深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian)，是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai)，學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的改(gai)革創(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的多個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從最初的借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁(yong)有環境優美、設施(shi)優良的五(wu)大(da)校(xiao)(xiao)區，從默默無聞到蜚聲八方，學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等職(zhi)(zhi)業教育發展(zhan)之路，被(bei)譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的“一(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極適應深(shen)(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角地區(qu)經濟社會和產業(ye)(ye)發展，堅持(chi)產教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十大重大科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域(yu)；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。

建(jian)校以來，深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了(le)一(yi)個從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng)，人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以來，深(shen)職(zhi)院以建(jian)設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為(wei)目(mu)標，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”，人(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。

25年(nian)間，學校科研(yan)(yan)從零起步跨越式(shi)發展，年(nian)度科研(yan)(yan)經費(fei)突破億元(yuan)大(da)關(guan)，累計科研(yan)(yan)經費(fei)總量達(da)到(dao)5.81億元(yuan)，省部市區級(ji)科研(yan)(yan)平(ping)臺達(da)到(dao)33個，科研(yan)(yan)實(shi)力在同(tong)類院校中(zhong)遙(yao)遙(yao)領先。

學(xue)(xue)校緊貼市場辦學(xue)(xue)，每年招生時(shi)將依據(ju)實際情況對專業進行適當調整，并在部分學(xue)(xue)院開始試行專業大類、專業群招生，詳(xiang)見深圳職業技術學(xue)(xue)院招生網站(zhan)（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校(xiao)緊扣國家發(fa)展(zhan)戰略(lve)，加快國際化辦學(xue)步伐(fa)，充分利(li)用(yong)區域與自(zi)身優(you)勢，深化國際教(jiao)育(yu)交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修(xiu)等領(ling)域與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的國際交流(liu)合(he)作(zuo)，為深圳(zhen)乃至中國職業教(jiao)育(yu)國際交流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。

學校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫(yi)學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊（含中外文圖(tu)(tu)書、期(qi)刊），電子(zi)圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬冊，以及(ji)幾十種數據庫(ku)，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有(you)先(xian)進的書籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等(deng)系統(tong)，建(jian)有(you)多間電子(zi)閱(yue)(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學習討論室，并開設(she)了移動(dong)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信(xin)，加強與讀(du)者互動(dong)。

學校(xiao)以(yi)高(gao)度的文化(hua)自覺，強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的根(gen)本任務，實(shi)施(shi)“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略”，在國內率先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養，大力(li)開展文化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)(jian)設(she)，開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)(jian)設(she)，創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)及高(gao)雅(ya)文化(hua)育(yu)人(ren)活動，受到學生喜愛。