工作中的劉峰老師。

近日，我校(xiao)管理(li)學院黨委副書記劉峰(feng)榮(rong)獲(huo)(huo)第十屆廣東省高(gao)校(xiao)學生工作(zuo)“紅棉獎(jiang)”。該獎(jiang)項是對長期在一線從事學生工作(zuo)累(lei)計20年及(ji)以(yi)上的(de)高(gao)校(xiao)專(zhuan)職(zhi)(zhi)學生工作(zuo)現職(zhi)(zhi)者的(de)表彰，獲(huo)(huo)獎(jiang)者經過(guo)學校(xiao)推薦、網絡展(zhan)示、組織(zhi)評審后最終獲(huo)(huo)獎(jiang)。經過(guo)層(ceng)層(ceng)篩選，劉峰(feng)以(yi)過(guo)硬的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)素質和突出(chu)的(de)學生工作(zuo)業(ye)(ye)績摘得該獎(jiang)。

劉峰老師(shi)從2000年3月扎根深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)至今，從事(shi)學(xue)生(sheng)工(gong)作已滿20年，期間擔任過院(yuan)(yuan)系輔導員、學(xue)工(gong)辦主任、分(fen)黨委(wei)(wei)委(wei)(wei)員、學(xue)院(yuan)(yuan)黨委(wei)(wei)副書記(ji)、紀委(wei)(wei)書記(ji)等職(zhi)。

把準學工“基調”——始終堅持黨的領導

劉峰老師堅持以(yi)馬(ma)列主義、毛澤東思想(xiang)、鄧(deng)小平理論、“三個代表(biao)”、習近平新時代中(zhong)國特(te)色社會主義思想(xiang)為指導，深(shen)入學(xue)習貫(guan)徹(che)習近平總書記(ji)系列講話(hua)精神(shen)，全面落實黨(dang)的教(jiao)育方針，思想(xiang)政治(zhi)素質高，在思想(xiang)上、政治(zhi)上、行動上同黨(dang)中(zhong)央保(bao)持高度一致，歷任學(xue)生黨(dang)支(zhi)部(bu)、教(jiao)工(gong)(gong)黨(dang)支(zhi)部(bu)等基層黨(dang)組織書記(ji)及二級(ji)學(xue)院(yuan)黨(dang)委(wei)(wei)副書記(ji)，憑借突出的工(gong)(gong)作表(biao)現于08年(nian)7月獲(huo)評(ping)“廣東省高校優秀黨(dang)支(zhi)部(bu)書記(ji)”，16年(nian)7月獲(huo)評(ping)中(zhong)共深(shen)圳(zhen)市(shi)委(wei)(wei)教(jiao)育工(gong)(gong)委(wei)(wei)系統“優秀黨(dang)務工(gong)(gong)作者”。

找準學生“節奏”——二十載堅守詮釋職業初心

“愛崗愛生、立德(de)樹人“，立志做一(yi)名(ming)“以(yi)學生的成(cheng)長(chang)和成(cheng)才(cai)為(wei)己任”的學工人。懷(huai)著(zhu)這份濃(nong)厚的學工情懷(huai)，劉峰老師(shi)在平凡的輔導(dao)員崗位上堅持了(le)6000多個日日夜(ye)夜(ye)，也(ye)(ye)創造(zao)了(le)全校在崗工作年(nian)限(xian)最長(chang)（連續(xu)18年(nian)）的一(yi)線專(zhuan)職(zhi)輔導(dao)員這一(yi)記錄。她也(ye)(ye)因20年(nian)如(ru)一(yi)日的敬業奉獻，獲得了(le)省市級(ji)以(yi)上榮譽四項，校級(ji)榮譽二十五項。

奏響戰線“協奏曲”——敬業情懷示范引領

在深職(zhi)學(xue)工戰線，只(zhi)要(yao)提起劉峰老師，年輕的(de)(de)同(tong)仁都會(hui)親切地稱呼一聲“峰姐”。除了(le)(le)她曾(ceng)經是(shi)一名(ming)資(zi)深的(de)(de)“骨灰級(ji)”輔導員，更(geng)多的(de)(de)是(shi)因為(wei)她積極引導和帶領(ling)身邊的(de)(de)年輕同(tong)事共同(tong)投入(ru)學(xue)工創新實踐中(zhong)，發揮了(le)(le)良好的(de)(de)示范(fan)引領(ling)作用。

擔(dan)任建環學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)工辦(ban)主任期間，她(ta)秉承“律己足以服人(ren)、身(shen)先足以率人(ren)”的(de)(de)管理理念(nian)，以身(shen)作(zuo)則，帶(dai)頭示范，投身(shen)學(xue)(xue)(xue)工團(tuan)(tuan)隊(dui)建設，倡導并(bing)形(xing)成(cheng)了“以生為本、敬(jing)業樂(le)業”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)工團(tuan)(tuan)隊(dui)文(wen)化，所帶(dai)領的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)工團(tuan)(tuan)隊(dui)隊(dui)伍穩定，凝聚力(li)強，工作(zuo)投入度和(he)積極性高，深(shen)受師生好(hao)評。當(dang)時團(tuan)(tuan)隊(dui)中(zhong)的(de)(de)5名專(zhuan)職輔導員，平均學(xue)(xue)(xue)生工作(zuo)從業年(nian)限達(da)9年(nian)，居全校(xiao)學(xue)(xue)(xue)工團(tuan)(tuan)隊(dui)之首(shou)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生工作(zuo)考核中(zhong)建環學(xue)(xue)(xue)工團(tuan)(tuan)隊(dui)更是連續多(duo)年(nian)排名全校(xiao)第一。2020年(nian)9月，管理學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)工辦(ban)因工作(zuo)表現(xian)突(tu)出，被(bei)深(shen)圳市教育(yu)系統(tong)推薦申報“2020年(nian)度深(shen)圳市巾幗文(wen)明崗”。

銳意創新“樂譜”——匠心打造精品項目

在長(chang)期的(de)學(xue)(xue)生管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實踐中，對待本該駕(jia)輕就熟的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領域(yu)卻從未懈怠，不滿足于既有的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)模式和(he)方法，不斷探索創(chuang)新(xin)(xin)。近年(nian)來(lai)，她作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)主(zhu)要(yao)組織者實施開展了(le)(le)學(xue)(xue)院“文明進課堂”學(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)系(xi)(xi)統(tong)工(gong)(gong)程，立體式職業生涯(ya)輔(fu)導體系(xi)(xi)建(jian)設(she)，“青(qing)馬工(gong)(gong)程”課程化建(jian)設(she)，社會主(zhu)義(yi)核心(xin)(xin)價值觀系(xi)(xi)統(tong)教(jiao)育模式，職業生涯(ya)成長(chang)咨詢工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)室籌建(jian)，“建(jian)環新(xin)(xin)青(qing)年(nian)”及“M-SPACE”新(xin)(xin)媒(mei)體公眾號建(jian)設(she),“M+”文化育人體系(xi)(xi)構建(jian)，管理學(xue)(xue)院心(xin)(xin)理危機(ji)處(chu)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)，“校友導師(shi)”計劃，《不忘初心(xin)(xin)，抗疫(yi)先行》系(xi)(xi)列(lie)微黨課等十(shi)余項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)項(xiang)目(mu)，均取(qu)得了(le)(le)明顯成效；圍繞學(xue)(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)改革和(he)探索發表了(le)(le)多篇(pian)論(lun)文，主(zhu)持和(he)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)主(zhu)要(yao)成員參與了(le)(le)校級以上課題共計8項(xiang)，同時主(zhu)持1項(xiang)廣(guang)東省(sheng)高(gao)校學(xue)(xue)生事(shi)務管理精品(pin)項(xiang)目(mu)《“幸(xing)福人生”生涯(ya)發展指導體系(xi)(xi)及平(ping)臺(tai)建(jian)設(she)——以“筑(zhu)夢(meng)”生涯(ya)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)室為(wei)(wei)依托(tuo)》（2018年(nian)）。

習近平總(zong)書(shu)記曾(ceng)提出要(yao)做“有(you)理想信念、有(you)道德(de)情操、有(you)扎實(shi)知(zhi)識、有(you)仁愛之心”的(de)(de)好老師，而劉(liu)峰老師以實(shi)際行動對此作(zuo)出了(le)最好的(de)(de)詮釋。正如她時(shi)常與(yu)同事共(gong)勉的(de)(de)那段(duan)教(jiao)(jiao)師語錄：“教(jiao)(jiao)師之間形成(cheng)了(le)一種特殊的(de)(de)聯(lian)系(xi)，這種聯(lian)系(xi)正式基于我們共(gong)同擁(yong)有(you)的(de)(de)——感(gan)動學生生命的(de)(de)熱情。”

（學生處）