xiang)信念教(jiao)(jiao)育、生(sheng)(sheng)(sheng)命教(jiao)(jiao)育、社會責任感教(jiao)(jiao)育、感恩教(jiao)(jiao)育等(deng)主題(ti)，注重引導(dao)(dao)同(tong)學(xue)(xue)們理性看待疫(yi)(yi)情(qing)(qing)發展，把(ba)握當代青年的(de)(de)責任，做正能(neng)量(liang)的(de)(de)傳播者，為全力打贏疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防控阻擊(ji)戰(zhan)(zhan)提供堅(jian)強(qiang)的(de)(de)思(si)想(xiang)保證和(he)精神動力。

截(jie)止(zhi)至2月28日，戰“疫(yi)(yi)(yi)情(qing)”微課程專欄共推出了13講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)內容，分(fen)別(bie)是：管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)劉婧玥講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)(yi)情(qing)之下的(de)(de)(de)(de)中國精神》、管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)任(ren)李(li)利(li)軍講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《最(zui)美“逆行(xing)者”的(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)與擔當》、化生(sheng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)張(zhang)鴻彬帶來的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)(yi)情(qing)下的(de)(de)(de)(de)民族記(ji)憶(yi)與身份自覺》、機(ji)電(dian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)游(you)茂講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《與時間賽跑(pao)的(de)(de)(de)(de)火神山》、建環學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)任(ren)席麗娟講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《“戰疫(yi)(yi)(yi)”背后的(de)(de)(de)(de)中國自信》、商外學(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)徐陽講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《疫(yi)(yi)(yi)情(qing)下的(de)(de)(de)(de)謠言終(zhong)結者》、電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)劉青講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《陪伴家人(ren)抗擊疫(yi)(yi)(yi)情(qing)》、電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)羅(luo)盼講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《平(ping)凡而偉大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)戰役》、少數民族專職輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)艾尼瓦爾講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《守(shou)候學(xue)(xue)(xue)校 等(deng)待(dai)大(da)(da)家》、汽(qi)車學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)任(ren)任(ren)源梅講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《心存敬畏，行(xing)有所(suo)止(zhi)》、人(ren)文學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)任(ren)張(zhang)毅哲講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《公交停(ting)了，但我(wo)不能停(ting)——用(yong)“職業(ye)精神”守(shou)護武漢》、管理學(xue)(xue)(xue)院(yuan)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)牛瑩芳講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《生(sheng)命(ming)如(ru)花，不負(fu)韶華》、人(ren)工(gong)(gong)(gong)智能學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)辦(ban)(ban)主(zhu)任(ren)陳冀東講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)述(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)《‘云大(da)(da)物智’助(zhu)力疫(yi)(yi)(yi)情(qing)防控》。

為(wei)落實(shi)疫情(qing)(qing)防控的(de)各項學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)，學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)部不僅要求(qiu)輔導員(yuan)(yuan)及時準確(que)報送(song)各類疫情(qing)(qing)防控的(de)數據(ju)，動員(yuan)(yuan)學(xue)生(sheng)關注(zhu)和(he)學(xue)習官方(fang)媒體的(de)疫情(qing)(qing)報道和(he)科學(xue)防疫措(cuo)施，而且提(ti)倡輔導員(yuan)(yuan)在(zai)開(kai)展網絡思想政治(zhi)教育過程中，活用戰“疫情(qing)(qing)”這本最(zui)好的(de)教材，豐富網絡思政的(de)形式，鼓勵學(xue)生(sheng)從當(dang)前的(de)生(sheng)活體驗中挖(wa)掘(jue)成(cheng)長養分，認清(qing)使命擔當(dang)，確(que)立(li)人生(sheng)目標，報效祖國社會，實(shi)現人生(sheng)價值。

（學生處 麥嘉婷）