成果展現場 攝影：孫　昕

    12月1日上午，由高(gao)等職(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)育研(yan)究會、中國(guo)職(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)育學(xue)會教(jiao)學(xue)工作委員會、深圳市教(jiao)育局、深圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院主辦(ban)，深職(zhi)院藝術(shu)(shu)設計(ji)學(xue)院承辦(ban)的(de)“2006-2016全國(guo)高(gao)職(zhi)藝術(shu)(shu)設計(ji)教(jiao)育成(cheng)果展暨學(xue)術(shu)(shu)研(yan)討會”在市民中心開幕。我(wo)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長、黨委副(fu)(fu)書記賈興東，副(fu)(fu)校(xiao)(xiao)長溫希東出(chu)席了開幕式。來自全國(guo)百所(suo)院校(xiao)(xiao)的(de)300余(yu)位藝術(shu)(shu)設計(ji)院校(xiao)(xiao)院長、系主任及骨(gu)干教(jiao)師參加了活動。

　　賈興東在致辭(ci)中(zhong)表示，當前中(zhong)國高(gao)職藝(yi)(yi)術(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)教育蓬勃發(fa)展，目前已有(you)1000多(duo)所院校(xiao)開設(she)(she)了藝(yi)(yi)術(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)類專業，正呈現大眾(zhong)化(hua)、普及化(hua)、應用化(hua)的(de)(de)趨勢。在這個重要(yao)(yao)的(de)(de)歷史節(jie)點，舉辦“2006-2016中(zhong)國高(gao)職藝(yi)(yi)術(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)教育成(cheng)(cheng)果(guo)展”，具有(you)承前啟后、繼往開來的(de)(de)重要(yao)(yao)意義。這既是中(zhong)國高(gao)職藝(yi)(yi)術(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)教育界對示范校(xiao)建設(she)(she)以來改(gai)革發(fa)展成(cheng)(cheng)果(guo)的(de)(de)一次集中(zhong)梳理、總結和展示，也是對下一步(bu)創新發(fa)展的(de)(de)一次有(you)益反思、啟迪和展望(wang)。

　　我(wo)校(xiao)(xiao)藝(yi)術(shu)設計學院(yuan)教(jiao)師團(tuan)隊經過(guo)一年的努(nu)力，梳理(li)了(le)國家(jia)示范校(xiao)(xiao)建設10年以(yi)來我(wo)國高職藝(yi)術(shu)設計教(jiao)育成果(guo)，從全國百(bai)余所院(yuan)校(xiao)(xiao)近800個(ge)優秀案例(li)中，精心挑選(xuan)了(le)近500個(ge)案例(li)，完成了(le)《2006-2016全國高職藝(yi)術(shu)教(jiao)育十年回望》專著以(yi)及本次成果(guo)展。

　　12月1日下(xia)午(wu)，在我校圖書館國(guo)際(ji)報告廳(ting)召(zhao)開了(le)“2006-2016十年回(hui)望(wang)”全國(guo)高(gao)職(zhi)藝術(shu)(shu)設計教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)術(shu)(shu)研(yan)討會(hui)。會(hui)議以“新(xin)(xin)形(xing)勢下(xia)高(gao)職(zhi)藝術(shu)(shu)設計教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)轉型、改革與創新(xin)(xin)”為主(zhu)題(ti)(ti)，就(jiu)創新(xin)(xin)人才培養模式、服務經濟(ji)社(she)會(hui)發展(zhan)、團隊(dui)建設、現(xian)代學(xue)(xue)徒(tu)制、非遺傳承、國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)等課題(ti)(ti)展(zhan)開廣泛的(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)(shu)交流和(he)研(yan)討。溫希(xi)東出席研(yan)討會(hui)并(bing)致辭。中國(guo)職(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)會(hui)副會(hui)長馬樹超(chao)在會(hui)上進行(xing)了(le)題(ti)(ti)為《高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)時代特征和(he)產教(jiao)(jiao)融合新(xin)(xin)思考》的(de)(de)精彩演講(jiang)。隨后，各地(di)區院校代表(biao)分(fen)組進行(xing)了(le)3場(chang)學(xue)(xue)術(shu)(shu)座(zuo)談。（藝術(shu)(shu)學(xue)(xue)院 喻 琰）

　　張(zhang)小剛（中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學會(hui)(hui)(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)學工作委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學研究會(hui)(hui)(hui)(hui)主任(ren)，中(zhong)國(guo)高教(jiao)(jiao)(jiao)學會(hui)(hui)(hui)(hui)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究會(hui)(hui)(hui)(hui)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計協會(hui)(hui)(hui)(hui)委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)主任(ren)，藝(yi)術(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計學院前(qian)院長）：對于高職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)而言，機遇與(yu)(yu)(yu)挑戰并存。中(zhong)國(guo)正(zheng)邁向(xiang)全面建成(cheng)小康社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)征程(cheng)，可以(yi)(yi)預(yu)見的(de)(de)是，與(yu)(yu)(yu)設(she)(she)計相關的(de)(de)產(chan)業(ye)(ye)(ye)及其人(ren)才需求將(jiang)繼續發展。科技(ji)(ji)革命和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)創新(xin)(xin)(xin)(xin)帶來的(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)事物令我(wo)們(men)應(ying)接(jie)不(bu)暇(xia)，新(xin)(xin)(xin)(xin)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)、新(xin)(xin)(xin)(xin)材料(liao)、新(xin)(xin)(xin)(xin)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、新(xin)(xin)(xin)(xin)業(ye)(ye)(ye)態(tai)的(de)(de)不(bu)斷(duan)涌現，使(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)人(ren)才培養理念(nian)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法與(yu)(yu)(yu)手段、知識技(ji)(ji)能(neng)儲備等(deng)都不(bu)斷(duan)受到(dao)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)挑戰。我(wo)們(men)唯有(you)不(bu)斷(duan)學習，以(yi)(yi)高度(du)的(de)(de)責(ze)任(ren)意(yi)識與(yu)(yu)(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)擔當來積極應(ying)對，努(nu)力培養出(chu)更多高質量的(de)(de)，具有(you)一定(ding)創新(xin)(xin)(xin)(xin)創意(yi)能(neng)力、技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)應(ying)用能(neng)力和(he)(he)動手能(neng)力的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才，才能(neng)切實(shi)為(wei)(wei)“穩定(ding)就業(ye)(ye)(ye)，促進創業(ye)(ye)(ye)、推動產(chan)業(ye)(ye)(ye)”、服務“一帶一路”建設(she)(she)、“大(da)(da)眾(zhong)創業(ye)(ye)(ye)、萬眾(zhong)創新(xin)(xin)(xin)(xin)”，為(wei)(wei)國(guo)家(jia)戰略提供人(ren)才支撐。我(wo)們(men)有(you)必要在(zai)高職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領域大(da)(da)力提倡(chang)創新(xin)(xin)(xin)(xin)精(jing)神和(he)(he)工匠精(jing)神，將(jiang)“創新(xin)(xin)(xin)(xin)”二字(zi)鮮明地(di)寫在(zai)我(wo)們(men)的(de)(de)旗(qi)幟上，將(jiang)精(jing)益求精(jing)的(de)(de)工匠精(jing)神落實(shi)到(dao)每個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、每門課程(cheng)、每個(ge)項目，并將(jiang)其貫(guan)穿(chuan)人(ren)才培養的(de)(de)始終。一定(ding)要堅持“以(yi)(yi)實(shi)物為(wei)(wei)中(zhong)心”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學理念(nian)，切不(bu)能(neng)再走“玩概念(nian)”“紙上談(tan)兵”的(de)(de)歧(qi)路。

　　周利群(qun)（藝(yi)術(shu)設計學院(yuan)院(yuan)長）：

　　從2015年啟動籌備以來(lai)，深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)學院(yuan)團(tuan)隊投入(ru)了(le)(le)巨大的(de)(de)(de)精力，走訪了(le)(le)全(quan)國(guo)10余個省(sheng)市，召集動員了(le)(le)全(quan)國(guo)百(bai)余所院(yuan)校，通過他們對(dui)過去十年來(lai)高職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)教育(yu)經(jing)(jing)典(dian)案例的(de)(de)(de)總結和提煉，編輯出版了(le)(le)《2006-2016全(quan)國(guo)高職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)教育(yu)十年回望》文獻專輯，同時(shi)(shi)舉辦了(le)(le)《2006-2016全(quan)國(guo)高職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)教育(yu)成果展》。我(wo)們之所以這么(me)做，就是希望對(dui)過去十年的(de)(de)(de)工作經(jing)(jing)驗(yan)進行一(yi)個總結，并站在(zai)新(xin)一(yi)輪高職(zhi)(zhi)教育(yu)大發展的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間節點上(shang)，為未來(lai)提供更(geng)(geng)多良好的(de)(de)(de)借鑒。這不(bu)僅源于(yu)高職(zhi)(zhi)藝(yi)術(shu)設(she)計(ji)教育(yu)人的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)感(gan)，更(geng)(geng)源于(yu)我(wo)們的(de)(de)(de)深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)在(zai)全(quan)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)中所處地位帶來(lai)的(de)(de)(de)使(shi)命(ming)感(gan)。

　　從成果(guo)展來看，全國(guo)高(gao)職藝術(shu)設(she)計(ji)教(jiao)育在(zai)過去(qu)十年風起云涌，各(ge)地紛紛結合各(ge)自實際，開(kai)展了(le)形(xing)式多樣，緊貼(tie)專(zhuan)業，依托市場的(de)教(jiao)學(xue)(xue)實踐(jian)，以(yi)專(zhuan)業建設(she)為抓手，以(yi)提高(gao)學(xue)(xue)生的(de)素質能(neng)力(li)為目標，走出(chu)了(le)一條迥(jiong)異于(yu)(yu)本科設(she)計(ji)教(jiao)育的(de)道路。這(zhe)(zhe)么多形(xing)式多樣的(de)道路，最后殊途同歸，其最終(zhong)著眼點(dian)都(dou)在(zai)于(yu)(yu)為國(guo)家的(de)創意產(chan)業經濟提供智力(li)支持(chi)，從這(zhe)(zhe)一點(dian)來說，中國(guo)的(de)高(gao)職藝術(shu)設(she)計(ji)教(jiao)育不(bu)辱使命。