
深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創建于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育的院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的改革創新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第一。從首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境(jing)優美(mei)、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適(shi)應深(shen)圳及(ji)珠三(san)角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)(zhan)領(ling)域(yu);形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)(ge)二級學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge)(ge)(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)(ge)(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以來(lai)(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發(fa)展的過程,人才培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進入“十三(san)五(wu)”以來(lai)(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世(shi)界一流(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才培養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才培養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了(le)全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展做出了(le)一(yi)定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校區醫學技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及(ji)幾十(shi)種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系(xi)統,建有多間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了(le)移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的根本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率先(xian)大力(li)倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化引領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)(wen)化育人(ren)課程建設,開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高(gao)雅文(wen)(wen)化育人(ren)活動(dong),受到學生喜(xi)愛。
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