座談會在教師發展中心舉行。
為深入學(xue)(xue)習貫徹習近(jin)平總書(shu)(shu)(shu)記(ji)五四寄語精神，5月20日(ri)下(xia)午，學(xue)(xue)校召開青年教(jiao)師座談(tan)會(hui)暨(ji)書(shu)(shu)(shu)記(ji)、校長下(xia)午茶(cha)活動(dong)。學(xue)(xue)校黨委書(shu)(shu)(shu)記(ji)、校長楊(yang)欣斌，青年教(jiao)職(zhi)工代表、優秀(xiu)干部共30余人參加座談(tan)會(hui)。會(hui)議由黨委副書(shu)(shu)(shu)記(ji)、紀委書(shu)(shu)(shu)記(ji)王慧主持。
會上，汽車學(xue)(xue)院副(fu)教(jiao)(jiao)授胡松華(hua)、智能科學(xue)(xue)與(yu)工(gong)程(cheng)研(yan)究院副(fu)研(yan)究員盧山、電信(xin)學(xue)(xue)院副(fu)教(jiao)(jiao)授王(wang)蘇(su)南、商(shang)外學(xue)(xue)院講師(shi)(shi)曹潔、機電學(xue)(xue)院副(fu)研(yan)究員吳慧明先后發言。他(ta)們結合(he)自己(ji)的(de)成長經歷，圍繞工(gong)作、學(xue)(xue)習(xi)、生活(huo)等方面暢(chang)談(tan)自己(ji)的(de)心得體會，感謝(xie)學(xue)(xue)校(xiao)為(wei)大家(jia)營造(zao)了干(gan)事創業(ye)(ye)的(de)良好氛圍和環境，感謝(xie)學(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)及前輩(bei)的(de)關(guan)懷與(yu)指導(dao)，在今后工(gong)作中要做到(dao)“學(xue)(xue)起(qi)(qi)(qi)來(lai)、樹起(qi)(qi)(qi)來(lai)、強起(qi)(qi)(qi)來(lai)、動起(qi)(qi)(qi)來(lai)”，不斷加強自身的(de)內涵建(jian)設，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)事業(ye)(ye)繼續添磚加瓦。同時，與(yu)會青(qing)年教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對人才培養、對外交(jiao)流(liu)學(xue)(xue)習(xi)、課程(cheng)專業(ye)(ye)建(jian)設和學(xue)(xue)生工(gong)作等方面提(ti)出意見和建(jian)議。
隨(sui)后(hou)，電(dian)信學(xue)院(yuan)(yuan)分黨委副書記王敏堅、繼培學(xue)院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長張道(dao)鵬(peng)代表學(xue)校優(you)(you)秀干部進行發言，分享了他們在疫(yi)情防控期間支援地方復工復產的(de)故事。他們表示，疫(yi)情防控工作(zuo)展現了我國社會主義制度的(de)政治優(you)(you)勢，深(shen)深(shen)體會到(dao)黨建引(yin)領(ling)是(shi)開(kai)展工作(zuo)的(de)最大法寶(bao)，希望青年教(jiao)師珍惜美好生活(huo)，善于學(xue)習、善于總(zong)結，發揮大數據時(shi)代的(de)優(you)(you)勢，不(bu)斷(duan)創新方法，提高工作(zuo)效率，提升自己(ji)的(de)話(hua)語權。
在認真聽取(qu)大(da)家(jia)的(de)(de)發言后(hou)，楊欣斌表示，此次(ci)座談會主要目(mu)的(de)(de)是坐下來(lai)面(mian)對面(mian)傾(qing)聽青年(nian)教(jiao)師的(de)(de)想法、心聲、期待和希(xi)望，通過交流幫(bang)助青年(nian)教(jiao)師更(geng)好、更(geng)快地(di)成長。隨后(hou)，楊欣斌結合自(zi)己的(de)(de)經歷為(wei)大(da)家(jia)分(fen)享了“一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)目(mu)標(biao)”“一(yi)(yi)顆心”“一(yi)(yi)張圖”“一(yi)(yi)門課(ke)程”“一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)領域”“一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)團隊”等十二個(ge)(ge)(ge)“一(yi)(yi)”，他希(xi)望青年(nian)教(jiao)師做好職業(ye)規劃(hua)，勤奮工作；堅持(chi)學習，獲取(qu)自(zi)身領域中的(de)(de)最(zui)新信息，建立自(zi)己的(de)(de)資源庫；打(da)造個(ge)(ge)(ge)人品牌，讓品牌成為(wei)自(zi)己人格(ge)組(zu)成的(de)(de)一(yi)(yi)部分(fen)。
最后(hou)，楊欣斌提到兩個(ge)數學符號(hao)，一是求和符號(hao)，二是積分符號(hao)。他說(shuo)，這兩個(ge)符號(hao)的(de)變(bian)化(hua)代表了量(liang)變(bian)到質(zhi)變(bian)的(de)飛越。青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)要想在(zai)工作(zuo)中(zhong)做出一番(fan)成績，必須(xu)遵循“1萬小(xiao)時定律”。他勉勵(li)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)認真規劃自己的(de)1萬小(xiao)時，相(xiang)信經過1萬小(xiao)時再相(xiang)聚時，大家(jia)已成為學校(xiao)發(fa)展(zhan)進(jin)程中(zhong)不(bu)可或(huo)缺的(de)重(zhong)要力量(liang)。
（人事處 李 賢/文 張 雷/圖）
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