深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)(you)美、設施(shi)優(you)(you)良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展(zhan)之路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及(ji)珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教(jiao)融合(he),專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大重大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和(he)預警(jing)機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)來,深職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一個從(cong)探索起步到逐漸深化發展的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)來,深職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一流(liu)職業院(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge),深入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有(you)多(duo)間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室、影視(shi)播放室、教師研究(jiu)室和(he)學(xue)(xue)習討論室,并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)(de)文化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)根本(ben)任務,實施(shi)“文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡導(dao)和實施(shi)文化(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)及(ji)高雅(ya)文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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