獲獎師生團隊合影。

12月(yue)27日，“綻放抗疫(yi)青春·決勝(sheng)全(quan)面小(xiao)康”——第(di)四屆全(quan)國高校(xiao)(xiao)大學生講思政課(ke)公開課(ke)展示活動總(zong)決賽落下帷(wei)幕，我校(xiao)(xiao)選送的《建設“西部深圳” 共赴幸福(fu)小(xiao)康》喜獲(huo)全(quan)國一等(deng)(deng)獎，是12個一等(deng)(deng)獎中唯(wei)一一個來自(zi)高職院校(xiao)(xiao)的作(zuo)品(pin)。

與清華、人大、南開等知名學府學子同臺競技

據悉，本(ben)次大(da)(da)賽(sai)由教(jiao)育部高校思(si)政課(ke)教(jiao)學(xue)(xue)指導(dao)委(wei)員(yuan)會主辦(ban)，南開(kai)大(da)(da)學(xue)(xue)馬克思(si)主義學(xue)(xue)院承(cheng)辦(ban)。大(da)(da)賽(sai)評選不設院校組別，深職學(xue)(xue)子首次組隊參(can)賽(sai)就順利進入全國(guo)(guo)決(jue)賽(sai)，與來自(zi)清華大(da)(da)學(xue)(xue)、華東師(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)的博士生(sheng)，南開(kai)大(da)(da)學(xue)(xue)、東北師(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)和蘭州大(da)(da)學(xue)(xue)的碩士生(sheng)，人民大(da)(da)學(xue)(xue)、南京大(da)(da)學(xue)(xue)、武漢大(da)(da)學(xue)(xue)的本(ben)科(ke)生(sheng)同(tong)臺競(jing)技，并奪(duo)得全國(guo)(guo)一等獎的好成績。

我(wo)校選送的《建設“西部深圳” 共赴幸福(fu)小康》喜(xi)獲全國一(yi)等獎。

學(xue)生團(tuan)隊負責人喀斯(si)木江(jiang)是(shi)(shi)深職(zhi)院旅游管理專(zhuan)業2018級新疆生，捧回一等(deng)獎(jiang)獎(jiang)牌后，他激(ji)動(dong)(dong)地(di)表示(shi)，“得知獲獎(jiang)后心情十分(fen)復雜(za)，站(zhan)在我(wo)(wo)身邊的幾乎都(dou)是(shi)(shi)全國(guo)各大(da)(da)名校的高材生，包括清華(hua)、人大(da)(da)、南開、武大(da)(da)等(deng)等(deng)，其中不乏博士、碩士，基本都(dou)是(shi)(shi)馬克思主(zhu)義學(xue)院‘科班(ban)出身’，而我(wo)(wo)只是(shi)(shi)一名普通的高職(zhi)院校專(zhuan)科生。但當(dang)領獎(jiang)時(shi)清華(hua)大(da)(da)學(xue)肖貴清教(jiao)授和(he)南開大(da)(da)學(xue)劉鳳義教(jiao)授稱(cheng)贊我(wo)(wo)們作品的視角和(he)深度，肯定我(wo)(wo)作為(wei)一個少數民族大(da)(da)學(xue)生站(zhan)在思政課講臺(tai)上所(suo)展(zhan)現的優秀理論(lun)素養和(he)綜合(he)能力時(shi)，我(wo)(wo)無比(bi)激(ji)動(dong)(dong)和(he)自(zi)豪，作為(wei)深職(zhi)人，只要(yao)我(wo)(wo)們敢想敢拼就能贏(ying)！”

大學生講思政課 講出使命和情懷

第(di)四屆全(quan)國(guo)(guo)高(gao)校大學(xue)生講思(si)政(zheng)課公開課展示(shi)活動(dong)于今年7月正式啟動(dong)，學(xue)校黨委高(gao)度重(zhong)視，由(you)馬克(ke)思(si)主(zhu)義學(xue)院(yuan)牽頭組織校內初(chu)賽(sai)(sai)，經(jing)過初(chu)評、現場教學(xue)復賽(sai)(sai)、專家(jia)評審，管(guan)理學(xue)院(yuan)喀斯木(mu)江團隊和(he)人工智能學(xue)院(yuan)王小雨(yu)團隊在全(quan)校79個參賽(sai)(sai)項(xiang)目中脫穎而(er)出，晉級(ji)省級(ji)復賽(sai)(sai)的(de)角(jiao)逐，斬獲省級(ji)一(yi)等(deng)獎(jiang)1項(xiang)、二(er)等(deng)獎(jiang)1項(xiang)。在馬克(ke)思(si)主(zhu)義學(xue)院(yuan)和(he)管(guan)理學(xue)院(yuan)教師團隊的(de)共(gong)同指導下，最終，喀斯木(mu)江團隊作品《建設“西部(bu)深圳”，共(gong)赴(fu)幸福小康》憑(ping)借(jie)其獨到的(de)選(xuan)題(ti)視角(jiao)、深入(ru)的(de)調查思(si)考(kao)以及優(you)異的(de)展示(shi)表(biao)現，站(zhan)上了全(quan)國(guo)(guo)總決賽(sai)(sai)一(yi)等(deng)獎(jiang)的(de)領獎(jiang)臺。

喀(ka)斯木江(jiang)團隊備賽過程中進行(xing)小組(zu)討論。

《建(jian)設“西部深圳”，共赴幸福(fu)小(xiao)康(kang)(kang)》圍繞《毛澤東思(si)(si)想和中國特(te)色社(she)會主義理(li)論(lun)體系概論(lun)》第(di)十一章第(di)一節“全(quan)(quan)面(mian)建(jian)成小(xiao)康(kang)(kang)社(she)會”的(de)(de)知識內(nei)容，從新疆籍大學生喀(ka)斯木江的(de)(de)親身經歷(li)與視角出發，講(jiang)述了黨的(de)(de)十八大以(yi)來，深圳對口(kou)援助新疆全(quan)(quan)面(mian)建(jian)成小(xiao)康(kang)(kang)，助力喀(ka)什(shen)市和塔縣實現“西部深圳”之夢(meng)的(de)(de)感(gan)人故事，充分展(zhan)示了新時代高校大學生對全(quan)(quan)面(mian)建(jian)成小(xiao)康(kang)(kang)社(she)會的(de)(de)深刻(ke)內(nei)涵和目(mu)標(biao)，以(yi)及決勝全(quan)(quan)面(mian)建(jian)成小(xiao)康(kang)(kang)社(she)會的(de)(de)總(zong)體要求的(de)(de)深刻(ke)理(li)解。作品既結合(he)思(si)(si)政課(ke)教學內(nei)容又緊扣時政熱點，展(zhan)現了深職學子對時代責任和歷(li)史使命的(de)(de)深刻(ke)思(si)(si)考(kao)。

用好深圳改革開放“活”教材

近(jin)年來，學(xue)校(xiao)深入貫(guan)徹落實(shi)習近(jin)平(ping)總書(shu)記關(guan)于教育的(de)重(zhong)要(yao)論(lun)述(shu)，特(te)別(bie)是(shi)在(zai)學(xue)校(xiao)思(si)想政治(zhi)理論(lun)課教師座談(tan)會(hui)上的(de)重(zhong)要(yao)講話精(jing)神，堅持不(bu)懈用習近(jin)平(ping)新時代(dai)中國特(te)色社會(hui)主義思(si)想鑄魂(hun)育人(ren)，用好深圳改革開放“活”教材(cai)，增強思(si)想政治(zhi)理論(lun)課教學(xue)實(shi)效。

組織教(jiao)(jiao)師(shi)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入研(yan)(yan)究(jiu)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)改革(ge)開放的理(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)實踐(jian)(jian)，立(li)(li)項(xiang) “社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義先進文化(hua)(hua)理(li)(li)論(lun)(lun)創新與(yu)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)實踐(jian)(jian)”“習(xi)(xi)近平新時(shi)(shi)代中(zhong)國特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義思(si)想與(yu)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)實踐(jian)(jian)”“以(yi)‘深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)故事’促進高校(xiao)思(si)想政(zheng)治理(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)‘金課(ke)(ke)(ke)’建設研(yan)(yan)究(jiu)”“中(zhong)國特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義理(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)實踐(jian)(jian)”等多項(xiang)省(sheng)部級、市廳級、校(xiao)級課(ke)(ke)(ke)題；編(bian)著出版《社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義先進文化(hua)(hua)建設的深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)探索與(yu)理(li)(li)論(lun)(lun)研(yan)(yan)究(jiu)》《新時(shi)(shi)代中(zhong)國經濟特(te)區(qu)(qu)理(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)實踐(jian)(jian)》，把教(jiao)(jiao)師(shi)的“科研(yan)(yan)”“教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)”與(yu)“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)”有機融合(he)起來，克服(fu)“兩張皮”；編(bian)寫《高校(xiao)思(si)想政(zheng)治理(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)案例100篇》，開展案例教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，將深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)特(te)區(qu)(qu)建設成果融入課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；整合(he)企業育(yu)(yu)人(ren)資源，開展校(xiao)企協同育(yu)(yu)人(ren)，在怡豐自(zi)動化(hua)(hua)公(gong)司、飛亞達公(gong)司建立(li)(li)工匠(jiang)精(jing)神研(yan)(yan)修中(zhong)心，開展“尋(xun)匠(jiang)悟(wu)道(dao)”活動；開展“逐夢(meng)，從深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)開始(shi)”實踐(jian)(jian)活動，引導學(xue)(xue)生“走讀(du)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)”“感悟(wu)深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)”，并通過“發(fa)現深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)之美 講(jiang)述深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)故事”演(yan)講(jiang)比賽(sai)和大學(xue)(xue)生講(jiang)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)公(gong)開課(ke)(ke)(ke)，激發(fa)學(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)積極性(xing)。

學(xue)校堅持以思(si)想政治教育為先導，深化(hua)新時(shi)代高(gao)校思(si)政課改革創新的系列舉措(cuo)，增強了思(si)政課的思(si)想性(xing)、理論性(xing)和(he)親和(he)力、針(zhen)對(dui)性(xing)，為學(xue)子成長成才奠定(ding)了科學(xue)思(si)想基(ji)礎(chu)。

（宣(xuan)傳(chuan)部 管(guan)理學院 馬克思主義學院/文 宣(xuan)傳(chuan)部 張 雷/圖）