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深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院創建于1993年(nian)，是國內最早獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業技術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi)，建校(xiao)(xiao)以(yi)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)改(gai)革創新(xin)精神，開拓進取，創造了中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，從(cong)默默無(wu)聞(wen)到蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條(tiao)中國特色(se)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之路，被(bei)譽(yu)為中國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區經(jing)濟社會和(he)產業發展(zhan)，堅持產教(jiao)融合，專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技(ji)產業”等戰(zhan)略性新興產業、先(xian)進制(zhi)造(zao)業和(he)現(xian)代服務業等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域；形成了專(zhuan)(zhuan)業設(she)置(zhi)動態機(ji)制(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)。目前(qian)學院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學院，專(zhuan)(zhuan)業77個，覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業大(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai)，深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一個(ge)從探索(suo)起步到逐漸(jian)深化發展的過程(cheng)，人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式日臻完善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)，深職(zhi)院以(yi)建(jian)設世(shi)界一流(liu)職(zhi)業(ye)院校為(wei)目標，全(quan)面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為(wei)導向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge)，深入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”，人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養模式日臻完善，專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰(zhan)略，加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步伐(fa)，充分(fen)利用區域與自(zi)身(shen)優(you)勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊（含中外文圖(tu)書(shu)、期刊），電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊，以及幾十種數據庫，多媒體(ti)資料(liao)48000多件，館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統，建有多間(jian)電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學習(xi)討論室，并(bing)開(kai)設(she)了(le)移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高度的(de)(de)文化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)根本任務(wu)，實施(shi)“文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”，在(zai)國內(nei)率先大力倡導和實施(shi)文化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)，大力開展文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設，開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建設，創建“志愿者之校(xiao)”，舉辦(ban)豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文化(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。
