
深圳(zhen)職業技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早(zao)獨(du)立(li)舉辦高等職業技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境優美、設(she)施優良(liang)的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國特色高等職業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國高職教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預(yu)警機制。目前(qian)學院共設置16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以來(lai),深(shen)(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng)(cheng),人(ren)(ren)才培養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職院以建設世界(jie)一流職業(ye)(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改革(ge),實施以學生學習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才培養模式(shi)(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)(ren)才培養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學方(fang)法不斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)合(he)作。在學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)作、科(ke)研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域與(yu)境外(wai)合(he)作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作,為深(shen)(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十(shi)種數據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信(xin),加(jia)強(qiang)與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根本(ben)任(ren)務(wu),實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大力(li)倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)(jian)(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園建(jian)(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。