近日，在廣東省教育廳公布的“習近平新時代中國特色社會主義思想大學習引領計劃系列主題活動省級復賽結果”中，我校報送的作品《庚子花開》獲大(da)學生(sheng)“我心中的思(si)政課(ke)”微電影展示作品(pin)一等(deng)獎，《建設“西部深圳”，共赴幸福小康》《人工智能技術助推邁上全面小康之路》分獲大學生講思政公開課作品一、二等獎。
《庚子花開》影片講述的我校某思政課社會實踐小組到學校對口幫扶單位河源市禮士鎮下澗村進行實踐考察的場景。學生們了解精準扶貧成效的同時，另一方面探知突如其來的新冠疫情對精準扶貧工作帶來的影響。在對村里精準扶貧對象、村干部以及扶貧工作隊人員進行深度訪談后，發現受疫情影響許多農產品存在一定的滯銷問題。咨詢思政課教師意見之后，學生們決定嘗試通過直播帶貨的形式來解決村民的農產品滯銷問題。雖然略顯稚嫩，但令人欣喜的是，他們的直播帶貨竟然取得了不俗的成績，大家更加深刻的感受到了習近平總書記所說的“全面建成小康社會‘一個都不能少’”的深刻含義。
作品《建設“西部深圳”，共赴幸福小康》圍繞《毛澤東思想和中國特色社會(hui)主義理論體系概論》第十(shi)一章第一節“全(quan)面建成小(xiao)康社會(hui)”知(zhi)識內容，從管理學院新疆籍學生喀斯木江的(de)(de)親(qin)身(shen)經歷與(yu)視角出發，講(jiang)述了(le)(le)從黨十(shi)八大(da)以(yi)來，深(shen)圳(zhen)對口援助(zhu)新疆全(quan)面建成小(xiao)康，助(zhu)力喀什市(shi)和塔縣實現“西部深(shen)圳(zhen)”之夢的(de)(de)感人故事，充分展(zhan)示了(le)(le)新時(shi)代高校大(da)學生對全(quan)面建成小(xiao)康社會(hui)的(de)(de)深(shen)刻(ke)內涵和目標(biao)，以(yi)及(ji)決勝全(quan)面建成小(xiao)康社會(hui)的(de)(de)總體要(yao)求的(de)(de)深(shen)刻(ke)理解。
作品《人工(gong)智能技(ji)術助推(tui)邁上全(quan)面小康之(zhi)路》結合人工智能專業知識，將人工智能技術助力全面小康之路總結為通行之路、信息之路、心靈之路、發展之路，通過這四條路，可以使道路更加通暢，信息更加順暢，老百姓更有信心，發展更有前景。既結(jie)合思政課教(jiao)學內容(rong)，又緊扣時(shi)政熱點(dian)，展現了(le)深職學子(zi)對時(shi)代責(ze)任(ren)和(he)歷史使(shi)命的深刻思考。
本次系(xi)列活動(dong)(dong)是廣東省(sheng)教育(yu)廳為全面推動(dong)(dong)習近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中國特色社會(hui)(hui)主(zhu)義思想(xiang)進教材(cai)進課(ke)(ke)堂(tang)進學(xue)生(sheng)頭(tou)腦，繼(ji)(ji)續打(da)好提(ti)高高校思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)質量和水平(ping)(ping)的(de)(de)(de)攻(gong)堅(jian)戰所開(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)主(zhu)題活動(dong)(dong)。未(wei)來，學(xue)校將繼(ji)(ji)續堅(jian)持用習近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中國特色社會(hui)(hui)主(zhu)義思想(xiang)鑄(zhu)魂育(yu)人，深(shen)化(hua)新(xin)(xin)時代(dai)高校思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)改(gai)革創新(xin)(xin)，不斷(duan)增強思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)思想(xiang)性(xing)、理論性(xing)和親和力、針(zhen)對性(xing)，提(ti)升學(xue)生(sheng)對思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)參與度(du)，打(da)牢學(xue)生(sheng)成長成才的(de)(de)(de)科學(xue)思想(xiang)基礎，培養德智體美勞全面發展(zhan)的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)主(zhu)義建設者和接班人。
（馬克思(si)主義學(xue)院 管理學(xue)院）
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