4月22日下午，學(xue)校(xiao)在明德樓303召(zhao)開專(zhuan)業標準(zhun)、課程(cheng)標準(zhun)實(shi)施(shi)情況(kuang)調研會。黨(dang)委書記、校(xiao)長(chang)楊(yang)欣(xin)斌出席會議(yi)。相關二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)、教(jiao)學(xue)副院(yuan)長(chang)、專(zhuan)業主任(ren)、專(zhuan)家教(jiao)師代表、教(jiao)務(wu)處相關工(gong)作人員等20余人參加會議(yi)。副校(xiao)長(chang)馬曉明主持會議(yi)。
會議首(shou)先聽取了教務處(chu)關于(yu)專業標(biao)準（人才培(pei)養方案）和課程標(biao)準制定工(gong)作實施情況的(de)報告。隨后，參會代表就各學(xue)院及(ji)各專家工(gong)作組相關工(gong)作進度(du)、困難與(yu)問題進行了分享與(yu)研討。
馬(ma)曉明(ming)表示，標(biao)(biao)準(zhun)建設是學校(xiao)內涵建設的重(zhong)要(yao)(yao)組成部分，要(yao)(yao)高度重(zhong)視、扎實推進(jin)(jin)相關工(gong)作。他提出四點工(gong)作要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)：一是編制專(zhuan)業(ye)(ye)標(biao)(biao)準(zhun)時(shi)要(yao)(yao)做好(hao)調研(yan)，做到符合(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)升級發展(zhan)需(xu)求(qiu)(qiu)；要(yao)(yao)深入研(yan)究國(guo)(guo)家標(biao)(biao)準(zhun)，以國(guo)(guo)家標(biao)(biao)準(zhun)為基礎，做到高于(yu)(yu)國(guo)(guo)家標(biao)(biao)準(zhun)；要(yao)(yao)思考并將代表產(chan)(chan)業(ye)(ye)需(xu)求(qiu)(qiu)的X證書標(biao)(biao)準(zhun)有機(ji)融入人(ren)才培養(yang)方(fang)案。二是對于(yu)(yu)平臺課程標(biao)(biao)準(zhun)制定(ding)工(gong)作，要(yao)(yao)讓(rang)一線教(jiao)師都參與進(jin)(jin)去(qu)。三(san)是要(yao)(yao)重(zhong)質量，不能簡單套用標(biao)(biao)準(zhun)模板。四是要(yao)(yao)做好(hao)統籌，有序、積極、穩(wen)妥地推進(jin)(jin)標(biao)(biao)準(zhun)制定(ding)工(gong)作。
楊欣斌在總(zong)結講話中對(dui)教(jiao)務處前期研(yan)究制定(ding)專業標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、人才培養方(fang)案、課(ke)(ke)(ke)程標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)等(deng)模(mo)板和(he)各學(xue)(xue)院(yuan)積極推進(jin)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)制定(ding)工作表示感謝，并從四個方(fang)面提出(chu)了要(yao)(yao)(yao)(yao)求：第(di)(di)一(yi)，制定(ding)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)是為可持(chi)續發展(zhan)夯(hang)實(shi)基礎(chu)，要(yao)(yao)(yao)(yao)讓技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)沉淀下來，凝練(lian)深(shen)職(zhi)模(mo)式，為后(hou)續高(gao)質(zhi)量發展(zhan)奠(dian)定(ding)良好的(de)(de)基礎(chu)。第(di)(di)二，要(yao)(yao)(yao)(yao)持(chi)續推進(jin)宣(xuan)講工作，幫助各學(xue)(xue)院(yuan)想清楚、弄明(ming)白什么是標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設，組(zu)織好教(jiao)師全員參與(yu)，做(zuo)到齊步(bu)走；要(yao)(yao)(yao)(yao)緊跟產業發展(zhan)，質(zhi)量至上；要(yao)(yao)(yao)(yao)統籌好總(zong)體進(jin)度，力(li)爭2021年6月前完成(cheng)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設1.0版本(ben)；要(yao)(yao)(yao)(yao)將標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設和(he)“說專業說課(ke)(ke)(ke)程”活動一(yi)體化，進(jin)一(yi)步(bu)說清楚專業標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)、課(ke)(ke)(ke)程標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)；要(yao)(yao)(yao)(yao)加強對(dui)課(ke)(ke)(ke)程內容應(ying)用的(de)(de)監(jian)管。第(di)(di)三，教(jiao)務處要(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)好標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)建設管理工作，及時解決各學(xue)(xue)院(yuan)提出(chu)的(de)(de)問題，加強智(zhi)慧化管理，打(da)(da)造(zao)學(xue)(xue)校統一(yi)的(de)(de)線(xian)上教(jiao)學(xue)(xue)平臺(tai)；要(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)知(zhi)識(shi)圖譜，將知(zhi)識(shi)技(ji)(ji)能(neng)點(dian)碎片(pian)化，思考如何將課(ke)(ke)(ke)程的(de)(de)知(zhi)識(shi)技(ji)(ji)能(neng)點(dian)與(yu)需(xu)求端的(de)(de)崗位技(ji)(ji)能(neng)點(dian)作比對(dui)，要(yao)(yao)(yao)(yao)堅持(chi)更新迭代。第(di)(di)四，下一(yi)步(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)做(zuo)好教(jiao)學(xue)(xue)資源的(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)規范，大力(li)推進(jin)虛(xu)擬仿真技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)開發與(yu)應(ying)用，面向實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)征集收(shou)錄案例，打(da)(da)造(zao)一(yi)批“金(jin)課(ke)(ke)(ke)”“名課(ke)(ke)(ke)”。
（教務處 陳 虹）
官方微博
官方微信
相關新聞
