深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下先”的改革(ge)創(chuang)新(xin)精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的多個第一。從首屆(jie)59名(ming)學生到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設施(shi)優良的五大(da)校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出(chu)了一條中國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被(bei)譽為(wei)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革經歷了一個從(cong)探索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程(cheng),人才培養(yang)模式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為(wei)(wei)目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)(wei)導(dao)向的OBE人才培養(yang)模式改革,深(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人才培養(yang)模式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程(cheng)改革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)(xue)步伐(fa),充(chong)分利用區域與(yu)(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際教育交流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)作。在(zai)學(xue)(xue)生交換、課程合(he)作、科(ke)研(yan)合(he)作、短期研(yan)修(xiu)等(deng)領域與(yu)(yu)(yu)境外合(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際交流(liu)合(he)作,為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際交流(liu)與(yu)(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的貢(gong)獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山(shan)校區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的文(wen)化(hua)自(zi)覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導(dao)和(he)實施文(wen)化(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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