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深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創建(jian)于1993年(nian)，是(shi)國內最(zui)早(zao)獨(du)立舉辦高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育的院(yuan)校之(zhi)一，建(jian)校以(yi)來，學校始終秉承特區“敢為天下先”的改(gai)革創新(xin)精神，開拓進取，創造了中國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的多個第一。從(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校生，從(cong)最(zui)初的借用校舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校區，從(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方，學校闖出了一條(tiao)中國特色(se)高(gao)(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展(zhan)之(zhi)路，被譽為中國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三(san)角地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域；形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制和預(yu)警(jing)機制。目前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過(guo)程，人才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善(shan)，專業與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為目標，全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)改革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)(jin)“六個(ge)融合”，人才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日臻完善(shan)，專業與課程改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)(fa)不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐，充分利用區域與自身(shen)優勢(shi)，深化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)，為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊（含中外文圖(tu)書(shu)、期刊），電(dian)(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊，以及幾十(shi)種數據庫，多媒體資料(liao)48000多件，館(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統，建有多間(jian)電(dian)(dian)子閱(yue)(yue)覽室、影視播放室、教師研(yan)究(jiu)室和學習討論(lun)室，并開設了移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信，加強(qiang)與讀者互動(dong)(dong)。
學校以(yi)高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務，實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”，在國(guo)內率先大(da)力(li)倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養，大(da)力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設，開(kai)展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園(yuan)建(jian)設，創(chuang)建(jian)“志愿者之校”，舉辦(ban)豐富(fu)多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動，受到學生喜愛。
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