座談會在留仙洞校區明德樓101會議室舉行。
6月(yue)10日(ri)，廣東省政府參事(shi)，省教育(yu)廳原黨(dang)組書記、廳長(chang)羅偉(wei)其率(lv)調研組一(yi)行4人(ren)，來校(xiao)調研職業教育(yu)信息化(hua)、線(xian)上(shang)教育(yu)等工作(zuo)。黨(dang)委書記、校(xiao)長(chang)楊欣斌，副校(xiao)長(chang)馬(ma)曉明出(chu)席了(le)座談會(hui)。
楊欣斌代(dai)表(biao)學校對廣東省(sheng)人民政府參事(shi)調研組的到來(lai)表(biao)示歡迎，并簡(jian)要介(jie)紹了我(wo)校的基本情(qing)況、辦(ban)學歷程(cheng)和(he)辦(ban)學特色。他表(biao)示，學校建校27年以來(lai)，始(shi)終把牢社(she)會主義辦(ban)學方(fang)(fang)向，堅持(chi)立德樹人根本任務，累計培養(yang)了12.8萬名(ming)畢業(ye)生，服(fu)務區(qu)域經濟(ji)和(he)社(she)會發展(zhan)(zhan)。隨后，他從方(fang)(fang)向把得(de)牢、企業(ye)離不開(kai)、前沿上得(de)去、百姓用得(de)上、國(guo)際(ji)叫得(de)響五個方(fang)(fang)面介(jie)紹了學校的辦(ban)學特色，展(zhan)(zhan)望了學校未來(lai)發展(zhan)(zhan)的愿景。
羅(luo)偉其表示，此次前來(lai)，除了(le)調研學校(xiao)(xiao)信息化、線(xian)(xian)上教(jiao)(jiao)學工作(zuo)之外，也(ye)希望(wang)就(jiu)職業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)線(xian)(xian)上教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目前存(cun)在(zai)的(de)問題進(jin)(jin)行(xing)探討。他說，今(jin)年以來(lai)，受疫情影響，各地(di)都在(zai)全方(fang)(fang)位、大(da)規模地(di)推進(jin)(jin)線(xian)(xian)上教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，這(zhe)對中(zhong)國教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業的(de)改革發展帶(dai)來(lai)了(le)深遠(yuan)影響。疫情過后，如何將(jiang)線(xian)(xian)上教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與線(xian)(xian)下教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有(you)機結(jie)合，傳(chuan)統教(jiao)(jiao)學如何應對線(xian)(xian)上教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)帶(dai)來(lai)的(de)制度保障、治理方(fang)(fang)式、教(jiao)(jiao)學資源配置(zhi)、教(jiao)(jiao)學開展等方(fang)(fang)面的(de)變化，希望(wang)深職院(yuan)(yuan)作(zuo)為全國職業院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)佼(jiao)佼(jiao)者，能(neng)夠提供一些思(si)路和方(fang)(fang)法。
隨后，教(jiao)信中心做(zuo)(zuo)了題為“新基(ji)建(jian)引領智慧校園建(jian)設”報(bao)(bao)告，詳細匯報(bao)(bao)了學(xue)校的(de)(de)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)建(jian)設情(qing)況，重點介紹了教(jiao)學(xue)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)、管理(li)信息(xi)(xi)化(hua)(hua)、服(fu)務信息(xi)(xi)化(hua)(hua)和(he)基(ji)礎設施(shi)建(jian)設方面(mian)的(de)(de)經驗(yan)和(he)做(zuo)(zuo)法。楊欣(xin)斌表示，疫情(qing)期間的(de)(de)“停(ting)課(ke)不停(ting)教(jiao)，停(ting)課(ke)不停(ting)學(xue)”，是對高校信息(xi)(xi)化(hua)(hua)建(jian)設的(de)(de)一次全面(mian)檢驗(yan)，也暴露出學(xue)校在網絡(luo)平臺(tai)、教(jiao)學(xue)管理(li)、實(shi)訓課(ke)程等方面(mian)的(de)(de)短板。學(xue)校將(jiang)有針對性地補短板、抓落實(shi)，不斷(duan)提升教(jiao)育信息(xi)(xi)化(hua)(hua)水(shui)平。
雙方探討(tao)了網絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)亟待解決的(de)問題，分析了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源庫建設在線(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)實際(ji)應(ying)用的(de)情況，并就(jiu)如何科(ke)學(xue)評價(jia)網絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效果、如何實現實訓(xun)課(ke)(ke)等(deng)互動性(xing)較強的(de)課(ke)(ke)程、推(tui)進線(xian)上(shang)(shang)線(xian)下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)更好融合等(deng)話題提出各自見解。羅偉其指出，線(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)對現有的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管理(li)模式帶來了巨大沖擊。他希(xi)望深職院能從學(xue)生(sheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、管理(li)等(deng)不同層面，仔細梳理(li)線(xian)上(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)存在的(de)問題，積極(ji)探索、整體布局，引領未來線(xian)上(shang)(shang)線(xian)下(xia)混合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式的(de)發展。
會后，調研組一行還參觀了西麗湖校區華為ICT學院。
（宣(xuan)傳部(bu) 巫憶蘇/文 簡嘉禹/圖(tu)）
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