
深圳職業技(ji)術學(xue)(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國內(nei)最早獨立舉辦(ban)高等(deng)職業技(ji)術教育的院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢(gan)為天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)(zhong)國高職教育的多個(ge)第(di)一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良的五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)(zhong)國特色高等(deng)職業教育發展之(zhi)路(lu),被譽為中(zhong)(zhong)國高職教育的“一(yi)面(mian)旗(qi)幟(zhi)”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態(tai)機制和(he)預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人才培(pei)(pei)養模式日臻完善,專業與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才培(pei)(pei)養模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)(pei)養模式日臻完善,專業與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國家發展戰略,加快(kuai)國際化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深化國際教(jiao)(jiao)育交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等(deng)領(ling)域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展了全(quan)方位(wei)、多層次(ci)、形(xing)式多樣(yang)的國際交流合(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至中國職業教(jiao)(jiao)育國際交流與(yu)發展做出(chu)了一(yi)定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)(xue)技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文(wen)圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾(ji)十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統,建(jian)(jian)有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)習(xi)討論室(shi)(shi),并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務(wu),實施“文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能人(ren)(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建(jian)(jian)設(she),開展(zhan)(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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