從(cong)企業跨入職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)熱土的(de)劉振鵬以(yi)夢為馬，精進不(bu)休。十(shi)六年(nian)來，他先(xian)后獲得廣(guang)東(dong)省(sheng)高(gao)(gao)校（高(gao)(gao)職(zhi)）青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)競賽(sai)(sai)一(yi)等獎、廣(guang)東(dong)省(sheng)技(ji)術能手、廣(guang)東(dong)省(sheng)職(zhi)業技(ji)能大賽(sai)(sai)優(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)練員、深(shen)圳(zhen)市技(ji)術能手、深(shen)圳(zhen)市高(gao)(gao)層次專業人才、深(shen)圳(zhen)市優(you)(you)(you)秀(xiu)技(ji)師(shi)等殊榮，并屢獲深(shen)職(zhi)院(yuan)優(you)(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、年(nian)度(du)考核和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量測評優(you)(you)(you)秀(xiu)。每份榮譽，都見(jian)證著他對(dui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)事業的(de)初(chu)心和摯愛。

春風化時雨 潤物細無聲

初次站上講臺的(de)劉振鵬，激動(dong)與緊張中夾(jia)雜著自豪。憑著專業自信，他(ta)滔滔不絕(jue)地用25分鐘講完了(le)計劃45分鐘的(de)教學(xue)內(nei)容，剩下學(xue)生似懂(dong)非(fei)懂(dong)地面(mian)(mian)面(mian)(mian)相覷(qu)，尷尬(ga)異(yi)常的(de)他(ta)暗下決心一定要成為一名優(you)秀教師(shi)。

劉(liu)振鵬首先迅速練就了(le)一(yi)(yi)種本領(ling)，他(ta)能在一(yi)(yi)天中(zhong)記住全班40多位(wei)(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)姓名(ming)，在兩(liang)周(zhou)內基本掌握學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)性格特(te)點和愛好特(te)長，并深入了(le)解發現學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)閃光點。有(you)位(wei)(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)上(shang)常打瞌睡，原(yuan)來(lai)(lai)是(shi)(shi)他(ta)憑借較高的(de)(de)(de)英語水(shui)平(ping)在深夜給老外上(shang)中(zhong)文網課(ke)；有(you)位(wei)(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不停嘴動身(shen)晃導(dao)致實訓(xun)操作(zuo)效率低(di)下，原(yuan)來(lai)(lai)他(ta)是(shi)(shi)街(jie)舞(wu)社團(tuan)的(de)(de)(de)主力；有(you)位(wei)(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每周(zhou)五下午都(dou)要(yao)請假，原(yuan)來(lai)(lai)來(lai)(lai)自貧困(kun)地(di)區的(de)(de)(de)她(ta)要(yao)掙生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活費……他(ta)以欣賞(shang)與包容(rong)的(de)(de)(de)心態(tai)關(guan)愛著(zhu)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，不失時(shi)機地(di)教(jiao)導(dao)他(ta)們(men)要(yao)過充實有(you)意義的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。同學們(men)喜(xi)歡與他(ta)交流，愿意和他(ta)談(tan)心，他(ta)是(shi)(shi)同學們(men)口(kou)中(zhong)的(de)(de)(de)“鵬哥(ge)”，是(shi)(shi)同學們(men)心里的(de)(de)(de)知己(ji)。只要(yao)他(ta)一(yi)(yi)站上(shang)講臺，散發出的(de)(de)(de)激情就能讓教(jiao)室迅速升溫。

每位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)承載著(zhu)父母(mu)的寄托和希望(wang)，如何讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)到真(zhen)學(xue)(xue)(xue)問、練就(jiu)真(zhen)本(ben)領，劉振鵬冥思(si)苦想(xiang)，夜不成(cheng)寐。他著(zhu)手(shou)解析梳(shu)理(li)課(ke)程(cheng)，結合(he)新技術新工(gong)藝，加入職(zhi)業素質要(yao)求，并(bing)按認知(zhi)規律合(he)理(li)組(zu)織遞進關系，重構課(ke)程(cheng)。每堂(tang)課(ke)該(gai)用(yong)什么方法、重點如何突出(chu)、采用(yong)哪(na)些信息化手(shou)段(duan)、怎樣開頭精彩、用(yong)什么樣的語氣和肢體(ti)動作(zuo)、穿插哪(na)些幽(you)默等(deng)等(deng)，他都(dou)要(yao)卡著(zhu)時間預演成(cheng)功(gong)后(hou)才敢(gan)上講臺(tai)。工(gong)夫不負有(you)(you)心人，他又(you)練就(jiu)了一(yi)個新本(ben)領：看一(yi)眼(yan)教學(xue)(xue)(xue)內容、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)狀態、教學(xue)(xue)(xue)資(zi)源，立即分(fen)析優化策略(lve)和方法，就(jiu)能產生(sheng)最佳的教學(xue)(xue)(xue)方案(an)，達(da)到甚(shen)至超越課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)目標，并(bing)十有(you)(you)八九在講完最后(hou)一(yi)個字(zi)時下課(ke)鈴就(jiu)響起。

通過不斷地摸索與提煉，劉振鵬總結出了六導策略：對學生職業素質的養成進行訓導，對“吃不飽”的學生進行創造性啟發引導，對“吃不下”的學生進行集中或單獨輔導，在實操過程中對學生手把手巡回指導，對行為或思想消極的學生采用合適的方法進行教導，對超額完成階段性目標的學生進行自費獎勵稱為“誘導”。劉振鵬亦(yi)師(shi)亦(yi)友循(xun)(xun)循(xun)(xun)善誘(you)，學(xue)生(sheng)受益良多學(xue)有所(suo)成。

長懷空杯心 常做引路人

“水之積(ji)也不厚，則(ze)其(qi)負(fu)大(da)舟也無力”。作為(wei)一(yi)名(ming)職教老師(shi)，劉振鵬時刻(ke)保持(chi)空杯心態，不斷鞭策自己提升和完善，構建專(zhuan)(zhuan)業(ye)自信。他是圖書館的(de)常客，不僅(jin)鉆研專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識，對其(qi)它領域的(de)知識也興趣盎然，幾年間的(de)學習筆記就足(zu)有兩尺來(lai)厚。他還與(yu)多家企業(ye)和高技(ji)(ji)能人(ren)才聯系緊密，一(yi)來(lai)“三人(ren)行，必有我師(shi)焉”，虛心向(xiang)學更有利(li)教學相(xiang)長(chang)；二來(lai)企業(ye)學習資(zi)源有限，很多技(ji)(ji)能型人(ren)才對技(ji)(ji)術方向(xiang)不明確、對職業(ye)規劃和定位不清晰(xi)，而他很愿(yuan)意給(gei)予力所能及的(de)支持(chi)與(yu)指導。他說:“大(da)家好(hao)才是真的(de)好(hao)！”

十六年來，劉振鵬帶領團隊(dui)為企業(ye)(ye)(ye)完成技(ji)(ji)術攻(gong)關五十余項(xiang)，堅持讓(rang)感興趣(qu)的(de)(de)學(xue)生全程參與項(xiang)目需求分析、方(fang)案確定、模(mo)塊設計測試、系統集(ji)成與聯(lian)調等(deng)環節，不斷(duan)打磨技(ji)(ji)術質量，堅信現場應(ying)用才是檢驗(yan)技(ji)(ji)術的(de)(de)唯一(yi)(yi)標(biao)準(zhun)。通(tong)過項(xiang)目教學(xue)，八十余名在校學(xue)生的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術水(shui)平和綜合(he)素質都得到了事(shi)半功倍(bei)的(de)(de)提(ti)升，畢業(ye)(ye)(ye)后都成了能獨當一(yi)(yi)面的(de)(de)企業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術骨干。百忙中(zhong)他還(huan)經常指(zhi)導(dao)學(xue)生參加各級各類技(ji)(ji)術競賽，所指(zhi)導(dao)的(de)(de)學(xue)生中(zhong)獲省級一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)2人(ren)、二等(deng)獎(jiang)(jiang)4人(ren)、三等(deng)獎(jiang)(jiang)8人(ren)。

為了(le)更高效(xiao)地(di)進(jin)行技(ji)(ji)(ji)術共(gong)享，劉振(zhen)鵬將技(ji)(ji)(ji)術教(jiao)學課堂拍成(cheng)(cheng)視頻，制成(cheng)(cheng)MOOC，放在網絡(luo)上(shang)免費(fei)開放；為了(le)有更好(hao)的交(jiao)流平(ping)臺，他(ta)又主力推動(dong)省級大師(shi)工作(zuo)(zuo)室(shi)的各(ge)項工作(zuo)(zuo)，并(bing)充分借助深圳(zhen)市政府的支持政策申(shen)請(qing)技(ji)(ji)(ji)改項目，以(yi)師(shi)徒教(jiao)學形式(shi)完成(cheng)(cheng)多項技(ji)(ji)(ji)改項目，其中2項參(can)展中國國際高新技(ji)(ji)(ji)術成(cheng)(cheng)果交(jiao)易會獲(huo)得(de)好(hao)評。通過各(ge)類工作(zuo)(zuo)平(ping)臺，他(ta)累計指導企業(ye)高技(ji)(ji)(ji)能人才(cai)二百余(yu)人，共(gong)有五十余(yu)人獲(huo)得(de)“技(ji)(ji)(ji)師(shi)”“高級技(ji)(ji)(ji)師(shi)”職業(ye)資格，其中深圳(zhen)地(di)鐵唐智金獲(huo)得(de)全(quan)國技(ji)(ji)(ji)術能手，深圳(zhen)富士康肖(xiao)云輝獲(huo)得(de)廣東(dong)省技(ji)(ji)(ji)術能手，學生張(zhang)家翔(xiang)獲(huo)得(de)省級競賽(sai)一等獎和廣東(dong)省技(ji)(ji)(ji)術能手……看(kan)到他(ta)人的受益與成(cheng)(cheng)長，他(ta)滿足的笑容里(li)閃(shan)現著自豪(hao)的光芒。

在劉振(zhen)鵬從教的(de)十六年歲月里，歡笑與(yu)苦累并存，順境和(he)(he)逆境交織。為(wei)了兼(jian)顧(gu)高效(xiao)攻(gong)(gong)克(ke)企(qi)業(ye)技術(shu)難題和(he)(he)孩子(zi)的(de)教育，他常常在工作室加班到(dao)凌晨(chen)，還(huan)得把兒子(zi)帶在身邊(bian)輔(fu)導功課；為(wei)了學生(sheng)的(de)成長和(he)(he)反哺企(qi)業(ye)，他犧(xi)牲無(wu)數(shu)節假閑時，無(wu)暇顧(gu)及家庭事(shi)務和(he)(he)身體健(jian)康……始終懷(huai)揣對(dui)職教事(shi)業(ye)的(de)初(chu)心和(he)(he)摯(zhi)愛，劉振(zhen)鵬孜(zi)孜(zi)不倦地以教師的(de)情懷(huai)與(yu)擔當，攻(gong)(gong)堅克(ke)難精(jing)耕細作，引領著學生(sheng)去成長、去收(shou)獲，沉醉在教書育人(ren)的(de)喜悅和(he)(he)充實當中，無(wu)怨(yuan)無(wu)悔。

個人(ren)簡介：

劉振鵬(peng)，廣東(dong)省(sheng)技(ji)(ji)術(shu)能(neng)(neng)(neng)手、深圳市高(gao)(gao)層次(ci)專業(ye)人才，榮獲廣東(dong)省(sheng)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)（高(gao)(gao)職(zhi)）青年教師教學(xue)競賽一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。14年來，獲評校(xiao)(xiao)(xiao)級優秀教師4次(ci)，教學(xue)優秀11次(ci)，考核優秀4次(ci)；指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)生競賽獲省(sheng)級一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)1次(ci)、二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)2次(ci)、三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)8次(ci)，指(zhi)(zhi)導(dao)2000余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生順利考取國(guo)家職(zhi)業(ye)資(zi)格(ge)證書，并(bing)通過大(da)師工作室等(deng)(deng)平臺(tai)指(zhi)(zhi)導(dao)企(qi)業(ye)高(gao)(gao)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)人才200余人，其中50余人獲得(de)技(ji)(ji)師以上(shang)職(zhi)業(ye)資(zi)格(ge)、1人獲得(de)全國(guo)技(ji)(ji)術(shu)能(neng)(neng)(neng)手、2人獲得(de)廣東(dong)省(sheng)技(ji)(ji)術(shu)能(neng)(neng)(neng)手；為企(qi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)攻關50余項(xiang)(xiang)，其中“晶元測試探針卡檢測機的研(yan)制”項(xiang)(xiang)目為企(qi)業(ye)創(chuang)造(zao)價(jia)值2000萬元以上(shang)。

（工業中心 彭紹(shao)華）