2013年3月(yue)28日至(zhi)4月(yue)4日，我率學(xue)(xue)(xue)(xue)校考(kao)察(cha)組一(yi)行(xing)5人出訪(fang)了(le)(le)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)、新加(jia)(jia)坡(po)，訪(fang)問了(le)(le)五(wu)所大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、三個政府機構(gou)和華為公司東南(nan)亞(ya)培訓基地(di)等九個單位，落實(shi)了(le)(le)我校首家海外落地(di)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)項(xiang)目的(de)有關(guan)具體事(shi)宜，與馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)科(ke)技大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)多(duo)(duo)媒體大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)林國榮大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、新加(jia)(jia)坡(po)南(nan)洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院、新加(jia)(jia)坡(po)南(nan)洋理(li)工(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)前期合(he)作(zuo)意向的(de)基礎上，或簽署、或商(shang)定(ding)了(le)(le)有關(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生互換、師資交流、科(ke)研合(he)作(zuo)、創(chuang)建漢語言文化中(zhong)心等多(duo)(duo)項(xiang)合(he)作(zuo)協議，取得了(le)(le)豐(feng)碩成果。出訪(fang)期間，我們(men)考(kao)察(cha)組分別受(shou)到馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)高教部(bu)副部(bu)長(chang)、馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)科(ke)技與創(chuang)新部(bu)副部(bu)長(chang)助理(li)、馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)教育質量認(ren)證司（MQA）首席執行(xing)官的(de)專(zhuan)門接見，并與他們(men)就(jiu)合(he)作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)相(xiang)關(guan)內容進行(xing)了(le)(le)座談、與政府部(bu)門進行(xing)了(le)(le)溝通，為我校在(zai)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)項(xiang)目的(de)落地(di)實(shi)施奠定(ding)了(le)(le)基礎。

一

　　《國(guo)家高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展規劃（2011-2015年）》將“開展高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際交流(liu)與合(he)(he)(he)作”列(lie)入高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)發展的主要(yao)任務(wu)之(zhi)一(yi)(yi)，明確提出(chu)要(yao)“利(li)用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校品(pin)牌和專業(ye)優(you)勢，擴大(da)(da)對(dui)外(wai)(wai)(wai)交流(liu)與合(he)(he)(he)作，高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)海(hai)外(wai)(wai)(wai)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)取(qu)得(de)(de)明顯(xian)突破；發揮(hui)國(guo)家示范（骨(gu)干）院(yuan)(yuan)(yuan)校優(you)勢，吸引海(hai)外(wai)(wai)(wai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)(lai)(lai)華(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，使在高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)數(shu)量明顯(xian)增加”。深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)作為國(guo)家示范校，在已有的與境外(wai)(wai)(wai)海(hai)外(wai)(wai)(wai)二十多個國(guo)家和地(di)(di)區的96所高(gao)(gao)校、教(jiao)育(yu)機構和企業(ye)簽(qian)(qian)訂(ding)了合(he)(he)(he)作協議的基(ji)礎上，一(yi)(yi)直在探(tan)索如何落實“海(hai)外(wai)(wai)(wai)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)取(qu)得(de)(de)明顯(xian)突破”這個國(guo)家戰略，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校地(di)(di)處(chu)南(nan)粵的特(te)點，我校將東南(nan)亞(ya)(ya)國(guo)家作為開展國(guo)際合(he)(he)(he)作的重點之(zhi)一(yi)(yi)，尤(you)其(qi)是把(ba)和馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)、新加坡高(gao)(gao)校之(zhi)間(jian)開展合(he)(he)(he)作當成重中之(zhi)重。此次訪(fang)(fang)問馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)的主要(yao)任務(wu)是要(yao)推進(jin)深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)(yuan)在當地(di)(di)“落地(di)(di)”辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務(wu)的實施(shi)，與馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)(ya)多媒體大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)立交流(liu)合(he)(he)(he)作關(guan)系。訪(fang)(fang)問新加坡的主要(yao)任務(wu)是深化和南(nan)洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)長期以來(lai)(lai)(lai)的交流(liu)合(he)(he)(he)作關(guan)系，續簽(qian)(qian)雙方合(he)(he)(he)作協議，并考察新加坡南(nan)洋(yang)理(li)工(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來(lai)西(xi)亞科技大(da)學(xue)（MUST）是(shi)(shi)我(wo)們訪問(wen)的(de)第(di)一(yi)站(zhan)。該校是(shi)(shi)通過了中國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)部認證(zheng)的(de)大(da)學(xue)，最初仿照(zhao)MlT（麻(ma)省理工學(xue)院(yuan)）辦(ban)學(xue)，設了七個(ge)專業(ye)，以研(yan)究為(wei)主，研(yan)究生居多，從(cong)2009年開(kai)(kai)始轉(zhuan)型，一(yi)方(fang)面將研(yan)究生教(jiao)育(yu)從(cong)碩士(shi)擴(kuo)展(zhan)到了博士(shi)教(jiao)育(yu)，另(ling)一(yi)方(fang)面發展(zhan)本科教(jiao)育(yu)、大(da)專教(jiao)育(yu)，同時還開(kai)(kai)展(zhan)證(zheng)書培訓(xun)，現在已經有(you)了34個(ge)專業(ye)。該校以國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化為(wei)目標，十分重視國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合作(zuo)，在亞洲(zhou)國(guo)(guo)(guo)(guo)家中除與中國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)華為(wei)公(gong)司有(you)合作(zuo)外，還接(jie)收了來(lai)自(zi)印(yin)度(du)、緬甸、印(yin)尼、孟加拉、斐濟、菲律賓(bin)、沙特、伊朗、巴基(ji)斯坦和(he)(he)香港等(deng)(deng)亞洲(zhou)國(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)(he)地區的(de)學(xue)生；國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)學(xue)生中還有(you)來(lai)自(zi)非洲(zhou)的(de)津巴布韋和(he)(he)歐(ou)美(mei)的(de)德(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)、荷(he)蘭、美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)等(deng)(deng)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)學(xue)生，教(jiao)職(zhi)員(yuan)構成也向國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化方(fang)向努力(li)（國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)合作(zuo)交流的(de)負(fu)責(ze)人就(jiu)是(shi)(shi)從(cong)波蘭來(lai)的(de)）。我(wo)校與MUST開(kai)(kai)展(zhan)合作(zuo)是(shi)(shi)個(ge)很(hen)好的(de)選擇。

　　去年MUST校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)LeongChoonHeng博士曾兩(liang)次(ci)來我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訪(fang)問，雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)簽(qian)署了(le)合(he)作(zuo)(zuo)備忘錄，我(wo)(wo)們此訪(fang)是(shi)回(hui)訪(fang)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)首次(ci)來訪(fang)非常重視，Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)及(ji)各部(bu)門負責人與我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)考察(cha)組分數次(ci)長(chang)(chang)(chang)時(shi)間進行會(hui)(hui)談，雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)就在(zai)(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)創(chuang)建(jian)(jian)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化中(zhong)心(xin)(xin)、“3+1”學(xue)(xue)(xue)分對(dui)接項(xiang)目以(yi)及(ji)兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體問題(ti)進行了(le)深(shen)(shen)入交(jiao)(jiao)(jiao)流。在(zai)(zai)會(hui)(hui)談中(zhong)我(wo)(wo)向Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)表示了(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與其(qi)深(shen)(shen)化合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望及(ji)此行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)是(shi)希(xi)望能吸引(yin)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)我(wo)(wo)們深(shen)(shen)職(zhi)院來留學(xue)(xue)(xue)，多(duo)多(duo)益(yi)善(shan)；二是(shi)盡快(kuai)落實已經簽(qian)訂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)備忘錄中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)關合(he)作(zuo)(zuo)事項(xiang)；三是(shi)與MUST具體商(shang)定在(zai)(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)(jian)立由我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)主辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化中(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和管理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節，并(bing)(bing)考察(cha)辦學(xue)(xue)(xue)場地(di)(di)。同時(shi)我(wo)(wo)還(huan)表示希(xi)望我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派駐老(lao)師(shi)到(dao)這里來除了(le)承擔(dan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任(ren)務(wu)以(yi)外(wai)，也能牽線搭橋，做一(yi)些(xie)協(xie)調雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)專業(ye)交(jiao)(jiao)(jiao)流和研究合(he)作(zuo)(zuo)方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，安排我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)授(shou)過來做有(you)(you)(you)關中(zhong)國經濟政(zheng)策和營商(shang)環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)積(ji)極回(hui)應(ying)(ying)了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發言(yan)(yan)，贊同我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見(jian)，表示非常看(kan)重與深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)，為(wei)此在(zai)(zai)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區專門安排了(le)合(he)作(zuo)(zuo)辦漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化中(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場地(di)(di)，希(xi)望深(shen)(shen)職(zhi)院老(lao)師(shi)將來一(yi)方(fang)(fang)(fang)面講授(shou)中(zhong)文(wen)，另一(yi)方(fang)(fang)(fang)面也能講授(shou)經濟方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程(cheng)(cheng)，還(huan)可(ke)承擔(dan)一(yi)些(xie)技(ji)術類(lei)、物流類(lei)、商(shang)務(wu)類(lei)術語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻(fan)譯工(gong)作(zuo)(zuo)，并(bing)(bing)將翻(fan)譯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果應(ying)(ying)用到(dao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)。他說漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)在(zai)(zai)馬(ma)來西(xi)亞(ya)有(you)(you)(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)即將派到(dao)中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)有(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)習(xi)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化中(zhong)心(xin)(xin)可(ke)以(yi)仿(fang)照馬(ma)來西(xi)亞(ya)本地(di)(di)很多(duo)英(ying)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法(fa)，分門別類(lei)開設語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)課程(cheng)(cheng)，比如建(jian)(jian)筑漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)、商(shang)務(wu)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)、科技(ji)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)等，將這些(xie)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)面向社會(hui)(hui)開放，也可(ke)滿足本地(di)(di)一(yi)些(xie)行業(ye)協(xie)會(hui)(hui)如建(jian)(jian)筑業(ye)行業(ye)協(xie)會(hui)(hui)、物流業(ye)行業(ye)協(xie)會(hui)(hui)等長(chang)(chang)(chang)期以(yi)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)還(huan)表示準(zhun)備派出學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)期到(dao)一(yi)年，或(huo)學(xue)(xue)(xue)漢(han)語(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，或(huo)學(xue)(xue)(xue)專業(ye)知識(shi)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)拓(tuo)展(zhan)基(ji)礎。

　　我們還探討了在物流(liu)等專業開展“3+1”合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)有關(guan)(guan)事項，即我校學生(sheng)讀完三年(nian)課程畢業后(hou)，再去MUST讀一(yi)年(nian)，最(zui)后(hou)拿(na)(na)到本科(ke)學位。我校與(yu)海外大學已(yi)經進行了多年(nian)的(de)(de)“3+1”育人(ren)合(he)(he)作(zuo)，這(zhe)方面(mian)已(yi)有成熟的(de)(de)經驗。Leong校長進一(yi)步(bu)提出(chu)，學生(sheng)通(tong)過(guo)(guo)“3+1”拿(na)(na)到本科(ke)后(hou)，可否再加1.5年(nian)學習，最(zui)后(hou)拿(na)(na)到碩(shuo)士學位？他說這(zhe)個想法還要跟馬(ma)國教(jiao)育部進行溝通(tong)，獲準后(hou)才(cai)能推進。通(tong)過(guo)(guo)充分的(de)(de)交(jiao)換意見(jian)和商(shang)議，我們與(yu)馬(ma)來(lai)西亞科(ke)大在諸(zhu)多方面(mian)達成了一(yi)致意見(jian)，關(guan)(guan)于漢語言文化中心運(yun)作(zuo)細(xi)節的(de)(de)未(wei)盡事宜，商(shang)定在確保年(nian)內正(zheng)式掛牌(pai)成立(li)的(de)(de)前提下進一(yi)步(bu)深化共識(shi)，相關(guan)(guan)事項將(jiang)通(tong)過(guo)(guo)協議予以最(zui)終確定。

　　在Leong校長(chang)等陪同下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)最后參觀了(le)(le)MUST的(de)(de)教(jiao)室(shi)、實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)、圖書館、辦(ban)公室(shi)等，其中有個實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)是(shi)(shi)由(you)馬來西亞一家(jia)非(fei)常著名的(de)(de)制造業大(da)公司贊(zan)助的(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還現場考察了(le)(le)即將建成(cheng)的(de)(de)該校新校區(qu)和(he)漢語言(yan)文化中心的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)場地。對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)校來說，建立(li)漢語言(yan)文化中心是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校在馬來西亞“落地”辦(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)第(di)一步，萬事開頭(tou)難，希望(wang)這個中心今(jin)后能很好成(cheng)長(chang)，發展壯大(da)。此次(ci)訪(fang)問給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)留下(xia)深(shen)刻印(yin)象的(de)(de)是(shi)(shi)，馬科大(da)從校領導到(dao)(dao)工作人(ren)員都十分敬業，第(di)二天是(shi)(shi)星期(qi)六假日，但(dan)他們(men)(men)照常工作，Leong校長(chang)等人(ren)還專程到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)住處繼續洽談(tan)學(xue)(xue)分轉換和(he)課(ke)程設計(ji)的(de)(de)具(ju)體細節，盡(jin)可能充分利用我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)來訪(fang)的(de)(de)時機將一些合作事項談(tan)深(shen)談(tan)透，這正好與我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)想(xiang)到(dao)(dao)一塊(kuai)去了(le)(le)。

　　值(zhi)得一(yi)提的(de)是(shi)，我們(men)那天中午(wu)(wu)在(zai)(zai)MUST的(de)大樓(lou)內(nei)參(can)觀(guan)時，室內(nei)室外幾乎(hu)都見不到什么人(ren)(ren)，校長解(jie)釋說，現(xian)在(zai)(zai)是(shi)午(wu)(wu)間(jian)禱告時間(jian)，每到星期五(wu)都是(shi)如此(ci)，國教(jiao)伊斯蘭(lan)教(jiao)對當地人(ren)(ren)們(men)生活的(de)深刻(ke)影(ying)響(xiang)于此(ci)可見。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于(yu)在(zai)馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)落(luo)地辦學必須取(qu)得馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)政府部門的(de)首肯，在(zai)馬(ma)科(ke)大Leong校(xiao)長及相(xiang)關(guan)部門負責人(ren)陪同(tong)下，我校(xiao)考察組專程驅(qu)車前往馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)新行政首都(dou)布(bu)城(cheng)（PutraJaya，曾被譯為(wei)布(bu)特(te)拉(la)再(zai)也(ye)、布(bu)特(te)拉(la)加亞(ya)或(huo)太子城(cheng)），先后訪問了三個政府部門。首先來(lai)到馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)教育質量(liang)認證司（MQA）訪問，會見首席(xi)執行官DATO’SyedAhmadHussein博士(shi)，就我校(xiao)與馬(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)科(ke)技大學的(de)合作項目進行座談(tan)。

　　馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞教(jiao)育(yu)質量(liang)認證司（MQA）是政府(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)資格評(ping)審機構，1997年成立，主要負責教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)評(ping)估(gu)和監(jian)控、學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)評(ping)價、學(xue)(xue)(xue)分(fen)互認以(yi)及(ji)(ji)課程(cheng)(cheng)設(she)置、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)時(shi)、學(xue)(xue)(xue)習效果(guo)評(ping)估(gu)以(yi)及(ji)(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)運行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)監(jian)管(guan)，也(ye)曾經(jing)組織(zhi)為高(gao)(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)職(zhi)員工(gong)提(ti)(ti)(ti)供培訓。馬(ma)(ma)國(guo)(guo)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)分(fen)為公立、私立兩種，總體水準比(bi)較高(gao)(gao)，使得馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞成為眾多(duo)國(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)生選擇留學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)地，這在很(hen)大(da)程(cheng)(cheng)度(du)上得益(yi)于MQA這個機構對教(jiao)育(yu)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)監(jian)控。DATO’SyedAhmadHussein首席(xi)執(zhi)行(xing)官(guan)在座(zuo)談時(shi)告訴我(wo)們，他聽說(shuo)(shuo)過深(shen)(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院，深(shen)(shen)圳是座(zuo)非常漂(piao)亮的(de)(de)(de)(de)(de)城市(shi)，他講馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞政府(fu)現在非常重視(shi)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，國(guo)(guo)家教(jiao)育(yu)部多(duo)次提(ti)(ti)(ti)及(ji)(ji)要大(da)力(li)發展職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，因此這個時(shi)間點(dian)接待來(lai)自中國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)名校(xiao)深(shen)(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)院訪問團是非常理想的(de)(de)(de)(de)(de)，MQA致力(li)于為提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)質量(liang)服(fu)(fu)務，跟(gen)馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞科(ke)大(da)之間有長期的(de)(de)(de)(de)(de)交往，會(hui)盡最大(da)努力(li)為馬(ma)(ma)科(ke)大(da)與深(shen)(shen)職(zhi)院之間的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)進行(xing)服(fu)(fu)務，全(quan)力(li)支持兩校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)，相信雙方的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)肯定會(hui)成功。首席(xi)執(zhi)行(xing)官(guan)先(xian)生最后說(shuo)(shuo)：“沒有什么(me)是不可能實現的(de)(de)(de)(de)(de)，即使是不可能的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)們也(ye)要把它變為可能”，說(shuo)(shuo)得我(wo)們大(da)家都高(gao)(gao)興地笑了起(qi)來(lai)。

　　MQA的(de)積極表態(tai)，為我校與馬(ma)(ma)科大的(de)后續(xu)合(he)作鋪(pu)平了道路，我借機誠摯邀請(qing)首席執行官到深圳訪問，到我們學(xue)校來(lai)指導，他表示MQA跟中國教育部(bu)有緊(jin)密合(he)作，等下次去時一(yi)定順道到深圳來(lai)。在場的(de)Leong校長講：明(ming)年是(shi)中馬(ma)(ma)建交(jiao)40周年，上次與馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞駐廣州總(zong)(zong)領(ling)事(shi)(shi)一(yi)起訪問深圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)時，總(zong)(zong)領(ling)事(shi)(shi)提到希望我們兩校拿出一(yi)些(xie)合(he)作的(de)成(cheng)果共(gong)同來(lai)慶祝中馬(ma)(ma)建交(jiao)40年，時日無多，還得加緊(jin)努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬(ma)來(lai)西亞科技與(yu)創新(xin)部(bu)與(yu)其(qi)他(ta)政府部(bu)門一(yi)起，地處吉(ji)(ji)隆(long)坡(po)市(shi)與(yu)吉(ji)(ji)隆(long)坡(po)國(guo)際機場之間(jian)的布(bu)城(cheng)，相距兩地各約40公(gong)里。布(bu)城(cheng)是(shi)馬(ma)來(lai)西亞政府于(yu)20世紀80年代起建(jian)設的新(xin)行政中心，是(shi)個美麗的花園小城(cheng)，已基本建(jian)成，整(zheng)個城(cheng)市(shi)都(dou)圍繞(rao)著布(bu)城(cheng)湖(hu)(hu)，湖(hu)(hu)光山(shan)色中矗(chu)立著一(yi)座座宏偉壯觀的建(jian)筑，大都(dou)是(shi)政府各部(bu)門的辦(ban)公(gong)大樓，集經(jing)典、時尚于(yu)一(yi)體，與(yu)一(yi)條條寬敞的街(jie)道相連，城(cheng)市(shi)整(zheng)體布(bu)局舒展，視野(ye)開闊(kuo)，藍天白云(yun)之下到處是(shi)紅花綠葉，環境宜人。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)來(lai)到科(ke)(ke)技(ji)(ji)與(yu)創(chuang)新部大(da)樓后，稍(shao)等片刻(ke)，即被迎接到副部長辦公室，副部長去沙巴出差，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特別(bie)助(zhu)理(li)ADRIANChingKokSuang先(xian)生(sheng)熱情接待了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)。副部長助(zhu)理(li)是(shi)(shi)華裔，待我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)十分真誠友好(hao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)向他(ta)(ta)介紹了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，闡述(shu)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在(zai)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)、開(kai)展(zhan)(zhan)人(ren)才培養(yang)培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)想，表達了(le)(le)(le)(le)與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)方一(yi)起(qi)爭取互利、共贏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)(yuan)望。他(ta)(ta)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)介紹了(le)(le)(le)(le)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)科(ke)(ke)技(ji)(ji)與(yu)創(chuang)新部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)能和(he)工作(zuo)(zuo)(zuo)范圍(wei)，稱贊我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)到馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)成(cheng)立漢語言(yan)文化(hua)(hua)中(zhong)心教中(zhong)文、傳(chuan)播(bo)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)文化(hua)(hua)是(shi)(shi)個(ge)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法，對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃(hua)予以肯定，表示愿(yuan)(yuan)意(yi)幫(bang)助(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)多建立一(yi)些(xie)開(kai)展(zhan)(zhan)國(guo)(guo)(guo)際合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠道，比(bi)如(ru)馬(ma)(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)跟60多個(ge)穆(mu)斯林國(guo)(guo)(guo)家有(you)著廣泛聯系(xi)，科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新部可(ke)以幫(bang)助(zhu)聯系(xi)這(zhe)些(xie)國(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，為深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)開(kai)辟一(yi)些(xie)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)院(yuan)校(xiao)(xiao)。副部長助(zhu)理(li)先(xian)生(sheng)表示中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)取得(de)了(le)(le)(le)(le)了(le)(le)(le)(le)不起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)，馬(ma)(ma)(ma)方不僅樂意(yi)與(yu)華為公司這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知名企業合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，而且愿(yuan)(yuan)意(yi)與(yu)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色院(yuan)校(xiao)(xiao)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，提供一(yi)切可(ke)提供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源來(lai)促進兩國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同發展(zhan)(zhan)。他(ta)(ta)還對雙(shuang)方教育(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)提出了(le)(le)(le)(le)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議，說(shuo)應該想得(de)大(da)一(yi)些(xie)，把思路(lu)再拓(tuo)寬一(yi)點(dian)，比(bi)如(ru)可(ke)以找一(yi)些(xie)企業家、銀行家建立一(yi)個(ge)基金來(lai)支持(chi)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)在(zai)當(dang)地(di)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)了(le)(le)(le)(le)雄厚(hou)資(zi)金做后盾，這(zhe)樣(yang)(yang)就(jiu)會(hui)(hui)做大(da)做強，整個(ge)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)情況就(jiu)會(hui)(hui)不一(yi)樣(yang)(yang)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)表示如(ru)果沒有(you)其它原因(yin)或政策(ce)限制，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)希望今(jin)后能在(zai)這(zhe)里辦一(yi)個(ge)深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分校(xiao)(xiao)，或者是(shi)(shi)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)點(dian)。副部長助(zhu)理(li)先(xian)生(sheng)說(shuo)你們(men)要實現設(she)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項目(mu)，最好(hao)是(shi)(shi)有(you)一(yi)個(ge)可(ke)行有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰略，并找到好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)伙(huo)伴，這(zhe)樣(yang)(yang)就(jiu)會(hui)(hui)做得(de)比(bi)較理(li)想，如(ru)果是(shi)(shi)聯合(he)(he)知名企業與(yu)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)進行深(shen)度合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)，辦成(cheng)品(pin)牌，那(nei)就(jiu)更(geng)好(hao)了(le)(le)(le)(le)。誠哉斯言(yan)。會(hui)(hui)談結(jie)束(shu)后，副部長助(zhu)理(li)先(xian)生(sheng)親自陪同我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)前往林國(guo)(guo)(guo)榮創(chuang)意(yi)科(ke)(ke)技(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)訪(fang)問。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)Limkokwing林(lin)國(guo)(guo)(guo)榮創意科技大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（簡(jian)稱(cheng)林(lin)國(guo)(guo)(guo)榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)），被認為(wei)是(shi)亞(ya)(ya)洲(zhou)最(zui)具(ju)規(gui)模的(de)(de)(de)(de)(de)創意大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平受到世(shi)界承認，教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量一(yi)流，創辦人(ren)林(lin)國(guo)(guo)(guo)榮被稱(cheng)為(wei)＂馬來西(xi)(xi)亞(ya)(ya)創新(xin)教育之父＂。該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)共有19個(ge)(ge)系(xi)(xi)，除創意類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)(xi)之外，也包括建筑(zhu)(zhu)系(xi)(xi)（含建筑(zhu)(zhu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)設(she)計等專業），傳媒系(xi)(xi)（含電影電視、藝術(shu)(shu)等專業），多(duo)媒體系(xi)(xi)（含動畫(hua)、游戲設(she)計等專業），另外還有商務系(xi)(xi)等。該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化程度非常高(gao)，在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生來自150個(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)和(he)地區(qu)，且在(zai)(zai)10個(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)開(kai)設(she)了(le)(le)10所(suo)分(fen)校(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)英國(guo)(guo)(guo)及非洲(zhou)、亞(ya)(ya)洲(zhou)多(duo)國(guo)(guo)(guo)都有自己的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，還準備在(zai)(zai)美國(guo)(guo)(guo)開(kai)立分(fen)校(xiao)(xiao)。本地校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)9000多(duo)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生中(zhong)(zhong)，國(guo)(guo)(guo)際(ji)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生達到了(le)(le)近(jin)80%！我(wo)曾訪問或(huo)考察(cha)過境外40多(duo)所(suo)各(ge)類(lei)高(gao)等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，其中(zhong)(zhong)不(bu)乏一(yi)些世(shi)界名校(xiao)(xiao)，這(zhe)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)我(wo)所(suo)見過的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生人(ren)數最(zui)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。我(wo)校(xiao)(xiao)多(duo)年前(qian)與林(lin)國(guo)(guo)(guo)榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有過交(jiao)流，我(wo)校(xiao)(xiao)前(qian)任校(xiao)(xiao)長俞(yu)仲文曾率團(tuan)訪問過該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)，在(zai)(zai)該(gai)(gai)(gai)校(xiao)(xiao)總共77個(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)282所(suo)國(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)作院校(xiao)(xiao)名單(dan)中(zhong)(zhong)，列(lie)有深圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院。當我(wo)們(men)一(yi)行來到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)時，受到了(le)(le)意想不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)烈歡(huan)(huan)迎，不(bu)同膚色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生列(lie)隊敲鑼打(da)鼓夾(jia)道歡(huan)(huan)迎，我(wo)們(men)走過紅(hong)地毯(tan)進入(ru)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，鑼鼓聲和(he)掌聲響成一(yi)片，對深職(zhi)院客人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)種熱(re)情歡(huan)(huan)迎使我(wo)們(men)感念在(zai)(zai)心，永遠難忘。

　　我(wo)(wo)們首先(xian)參觀了林國榮大學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)生設(she)計(ji)成果(guo)展(zhan)示和(he)特(te)色實訓室，對該校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)意(yi)設(she)計(ji)水平之高留下了深刻印象(xiang)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)用整(zheng)整(zheng)兩層樓的(de)面積(ji)集中展(zhan)示眾多(duo)學(xue)(xue)(xue)生設(she)計(ji)佳作，精彩紛呈，讓人目(mu)不暇接。這種展(zhan)示實際上也是(shi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習收獲和(he)成績的(de)一種專(zhuan)業(ye)交流(liu)。該校(xiao)(xiao)(xiao)負責合作發展(zhan)的(de)高級副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)Dato’GailPhung女士在會談(tan)中談(tan)到了擬與我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)合作領域的(de)設(she)想，她(ta)說(shuo)該校(xiao)(xiao)(xiao)跟(gen)中國南方(fang)的(de)大學(xue)(xue)(xue)合作相對比較少，深職院(yuan)是(shi)第一個(ge)。她(ta)對我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)科(ke)專(zhuan)業(ye)比較感興趣，因為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正在籌(chou)建(jian)一些理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)科(ke)專(zhuan)業(ye)，她(ta)表示愿(yuan)意(yi)在馬來西亞科(ke)技與創(chuang)新部(bu)的(de)支持(chi)下，與我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)同(tong)在“電子通(tong)訊”、“電子商(shang)務(wu)”、“工(gong)(gong)(gong)業(ye)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)”和(he)管理(li)(li)等學(xue)(xue)(xue)科(ke)展(zhan)開深層次合作，也愿(yuan)意(yi)選送(song)一些學(xue)(xue)(xue)生到深職院(yuan)學(xue)(xue)(xue)習相關課(ke)程(cheng)。同(tong)時(shi)她(ta)也建(jian)議我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)選送(song)一些學(xue)(xue)(xue)生到林國榮大學(xue)(xue)(xue)本部(bu)或者(zhe)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)來學(xue)(xue)(xue)習。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)將采納(na)Dato’GailPhung副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)的(de)建(jian)議，推進我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)師生與林國榮大學(xue)(xue)(xue)開展(zhan)交流(liu)互動，可先(xian)從互派交換(huan)生做起。該校(xiao)(xiao)(xiao)入學(xue)(xue)(xue)的(de)英語雅思成績要求5.5分(fen)就可以，這對我(wo)(wo)們的(de)學(xue)(xue)(xue)生來說(shuo)并不太難。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)多媒體大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)（MMU）的(de)(de)邀請，我們(men)考察組一(yi)(yi)行訪(fang)問了這所據(ju)說綜合(he)教(jiao)(jiao)育水平在(zai)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)排名(ming)第(di)一(yi)(yi)的(de)(de)名(ming)牌大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，該(gai)校有(you)(you)馬(ma)六甲校區(qu)（MalaccaCampus）和(he)賽柏再也(ye)校區(qu)（CyberjayaCampus）兩(liang)大(da)(da)(da)校區(qu)，是(shi)馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)第(di)一(yi)(yi)所私立(li)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，由馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)電信公司(si)興辦，前(qian)身(shen)是(shi)一(yi)(yi)所科(ke)技(ji)訓練學(xue)(xue)(xue)院，1997年(nian)成為馬(ma)來(lai)西(xi)(xi)亞(ya)(ya)(ya)資訊大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，1999年(nian)改名(ming)為多媒體大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)。該(gai)校有(you)(you)預(yu)科(ke)、大(da)(da)(da)專（2年(nian)半）、本科(ke)（3-4年(nian)）、碩(shuo)士(shi)（1-3年(nian)）和(he)博(bo)士(shi)（3-5年(nian)）教(jiao)(jiao)育，每年(nian)的(de)(de)3月、6月、10月招(zhao)生(sheng)，有(you)(you)3個學(xue)(xue)(xue)期。目前(qian)學(xue)(xue)(xue)校有(you)(you)19796名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，1590位員工。學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)所有(you)(you)課程(cheng)都得到政府高等教(jiao)(jiao)育部的(de)(de)鑒(jian)定(ding)批準，很多課程(cheng)是(shi)與工商界企業合(he)辦的(de)(de)，與中(zhong)國(guo)華(hua)為公司(si)也(ye)有(you)(you)合(he)作。MMU以其現代化(hua)的(de)(de)實(shi)驗(yan)室和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設施，新穎的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法及高素質的(de)(de)師(shi)資力(li)量及學(xue)(xue)(xue)術研(yan)究成果著稱(cheng)，稱(cheng)得上是(shi)一(yi)(yi)家(jia)有(you)(you)一(yi)(yi)定(ding)世(shi)界影響的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，近兩(liang)萬名(ming)在(zai)校生(sheng)中(zhong)，有(you)(you)來(lai)自69個國(guo)家(jia)的(de)(de)外國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)三千多人，其中(zhong)包括124名(ming)中(zhong)國(guo)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

　　我們與(yu)該校(xiao)(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)(xiao)長OngDuuSheng教授(shou)以及(ji)(ji)通(tong)訊(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、多(duo)(duo)媒體(ti)設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)副院(yuan)(yuan)長就學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)互換(huan)(huan)(huan)、科(ke)研課題合作(zuo)(zuo)、教師(shi)交(jiao)(jiao)流(liu)、指(zhi)導(dao)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)等事項進(jin)行(xing)(xing)了探討(tao)。會談中(zhong)我提(ti)(ti)出(chu)了深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)擬與(yu)MMU合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)四個方(fang)(fang)面，一(yi)(yi)(yi)是(shi)開(kai)展教師(shi)之間的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)流(liu)；二(er)是(shi)鼓勵在研究方(fang)(fang)向上(shang)彼此(ci)感興趣的(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)一(yi)(yi)(yi)起(qi)進(jin)行(xing)(xing)合作(zuo)(zuo)研究；三(san)(san)是(shi)建立(li)起(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)之間的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)，爭(zheng)取(qu)實現雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)互換(huan)(huan)(huan)，可安(an)排(pai)三(san)(san)個月(yue)(yue)或(huo)者一(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)，在信(xin)息(xi)科(ke)技(ji)等相關專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)方(fang)(fang)面尋求可以對(dui)(dui)接的(de)(de)(de)(de)(de)課程；四是(shi)為我校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)后到MMU來繼續(xu)深(shen)造打(da)通(tong)渠道。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)(xiao)長及(ji)(ji)其同(tong)事對(dui)(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)議一(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)作(zuo)(zuo)了回應(ying)。MMU對(dui)(dui)兩校(xiao)(xiao)(xiao)教師(shi)之間的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交(jiao)(jiao)流(liu)持積(ji)極(ji)態(tai)度，關于兩校(xiao)(xiao)(xiao)教師(shi)聯合做(zuo)科(ke)研的(de)(de)(de)(de)(de)問題，MMU很(hen)多(duo)(duo)老師(shi)有(you)(you)政(zheng)府(fu)提(ti)(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)研究基金，如果深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)老師(shi)從事的(de)(de)(de)(de)(de)研究與(yu)MMU同(tong)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)研究項目可以匹配，彼此(ci)也(ye)志(zhi)趣相投(tou)，這樣(yang)就可以共同(tong)開(kai)展研究工作(zuo)(zuo)，為此(ci)彼此(ci)之間先要進(jin)行(xing)(xing)互相了解，雙方(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)應(ying)積(ji)極(ji)創造條(tiao)件推進(jin)。MMU跟世界許多(duo)(duo)國家的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)(zuo)伙伴院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)都(dou)有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)項目，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互免，食宿費也(ye)互免，多(duo)(duo)數(shu)為3-6個月(yue)(yue)，也(ye)有(you)(you)1年(nian)(nian)時間的(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試成績要達到一(yi)(yi)(yi)定(ding)標準才(cai)有(you)(you)機會送到合作(zuo)(zuo)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)去(qu)做(zuo)交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)。接收國外來的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)(huan)(huan)生(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)般會安(an)排(pai)在3月(yue)(yue)、6月(yue)(yue)或(huo)10月(yue)(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每(mei)(mei)年(nian)(nian)會有(you)(you)來自芬(fen)蘭、丹(dan)(dan)麥和德國等國的(de)(de)(de)(de)(de)20余(yu)名(ming)歐洲(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來MMU就讀(du)，本校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)則比較喜歡去(qu)韓國，所(suo)以每(mei)(mei)年(nian)(nian)三(san)(san)四月(yue)(yue)份(fen)會派出(chu)三(san)(san)四十名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)韓國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。值得(de)(de)一(yi)(yi)(yi)提(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，MMU與(yu)荷蘭、丹(dan)(dan)麥的(de)(de)(de)(de)(de)兩所(suo)應(ying)用技(ji)術型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合辦的(de)(de)(de)(de)(de)冬令(ling)營(ying)活動(dong)(dong)相當(dang)有(you)(you)特色，今年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)冬令(ling)營(ying)有(you)(you)26人(ren)參加(jia)，為期兩周(zhou)，指(zhi)導(dao)老師(shi)由MMU與(yu)荷蘭、丹(dan)(dan)麥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)共同(tong)組成，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們除(chu)了上(shang)課、討(tao)論(lun)之外還被安(an)排(pai)到丹(dan)(dan)麥當(dang)地的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)畫公(gong)司等一(yi)(yi)(yi)些(xie)企業(ye)(ye)(ye)參觀(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)一(yi)(yi)(yi)些(xie)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)和商務方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)知識和技(ji)能(neng)，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們在該項目組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)中(zhong)可以相互交(jiao)(jiao)流(liu)，從中(zhong)獲益，之后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們會制作(zuo)(zuo)出(chu)簡(jian)報(bao)。同(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)，他們還組織(zhi)國際夏令(ling)營(ying)活動(dong)(dong)，也(ye)搞得(de)(de)有(you)(you)聲有(you)(you)色。這些(xie)活動(dong)(dong)在培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成長上(shang)發(fa)揮(hui)著獨特的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

　　因(yin)為當年我曾經擔任過(guo)深職院(yuan)動畫學(xue)(xue)院(yuan)首任代院(yuan)長的(de)原因(yin)，就十分注意MMU動畫學(xue)(xue)院(yuan)人(ren)才(cai)培養的(de)做(zuo)法。據(ju)介(jie)紹，李安的(de)奧斯卡獲(huo)獎(jiang)電影(ying)《少年派的(de)奇幻漂(piao)流》中近乎完美的(de)3D效果，許多(duo)都(dou)是(shi)由馬來西亞(ya)多(duo)媒體(ti)大(da)學(xue)(xue)的(de)動畫專(zhuan)業(ye)、多(duo)媒體(ti)專(zhuan)業(ye)的(de)畢業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)與制作的(de)。這(zhe)些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應(ying)導演之(zhi)邀，參(can)與電影(ying)特效的(de)制作，大(da)大(da)提高了專(zhuan)業(ye)水(shui)平，也積累(lei)了經驗。馬來西亞(ya)大(da)概有30多(duo)個創(chuang)意公司，幾乎都(dou)是(shi)由MMU的(de)校友創(chuang)辦的(de)。動畫學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在最(zui)后一年基本上(shang)都(dou)去(qu)企業(ye)實(shi)習，在實(shi)際工作環境中學(xue)(xue)以致用，獲(huo)得實(shi)踐經驗。

　　我們(men)(men)考察組中有電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)馬(ma)曉(xiao)明院(yuan)長(chang)，他在會談時(shi)講(jiang)，其實我們(men)(men)深職院(yuan)電(dian)信學(xue)(xue)院(yuan)曾年(nian)(nian)年(nian)(nian)派學(xue)(xue)生(sheng)到馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞學(xue)(xue)習，馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞學(xue)(xue)校每年(nian)(nian)也會派學(xue)(xue)生(sheng)到深職院(yuan)去(qu)學(xue)(xue)習。我校有些學(xue)(xue)生(sheng)過來(lai)(lai)后(hou)學(xue)(xue)得很(hen)不錯，馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞公司希望他們(men)(men)留(liu)下，但很(hen)多人還(huan)(huan)是回到深圳(zhen)自己辦公司，回去(qu)后(hou)馬(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞公司還(huan)(huan)經常委托他們(men)(men)開(kai)發一(yi)些項(xiang)目。

　　經過充分(fen)交換意見(jian)和磋(cuo)商，我們雙方最后達成了互換學生(sheng)、教師交流(liu)、指導畢業生(sheng)等合(he)作共識，將(jiang)以協(xie)議的形(xing)式體現(xian)出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在馬(ma)(ma)來(lai)西亞科大(da)Leong校長(chang)的安排和陪同下，我校考(kao)察組(zu)為與(yu)(yu)馬(ma)(ma)科大(da)合作(zuo)的事拜訪了(le)(le)(le)馬(ma)(ma)來(lai)西亞高教部(bu)，受到負(fu)責(ze)(ze)管(guan)(guan)理私立高校的副(fu)部(bu)長(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的熱情歡迎。雙方互贈禮品后(hou)，我們(men)與(yu)(yu)這位畢(bi)業于加(jia)州(zhou)大(da)學(xue)伯克利分校的博(bo)士女副(fu)部(bu)長(chang)進行(xing)(xing)了(le)(le)(le)會(hui)談(tan)，副(fu)部(bu)長(chang)首先(xian)介紹(shao)了(le)(le)(le)她分管(guan)(guan)的四個部(bu)門(men)(men)(men)(men)，一是制(zhi)訂政策(ce)的部(bu)門(men)(men)(men)(men)，二是負(fu)責(ze)(ze)學(xue)院注冊的部(bu)門(men)(men)(men)(men)，三(san)是監管(guan)(guan)部(bu)門(men)(men)(men)(men)，四是主管(guan)(guan)私立大(da)學(xue)所有國際(ji)事務的部(bu)門(men)(men)(men)(men)，這些部(bu)門(men)(men)(men)(men)的負(fu)責(ze)(ze)人也參加(jia)了(le)(le)(le)會(hui)談(tan)。我們(men)就中馬(ma)(ma)職業教育的現狀、特點(dian)進行(xing)(xing)了(le)(le)(le)交流，我介紹(shao)了(le)(le)(le)深圳職業技術學(xue)院的情況(kuang)，馬(ma)(ma)科大(da)Leong校長(chang)匯報了(le)(le)(le)跟深職院開(kai)(kai)展(zhan)合作(zuo)的總體情況(kuang)，重點(dian)報告了(le)(le)(le)擬(ni)與(yu)(yu)深職院開(kai)(kai)展(zhan)“3+1”合作(zuo)項(xiang)目的計(ji)劃。

　　副(fu)(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)女士說：中(zhong)(zhong)國(guo)的(de)(de)職業(ye)(ye)教育(yu)有了長(chang)(chang)足的(de)(de)發(fa)展(zhan)，馬來西亞(ya)也(ye)在制定到2020年(nian)的(de)(de)職業(ye)(ye)教育(yu)發(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)長(chang)(chang)期規劃，有很(hen)多地方需(xu)要(yao)和中(zhong)(zhong)國(guo)交流與合(he)(he)(he)作(zuo)；你們(men)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)“3+1”合(he)(he)(he)作(zuo)項(xiang)目我們(men)還需(xu)要(yao)進一(yi)(yi)步仔細探討論證(zheng)，需(xu)要(yao)提供(gong)資(zi)料以(yi)(yi)備進一(yi)(yi)步審(shen)查，MUST應給高(gao)教部(bu)(bu)提交一(yi)(yi)份專題(ti)報告(gao)，該報告(gao)要(yao)符(fu)合(he)(he)(he)政府的(de)(de)2020年(nian)發(fa)展(zhan)計(ji)劃，還要(yao)考慮國(guo)際學(xue)生(sheng)前(qian)來交換學(xue)習的(de)(de)動機和意愿等等；另外，高(gao)教部(bu)(bu)也(ye)會(hui)與MQA一(yi)(yi)起來評估和監管這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)項(xiang)目，在此(ci)過程(cheng)中(zhong)(zhong)可能(neng)需(xu)要(yao)多次開(kai)會(hui)研(yan)究，我們(men)希望這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)項(xiang)目能(neng)夠最終成型(xing)。有了副(fu)(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)的(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)表態，大(da)家就放(fang)心(xin)了。在了解了我們(men)創建中(zhong)(zhong)國(guo)語言(yan)文化中(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)情況后(hou)，副(fu)(fu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)說在馬來亞(ya)大(da)學(xue)有個(ge)孔(kong)子學(xue)院，可以(yi)(yi)問(wen)一(yi)(yi)下相關程(cheng)序，這(zhe)(zhe)(zhe)對建立語言(yan)文化中(zhong)(zhong)心(xin)會(hui)有幫助。

　　我(wo)注意(yi)到(dao)一個有趣的(de)現(xian)象，在與來賓會(hui)(hui)談時，馬方(fang)(fang)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)官(guan)員會(hui)(hui)單(dan)獨坐(zuo)在長(chang)桌盡頭(tou)(tou)的(de)主(zhu)位，主(zhu)賓雙方(fang)(fang)人(ren)(ren)員依次(ci)分(fen)坐(zuo)長(chang)桌兩(liang)(liang)邊，這樣主(zhu)要(yao)(yao)(yao)官(guan)員可(ke)以正面面對PPT屏幕(mu)，參會(hui)(hui)的(de)其他人(ren)(ren)則都得(de)側著(zhu)臉看屏幕(mu)，會(hui)(hui)場上主(zhu)要(yao)(yao)(yao)人(ren)(ren)物的(de)地位得(de)到(dao)凸顯(xian)。不像在中(zhong)國(guo)，賓主(zhu)雙方(fang)(fang)都是分(fen)坐(zuo)在長(chang)桌的(de)兩(liang)(liang)邊，各自主(zhu)要(yao)(yao)(yao)領導坐(zuo)在同僚的(de)正中(zhong)間就可(ke)以了，長(chang)桌盡頭(tou)(tou)的(de)兩(liang)(liang)端一般不坐(zuo)人(ren)(ren)。

　　我校(xiao)考察組在馬(ma)來西(xi)亞訪(fang)問期(qi)間，應邀專程去了華為(wei)科技有限公(gong)司設(she)在吉隆坡的(de)(de)全球培訓(xun)中心參觀(guan)，我校(xiao)與華為(wei)公(gong)司合作(zuo)多年，此次順訪(fang)華為(wei)設(she)在海外的(de)(de)國(guo)際(ji)培訓(xun)基地，開(kai)了眼界。該基地的(de)(de)條件(jian)國(guo)際(ji)一(yi)流，水準更是(shi)國(guo)際(ji)一(yi)流。我們看(kan)了其教(jiao)學培訓(xun)設(she)施，了解了該基地發(fa)展進步的(de)(de)歷程，為(wei)深圳本(ben)土著名企業在異國(guo)他鄉取得的(de)(de)巨大(da)成就而(er)感到(dao)由(you)衷的(de)(de)高興。

　　說說對馬來(lai)西亞(ya)的(de)(de)點滴(di)印象。吉(ji)隆坡離(li)赤道不遠，地處熱(re)帶，明顯(xian)比(bi)地處亞(ya)熱(re)帶的(de)(de)深圳熱(re)。這(zhe)里陽光充足，天氣變臉也快，一(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)場(chang)雨(yu)，一(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)場(chang)雨(yu)。空氣潮濕，也就(jiu)植物(wu)茂盛，物(wu)產豐富。馬來(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)占馬來(lai)西亞(ya)總(zong)人(ren)(ren)(ren)(ren)口一(yi)(yi)半(ban)以上(shang)，加上(shang)百分(fen)之(zhi)八的(de)(de)印度人(ren)(ren)(ren)(ren)，使(shi)得滿目所(suo)見，膚(fu)色深的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)居多(duo)，不到總(zong)人(ren)(ren)(ren)(ren)口四分(fen)之(zhi)一(yi)(yi)的(de)(de)華人(ren)(ren)(ren)(ren)看(kan)(kan)起來(lai)像是(shi)(shi)馬國的(de)(de)＂白(bai)人(ren)(ren)(ren)(ren)＂。伊斯蘭教(jiao)雖是(shi)(shi)大馬國教(jiao)，但(dan)與印度教(jiao)、佛教(jiao)、基督教(jiao)、道教(jiao)等等其它(ta)宗教(jiao)都(dou)(dou)互相(xiang)包容、和諧相(xiang)處。這(zhe)從吉(ji)隆坡女(nv)性的(de)(de)著裝(zhuang)上(shang)就(jiu)可以看(kan)(kan)出來(lai)：有(you)(you)一(yi)(yi)身黑袍加上(shang)黑色面紗(sha)只(zhi)露出兩只(zhi)眼睛的(de)(de)，也有(you)(you)全(quan)身披(pi)裏著鮮艷的(de)(de)紗(sha)麗裝(zhuang)的(de)(de)，有(you)(you)穿職業(ye)裝(zhuang)休閑裝(zhuang)運動裝(zhuang)的(de)(de)，也有(you)(you)露胳膊露腿非常節約布料看(kan)(kan)不出是(shi)(shi)什么(me)裝(zhuang)的(de)(de)，大家在(zai)一(yi)(yi)起都(dou)(dou)相(xiang)安無事。另外，在(zai)吉(ji)隆坡國際機場(chang)值機大廳里，看(kan)(kan)不到多(duo)少人(ren)(ren)(ren)(ren)，甚至(zhi)顯(xian)得比(bi)較冷清(qing)，與中國國內機場(chang)里面人(ren)(ren)(ren)(ren)頭攢動的(de)(de)景象大不一(yi)(yi)樣。在(zai)吉(ji)隆坡機場(chang)過安檢時，前(qian)面沒(mei)什么(me)人(ren)(ren)(ren)(ren)，幾乎(hu)不用排(pai)隊。

　　二

　　新加坡是(shi)我久已向往(wang)的地方，因為這個國(guo)家實(shi)在(zai)是(shi)不簡(jian)單，體量雖不大，但在(zai)國(guo)際舞(wu)臺上卻具(ju)有(you)大國(guo)的氣度和影響力，七百萬人在(zai)彈丸之地上創造的GDP，竟(jing)然是(shi)馬(ma)來西(xi)亞的三(san)倍，而(er)馬(ma)來西(xi)亞有(you)兩千多(duo)萬人。

　　初(chu)到新加坡，首先被樟宜機場之美(mei)、設(she)施之人(ren)性化(hua)所(suo)吸引(yin)，從機場出來(lai)(lai)，又不禁為花園城市之整潔、綠化(hua)美(mei)化(hua)之漂亮而贊嘆。我(wo)們住的(de)酒店位于牛車(che)水(shui)，就是Chinatown唐人(ren)街，安頓下來(lai)(lai)雖已晚上(shang)8點多，出去用完(wan)晚餐還(huan)是抓緊時(shi)間走了一(yi)圈，領略了一(yi)番美(mei)麗(li)的(de)城市夜(ye)景。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深圳職業技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)與(yu)(yu)新加坡南洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)有(you)多(duo)年(nian)合作交流關(guan)系，我校(xiao)(xiao)很多(duo)老(lao)師在(zai)這里常駐過，還有(you)些(xie)老(lao)師曾帶(dai)著學(xue)(xue)(xue)生來(lai)這里游學(xue)(xue)(xue)，還有(you)一些(xie)在(zai)這里參(can)加過培訓(xun)。南洋理(li)工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)性(xing)質(zhi)、辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)理(li)念(nian)與(yu)(yu)我們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)時的(de)(de)宗旨很接近，從創建之初，就對教學(xue)(xue)(xue)人員提(ti)出“雙師型”要求，配備先進(jin)的(de)(de)儀器設備，按“教學(xue)(xue)(xue)工廠”的(de)(de)理(li)念(nian)來(lai)進(jin)行辦學(xue)(xue)(xue)模式(shi)設計(ji)，其校(xiao)(xiao)名NanYangPolytechnic與(yu)(yu)我校(xiao)(xiao)英文(wen)校(xiao)(xiao)名ShenzhenPolytechnic系出同源。該校(xiao)(xiao)在(zai)中(zhong)國(guo)高(gao)職院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)中(zhong)名氣(qi)很大，來(lai)訪取(qu)經者眾多(duo)。

　　此(ci)次我(wo)(wo)(wo)校(xiao)考察(cha)組訪(fang)問該校(xiao)，從(cong)上午8：50開始到下(xia)午4點離開，用近一天時(shi)間對南洋理(li)(li)工學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進行了全方(fang)位了解，期間會見了何仕(shi)良副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國際交流(liu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林靖(jing)東院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)等諸位老(lao)(lao)朋(peng)友（何副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)當年(nian)在深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)園還(huan)沒建(jian)好時(shi)就來(lai)訪(fang)問過）。在林靖(jing)東院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)的陪(pei)同下(xia)，考察(cha)組參觀了藝術設計(ji)實(shi)(shi)訓室、快速成型實(shi)(shi)訓室、電(dian)子通訊實(shi)(shi)訓室、零售管(guan)理(li)(li)實(shi)(shi)訓室等教學(xue)(xue)場(chang)所(suo)，聽取了實(shi)(shi)訓室負(fu)責(ze)老(lao)(lao)師的情況介紹，整體來(lai)看，條(tiao)件一流(liu)，水平很高，管(guan)理(li)(li)有(you)序，堪稱楷(kai)模。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)尤(you)其對該校(xiao)機械(xie)電(dian)子工程專(zhuan)業和(he)(he)制造工程專(zhuan)業的辦學(xue)(xue)水平之高、設備(bei)儀器之先進、實(shi)(shi)訓條(tiao)件之好留(liu)下(xia)了很深(shen)刻的印(yin)象。那天我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)分別與(yu)學(xue)(xue)校(xiao)何副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國際學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)林院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)和(he)(he)管(guan)理(li)(li)系主任(ren)李通義(yi)教授舉行了三場(chang)座(zuo)談(tan)，互動交流(liu)熱烈，談(tan)得都很深(shen)入(ru)。何仕(shi)良副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)與(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)座(zuo)談(tan)后，表示非常樂意與(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)續(xu)簽合作協(xie)議，期待跟深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的合作關系能(neng)夠不斷加深(shen)。在之后舉行的簽約(yue)儀式上，我(wo)(wo)(wo)與(yu)何副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)續(xu)簽了兩校(xiao)合作協(xie)議，何副院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)中午還(huan)宴(yan)請了我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)。

　　新加(jia)(jia)坡教育體制(zhi)與我國(guo)(guo)(guo)不(bu)同，是“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)畢(bi)業(ye)聯考后有大(da)約(yue)40%的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會選(xuan)擇到(dao)南(nan)洋(yang)理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院來學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后，畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)可以去(qu)國(guo)(guo)(guo)外(wai)深造，也可以去(qu)本地(di)應用(yong)(yong)型大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。出國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)選(xuan)擇德國(guo)(guo)(guo)的(de)很多(duo)(duo)，因為(wei)制(zhi)造業(ye)和(he)機電方面的(de)專業(ye)是南(nan)洋(yang)理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)強項，該(gai)校前(qian)身就有跟德國(guo)(guo)(guo)合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)經(jing)(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校盡量做到(dao)不(bu)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因為(wei)家(jia)境貧窮而丟失機會，如果(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)庭經(jing)(jing)濟條件不(bu)好，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會百分之百負責他們的(de)費(fei)(fei)用(yong)(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校國(guo)(guo)(guo)際化方面一(yi)些活動，會得(de)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校資(zi)助，南(nan)洋(yang)理工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院在校學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就讀(du)期間，有一(yi)半(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有出國(guo)(guo)(guo)去(qu)海外(wai)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)經(jing)(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校予以積極支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校還(huan)十分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)職業(ye)技(ji)能培養，每年都會派出學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)(jia)世界技(ji)能比(bi)賽，拿到(dao)冠軍和(he)名次的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校會對師弟師妹進行(xing)指導(dao)，吸引(yin)更多(duo)(duo)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)踴躍參(can)賽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校對這種(zhong)出國(guo)(guo)(guo)比(bi)賽全部進行(xing)資(zi)助。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校上面有董(dong)事會，使用(yong)(yong)經(jing)(jing)費(fei)(fei)的(de)數額到(dao)了一(yi)定(ding)標準要院長批準，再多(duo)(duo)到(dao)一(yi)定(ding)數額就上報董(dong)事會批準，對用(yong)(yong)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加(jia)(jia)國(guo)(guo)(guo)際技(ji)能比(bi)賽的(de)經(jing)(jing)費(fei)(fei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校予以充分保(bao)證。

　　新加坡(po)的(de)清(qing)(qing)潔干凈世界聞(wen)名，這來(lai)自于(yu)新加坡(po)人對自己(ji)生活環境(jing)的(de)精(jing)心維護。我注意到一(yi)(yi)個細(xi)節，在(zai)南洋(yang)理工(gong)學院教學樓一(yi)(yi)樓看到幾個清(qing)(qing)潔工(gong)在(zai)做路面清(qing)(qing)潔，他(ta)們一(yi)(yi)絲不(bu)茍(gou)地(di)用軟皮水管(guan)一(yi)(yi)段(duan)一(yi)(yi)段(duan)進(jin)行沖刷(shua)清(qing)(qing)洗，做得很認真，沒(mei)有一(yi)(yi)點敷衍(yan)，且(qie)看得出他(ta)們似乎是按(an)操作規范在(zai)工(gong)作。以(yi)小見大(da)，其中的(de)啟示(shi)不(bu)用多說(shuo)。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離(li)開新加(jia)坡之前的(de)(de)短(duan)暫時間(jian)，我(wo)(wo)(wo)們在(zai)大(da)(da)(da)雨中(zhong)訪問了新加(jia)坡南(nan)洋理工(gong)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，早就(jiu)知道該(gai)校(xiao)(xiao)位(wei)列全球大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)50強，是世界上(shang)最出色(se)的(de)(de)工(gong)程學(xue)(xue)(xue)府之一，在(zai)納米(mi)材料等許多領域(yu)的(de)(de)研究上(shang)享有盛譽(yu)，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)也曾派(pai)出老(lao)師在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)研修，因(yin)此，到(dao)了新加(jia)坡就(jiu)很想到(dao)這(zhe)(zhe)所名(ming)校(xiao)(xiao)來(lai)看(kan)看(kan)。我(wo)(wo)(wo)們此訪沒有聯(lian)系校(xiao)(xiao)方，只是請該(gai)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)育(yu)研究院教(jiao)授洪(hong)化清博士(shi)來(lai)陪(pei)同(tong)參(can)觀(guan)考察，給我(wo)(wo)(wo)們作介紹(shao)。洪(hong)博士(shi)從頭至尾陪(pei)同(tong)我(wo)(wo)(wo)們，一路(lu)看(kan)一路(lu)詳細講解，使我(wo)(wo)(wo)們對這(zhe)(zhe)所全球排名(ming)第(di)48位(wei)的(de)(de)世界一流大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)有了相當的(de)(de)認(ren)識，我(wo)(wo)(wo)們參(can)觀(guan)考察了南(nan)大(da)(da)(da)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)研設施、圖書館和風景如畫的(de)(de)校(xiao)(xiao)園，與(yu)在(zai)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生進行了近距離(li)的(de)(de)接(jie)觸，還在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)餐廳與(yu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們一起就(jiu)餐。

　　作為科(ke)研密集型的頂尖大(da)學(xue)，南洋(yang)理工(gong)大(da)為師(shi)生(sheng)提供了(le)上(shang)佳的工(gong)作和學(xue)習環境，教室相當寬敞舒適，為學(xue)生(sheng)考慮得(de)很周(zhou)到(dao)，拿(na)著筆記本電腦(nao)幾乎到(dao)處可(ke)以(yi)插上(shang)電源使用(yong)。很多(duo)(duo)公共(gong)空間都可(ke)以(yi)兼作他用(yong)，比(bi)如(ru)學(xue)生(sheng)社團(tuan)常常會(hui)到(dao)講堂(tang)、咖啡座組織(zhi)些文娛演出活動，到(dao)了(le)用(yong)餐時間，師(shi)生(sheng)和藝(yi)術愛好者可(ke)以(yi)方(fang)便(bian)地進(jin)行(xing)觀賞。學(xue)校(xiao)很注(zhu)重校(xiao)園文化的建設，學(xue)生(sheng)社團(tuan)組織(zhi)非常活躍，從教學(xue)樓、圖(tu)書館張貼的告示、海報可(ke)以(yi)知道，各種校(xiao)園活動豐(feng)富多(duo)(duo)采(cai)。校(xiao)園內還有(you)書店(dian)、小(xiao)型超市、電腦(nao)商店(dian)等(deng)，感覺餐廳(ting)和咖啡座尤(you)其(qi)多(duo)(duo)，生(sheng)活在其(qi)中十分(fen)方(fang)便(bian)。

　　洪(hong)化清博士除(chu)給我(wo)們詳細介(jie)紹南(nan)洋理(li)工大(da)的(de)(de)情況外，還(huan)介(jie)紹了一(yi)些新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)的(de)(de)情況。新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)科技實力很強(qiang)，但這離(li)不(bu)開(kai)中國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)其中的(de)(de)貢獻，新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)國(guo)(guo)家(jia)科技局屬下有(you)八九個(ge)研(yan)究(jiu)所，研(yan)究(jiu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員中有(you)三分之(zhi)一(yi)都是(shi)(shi)來(lai)(lai)自中國(guo)(guo)大(da)陸(lu)的(de)(de)精(jing)英(ying)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，這些人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)在(zai)海外名牌大(da)學學成(cheng)后被新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)吸納(na)過去(qu)，成(cheng)為(wei)科研(yan)骨干，為(wei)新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)貢獻了才(cai)華，做出了大(da)量成(cheng)果。可以說，通過提供優(you)越的(de)(de)工作和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活條件，讓新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)收獲了人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)紅(hong)利(li)。沒來(lai)(lai)新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)前(qian)不(bu)知道，新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)雖然不(bu)大(da)，但國(guo)(guo)防實力卻(que)是(shi)(shi)東南(nan)亞(ya)最強(qiang)的(de)(de)，武器裝備之(zhi)精(jing)良在(zai)東南(nan)亞(ya)沒有(you)比(bi)得上的(de)(de)，美(mei)國(guo)(guo)最新(xin)(xin)最好的(de)(de)武器新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)都可以買得到(dao)，軍事能力強(qiang)大(da)使(shi)新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)被稱作亞(ya)洲的(de)(de)以色列。新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)歷來(lai)(lai)重視利(li)用(yong)大(da)學的(de)(de)資源(yuan)來(lai)(lai)為(wei)國(guo)(guo)防研(yan)究(jiu)服務，我(wo)們訪問的(de)(de)南(nan)洋理(li)工學院(yuan)航空專業就承(cheng)接有(you)國(guo)(guo)防研(yan)究(jiu)任務，主人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)雖允許我(wo)們進敏感(gan)實驗室(shi)參(can)觀，但不(bu)許拍(pai)照。引(yin)起我(wo)關(guan)注的(de)(de)還(huan)有(you)，新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)華人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)比(bi)例(li)逐年在(zai)下滑，從先(xian)前(qian)占80%多(duo)已(yi)經下降到(dao)了占50%多(duo)，且還(huan)在(zai)下降，原因是(shi)(shi)華人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)愿(yuan)多(duo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)孩子，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)兩個(ge)足矣。反觀印(yin)度(du)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、馬來(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，不(bu)停(ting)地(di)在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)（不(bu)采取(qu)計劃生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)育），一(yi)家(jia)常(chang)常(chang)有(you)五六個(ge)孩子。新(xin)(xin)加(jia)(jia)坡(po)(po)政府雖著急想(xiang)讓華人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)多(duo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)些孩子，也對多(duo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)孩子的(de)(de)家(jia)庭出臺(tai)一(yi)些政策予以照顧（直接給發錢），但這些優(you)惠都被印(yin)度(du)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)馬來(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)享用(yong)了，華人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)還(huan)是(shi)(shi)不(bu)愿(yuan)意多(duo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。

　　參觀(guan)過程中，我們還與洪化清(qing)教授圍繞教育課題研究、校園文化建(jian)設、學校管理(li)體制等主題進行了深入交流。

　　我(wo)(wo)校(xiao)考察組(zu)此次(ci)訪問(wen)馬來西亞(ya)、新加坡，成(cheng)果很(hen)豐(feng)碩，取得了圓滿成(cheng)功。應(ying)(ying)該說，積(ji)極開展(zhan)國際交(jiao)流與合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，是(shi)高(gao)職(zhi)院校(xiao)應(ying)(ying)著力(li)推動(dong)的(de)重點(dian)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)之(zhi)一。高(gao)職(zhi)院校(xiao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為中國經(jing)濟奇跡的(de)一種推動(dong)力(li)量，也(ye)應(ying)(ying)當如(ru)本科院校(xiao)一樣承擔起時代賦(fu)予的(de)歷(li)史(shi)使(shi)命，勇敢地“走出去”，一方(fang)(fang)面學習借鑒國外(wai)高(gao)等教(jiao)育的(de)先(xian)進(jin)(jin)經(jing)驗，另一方(fang)(fang)面，也(ye)可將我(wo)(wo)們(men)的(de)高(gao)職(zhi)辦學模式作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為對外(wai)交(jiao)流合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)重要內容，充分利用(yong)我(wo)(wo)們(men)的(de)學校(xiao)品牌(pai)和(he)專業優勢，擴大對外(wai)交(jiao)流與合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，促進(jin)(jin)我(wo)(wo)們(men)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育更(geng)快、更(geng)好地發展(zhan)。

　　(2013年(nian)7月(yue))