近日，在廣東省教育廳公布的“習近平新時代中國特色社會主義思想大學習引領計劃系列主題活動省級復賽結果”中，我校報送的作品《庚子花開》獲大學生“我心中的思政課”微(wei)電影(ying)展示作品(pin)一等獎(jiang)，《建設“西部深圳”，共赴幸福小康》《人工智能技術助推邁上全面小康之路》分獲大學生講思政公開課作品一、二等獎。
《庚子花開》影片講述的我校某思政課社會實踐小組到學校對口幫扶單位河源市禮士鎮下澗村進行實踐考察的場景。學生們了解精準扶貧成效的同時，另一方面探知突如其來的新冠疫情對精準扶貧工作帶來的影響。在對村里精準扶貧對象、村干部以及扶貧工作隊人員進行深度訪談后，發現受疫情影響許多農產品存在一定的滯銷問題。咨詢思政課教師意見之后，學生們決定嘗試通過直播帶貨的形式來解決村民的農產品滯銷問題。雖然略顯稚嫩，但令人欣喜的是，他們的直播帶貨竟然取得了不俗的成績，大家更加深刻的感受到了習近平總書記所說的“全面建成小康社會‘一(yi)個都(dou)不能少’”的深刻含義。
作品《建設“西部深圳”，共赴幸福小康》圍繞《毛澤(ze)東思想和(he)中國特色社會主義理論體系概論》第十(shi)一章第一節“全(quan)面建(jian)成小(xiao)康社會”知識內容，從管(guan)理學院新疆籍學生(sheng)(sheng)喀(ka)斯木江的(de)(de)親身經歷與視角出發，講述(shu)了(le)從黨(dang)十(shi)八大以來，深圳對口援助新疆全(quan)面建(jian)成小(xiao)康，助力喀(ka)什市和(he)塔縣實現“西(xi)部深圳”之夢(meng)的(de)(de)感人(ren)故事，充分展示了(le)新時代高(gao)校大學生(sheng)(sheng)對全(quan)面建(jian)成小(xiao)康社會的(de)(de)深刻(ke)內涵和(he)目標，以及決勝全(quan)面建(jian)成小(xiao)康社會的(de)(de)總體要求的(de)(de)深刻(ke)理解(jie)。
作品《人工智能技(ji)術(shu)助(zhu)推邁(mai)上全(quan)面小康(kang)之路》結合人工智能專業知識，將人工智能技術助力全面小康之路總結為通行之路、信息之路、心靈之路、發展之路，通過這四條路，可以使道路更加通暢，信息更加順暢，老百姓更有信心，發展更有前景。既結合思政課(ke)教(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)，又(you)緊扣時(shi)政熱點，展現了深(shen)職學(xue)子(zi)對時(shi)代責任和(he)歷(li)史使命的深(shen)刻思考(kao)。
本次(ci)系列(lie)活動(dong)是廣東省教育廳為全面推(tui)動(dong)習近平(ping)(ping)新時(shi)代中(zhong)(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)進教材進課(ke)堂進學(xue)生(sheng)(sheng)頭腦，繼續打好提(ti)高(gao)高(gao)校(xiao)思(si)政(zheng)課(ke)質量和(he)(he)水平(ping)(ping)的(de)攻堅戰所開展(zhan)的(de)主(zhu)(zhu)題(ti)活動(dong)。未來，學(xue)校(xiao)將(jiang)繼續堅持(chi)用習近平(ping)(ping)新時(shi)代中(zhong)(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)鑄魂育人，深化(hua)新時(shi)代高(gao)校(xiao)思(si)政(zheng)課(ke)改革創新，不斷增強思(si)政(zheng)課(ke)的(de)思(si)想(xiang)性、理(li)論性和(he)(he)親和(he)(he)力、針對性，提(ti)升(sheng)學(xue)生(sheng)(sheng)對思(si)政(zheng)課(ke)的(de)參與度(du)，打牢學(xue)生(sheng)(sheng)成長成才的(de)科學(xue)思(si)想(xiang)基礎(chu)，培(pei)養德智體(ti)美(mei)勞(lao)全面發展(zhan)的(de)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)建設者和(he)(he)接班人。
（馬克思主義(yi)學(xue)(xue)院 管(guan)理學(xue)(xue)院）
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