
深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院創建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創新精神,開拓進(jin)取,創造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生(sheng)(sheng),從最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境(jing)優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預(yu)警機(ji)制。目前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的過程(cheng)(cheng),人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向的OBE人才(cai)培養模式改革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融(rong)合”,人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用(yong)區(qu)域(yu)(yu)與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際教(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修等(deng)領域(yu)(yu)與(yu)境外(wai)合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)(wan)冊(含(han)中(zhong)外文(wen)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)(wan)冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電(dian)(dian)子(zi)閱覽室、影視(shi)播放室、教師(shi)研究室和學習討論室,并開(kai)設了移(yi)動圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信(xin),加強(qiang)與讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力(li)倡導和(he)實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受到學生喜(xi)愛。
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