2013年(nian)3月(yue)28日(ri)至(zhi)4月(yue)4日(ri)，我率學(xue)(xue)(xue)(xue)校考察組一行(xing)5人出(chu)訪了(le)(le)(le)馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)、新(xin)加(jia)(jia)坡，訪問了(le)(le)(le)五所大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、三個政府(fu)機構和華為公司東南亞(ya)培訓基(ji)(ji)地等(deng)(deng)九個單位，落(luo)實了(le)(le)(le)我校首(shou)家海外(wai)落(luo)地辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)項目的(de)有(you)關(guan)(guan)具體事(shi)宜，與馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)科(ke)(ke)技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)多媒體大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)林國榮大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、新(xin)加(jia)(jia)坡南洋(yang)理(li)(li)工學(xue)(xue)(xue)(xue)院、新(xin)加(jia)(jia)坡南洋(yang)理(li)(li)工大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)在前期合作意(yi)向的(de)基(ji)(ji)礎(chu)上，或(huo)簽(qian)署(shu)、或(huo)商定了(le)(le)(le)有(you)關(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生互換(huan)、師資交(jiao)流(liu)、科(ke)(ke)研合作、創建漢語(yu)言文化中心等(deng)(deng)多項合作協議(yi)，取(qu)得了(le)(le)(le)豐碩成果。出(chu)訪期間，我們考察組分別受到馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)高教部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)科(ke)(ke)技(ji)與創新(xin)部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長助理(li)(li)、馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)教育(yu)質量認證司（MQA）首(shou)席(xi)執行(xing)官的(de)專(zhuan)門接見(jian)，并與他們就合作辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)相關(guan)(guan)內容進行(xing)了(le)(le)(le)座談、與政府(fu)部(bu)(bu)門進行(xing)了(le)(le)(le)溝通，為我校在馬(ma)(ma)來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)項目的(de)落(luo)地實施奠定了(le)(le)(le)基(ji)(ji)礎(chu)。

一

　　《國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規劃（2011-2015年）》將(jiang)“開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)”列入高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)之(zhi)一，明(ming)(ming)確提出要(yao)“利用學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)品(pin)牌和(he)專業(ye)(ye)優勢(shi)，擴大(da)對外(wai)交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)海外(wai)辦(ban)學(xue)(xue)取(qu)(qu)得明(ming)(ming)顯突破；發(fa)揮國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)示范(fan)(fan)（骨干）院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)優勢(shi)，吸引海外(wai)學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)(lai)華學(xue)(xue)習，使(shi)在(zai)高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習的(de)(de)留學(xue)(xue)生(sheng)數量明(ming)(ming)顯增(zeng)加”。深(shen)(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)示范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)，在(zai)已(yi)有的(de)(de)與(yu)境外(wai)海外(wai)二(er)十多(duo)個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和(he)地(di)區的(de)(de)96所高校(xiao)(xiao)、教(jiao)育(yu)機(ji)構和(he)企業(ye)(ye)簽訂(ding)了合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協議的(de)(de)基礎上，一直在(zai)探索如何(he)落實(shi)“海外(wai)辦(ban)學(xue)(xue)取(qu)(qu)得明(ming)(ming)顯突破”這個(ge)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)戰略，根據學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)地(di)處(chu)南(nan)粵(yue)的(de)(de)特點，我(wo)校(xiao)(xiao)將(jiang)東(dong)南(nan)亞(ya)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)國(guo)(guo)(guo)(guo)際合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)重點之(zhi)一，尤其是(shi)(shi)把和(he)馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)、新(xin)加坡高校(xiao)(xiao)之(zhi)間開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)當成重中之(zhi)重。此次訪問馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)的(de)(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)是(shi)(shi)要(yao)推進深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)在(zai)當地(di)“落地(di)”辦(ban)學(xue)(xue)任(ren)務(wu)的(de)(de)實(shi)施，與(yu)馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)多(duo)媒體大(da)學(xue)(xue)建立交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系。訪問新(xin)加坡的(de)(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)是(shi)(shi)深(shen)(shen)化和(he)南(nan)洋(yang)理(li)工學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)長期以(yi)來(lai)(lai)的(de)(de)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系，續簽雙方合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)協議，并考察新(xin)加坡南(nan)洋(yang)理(li)工大(da)學(xue)(xue)。

    訪問馬來西亞科技大學

　　馬來西(xi)亞科(ke)技大(da)學(xue)(xue)（MUST）是我們訪(fang)問的(de)(de)(de)第一站(zhan)。該校是通過了(le)(le)中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)部認證的(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)，最初仿照(zhao)MlT（麻省理工(gong)學(xue)(xue)院）辦學(xue)(xue)，設了(le)(le)七(qi)個(ge)專(zhuan)業，以研究(jiu)為(wei)主，研究(jiu)生(sheng)居多，從2009年開(kai)始轉型，一方(fang)面(mian)(mian)將研究(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)從碩士(shi)擴展(zhan)到了(le)(le)博士(shi)教(jiao)育(yu)，另一方(fang)面(mian)(mian)發(fa)展(zhan)本(ben)科(ke)教(jiao)育(yu)、大(da)專(zhuan)教(jiao)育(yu)，同時還(huan)開(kai)展(zhan)證書培(pei)訓(xun)，現(xian)在(zai)已經有(you)了(le)(le)34個(ge)專(zhuan)業。該校以國(guo)際(ji)化(hua)為(wei)目標，十分重視(shi)國(guo)際(ji)合(he)作(zuo)(zuo)，在(zai)亞洲國(guo)家中(zhong)除(chu)與(yu)中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)華(hua)為(wei)公司有(you)合(he)作(zuo)(zuo)外(wai)，還(huan)接收了(le)(le)來自(zi)印(yin)(yin)度、緬甸、印(yin)(yin)尼、孟加拉、斐濟、菲律賓、沙特、伊(yi)朗、巴(ba)(ba)基斯坦和(he)香港等(deng)亞洲國(guo)家和(he)地區(qu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)；國(guo)際(ji)學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)還(huan)有(you)來自(zi)非洲的(de)(de)(de)津巴(ba)(ba)布韋和(he)歐美(mei)的(de)(de)(de)德國(guo)、荷蘭(lan)、美(mei)國(guo)等(deng)國(guo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，教(jiao)職員構(gou)成也(ye)向國(guo)際(ji)化(hua)方(fang)向努力（國(guo)際(ji)合(he)作(zuo)(zuo)交流的(de)(de)(de)負責(ze)人就是從波蘭(lan)來的(de)(de)(de)）。我校與(yu)MUST開(kai)展(zhan)合(he)作(zuo)(zuo)是個(ge)很(hen)好的(de)(de)(de)選擇。

　　去年(nian)MUST校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)LeongChoonHeng博士曾兩次來(lai)(lai)(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)訪(fang)(fang)問，雙方(fang)(fang)(fang)簽(qian)署(shu)了(le)合(he)作備忘錄，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)此(ci)訪(fang)(fang)是回訪(fang)(fang)。該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)對深(shen)職院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)首次來(lai)(lai)(lai)(lai)訪(fang)(fang)非(fei)常重(zhong)視(shi)，Leong校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)及(ji)各部(bu)門負責人與(yu)(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)考察(cha)組分(fen)數(shu)次長(chang)(chang)時(shi)間進行(xing)會(hui)談(tan)，雙方(fang)(fang)(fang)就在(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)合(he)作創建漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)心(xin)、“3+1”學(xue)(xue)分(fen)對接項(xiang)目以(yi)及(ji)兩校(xiao)(xiao)交(jiao)(jiao)(jiao)換生項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體問題進行(xing)了(le)深(shen)入交(jiao)(jiao)(jiao)流。在(zai)會(hui)談(tan)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)向Leong校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)表示(shi)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)(yu)其深(shen)化(hua)(hua)合(he)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)(wang)及(ji)此(ci)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)是希(xi)望(wang)(wang)能吸引(yin)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生到我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)深(shen)職院來(lai)(lai)(lai)(lai)留學(xue)(xue)，多(duo)多(duo)益善；二是盡快(kuai)落實已經簽(qian)訂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)備忘錄中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)關合(he)作事項(xiang)；三是與(yu)(yu)(yu)MUST具體商定(ding)在(zai)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)建立由我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)主辦(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)和管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)細節，并考察(cha)辦(ban)學(xue)(xue)場(chang)地。同時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)表示(shi)希(xi)望(wang)(wang)我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)派(pai)駐老師到這里來(lai)(lai)(lai)(lai)除了(le)承擔(dan)教學(xue)(xue)任務(wu)(wu)以(yi)外，也(ye)能牽線搭(da)橋(qiao)，做(zuo)一(yi)些(xie)(xie)協調雙方(fang)(fang)(fang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)專業(ye)交(jiao)(jiao)(jiao)流和研究合(he)作方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，安排我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)教授(shou)過來(lai)(lai)(lai)(lai)做(zuo)有(you)(you)(you)關中(zhong)國經濟政策和營(ying)商環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座。Leong校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)積極回應(ying)(ying)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發言(yan)(yan)，贊同我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見，表示(shi)非(fei)常看重(zhong)與(yu)(yu)(yu)深(shen)職院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作，為(wei)此(ci)在(zai)新校(xiao)(xiao)區專門安排了(le)合(he)作辦(ban)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)地，希(xi)望(wang)(wang)深(shen)職院老師將來(lai)(lai)(lai)(lai)一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)講授(shou)中(zhong)文(wen)，另一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)也(ye)能講授(shou)經濟方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，還(huan)可(ke)承擔(dan)一(yi)些(xie)(xie)技(ji)術類、物流類、商務(wu)(wu)類術語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻譯工作，并將翻譯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果應(ying)(ying)用到教學(xue)(xue)中(zhong)。他(ta)說漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)學(xue)(xue)習在(zai)馬來(lai)(lai)(lai)(lai)西亞有(you)(you)(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)即將派(pai)到中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)(jiao)換生都(dou)有(you)(you)(you)學(xue)(xue)習漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)化(hua)(hua)中(zhong)心(xin)可(ke)以(yi)仿照馬來(lai)(lai)(lai)(lai)西亞本地很多(duo)英語(yu)(yu)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法，分(fen)門別類開(kai)設(she)語(yu)(yu)言(yan)(yan)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，比如(ru)建筑漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、商務(wu)(wu)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、科(ke)技(ji)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)等，將這些(xie)(xie)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)面(mian)向社會(hui)開(kai)放，也(ye)可(ke)滿足本地一(yi)些(xie)(xie)行(xing)業(ye)協會(hui)如(ru)建筑業(ye)行(xing)業(ye)協會(hui)、物流業(ye)行(xing)業(ye)協會(hui)等長(chang)(chang)期以(yi)來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)。校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)還(huan)表示(shi)準備派(pai)出學(xue)(xue)生去我(wo)(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習一(yi)個學(xue)(xue)期到一(yi)年(nian)，或學(xue)(xue)漢(han)(han)(han)語(yu)(yu)，或學(xue)(xue)專業(ye)知識，為(wei)學(xue)(xue)生未來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展拓展基礎。

　　我(wo)們(men)(men)還探討了在物流等專業開展“3+1”合(he)作的(de)有關(guan)事(shi)(shi)項，即我(wo)校學生讀(du)完(wan)三(san)年課程畢業后(hou)(hou)(hou)，再去MUST讀(du)一年，最(zui)后(hou)(hou)(hou)拿到本科學位(wei)。我(wo)校與海外大學已經進(jin)(jin)行了多(duo)年的(de)“3+1”育(yu)人合(he)作，這方面已有成(cheng)熟的(de)經驗。Leong校長進(jin)(jin)一步提出，學生通過“3+1”拿到本科后(hou)(hou)(hou)，可否再加1.5年學習，最(zui)后(hou)(hou)(hou)拿到碩士學位(wei)？他說這個(ge)想法還要跟(gen)馬(ma)(ma)國(guo)教育(yu)部進(jin)(jin)行溝(gou)通，獲準(zhun)后(hou)(hou)(hou)才能推進(jin)(jin)。通過充分(fen)的(de)交換意見和商議(yi)(yi)，我(wo)們(men)(men)與馬(ma)(ma)來(lai)西亞科大在諸多(duo)方面達(da)成(cheng)了一致意見，關(guan)于(yu)漢語(yu)言(yan)文化中心運作細(xi)節的(de)未盡事(shi)(shi)宜，商定(ding)在確保(bao)年內正式掛牌成(cheng)立的(de)前(qian)提下進(jin)(jin)一步深化共識(shi)，相(xiang)關(guan)事(shi)(shi)項將通過協議(yi)(yi)予以(yi)最(zui)終確定(ding)。

　　在(zai)Leong校(xiao)(xiao)長等(deng)(deng)陪同下(xia)，我們最后(hou)參觀了(le)MUST的(de)(de)(de)(de)教室(shi)、實(shi)驗室(shi)、圖(tu)書館、辦(ban)公室(shi)等(deng)(deng)，其中有個實(shi)驗室(shi)是(shi)由馬(ma)來(lai)西亞一家非常著名的(de)(de)(de)(de)制造(zao)業大(da)公司贊助的(de)(de)(de)(de)。我們還現(xian)場(chang)考察了(le)即將建成的(de)(de)(de)(de)該校(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)區和漢(han)語言文(wen)化中心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)場(chang)地(di)。對(dui)我們學(xue)校(xiao)(xiao)來(lai)說，建立(li)漢(han)語言文(wen)化中心(xin)(xin)是(shi)我校(xiao)(xiao)在(zai)馬(ma)來(lai)西亞“落(luo)地(di)”辦(ban)學(xue)的(de)(de)(de)(de)第(di)一步，萬事開頭難，希(xi)望這(zhe)個中心(xin)(xin)今后(hou)能很(hen)好成長，發(fa)展壯大(da)。此(ci)次訪(fang)問給我們留下(xia)深刻印象的(de)(de)(de)(de)是(shi)，馬(ma)科大(da)從(cong)校(xiao)(xiao)領導到工作(zuo)人員都十分敬業，第(di)二天是(shi)星期六假日，但他們照(zhao)常工作(zuo)，Leong校(xiao)(xiao)長等(deng)(deng)人還專程(cheng)到我們住處繼續(xu)洽(qia)談學(xue)分轉換(huan)和課程(cheng)設計的(de)(de)(de)(de)具體(ti)細節，盡(jin)可能充分利(li)用我們來(lai)訪(fang)的(de)(de)(de)(de)時機將一些合(he)作(zuo)事項談深談透，這(zhe)正好與我們想(xiang)到一塊去了(le)。

　　值(zhi)得一提的是(shi)，我們那天中午在(zai)MUST的大樓內參(can)觀時，室內室外幾乎(hu)都見(jian)不到什么人(ren)，校長解釋說，現在(zai)是(shi)午間禱(dao)告時間，每(mei)到星期(qi)五都是(shi)如此，國教伊(yi)斯蘭教對當地人(ren)們生活的深刻(ke)影響于(yu)此可見(jian)。

    訪問馬來西亞教育質量認證司

　　鑒于在馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)(ya)落地辦學(xue)必須取得馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)(ya)政(zheng)(zheng)府部門的首肯，在馬(ma)科(ke)(ke)大Leong校長(chang)及(ji)相關(guan)部門負責人(ren)陪同下，我(wo)校考察(cha)組專程驅車前往馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)(ya)新行政(zheng)(zheng)首都布(bu)城（PutraJaya，曾被譯為(wei)布(bu)特(te)拉(la)再也、布(bu)特(te)拉(la)加亞(ya)(ya)(ya)或(huo)太子城），先(xian)后訪(fang)問了三(san)個政(zheng)(zheng)府部門。首先(xian)來(lai)(lai)到馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)(ya)教育(yu)質(zhi)量認(ren)證司（MQA）訪(fang)問，會見首席執行官(guan)DATO’SyedAhmadHussein博士，就我(wo)校與馬(ma)來(lai)(lai)西亞(ya)(ya)(ya)科(ke)(ke)技(ji)大學(xue)的合作項目(mu)進行座談(tan)。

　　馬(ma)來西(xi)(xi)亞教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)認(ren)證司(si)（MQA）是政府(fu)的(de)(de)(de)(de)資格評(ping)審機構，1997年(nian)成(cheng)立，主要(yao)負責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)評(ping)估和監(jian)控、學(xue)(xue)(xue)(xue)術評(ping)價、學(xue)(xue)(xue)(xue)分互認(ren)以(yi)及(ji)課程設置、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)時、學(xue)(xue)(xue)(xue)習效果(guo)評(ping)估以(yi)及(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)運行(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)監(jian)管(guan)，也(ye)曾經組織為高(gao)校的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)員工提(ti)供培訓。馬(ma)國(guo)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)分為公立、私立兩種，總(zong)體水準比較高(gao)，使得馬(ma)來西(xi)(xi)亞成(cheng)為眾多(duo)國(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)生選擇(ze)留學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)地，這在(zai)很大(da)(da)程度上得益于MQA這個機構對教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)監(jian)控。DATO’SyedAhmadHussein首(shou)席(xi)執行(xing)(xing)(xing)(xing)官在(zai)座談時告(gao)訴我們，他聽說(shuo)過(guo)深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，深(shen)圳是座非(fei)常(chang)(chang)漂亮的(de)(de)(de)(de)城市，他講馬(ma)來西(xi)(xi)亞政府(fu)現在(zai)非(fei)常(chang)(chang)重視職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)部多(duo)次(ci)提(ti)及(ji)要(yao)大(da)(da)力發展職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，因此這個時間(jian)(jian)點接待來自中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)名校深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)訪問團是非(fei)常(chang)(chang)理想的(de)(de)(de)(de)，MQA致力于為提(ti)高(gao)馬(ma)來西(xi)(xi)亞高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)服(fu)務，跟馬(ma)來西(xi)(xi)亞科(ke)大(da)(da)之(zhi)間(jian)(jian)有(you)(you)長期的(de)(de)(de)(de)交往(wang)，會盡最大(da)(da)努(nu)力為馬(ma)科(ke)大(da)(da)與深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)合作進行(xing)(xing)(xing)(xing)服(fu)務，全力支持兩校的(de)(de)(de)(de)合作，相(xiang)信雙(shuang)方的(de)(de)(de)(de)合作肯(ken)定會成(cheng)功。首(shou)席(xi)執行(xing)(xing)(xing)(xing)官先(xian)生最后說(shuo)：“沒(mei)有(you)(you)什么是不可能實現的(de)(de)(de)(de)，即(ji)使是不可能的(de)(de)(de)(de)，我們也(ye)要(yao)把(ba)它變為可能”，說(shuo)得我們大(da)(da)家(jia)都高(gao)興地笑了(le)起(qi)來。

　　MQA的(de)(de)積極(ji)表態，為我(wo)校(xiao)與(yu)馬科大的(de)(de)后(hou)續(xu)合(he)作(zuo)鋪平了道(dao)路，我(wo)借機(ji)誠摯邀請首席執行官(guan)到(dao)深(shen)圳(zhen)訪問(wen)，到(dao)我(wo)們學校(xiao)來(lai)指(zhi)導(dao)，他表示MQA跟中(zhong)國教育部有緊密合(he)作(zuo)，等(deng)下次(ci)去時一定順(shun)道(dao)到(dao)深(shen)圳(zhen)來(lai)。在場的(de)(de)Leong校(xiao)長講(jiang)：明年是(shi)中(zhong)馬建交40周年，上次(ci)與(yu)馬來(lai)西亞駐廣州總領(ling)事(shi)一起訪問(wen)深(shen)圳(zhen)職業技術(shu)學院時，總領(ling)事(shi)提到(dao)希望我(wo)們兩校(xiao)拿出一些合(he)作(zuo)的(de)(de)成果共(gong)同來(lai)慶祝中(zhong)馬建交40年，時日無多，還(huan)得(de)加(jia)緊努力。

    訪問馬來西亞科技與創新部

　　馬(ma)來西亞(ya)(ya)科(ke)技與創新(xin)部(bu)與其他政(zheng)(zheng)府部(bu)門一起(qi)，地(di)處(chu)吉隆(long)(long)坡市與吉隆(long)(long)坡國際機場之(zhi)間的(de)布城，相距兩地(di)各(ge)約40公里(li)。布城是馬(ma)來西亞(ya)(ya)政(zheng)(zheng)府于(yu)20世紀80年代起(qi)建設的(de)新(xin)行政(zheng)(zheng)中(zhong)(zhong)心，是個美(mei)麗的(de)花園小(xiao)城，已基本建成(cheng)，整個城市都(dou)圍繞著布城湖(hu)，湖(hu)光山色中(zhong)(zhong)矗立著一座座宏偉壯觀的(de)建筑，大都(dou)是政(zheng)(zheng)府各(ge)部(bu)門的(de)辦公大樓，集經典(dian)、時尚于(yu)一體(ti)，與一條條寬敞的(de)街道(dao)相連，城市整體(ti)布局舒展，視野(ye)開闊，藍天白(bai)云之(zhi)下到處(chu)是紅花綠葉，環(huan)境宜(yi)人。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)來(lai)(lai)(lai)到科(ke)技(ji)(ji)與(yu)(yu)創(chuang)新(xin)(xin)部(bu)(bu)大樓后，稍等(deng)片(pian)刻，即被迎接(jie)(jie)到副(fu)部(bu)(bu)長(chang)辦(ban)公室(shi)，副(fu)部(bu)(bu)長(chang)去(qu)沙巴(ba)出差，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)別助(zhu)(zhu)理ADRIANChingKokSuang先(xian)生(sheng)熱情接(jie)(jie)待了(le)(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)。副(fu)部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)理是(shi)(shi)華(hua)裔，待我(wo)(wo)們(men)(men)十分真誠友好。我(wo)(wo)向他(ta)介紹了(le)(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)情況，闡述了(le)(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)辦(ban)學、開展人(ren)才培養培訓的(de)(de)(de)(de)(de)設想(xiang)，表(biao)(biao)達(da)了(le)(le)(le)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)方一(yi)起爭取互利、共贏的(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望。他(ta)給我(wo)(wo)們(men)(men)介紹了(le)(le)(le)馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)科(ke)技(ji)(ji)與(yu)(yu)創(chuang)新(xin)(xin)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)職能和工作(zuo)(zuo)范圍，稱贊我(wo)(wo)們(men)(men)到馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)成立漢語言文(wen)化(hua)中(zhong)心教中(zhong)文(wen)、傳(chuan)播中(zhong)國(guo)文(wen)化(hua)是(shi)(shi)個很好的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法，對我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)MUST的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)計劃予(yu)以肯定，表(biao)(biao)示(shi)愿(yuan)意幫助(zhu)(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)多建(jian)立一(yi)些開展國(guo)際合(he)作(zuo)(zuo)交流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)渠道(dao)，比如(ru)(ru)馬(ma)來(lai)(lai)(lai)西(xi)亞(ya)跟(gen)60多個穆斯林國(guo)家(jia)有(you)著廣泛聯系，科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)部(bu)(bu)可以幫助(zhu)(zhu)聯系這(zhe)些國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)，為(wei)深職院開辟一(yi)些新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)際交流(liu)院校(xiao)(xiao)。副(fu)部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)理先(xian)生(sheng)表(biao)(biao)示(shi)中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)職業教育取得(de)了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)不(bu)起的(de)(de)(de)(de)(de)成就(jiu)，馬(ma)方不(bu)僅樂意與(yu)(yu)華(hua)為(wei)公司這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)知名(ming)企(qi)業合(he)作(zuo)(zuo)，而且愿(yuan)意與(yu)(yu)深職院這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)色(se)院校(xiao)(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)，提供一(yi)切可提供的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)源來(lai)(lai)(lai)促進兩國(guo)職業教育的(de)(de)(de)(de)(de)共同發展。他(ta)還對雙方教育合(he)作(zuo)(zuo)提出了(le)(le)(le)很好的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議，說(shuo)應該想(xiang)得(de)大一(yi)些，把思路再拓寬一(yi)點(dian)，比如(ru)(ru)可以找(zhao)一(yi)些企(qi)業家(jia)、銀(yin)行家(jia)建(jian)立一(yi)個基(ji)金來(lai)(lai)(lai)支持深職院在當地(di)辦(ban)學，有(you)了(le)(le)(le)雄(xiong)厚資(zi)金做(zuo)后盾，這(zhe)樣(yang)就(jiu)會做(zuo)大做(zuo)強，整(zheng)個項目的(de)(de)(de)(de)(de)發展情況就(jiu)會不(bu)一(yi)樣(yang)。我(wo)(wo)表(biao)(biao)示(shi)如(ru)(ru)果沒有(you)其它原(yuan)因(yin)或政策限制，我(wo)(wo)們(men)(men)希望今后能在這(zhe)里辦(ban)一(yi)個深圳(zhen)職業技(ji)(ji)術學院的(de)(de)(de)(de)(de)分校(xiao)(xiao)，或者是(shi)(shi)辦(ban)學點(dian)。副(fu)部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)理先(xian)生(sheng)說(shuo)你們(men)(men)要實現(xian)設想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)項目，最好是(shi)(shi)有(you)一(yi)個可行有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)戰略(lve)，并找(zhao)到好的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)伙(huo)伴，這(zhe)樣(yang)就(jiu)會做(zuo)得(de)比較理想(xiang)，如(ru)(ru)果是(shi)(shi)聯合(he)知名(ming)企(qi)業與(yu)(yu)深職院進行深度合(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)學，辦(ban)成品牌，那就(jiu)更好了(le)(le)(le)。誠哉(zai)斯言。會談結(jie)束后，副(fu)部(bu)(bu)長(chang)助(zhu)(zhu)理先(xian)生(sheng)親自(zi)陪同我(wo)(wo)們(men)(men)前往林國(guo)榮(rong)創(chuang)意科(ke)技(ji)(ji)大學訪問(wen)。

    訪問馬來西亞林國榮創意科技大學

　　馬來(lai)西亞Limkokwing林(lin)國(guo)(guo)(guo)榮(rong)創意(yi)科技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)（簡稱(cheng)林(lin)國(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)），被認為是(shi)亞洲(zhou)最具規(gui)模(mo)的(de)(de)創意(yi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平受(shou)到世界承認，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量一流，創辦(ban)人(ren)林(lin)國(guo)(guo)(guo)榮(rong)被稱(cheng)為＂馬來(lai)西亞創新教(jiao)育(yu)之父＂。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)(you)19個系(xi)(xi)，除創意(yi)類的(de)(de)系(xi)(xi)之外，也包括建筑(zhu)系(xi)(xi)（含(han)建筑(zhu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)、園(yuan)林(lin)設計(ji)等專(zhuan)業(ye)(ye)），傳媒系(xi)(xi)（含(han)電影(ying)電視、藝術等專(zhuan)業(ye)(ye)），多媒體系(xi)(xi)（含(han)動畫、游戲設計(ji)等專(zhuan)業(ye)(ye)），另外還有(you)(you)商務系(xi)(xi)等。該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)國(guo)(guo)(guo)際化程度非常高(gao)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)自150個國(guo)(guo)(guo)家(jia)和地區，且在(zai)10個國(guo)(guo)(guo)家(jia)開設了(le)10所分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)英國(guo)(guo)(guo)及(ji)非洲(zhou)、亞洲(zhou)多國(guo)(guo)(guo)都有(you)(you)自己的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，還準備在(zai)美國(guo)(guo)(guo)開立(li)分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。本(ben)地校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)9000多名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)，國(guo)(guo)(guo)際留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)達到了(le)近80%！我曾(ceng)訪(fang)(fang)問(wen)或考察過(guo)境外40多所各(ge)類高(gao)等學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，其中(zhong)(zhong)不乏一些(xie)世界名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，這所學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)我所見過(guo)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)數最多的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)。我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)多年前與林(lin)國(guo)(guo)(guo)榮(rong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)(you)過(guo)交(jiao)流，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)前任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長俞仲文(wen)曾(ceng)率團(tuan)訪(fang)(fang)問(wen)過(guo)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，在(zai)該校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)總共77個國(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)282所國(guo)(guo)(guo)際合作院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)名(ming)單中(zhong)(zhong)，列有(you)(you)深圳(zhen)職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)。當我們一行來(lai)到學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時，受(shou)到了(le)意(yi)想不到的(de)(de)熱烈(lie)歡(huan)(huan)迎(ying)(ying)，不同膚色的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)列隊敲鑼打鼓夾道歡(huan)(huan)迎(ying)(ying)，我們走過(guo)紅地毯進入校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，鑼鼓聲(sheng)和掌(zhang)聲(sheng)響成一片，對深職院(yuan)客人(ren)的(de)(de)這種(zhong)熱情歡(huan)(huan)迎(ying)(ying)使(shi)我們感念在(zai)心，永遠難忘。

　　我(wo)(wo)們首先參觀了(le)林國(guo)(guo)榮(rong)大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設計成果展(zhan)示(shi)和特色實(shi)訓室，對(dui)該(gai)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創意(yi)(yi)設計水(shui)平(ping)之高留下了(le)深刻(ke)印(yin)象(xiang)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)用整整兩(liang)層(ceng)樓的(de)(de)(de)(de)面積集中(zhong)(zhong)(zhong)展(zhan)示(shi)眾多(duo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)設計佳作(zuo)，精彩紛呈(cheng)，讓(rang)人(ren)目不暇接(jie)。這種展(zhan)示(shi)實(shi)際(ji)上也是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習收獲和成績(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種專(zhuan)業交(jiao)流。該(gai)校(xiao)負(fu)責(ze)合(he)(he)作(zuo)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)高級副校(xiao)長Dato’GailPhung女士在(zai)會(hui)談(tan)(tan)中(zhong)(zhong)(zhong)談(tan)(tan)到(dao)了(le)擬與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)開(kai)展(zhan)合(he)(he)作(zuo)領域(yu)的(de)(de)(de)(de)設想(xiang)，她說(shuo)該(gai)校(xiao)跟中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)南方的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)合(he)(he)作(zuo)相(xiang)(xiang)對(dui)比較(jiao)少，深職院(yuan)(yuan)是第一(yi)(yi)個。她對(dui)我(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)理工(gong)(gong)科專(zhuan)業比較(jiao)感興(xing)趣，因為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)正在(zai)籌建一(yi)(yi)些(xie)理工(gong)(gong)科專(zhuan)業，她表示(shi)愿(yuan)(yuan)意(yi)(yi)在(zai)馬來(lai)西亞科技與(yu)創新部的(de)(de)(de)(de)支持下，與(yu)我(wo)(wo)校(xiao)共同在(zai)“電(dian)子(zi)通訊”、“電(dian)子(zi)商務”、“工(gong)(gong)業工(gong)(gong)程”和管理等(deng)學(xue)(xue)(xue)科展(zhan)開(kai)深層(ceng)次合(he)(he)作(zuo)，也愿(yuan)(yuan)意(yi)(yi)選送一(yi)(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)深職院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)習相(xiang)(xiang)關(guan)課程。同時(shi)她也建議我(wo)(wo)校(xiao)選送一(yi)(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)到(dao)林國(guo)(guo)榮(rong)大(da)學(xue)(xue)(xue)本部或者分(fen)校(xiao)來(lai)學(xue)(xue)(xue)習。我(wo)(wo)校(xiao)將采納Dato’GailPhung副校(xiao)長的(de)(de)(de)(de)建議，推進我(wo)(wo)校(xiao)師生(sheng)(sheng)與(yu)林國(guo)(guo)榮(rong)大(da)學(xue)(xue)(xue)開(kai)展(zhan)交(jiao)流互(hu)動(dong)，可先從互(hu)派交(jiao)換生(sheng)(sheng)做起。該(gai)校(xiao)入(ru)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)英語雅思成績(ji)要(yao)求5.5分(fen)就(jiu)可以，這對(dui)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)說(shuo)并不太難(nan)。

    訪問馬來西亞多媒體大學

　　應馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)多(duo)媒(mei)體大(da)(da)學(xue)（MMU）的(de)(de)(de)(de)邀請，我們考察組一(yi)(yi)(yi)行(xing)訪(fang)問了這所(suo)據說綜(zong)合(he)教(jiao)育水平(ping)在馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)排名第一(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)名牌大(da)(da)學(xue)，該校(xiao)有(you)馬六甲校(xiao)區（MalaccaCampus）和(he)賽柏再也校(xiao)區（CyberjayaCampus）兩大(da)(da)校(xiao)區，是馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)第一(yi)(yi)(yi)所(suo)私立大(da)(da)學(xue)，由馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)電信公司(si)興辦(ban)，前身是一(yi)(yi)(yi)所(suo)科技訓練學(xue)院，1997年(nian)成(cheng)為馬來(lai)(lai)西(xi)亞(ya)資(zi)訊(xun)大(da)(da)學(xue)，1999年(nian)改名為多(duo)媒(mei)體大(da)(da)學(xue)。該校(xiao)有(you)預科、大(da)(da)專（2年(nian)半）、本科（3-4年(nian)）、碩士（1-3年(nian)）和(he)博士（3-5年(nian)）教(jiao)育，每年(nian)的(de)(de)(de)(de)3月(yue)、6月(yue)、10月(yue)招(zhao)生(sheng)，有(you)3個(ge)學(xue)期(qi)。目(mu)前學(xue)校(xiao)有(you)19796名學(xue)生(sheng)，1590位員工。學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)所(suo)有(you)課程都得到政府高(gao)等教(jiao)育部的(de)(de)(de)(de)鑒定批準(zhun)，很多(duo)課程是與工商界企業合(he)辦(ban)的(de)(de)(de)(de)，與中(zhong)(zhong)國(guo)華為公司(si)也有(you)合(he)作。MMU以其現(xian)代化(hua)的(de)(de)(de)(de)實驗室和(he)教(jiao)學(xue)設施，新穎的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法及(ji)高(gao)素質的(de)(de)(de)(de)師資(zi)力量及(ji)學(xue)術(shu)研究成(cheng)果著稱，稱得上是一(yi)(yi)(yi)家有(you)一(yi)(yi)(yi)定世界影(ying)響的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)，近兩萬(wan)名在校(xiao)生(sheng)中(zhong)(zhong)，有(you)來(lai)(lai)自69個(ge)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)外國(guo)留學(xue)生(sheng)三(san)千多(duo)人，其中(zhong)(zhong)包括(kuo)124名中(zhong)(zhong)國(guo)留學(xue)生(sheng)。

　　我們(men)(men)與(yu)(yu)該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)副校(xiao)(xiao)(xiao)長OngDuuSheng教(jiao)授以(yi)(yi)及通訊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、多媒(mei)體(ti)設計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)副院(yuan)(yuan)(yuan)長就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)互(hu)換(huan)、科(ke)(ke)研(yan)(yan)課(ke)題合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、教(jiao)師(shi)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)、指導(dao)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)等(deng)事(shi)項(xiang)進(jin)行(xing)了探討。會談中我提出了深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)擬與(yu)(yu)MMU合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)四(si)個方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)，一是(shi)開展(zhan)教(jiao)師(shi)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)；二是(shi)鼓勵在(zai)(zai)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)方(fang)(fang)(fang)(fang)向上(shang)(shang)彼此感興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)一起進(jin)行(xing)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；三是(shi)建立起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)，爭(zheng)取實現雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)換(huan)，可安(an)排(pai)三個月(yue)(yue)或者一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)，在(zai)(zai)信息(xi)科(ke)(ke)技(ji)等(deng)相(xiang)(xiang)關(guan)專(zhuan)業(ye)(ye)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)尋求可以(yi)(yi)對(dui)接的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程；四(si)是(shi)為(wei)我校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)后(hou)到MMU來(lai)繼續深(shen)造(zao)打通渠道。OngDuuSheng副校(xiao)(xiao)(xiao)長及其同事(shi)對(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)提議一一作(zuo)(zuo)(zuo)了回應。MMU對(dui)兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)持積(ji)極態度，關(guan)于(yu)兩(liang)(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)聯合(he)做(zuo)科(ke)(ke)研(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，MMU很(hen)多老(lao)(lao)(lao)師(shi)有(you)政府提供(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基金，如果深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)老(lao)(lao)(lao)師(shi)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)(yu)MMU同行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)項(xiang)目(mu)可以(yi)(yi)匹配，彼此也志趣(qu)相(xiang)(xiang)投，這樣就(jiu)可以(yi)(yi)共(gong)同開展(zhan)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工作(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)此彼此之(zhi)(zhi)間先要進(jin)行(xing)互(hu)相(xiang)(xiang)了解，雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也應積(ji)極創造(zao)條件推進(jin)。MMU跟世界(jie)許多國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)伙伴院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)都有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)(jiao)換(huan)項(xiang)目(mu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費互(hu)免，食(shi)宿費也互(hu)免，多數為(wei)3-6個月(yue)(yue)，也有(you)1年(nian)(nian)時間的(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)考試成績要達(da)到一定標準才有(you)機會送到合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)去做(zuo)交(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)。接收國(guo)外來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)換(huan)生(sheng)(sheng)一般(ban)會安(an)排(pai)在(zai)(zai)3月(yue)(yue)、6月(yue)(yue)或10月(yue)(yue)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，每年(nian)(nian)會有(you)來(lai)自芬(fen)蘭(lan)、丹(dan)麥和德(de)國(guo)等(deng)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)20余名(ming)歐洲(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)MMU就(jiu)讀，本校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)則比(bi)較喜歡去韓(han)國(guo)，所(suo)以(yi)(yi)每年(nian)(nian)三四(si)月(yue)(yue)份會派出三四(si)十名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去韓(han)國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。值得一提的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，MMU與(yu)(yu)荷(he)蘭(lan)、丹(dan)麥的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)(liang)所(suo)應用(yong)技(ji)術(shu)型大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)辦的(de)(de)(de)(de)(de)冬令(ling)(ling)營活(huo)動(dong)相(xiang)(xiang)當有(you)特(te)色(se)，今年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)冬令(ling)(ling)營有(you)26人參加，為(wei)期兩(liang)(liang)周，指導(dao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)由MMU與(yu)(yu)荷(he)蘭(lan)、丹(dan)麥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)共(gong)同組成，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)除了上(shang)(shang)課(ke)、討論(lun)之(zhi)(zhi)外還被安(an)排(pai)到丹(dan)麥當地的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)畫公司等(deng)一些企(qi)業(ye)(ye)參觀(guan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習一些專(zhuan)業(ye)(ye)和商務方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)知識和技(ji)能，同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)在(zai)(zai)該(gai)項(xiang)目(mu)組織的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)中可以(yi)(yi)相(xiang)(xiang)互(hu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)，從中獲益，之(zhi)(zhi)后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)會制作(zuo)(zuo)(zuo)出簡報。同樣的(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)(men)還組織國(guo)際夏令(ling)(ling)營活(huo)動(dong)，也搞得有(you)聲(sheng)有(you)色(se)。這些活(huo)動(dong)在(zai)(zai)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長上(shang)(shang)發揮著獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。

　　因為當年我曾經(jing)擔(dan)任(ren)過深職院動畫(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)院首(shou)任(ren)代院長的(de)(de)(de)原因，就(jiu)十分注意MMU動畫(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)院人(ren)才培養的(de)(de)(de)做(zuo)法。據介(jie)紹(shao)，李安(an)的(de)(de)(de)奧斯(si)卡獲(huo)獎電(dian)影《少年派(pai)的(de)(de)(de)奇幻漂(piao)流》中近乎完美(mei)的(de)(de)(de)3D效果，許多(duo)都是(shi)由馬來西(xi)亞多(duo)媒(mei)體大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)動畫(hua)(hua)(hua)專業(ye)、多(duo)媒(mei)體專業(ye)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與制作(zuo)的(de)(de)(de)。這些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)應導演之邀(yao)，參與電(dian)影特效的(de)(de)(de)制作(zuo)，大大提(ti)高了專業(ye)水平，也積累了經(jing)驗。馬來西(xi)亞大概(gai)有30多(duo)個創意公司，幾乎都是(shi)由MMU的(de)(de)(de)校友創辦的(de)(de)(de)。動畫(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)最后(hou)一年基(ji)本上都去企業(ye)實習，在(zai)實際工作(zuo)環(huan)境中學(xue)(xue)(xue)(xue)以致用，獲(huo)得實踐經(jing)驗。

　　我們考察組中有(you)電(dian)(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)馬(ma)曉明院(yuan)長(chang)，他在(zai)會談時講，其實我們深(shen)職院(yuan)電(dian)(dian)信學(xue)(xue)(xue)院(yuan)曾年(nian)年(nian)派學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)馬(ma)來(lai)西(xi)亞學(xue)(xue)(xue)習，馬(ma)來(lai)西(xi)亞學(xue)(xue)(xue)校每年(nian)也會派學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)深(shen)職院(yuan)去學(xue)(xue)(xue)習。我校有(you)些學(xue)(xue)(xue)生(sheng)過來(lai)后學(xue)(xue)(xue)得(de)很(hen)不(bu)錯，馬(ma)來(lai)西(xi)亞公司(si)希望他們留下，但很(hen)多人還(huan)是回到(dao)深(shen)圳自己(ji)辦公司(si)，回去后馬(ma)來(lai)西(xi)亞公司(si)還(huan)經常委托(tuo)他們開發一(yi)些項目。

　　經過充分交(jiao)換意見和磋商，我們雙(shuang)方最后達成(cheng)了互換學生(sheng)、教師交(jiao)流(liu)、指導畢業生(sheng)等合作共識，將以協議的(de)形式體現出來。

    訪問馬來西亞高等教育部

　　在(zai)馬(ma)來(lai)西亞科(ke)大Leong校(xiao)長(chang)的(de)安(an)排和陪(pei)同下，我校(xiao)考察(cha)組為與馬(ma)科(ke)大合(he)作(zuo)的(de)事拜訪了(le)(le)(le)馬(ma)來(lai)西亞高教(jiao)部(bu)(bu)(bu)(bu)，受到負(fu)責(ze)(ze)管(guan)理私立(li)高校(xiao)的(de)副(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)長(chang)TN.HJAB.RahimBinAhmad的(de)熱情(qing)歡迎。雙方(fang)互贈禮品后，我們與這位畢業(ye)于加(jia)州(zhou)大學(xue)伯克(ke)利分(fen)校(xiao)的(de)博士女副(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)長(chang)進(jin)行了(le)(le)(le)會(hui)談(tan)(tan)，副(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)長(chang)首先介紹了(le)(le)(le)她分(fen)管(guan)的(de)四(si)個部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)，一是制訂(ding)政(zheng)策的(de)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)，二是負(fu)責(ze)(ze)學(xue)院(yuan)注冊的(de)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)，三是監管(guan)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)，四(si)是主(zhu)管(guan)私立(li)大學(xue)所有國際事務(wu)的(de)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)，這些部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)的(de)負(fu)責(ze)(ze)人也參加(jia)了(le)(le)(le)會(hui)談(tan)(tan)。我們就(jiu)中馬(ma)職(zhi)業(ye)教(jiao)育的(de)現狀、特(te)點進(jin)行了(le)(le)(le)交流，我介紹了(le)(le)(le)深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)的(de)情(qing)況，馬(ma)科(ke)大Leong校(xiao)長(chang)匯報(bao)(bao)了(le)(le)(le)跟深(shen)職(zhi)院(yuan)開展合(he)作(zuo)的(de)總體(ti)情(qing)況，重點報(bao)(bao)告(gao)了(le)(le)(le)擬與深(shen)職(zhi)院(yuan)開展“3+1”合(he)作(zuo)項(xiang)目的(de)計劃(hua)。

　　副(fu)(fu)部長(chang)女士說：中(zhong)國(guo)的(de)(de)職(zhi)業教(jiao)育有(you)了(le)(le)長(chang)足的(de)(de)發(fa)展(zhan)，馬來西亞也在制定到2020年的(de)(de)職(zhi)業教(jiao)育發(fa)展(zhan)中(zhong)長(chang)期規劃，有(you)很多地方(fang)需(xu)要(yao)和中(zhong)國(guo)交流與合(he)作；你們(men)這(zhe)個(ge)(ge)“3+1”合(he)作項目我們(men)還需(xu)要(yao)進一(yi)步仔細(xi)探討論證，需(xu)要(yao)提供(gong)資料(liao)以備進一(yi)步審查，MUST應(ying)給高教(jiao)部提交一(yi)份專題(ti)報告，該報告要(yao)符合(he)政府的(de)(de)2020年發(fa)展(zhan)計劃，還要(yao)考慮國(guo)際學(xue)(xue)(xue)生前(qian)來交換學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)動機和意愿等等；另外(wai)，高教(jiao)部也會(hui)與MQA一(yi)起來評估和監管(guan)這(zhe)個(ge)(ge)項目，在此過程中(zhong)可(ke)能需(xu)要(yao)多次開會(hui)研究，我們(men)希望這(zhe)個(ge)(ge)項目能夠最終(zhong)成型。有(you)了(le)(le)副(fu)(fu)部長(chang)的(de)(de)這(zhe)個(ge)(ge)表態，大家就放(fang)心了(le)(le)。在了(le)(le)解了(le)(le)我們(men)創(chuang)建中(zhong)國(guo)語(yu)言文化(hua)中(zhong)心的(de)(de)合(he)作情況后(hou)，副(fu)(fu)部長(chang)說在馬來亞大學(xue)(xue)(xue)有(you)個(ge)(ge)孔子學(xue)(xue)(xue)院，可(ke)以問一(yi)下相關程序，這(zhe)對建立語(yu)言文化(hua)中(zhong)心會(hui)有(you)幫助(zhu)。

　　我注(zhu)意(yi)到一(yi)(yi)個(ge)有(you)趣的(de)(de)(de)(de)現象，在(zai)與(yu)來賓會(hui)談時，馬(ma)方(fang)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)官員會(hui)單獨坐(zuo)(zuo)在(zai)長(chang)桌盡(jin)頭的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)位，主(zhu)(zhu)(zhu)賓雙方(fang)人(ren)(ren)員依次分坐(zuo)(zuo)長(chang)桌兩邊，這樣主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)官員可以(yi)正(zheng)面面對(dui)PPT屏幕，參(can)會(hui)的(de)(de)(de)(de)其他人(ren)(ren)則都(dou)得側著臉看(kan)屏幕，會(hui)場上主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)人(ren)(ren)物的(de)(de)(de)(de)地位得到凸顯。不(bu)像(xiang)在(zai)中國，賓主(zhu)(zhu)(zhu)雙方(fang)都(dou)是分坐(zuo)(zuo)在(zai)長(chang)桌的(de)(de)(de)(de)兩邊，各自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)領導坐(zuo)(zuo)在(zai)同僚的(de)(de)(de)(de)正(zheng)中間就可以(yi)了(le)，長(chang)桌盡(jin)頭的(de)(de)(de)(de)兩端一(yi)(yi)般不(bu)坐(zuo)(zuo)人(ren)(ren)。

　　我(wo)(wo)校考察(cha)組在(zai)馬(ma)來西亞訪問期間，應邀(yao)專(zhuan)程(cheng)(cheng)去(qu)了(le)(le)華為(wei)科技有限(xian)公司(si)設在(zai)吉(ji)隆坡的(de)全球培(pei)訓中(zhong)心(xin)參(can)觀，我(wo)(wo)校與華為(wei)公司(si)合(he)作多年，此次順訪華為(wei)設在(zai)海(hai)外的(de)國(guo)際(ji)(ji)培(pei)訓基(ji)地，開了(le)(le)眼(yan)界(jie)。該基(ji)地的(de)條件國(guo)際(ji)(ji)一(yi)流(liu)，水準更(geng)是國(guo)際(ji)(ji)一(yi)流(liu)。我(wo)(wo)們看了(le)(le)其(qi)教(jiao)學培(pei)訓設施，了(le)(le)解了(le)(le)該基(ji)地發(fa)展(zhan)進步的(de)歷程(cheng)(cheng)，為(wei)深圳本土著名企業在(zai)異國(guo)他(ta)鄉取(qu)得的(de)巨大成(cheng)就而感到由衷的(de)高興。

　　說(shuo)說(shuo)對(dui)馬(ma)來(lai)(lai)西亞的(de)點滴印象。吉(ji)(ji)隆坡(po)離赤(chi)道(dao)不(bu)遠(yuan)，地處(chu)熱(re)帶(dai)(dai)，明顯比(bi)(bi)地處(chu)亞熱(re)帶(dai)(dai)的(de)深(shen)圳熱(re)。這(zhe)里(li)陽光充(chong)足，天氣(qi)變(bian)臉也快，一(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)場(chang)雨，一(yi)(yi)會兒一(yi)(yi)場(chang)雨。空氣(qi)潮濕，也就植物茂(mao)盛，物產豐富。馬(ma)來(lai)(lai)人(ren)(ren)(ren)占(zhan)馬(ma)來(lai)(lai)西亞總人(ren)(ren)(ren)口一(yi)(yi)半以(yi)上，加上百分(fen)之八的(de)印度人(ren)(ren)(ren)，使得滿(man)目所見，膚色(se)深(shen)的(de)人(ren)(ren)(ren)居多，不(bu)到總人(ren)(ren)(ren)口四分(fen)之一(yi)(yi)的(de)華人(ren)(ren)(ren)看起來(lai)(lai)像是(shi)馬(ma)國(guo)的(de)＂白(bai)人(ren)(ren)(ren)＂。伊(yi)斯蘭教雖是(shi)大(da)馬(ma)國(guo)教，但(dan)與印度教、佛教、基(ji)督教、道(dao)教等(deng)等(deng)其它宗教都互相(xiang)包容、和諧相(xiang)處(chu)。這(zhe)從吉(ji)(ji)隆坡(po)女性的(de)著裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)上就可以(yi)看出來(lai)(lai)：有(you)(you)一(yi)(yi)身黑(hei)袍加上黑(hei)色(se)面紗(sha)只露出兩只眼睛的(de)，也有(you)(you)全身披裏著鮮艷的(de)紗(sha)麗裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)的(de)，有(you)(you)穿(chuan)職(zhi)業裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)休閑裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)運動裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)的(de)，也有(you)(you)露胳膊露腿非常節約布料看不(bu)出是(shi)什(shen)么(me)(me)裝(zhuang)(zhuang)(zhuang)的(de)，大(da)家在(zai)一(yi)(yi)起都相(xiang)安無事。另外，在(zai)吉(ji)(ji)隆坡(po)國(guo)際機場(chang)值機大(da)廳里(li)，看不(bu)到多少人(ren)(ren)(ren)，甚(shen)至顯得比(bi)(bi)較冷(leng)清(qing)，與中國(guo)國(guo)內機場(chang)里(li)面人(ren)(ren)(ren)頭攢動的(de)景(jing)象大(da)不(bu)一(yi)(yi)樣。在(zai)吉(ji)(ji)隆坡(po)機場(chang)過安檢時，前面沒(mei)什(shen)么(me)(me)人(ren)(ren)(ren)，幾乎(hu)不(bu)用(yong)排隊。

　　二

　　新加(jia)坡(po)是(shi)我(wo)久已向往的(de)地方，因為這個(ge)國(guo)(guo)家實在是(shi)不(bu)簡單，體量雖不(bu)大，但在國(guo)(guo)際舞臺上(shang)(shang)卻具有大國(guo)(guo)的(de)氣度和(he)影響(xiang)力，七百萬(wan)人(ren)在彈(dan)丸(wan)之地上(shang)(shang)創造的(de)GDP，竟然是(shi)馬來西亞(ya)的(de)三倍(bei)，而馬來西亞(ya)有兩(liang)千多(duo)萬(wan)人(ren)。

　　初到(dao)新(xin)加(jia)坡，首先被樟宜機場(chang)之(zhi)美、設(she)施之(zhi)人性化所吸引，從機場(chang)出來，又不禁為花園城市之(zhi)整潔、綠化美化之(zhi)漂(piao)亮而贊(zan)嘆。我們住的(de)酒店位于牛車水(shui)，就是(shi)Chinatown唐人街，安頓下來雖已晚上8點多(duo)，出去用完晚餐(can)還是(shi)抓緊(jin)時間走了一圈，領(ling)略了一番美麗的(de)城市夜(ye)景(jing)。

    訪問新加坡南洋理工學院

　　深(shen)圳職業技術(shu)學(xue)院(yuan)與新加(jia)坡南(nan)洋理(li)(li)工(gong)學(xue)院(yuan)有(you)多(duo)年合(he)作交流關系，我校(xiao)(xiao)很多(duo)老師(shi)在(zai)(zai)(zai)這里常駐過(guo)，還(huan)有(you)些老師(shi)曾帶(dai)著學(xue)生來(lai)(lai)這里游學(xue)，還(huan)有(you)一些在(zai)(zai)(zai)這里參加(jia)過(guo)培訓。南(nan)洋理(li)(li)工(gong)學(xue)院(yuan)的辦(ban)(ban)學(xue)性(xing)質、辦(ban)(ban)學(xue)的理(li)(li)念與我們學(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)校(xiao)(xiao)時的宗旨很接近，從創建(jian)之初(chu)，就(jiu)對教學(xue)人員提出“雙(shuang)師(shi)型(xing)”要(yao)求，配(pei)備(bei)先進(jin)的儀器設備(bei)，按“教學(xue)工(gong)廠”的理(li)(li)念來(lai)(lai)進(jin)行(xing)辦(ban)(ban)學(xue)模式設計，其校(xiao)(xiao)名NanYangPolytechnic與我校(xiao)(xiao)英文校(xiao)(xiao)名ShenzhenPolytechnic系出同源(yuan)。該校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)(zai)中國高職院(yuan)校(xiao)(xiao)中名氣很大，來(lai)(lai)訪取(qu)經(jing)者眾(zhong)多(duo)。

　　此次我(wo)(wo)(wo)校(xiao)考察(cha)組訪(fang)問(wen)該校(xiao)，從上午8：50開(kai)(kai)始到(dao)下午4點離(li)開(kai)(kai)，用近一(yi)(yi)天(tian)時(shi)間(jian)對南洋理(li)工(gong)學院(yuan)(yuan)進(jin)行了(le)(le)(le)全(quan)方位了(le)(le)(le)解，期間(jian)會見了(le)(le)(le)何(he)(he)仕良(liang)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國際(ji)交流學院(yuan)(yuan)林靖東院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)等(deng)諸位老朋友（何(he)(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)當年在深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)校(xiao)園還(huan)沒建(jian)好時(shi)就來(lai)訪(fang)問(wen)過）。在林靖東院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)的(de)(de)陪同下，考察(cha)組參觀了(le)(le)(le)藝術設計實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室、快速成型實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室、電(dian)子通訊實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室、零售管理(li)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室等(deng)教學場所，聽取(qu)了(le)(le)(le)實(shi)(shi)訓(xun)(xun)室負責老師(shi)的(de)(de)情況介紹，整體來(lai)看(kan)，條件一(yi)(yi)流，水平很高，管理(li)有(you)序，堪稱(cheng)楷(kai)模。我(wo)(wo)(wo)們尤其對該校(xiao)機械電(dian)子工(gong)程專(zhuan)業和(he)制造工(gong)程專(zhuan)業的(de)(de)辦(ban)學水平之(zhi)高、設備(bei)儀(yi)器之(zhi)先進(jin)、實(shi)(shi)訓(xun)(xun)條件之(zhi)好留下了(le)(le)(le)很深(shen)(shen)刻的(de)(de)印(yin)象(xiang)。那天(tian)我(wo)(wo)(wo)們分別(bie)與學校(xiao)何(he)(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、國際(ji)學院(yuan)(yuan)林院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)和(he)管理(li)系主(zhu)任李通義教授(shou)舉行了(le)(le)(le)三場座談(tan)，互(hu)動交流熱烈，談(tan)得都很深(shen)(shen)入。何(he)(he)仕良(liang)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)與我(wo)(wo)(wo)們座談(tan)后，表示非常樂意與我(wo)(wo)(wo)們深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)續簽合(he)作協(xie)(xie)議，期待跟深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)合(he)作關系能(neng)夠不斷加(jia)深(shen)(shen)。在之(zhi)后舉行的(de)(de)簽約儀(yi)式(shi)上，我(wo)(wo)(wo)與何(he)(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)續簽了(le)(le)(le)兩(liang)校(xiao)合(he)作協(xie)(xie)議，何(he)(he)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)中(zhong)午還(huan)宴請了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們。

　　新加坡教育體制與我國不(bu)同，是(shi)(shi)“6+4+2”。中學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)聯考后有大(da)約(yue)40%的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會(hui)(hui)(hui)選(xuan)(xuan)擇到(dao)(dao)南洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院來學(xue)(xue)(xue)(xue)習，完成學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)后，畢業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)可以去(qu)國外深造(zao)，也(ye)可以去(qu)本地應用(yong)型大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)繼續(xu)求學(xue)(xue)(xue)(xue)。出國學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)選(xuan)(xuan)擇德(de)國的(de)很多(duo)(duo)，因為制造(zao)業(ye)和機電方(fang)面的(de)專業(ye)是(shi)(shi)南洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)強(qiang)項，該(gai)校前身(shen)就有跟(gen)德(de)國合作(zuo)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)經(jing)(jing)歷。學(xue)(xue)(xue)(xue)校盡量做到(dao)(dao)不(bu)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)因為家境貧窮而(er)丟失機會(hui)(hui)(hui)，如果(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家庭經(jing)(jing)濟條件(jian)不(bu)好，學(xue)(xue)(xue)(xue)校會(hui)(hui)(hui)百(bai)(bai)分之(zhi)百(bai)(bai)負責他們(men)的(de)費用(yong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加學(xue)(xue)(xue)(xue)校國際化方(fang)面一(yi)些活動，會(hui)(hui)(hui)得到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校資助，南洋理(li)工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院在(zai)校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就讀期(qi)間，有一(yi)半學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有出國去(qu)海外大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)經(jing)(jing)歷，學(xue)(xue)(xue)(xue)校予以積極支持。學(xue)(xue)(xue)(xue)校還(huan)十分重視學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)職(zhi)業(ye)技(ji)能(neng)培養，每(mei)年(nian)都會(hui)(hui)(hui)派出學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加世界技(ji)能(neng)比(bi)賽(sai)，拿到(dao)(dao)冠(guan)軍和名次的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)回到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校會(hui)(hui)(hui)對師(shi)弟師(shi)妹進行指導(dao)，吸引更多(duo)(duo)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)踴(yong)躍(yue)參賽(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校對這種(zhong)出國比(bi)賽(sai)全部進行資助。學(xue)(xue)(xue)(xue)校上(shang)面有董(dong)事會(hui)(hui)(hui)，使用(yong)經(jing)(jing)費的(de)數(shu)額到(dao)(dao)了一(yi)定標(biao)準(zhun)要院長批(pi)準(zhun)，再多(duo)(duo)到(dao)(dao)一(yi)定數(shu)額就上(shang)報(bao)董(dong)事會(hui)(hui)(hui)批(pi)準(zhun)，對用(yong)于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加國際技(ji)能(neng)比(bi)賽(sai)的(de)經(jing)(jing)費，學(xue)(xue)(xue)(xue)校予以充分保證(zheng)。

　　新加坡(po)的(de)清(qing)(qing)潔(jie)干凈世界(jie)聞名，這(zhe)來自(zi)于(yu)新加坡(po)人對自(zi)己生活環境的(de)精心(xin)維(wei)護。我注(zhu)意到(dao)一(yi)個細節，在南洋理工(gong)學院教學樓(lou)一(yi)樓(lou)看到(dao)幾個清(qing)(qing)潔(jie)工(gong)在做路面清(qing)(qing)潔(jie)，他們一(yi)絲(si)不茍地(di)用軟(ruan)皮(pi)水管一(yi)段一(yi)段進行沖刷清(qing)(qing)洗，做得(de)很認真，沒有一(yi)點敷衍，且看得(de)出他們似乎是按操作規范在工(gong)作。以(yi)小見大，其中的(de)啟示不用多說。

    訪問新加坡南洋理工大學

　　利用離開新加(jia)(jia)(jia)坡(po)之前(qian)的(de)(de)(de)短暫(zan)時間，我(wo)們(men)(men)(men)在大(da)(da)(da)(da)雨中(zhong)訪問了新加(jia)(jia)(jia)坡(po)南洋理工大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，早就知(zhi)道(dao)該校(xiao)(xiao)(xiao)位(wei)列(lie)全球大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)50強，是世界上最出(chu)(chu)色的(de)(de)(de)工程學(xue)(xue)(xue)府之一，在納米材(cai)料等(deng)許(xu)多領域的(de)(de)(de)研究上享有盛(sheng)譽，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)也曾(ceng)派(pai)出(chu)(chu)老師在這(zhe)里研修，因此，到(dao)了新加(jia)(jia)(jia)坡(po)就很想到(dao)這(zhe)所名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)來看看。我(wo)們(men)(men)(men)此訪沒有聯系(xi)校(xiao)(xiao)(xiao)方，只是請(qing)該校(xiao)(xiao)(xiao)教育學(xue)(xue)(xue)院教育研究院教授洪化清博士來陪同(tong)參觀考(kao)察，給我(wo)們(men)(men)(men)作介紹。洪博士從頭至尾(wei)陪同(tong)我(wo)們(men)(men)(men)，一路看一路詳細(xi)講解(jie)，使(shi)我(wo)們(men)(men)(men)對這(zhe)所全球排名(ming)第48位(wei)的(de)(de)(de)世界一流大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)有了相當的(de)(de)(de)認識，我(wo)們(men)(men)(men)參觀考(kao)察了南大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)科研設施、圖書館和風景如畫的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，與(yu)在校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生進(jin)行(xing)了近(jin)距離的(de)(de)(de)接觸，還在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)餐廳與(yu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)一起就餐。

　　作為科研密集型的頂尖大(da)學(xue)，南洋理工大(da)為師生提供了上(shang)(shang)佳(jia)的工作和學(xue)習環境，教室相當寬敞(chang)舒適，為學(xue)生考(kao)慮(lv)得很(hen)周(zhou)到(dao)(dao)(dao)，拿著筆記本電(dian)腦(nao)幾乎到(dao)(dao)(dao)處可(ke)以(yi)插(cha)上(shang)(shang)電(dian)源使用(yong)。很(hen)多(duo)公(gong)共空間都可(ke)以(yi)兼(jian)作他用(yong)，比如學(xue)生社(she)團常常會到(dao)(dao)(dao)講(jiang)堂、咖啡座組織些(xie)文娛演出活(huo)動，到(dao)(dao)(dao)了用(yong)餐(can)時間，師生和藝術愛好者可(ke)以(yi)方便地進行觀賞。學(xue)校(xiao)很(hen)注重(zhong)校(xiao)園(yuan)(yuan)文化的建設(she)，學(xue)生社(she)團組織非常活(huo)躍，從(cong)教學(xue)樓(lou)、圖書館(guan)張貼的告示、海報可(ke)以(yi)知道，各種校(xiao)園(yuan)(yuan)活(huo)動豐富多(duo)采。校(xiao)園(yuan)(yuan)內還有書店(dian)(dian)、小(xiao)型超市、電(dian)腦(nao)商店(dian)(dian)等，感覺餐(can)廳和咖啡座尤其(qi)多(duo)，生活(huo)在(zai)其(qi)中十分方便。

　　洪(hong)化清博士除給我們詳細介(jie)紹南洋(yang)理(li)工(gong)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)情況外，還(huan)介(jie)紹了一(yi)些(xie)(xie)(xie)(xie)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)的(de)(de)(de)(de)(de)情況。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)科技(ji)實(shi)力很(hen)強，但這(zhe)離不(bu)開中國(guo)人(ren)在(zai)其中的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)國(guo)家科技(ji)局屬下(xia)(xia)(xia)有(you)八九個研(yan)究所，研(yan)究人(ren)員(yuan)中有(you)三分(fen)之一(yi)都(dou)是(shi)(shi)來自中國(guo)大(da)(da)陸的(de)(de)(de)(de)(de)精英人(ren)才(cai)(cai)，這(zhe)些(xie)(xie)(xie)(xie)人(ren)在(zai)海外名牌大(da)(da)學(xue)學(xue)成后被(bei)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)吸(xi)納(na)過(guo)去，成為(wei)科研(yan)骨干(gan)，為(wei)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)貢獻了才(cai)(cai)華(hua)，做出(chu)了大(da)(da)量成果(guo)。可以說(shuo)，通過(guo)提供優越(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作和生(sheng)活(huo)條件(jian)，讓新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)收獲了人(ren)才(cai)(cai)紅(hong)利。沒來新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)前(qian)(qian)不(bu)知道，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)雖(sui)然(ran)不(bu)大(da)(da)，但國(guo)防實(shi)力卻是(shi)(shi)東南亞最強的(de)(de)(de)(de)(de)，武(wu)器(qi)裝備之精良在(zai)東南亞沒有(you)比(bi)得(de)(de)上的(de)(de)(de)(de)(de)，美(mei)國(guo)最新(xin)(xin)(xin)(xin)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)武(wu)器(qi)新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)都(dou)可以買得(de)(de)到，軍事能力強大(da)(da)使新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)被(bei)稱作亞洲的(de)(de)(de)(de)(de)以色列。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)歷來重視(shi)利用(yong)大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)資源來為(wei)國(guo)防研(yan)究服務(wu)，我們訪問的(de)(de)(de)(de)(de)南洋(yang)理(li)工(gong)學(xue)院(yuan)航空專業就承接有(you)國(guo)防研(yan)究任務(wu)，主人(ren)雖(sui)允許(xu)我們進敏感實(shi)驗室參(can)觀，但不(bu)許(xu)拍照(zhao)。引起我關注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)還(huan)有(you)，新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)華(hua)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)例逐(zhu)年在(zai)下(xia)(xia)(xia)滑，從(cong)先前(qian)(qian)占(zhan)80%多(duo)已經(jing)下(xia)(xia)(xia)降到了占(zhan)50%多(duo)，且還(huan)在(zai)下(xia)(xia)(xia)降，原因是(shi)(shi)華(hua)人(ren)不(bu)愿多(duo)生(sheng)孩(hai)子，生(sheng)一(yi)兩(liang)個足矣。反觀印(yin)度(du)人(ren)、馬(ma)來人(ren)，不(bu)停地(di)在(zai)生(sheng)（不(bu)采取計劃生(sheng)育），一(yi)家常(chang)常(chang)有(you)五六(liu)個孩(hai)子。新(xin)(xin)(xin)(xin)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)坡(po)(po)政府(fu)雖(sui)著急(ji)想讓華(hua)人(ren)多(duo)生(sheng)些(xie)(xie)(xie)(xie)孩(hai)子，也對多(duo)生(sheng)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)(de)家庭出(chu)臺一(yi)些(xie)(xie)(xie)(xie)政策(ce)予以照(zhao)顧（直接給發錢），但這(zhe)些(xie)(xie)(xie)(xie)優惠都(dou)被(bei)印(yin)度(du)人(ren)馬(ma)來人(ren)享(xiang)用(yong)了，華(hua)人(ren)還(huan)是(shi)(shi)不(bu)愿意多(duo)生(sheng)。

　　參觀過程中(zhong)，我們還(huan)與洪化清教(jiao)授圍繞教(jiao)育(yu)課題(ti)研(yan)究、校園文化建設(she)、學校管(guan)理體制(zhi)等主題(ti)進行了深入交流。

　　我(wo)校(xiao)(xiao)考察組此次(ci)訪問馬來西(xi)亞、新加坡，成果很豐碩，取得了(le)圓滿成功。應該說，積極開展國際(ji)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)，是高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)應著(zhu)力推動的(de)(de)重點工作(zuo)之一(yi)。高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)作(zuo)為(wei)中國經濟奇跡的(de)(de)一(yi)種(zhong)推動力量，也應當如本科院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)一(yi)樣承擔起時代賦予(yu)的(de)(de)歷史(shi)使(shi)命，勇敢地(di)“走(zou)出去”，一(yi)方(fang)面(mian)(mian)學習借鑒國外(wai)高等(deng)教育的(de)(de)先進(jin)經驗，另一(yi)方(fang)面(mian)(mian)，也可將我(wo)們的(de)(de)高職(zhi)(zhi)辦(ban)學模式作(zuo)為(wei)對外(wai)交(jiao)流(liu)合作(zuo)的(de)(de)重要內容，充分利用我(wo)們的(de)(de)學校(xiao)(xiao)品牌和專業優勢，擴大對外(wai)交(jiao)流(liu)與合作(zuo)，促進(jin)我(wo)們高等(deng)職(zhi)(zhi)業教育更快、更好(hao)地(di)發展。

　　(2013年7月)