結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月17日，我校(xiao)中層管(guan)理干部“新(xin)征程(cheng) 擔使命”讀書(shu)班閱(yue)讀分(fen)享(xiang)會暨結業典禮在同德(de)樓(lou)1號會議室舉行。學(xue)校(xiao)黨委書(shu)記、校(xiao)長楊欣斌(bin)，黨委副書(shu)記、紀(ji)委書(shu)記王慧(hui)出席，全體中層管(guan)理干部參加。

首先，五位讀(du)書班學(xue)(xue)(xue)員(yuan)代表上臺做讀(du)書分(fen)享。人(ren)工智能(neng)(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長楊金峰教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)全新的(de)(de)(de)(de)(de)視角分(fen)享了(le)(le)(le)(le)《人(ren)工智能(neng)(neng)(neng)：領導干部(bu)(bu)讀(du)本》一書。他(ta)(ta)(ta)系(xi)統闡釋了(le)(le)(le)(le)人(ren)工智能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)基本含義，解讀(du)了(le)(le)(le)(le)人(ren)工智能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)態基礎，厘清了(le)(le)(le)(le)人(ren)工智能(neng)(neng)(neng)認識誤區，對未來人(ren)工智能(neng)(neng)(neng)發(fa)展(zhan)進(jin)行了(le)(le)(le)(le)預判和展(zhan)望。職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)所(suo)副所(suo)長徐平利教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)解讀(du)了(le)(le)(le)(le)《大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)改革》一書。他(ta)(ta)(ta)緊緊圍繞(rao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)第一、技(ji)術(shu)與(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)、體(ti)(ti)驗式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“軟技(ji)能(neng)(neng)(neng)”、讀(du)書的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)意(yi)義等問題(ti)，追(zhui)問教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)使(shi)命，探(tan)尋(xun)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革之路。質(zhi)保中心主任烏云高娃教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)從理(li)論和實(shi)(shi)踐兩個方(fang)面(mian)(mian)暢談《職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)評(ping)價(jia)體(ti)(ti)系(xi)》的(de)(de)(de)(de)(de)閱讀(du)體(ti)(ti)會(hui)。她以(yi)提升(sheng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“質(zhi)量(liang)(liang)(liang)”為(wei)核心，通(tong)過介紹(shao)(shao)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)評(ping)價(jia)體(ti)(ti)系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)基本內(nei)(nei)容與(yu)國內(nei)(nei)外經驗，針對我校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)評(ping)價(jia)體(ti)(ti)系(xi)存在的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，提出了(le)(le)(le)(le)有操作性的(de)(de)(de)(de)(de)舉措(cuo)。校黨委委員(yuan)、商外學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長唐克(ke)勝教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)幽(you)默的(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)、豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)案例，分(fen)享了(le)(le)(le)(le)《第五項修煉——如何建(jian)設學(xue)(xue)(xue)習(xi)型組織(zhi)》的(de)(de)(de)(de)(de)心得收獲(huo)。他(ta)(ta)(ta)從“為(wei)什(shen)么(me)”“是什(shen)么(me)”“怎(zen)么(me)用”三個方(fang)面(mian)(mian)闡述了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)型組織(zhi)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)與(yu)方(fang)法，著重探(tan)討了(le)(le)(le)(le)自我超越(yue)、改善心智模(mo)式(shi)、建(jian)立共同愿景、團(tuan)體(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、系(xi)統思考(kao)五項策(ce)略。經濟學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)長曾(ceng)凡華教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)以(yi)通(tong)俗易懂的(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)，深入淺(qian)出地分(fen)享了(le)(le)(le)(le)《金融(rong)素養(yang)：領導干部(bu)(bu)讀(du)本》的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)心得。他(ta)(ta)(ta)圍繞(rao)金融(rong)與(yu)實(shi)(shi)體(ti)(ti)經濟、金融(rong)與(yu)科(ke)技(ji)、社會(hui)保障與(yu)風險等內(nei)(nei)容，通(tong)過詳實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)數據、生(sheng)(sheng)動的(de)(de)(de)(de)(de)案例介紹(shao)(shao)了(le)(le)(le)(le)抽象的(de)(de)(de)(de)(de)金融(rong)理(li)論和政策(ce)，為(wei)大(da)家(jia)帶來一場生(sheng)(sheng)動的(de)(de)(de)(de)(de)金融(rong)素養(yang)課(ke)。

分(fen)享(xiang)結(jie)束(shu)后，中層管理干部培(pei)訓結(jie)業典禮正式開始。王(wang)慧主持時表示(shi)，專題培(pei)訓與讀(du)(du)書分(fen)享(xiang)讓(rang)同仁們大開眼(yan)界，大有(you)收獲(huo)；閱讀(du)(du)讓(rang)大家看(kan)到(dao)(dao)優長，找到(dao)(dao)劣(lie)短，明確自身定位(wei)，厘清發展方(fang)向，此次(ci)學習班達到(dao)(dao)了預期(qi)效(xiao)果(guo)。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后(hou)，楊(yang)(yang)(yang)欣(xin)斌(bin)圍繞“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)”這(zhe)一(yi)關鍵詞(ci)做結(jie)業典禮(li)總結(jie)。他(ta)說(shuo)：“我(wo)們(men)要(yao)建(jian)成一(yi)個精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)深(shen)職(zhi)院(yuan)。精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)到(dao)(dao)什么(me)程度(du)(du)(du)？要(yao)形成壓倒性(xing)的(de)優(you)勢。”楊(yang)(yang)(yang)欣(xin)斌(bin)從“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)什么(me)”“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)靠(kao)誰”“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)須落實(shi)”三個維(wei)度(du)(du)(du)進(jin)一(yi)步闡釋(shi)。在(zai)談(tan)及“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)什么(me)”時(shi)，楊(yang)(yang)(yang)欣(xin)斌(bin)表示，建(jian)設(she)(she)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)深(shen)職(zhi)首先(xian)(xian)要(yao)建(jian)成一(yi)流(liu)的(de)專業群(qun)，專業建(jian)設(she)(she)要(yao)朝著爭創、保持國內領(ling)先(xian)(xian)地位的(de)目標邁進(jin)。他(ta)還提到(dao)(dao)，建(jian)設(she)(she)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)深(shen)職(zhi)不僅內涵(han)要(yao)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，外觀也要(yao)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，未來我(wo)們(men)要(yao)補齊硬(ying)件建(jian)設(she)(she)標準短板，突破(po)辦學層次限制。在(zai)談(tan)及“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)靠(kao)誰”時(shi)，他(ta)指(zhi)出(chu)，深(shen)職(zhi)的(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)程度(du)(du)(du)不能靠(kao)一(yi)紙(zhi)空談(tan)，它(ta)取決于各部門的(de)發展(zhan)高(gao)(gao)度(du)(du)(du)和中層管(guan)理干部的(de)拼搏程度(du)(du)(du)，要(yao)勇(yong)于對(dui)標“珠峰海拔(ba)”，通過不斷的(de)交流(liu)學習充(chong)電續航，成就深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)。在(zai)談(tan)及“精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)須落實(shi)”時(shi)，他(ta)指(zhi)出(chu)，精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)落實(shi)到(dao)(dao)每一(yi)項具(ju)體的(de)工作，每當我(wo)們(men)做決策(ce)、定(ding)方案時(shi)，都要(yao)反復斟酌，遵循“是(shi)否(fou)有創新(xin)？是(shi)否(fou)高(gao)(gao)水準？是(shi)否(fou)全(quan)國領(ling)先(xian)(xian)？全(quan)球最(zui)優(you)在(zai)哪？該如何達到(dao)(dao)？”的(de)思(si)維(wei)邏輯策(ce)劃執行，只有依靠(kao)一(yi)點一(yi)滴的(de)推(tui)敲(qiao)與思(si)索，我(wo)們(men)才能累加出(chu)精(jing)(jing)(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)高(gao)(gao)度(du)(du)(du)。

此(ci)外(wai)，楊欣斌(bin)還提出了團隊學習和改善心境(jing)模(mo)式的重要(yao)性。他勉勵大家攜(xie)手(shou)共進，開拓世界一(yi)流的視(shi)野，建設世界一(yi)流的標(biao)準，將深職(zhi)院建成中(zhong)國(guo)特色(se)世界一(yi)流的職(zhi)業院校(xiao)。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最后(hou)，楊欣斌為讀書班(ban)小組代(dai)表頒(ban)發證(zheng)書，活動(dong)至此圓滿結束。

此次讀(du)書班(ban)為(wei)我校骨(gu)干力量探索(suo)學校未來發展，搭(da)建了開闊的(de)視野平臺，奠定(ding)了堅(jian)實的(de)理論基(ji)礎(chu)，豐富了成長(chang)的(de)價值內涵，明確了攻堅(jian)的(de)目標航向，為(wei)將深職院(yuan)建成中國特(te)色世界一(yi)流職業院(yuan)校提(ti)振士氣、添(tian)注(zhu)動力。

（組織人事(shi)處 讀書(shu)班(ban)第五小組/文 宣傳部 張(zhang) 雷/圖）