
深圳職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技術教(jiao)(jiao)育的院(yuan)(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的改革創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的多個第一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優美(mei)、設(she)施優良的五大校(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極(ji)適(shi)應深(shen)圳及珠三(san)角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域(yu);形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機(ji)(ji)制和(he)預警機(ji)(ji)制。目(mu)前(qian)學院(yuan)共設(she)置16個二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建(jian)(jian)設世界一(yi)流職業院校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與自身優(you)勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了(le)(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳(zhen)乃(nai)至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交流與發展(zhan)(zhan)做出了(le)(le)一定(ding)的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和(he)(he)官龍山校區醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書超過100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等(deng)系統,建有多間電(dian)子閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和(he)(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建設(she),開(kai)展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩(cai)的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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