深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創建于1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承(cheng)特區“敢為天(tian)下先(xian)”的改革創新精神,開拓進(jin)取,創造了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的多(duo)個第一。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的借(jie)用校(xiao)舍到擁(yong)有(you)環境優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗幟(zhi)”。
學校(xiao)積極適(shi)應深(shen)(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態(tai)機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學院共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以來,深職院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)(yi)個(ge)從(cong)探(tan)索起步到逐漸深化(hua)發展的過程,人(ren)才培養模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與課程改革更(geng)加深入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進入“十三(san)五”以來,深職院以建(jian)設世(shi)界一(yi)(yi)流職業院校為目(mu)標,全面深化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革,實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的OBE人(ren)才培養模(mo)式改革,深入推進“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才培養模(mo)式日臻完善,專(zhuan)業與課程改革更(geng)加深入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分利用區(qu)域與自身優勢,深(shen)(shen)化(hua)(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與境外合(he)作院校開展了(le)全方位、多層次(ci)、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作,為深(shen)(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了(le)一定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動(dong)(dong)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動(dong)(dong)。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先(xian)大(da)力倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開展書院及書香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。