1  什么是職業敏感？

　　職業(ye)敏感是基(ji)于職業(ye)的敏銳的感覺和感知

　　高職(zhi)教(jiao)育是以(yi)培養具(ju)有良好(hao)職(zhi)業素質和(he)專業技能(neng)的實用型人(ren)才為己任的。良好(hao)的職(zhi)業素質，離不(bu)開職(zhi)業敏(min)感(gan)。對一個(ge)合格的職(zhi)業技術人(ren)才來(lai)說，職(zhi)業敏(min)感(gan)是十分(fen)重要的，它是職(zhi)場人(ren)士在學習上能(neng)夠(gou)取得最佳效(xiao)果(guo)和(he)在工作中能(neng)夠(gou)不(bu)斷取得創造(zao)性成果(guo)的必要保證(zheng)。

　　所(suo)(suo)謂職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏感(gan)(gan)，字面意思基本上(shang)是指(zhi)一種基于(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)敏銳的(de)(de)感(gan)(gan)覺和感(gan)(gan)知(zhi)，即因所(suo)(suo)從事的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)原因，而對(dui)與其(qi)相關(guan)(guan)的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)會(hui)有(you)(you)與其(qi)它(ta)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)人(ren)(ren)不同(tong)的(de)(de)認(ren)知(zhi)深度和反(fan)應程度。對(dui)工作越投入、越專注(zhu)的(de)(de)人(ren)(ren)，對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)越熟悉的(de)(de)人(ren)(ren)，其(qi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏感(gan)(gan)度就會(hui)越高。比如，有(you)(you)不少(shao)人(ren)(ren)出于(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)特性，會(hui)對(dui)數字十分(fen)敏感(gan)(gan)，尤其(qi)對(dui)一些重要數據幾乎過目不忘；交通(tong)警(jing)察會(hui)比一般人(ren)(ren)更(geng)關(guan)(guan)注(zhu)交通(tong)違規；語(yu)文教(jiao)師(shi)會(hui)比一般人(ren)(ren)更(geng)關(guan)(guan)注(zhu)大眾(zhong)文化中語(yu)言的(de)(de)規范性問題；而醫生則會(hui)比一般人(ren)(ren)更(geng)加關(guan)(guan)注(zhu)醫療技術的(de)(de)新進展，凡此種種，身邊的(de)(de)例子很多。觀察種種職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏感(gan)(gan)的(de)(de)表(biao)現(xian)，我們會(hui)看到，這種在(zai)專業(ye)(ye)(ye)方(fang)面感(gan)(gan)知(zhi)的(de)(de)敏銳，常(chang)常(chang)表(biao)現(xian)在(zai)能夠在(zai)眾(zhong)多信(xin)(xin)息(xi)(xi)中一下子抓住(zhu)最(zui)新鮮、最(zui)關(guan)(guan)鍵、最(zui)核(he)心、最(zui)有(you)(you)價值的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)，并(bing)深入探(tan)究鉆研(yan)，研(yan)討其(qi)對(dui)自(zi)己職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)或專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)直接(jie)影(ying)響和潛(qian)在(zai)影(ying)響，作出適當的(de)(de)反(fan)應。

　　在對(dui)許多不(bu)同(tong)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)士進行觀察(cha)中還可以發(fa)現(xian)(xian)，不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)對(dui)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)有不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敏感度(du)(du)，有些人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)對(dui)某些行業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)悟性極(ji)高(gao)，領(ling)會和掌握得(de)很快(kuai)，做得(de)也很好；而(er)對(dui)另一些行業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)就(jiu)比較遲鈍，不(bu)怎么開竅。這反映(ying)出(chu)一個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)適(shi)應性是與(yu)其職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)天賦(fu)（潛力）緊密(mi)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。同(tong)時還可以發(fa)現(xian)(xian)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們對(dui)自己喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)或行業(ye)，其職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)敏感度(du)(du)就(jiu)會相對(dui)提高(gao)得(de)快(kuai)一些，而(er)對(dui)自己不(bu)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)或行業(ye)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)敏感度(du)(du)則(ze)會提高(gao)得(de)比較慢。這反映(ying)出(chu)一個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)適(shi)應性與(yu)其個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)興趣愛好有著密(mi)切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)。

　　一個職業(ye)敏(min)感度(du)比(bi)較(jiao)高(gao)的人(ren)，既(ji)容(rong)易(yi)接(jie)受與其職業(ye)有(you)關的新(xin)(xin)事物(wu)，也比(bi)較(jiao)容(rong)易(yi)發現(xian)(xian)存在的問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，而且對(dui)(dui)發現(xian)(xian)的問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)一般不會熟(shu)視(shi)無睹，而是會積極地解決問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)；他們對(dui)(dui)新(xin)(xin)的知(zhi)識以及對(dui)(dui)“問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)”的敏(min)感性(xing)往往會超越自己所(suo)從事的職業(ye)，養(yang)成凡事要問(wen)(wen)“為(wei)什么”的習慣(guan)，對(dui)(dui)未知(zhi)的新(xin)(xin)鮮事物(wu)會有(you)進一步(bu)去了解的強烈興趣。因為(wei)能(neng)不斷(duan)地接(jie)受新(xin)(xin)知(zhi)識并(bing)且能(neng)夠發現(xian)(xian)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)、解決問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，職業(ye)敏(min)感度(du)高(gao)的人(ren)往往執行力都(dou)(dou)比(bi)較(jiao)強，專業(ye)水(shui)準(zhun)也都(dou)(dou)比(bi)較(jiao)高(gao)。

　　2  怎樣養成職業敏感？

　　有(you)意(yi)(yi)注意(yi)(yi)和無意(yi)(yi)注意(yi)(yi)與職業敏感密切相(xiang)關

　　要(yao)(yao)有職業(ye)(ye)敏(min)感(gan)性(xing)——這(zhe)(zhe)常常是(shi)對(dui)(dui)職場(chang)人士的(de)(de)(de)(de)一項基本要(yao)(yao)求。可職業(ye)(ye)敏(min)感(gan)是(shi)怎(zen)么來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)呢？當然(ran)它是(shi)不會自(zi)然(ran)而然(ran)產生(sheng)出來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)，職業(ye)(ye)敏(min)感(gan)需(xu)要(yao)(yao)經(jing)過(guo)培(pei)養和(he)訓練(lian)才(cai)(cai)能夠逐漸養成，需(xu)要(yao)(yao)在職業(ye)(ye)崗位上(shang)持續不斷(duan)地對(dui)(dui)專(zhuan)業(ye)(ye)工(gong)作投入注(zhu)意力，提(ti)升關注(zhu)度，還(huan)要(yao)(yao)勤(qin)于思考，再加上(shang)經(jing)驗、閱歷的(de)(de)(de)(de)豐富和(he)年(nian)齡的(de)(de)(de)(de)增(zeng)長，才(cai)(cai)會逐漸形成和(he)產生(sheng)。看起(qi)來(lai)(lai)，職業(ye)(ye)敏(min)感(gan)常表現為一種敏(min)銳的(de)(de)(de)(de)直(zhi)覺，這(zhe)(zhe)種直(zhi)覺來(lai)(lai)自(zi)哪里呢？就來(lai)(lai)自(zi)長期(qi)的(de)(de)(de)(de)積累，職業(ye)(ye)敏(min)感(gan)其實是(shi)直(zhi)覺和(he)長期(qi)積淀(dian)的(de)(de)(de)(de)統一，這(zhe)(zhe)種積淀(dian)包(bao)含(han)了職業(ye)(ye)人的(de)(de)(de)(de)知識(shi)經(jing)驗和(he)工(gong)作能力的(de)(de)(de)(de)儲存，知識(shi)經(jing)驗越(yue)豐富，能力越(yue)強，在不同的(de)(de)(de)(de)情境(jing)中瞬間提(ti)取出相關知識(shi)和(he)經(jing)驗拿來(lai)(lai)進行應用的(de)(de)(de)(de)可能性(xing)就越(yue)大，也(ye)就越(yue)有可能形成職業(ye)(ye)敏(min)感(gan)。

　　職(zhi)業敏(min)感(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)養成，首(shou)先(xian)是長期對與職(zhi)業有(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)種種事(shi)(shi)物(wu)進行注(zhu)(zhu)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo)。所謂(wei)注(zhu)(zhu)意(yi)，是指(zhi)感(gan)(gan)覺、知(zhi)覺、記憶、思維等心(xin)理活動指(zhi)向(xiang)并集中于(yu)一定的(de)(de)(de)(de)(de)對象(xiang)；當人(ren)(ren)們在(zai)感(gan)(gan)知(zhi)著(zhu)(zhu)什(shen)么、記憶著(zhu)(zhu)什(shen)么、或者思考著(zhu)(zhu)什(shen)么的(de)(de)(de)(de)(de)時候，注(zhu)(zhu)意(yi)都在(zai)發揮著(zhu)(zhu)作用，而(er)使人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)些(xie)心(xin)理活動取得(de)更大的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識成果(guo)。職(zhi)業敏(min)感(gan)(gan)是一種專業性的(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)意(yi)，在(zai)職(zhi)業敏(min)感(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)養成過程(cheng)中，從業者的(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)意(yi)經(jing)常指(zhi)向(xiang)與職(zhi)業有(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)物(wu)，久而(er)久之，由于(yu)這(zhe)種反映活動的(de)(de)(de)(de)(de)大量反復，就使這(zhe)些(xie)人(ren)(ren)大腦中與反映專業有(you)關(guan)事(shi)(shi)物(wu)相應的(de)(de)(de)(de)(de)神經(jing)細胞(bao)得(de)到高度的(de)(de)(de)(de)(de)分化，因(yin)而(er)在(zai)這(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)知(zhi)會(hui)越來越精細，相應的(de)(de)(de)(de)(de)記憶和(he)思考也會(hui)變得(de)十分敏(min)銳而(er)深刻(ke)。所以(yi)說，職(zhi)業敏(min)感(gan)(gan)既(ji)是一個感(gan)(gan)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，也包含著(zhu)(zhu)多種心(xin)理活動的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效配合。

　　這里(li)我們可以(yi)拿(na)從事設計(ji)藝術(shu)創作(zuo)的設計(ji)師、美工師這個職業(ye)(ye)為例，來看(kan)看(kan)職業(ye)(ye)技術(shu)人才職業(ye)(ye)敏感的養成與運用(yong)的問題。

　　心(xin)理學上將注(zhu)意分為有(you)意注(zhu)意和無意注(zhu)意，對于(yu)設計藝術(shu)創作(zuo)來講，這兩種注(zhu)意都同(tong)職業敏感的(de)養成有(you)密(mi)切關系。

　　有(you)(you)意(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)是(shi)(shi)一種(zhong)懷著(zhu)預定的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)，并自(zi)覺加以堅(jian)持的(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)。創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)者為準(zhun)備創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)而進行(xing)的(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)，一般是(shi)(shi)有(you)(you)著(zhu)明確的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)，同時(shi)也會自(zi)覺地予(yu)以堅(jian)持，其注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)的(de)(de)(de)(de)對象(xiang)經常是(shi)(shi)與(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)有(you)(you)關的(de)(de)(de)(de)事物(wu)，于是(shi)(shi)這就成(cheng)為一種(zhong)專業(ye)性的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)意(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)。由于這種(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)總(zong)是(shi)(shi)圍繞著(zhu)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)，類(lei)似的(de)(de)(de)(de)心理活(huo)動(dong)過程大(da)量反復，長(chang)期堅(jian)持下去，就能(neng)(neng)(neng)使設計師、創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)者得到深刻而有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)訓練。真正全身心投(tou)入(ru)的(de)(de)(de)(de)設計創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)人員，平(ping)時(shi)無論(lun)在(zai)做什么(me)(me)，甚至(zhi)吃飯、睡覺時(shi)，也總(zong)是(shi)(shi)在(zai)想著(zhu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)設計和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)。這種(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)性的(de)(de)(de)(de)腦力勞動(dong)一旦進入(ru)狀態，沉(chen)醉其中(zhong)(zhong)，即使在(zai)作(zuo)(zuo)(zuo)夢的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，想的(de)(de)(de)(de)也可能(neng)(neng)(neng)是(shi)(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)設計和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)。當然夢中(zhong)(zhong)出現(xian)的(de)(de)(de)(de)情況不再是(shi)(shi)什么(me)(me)有(you)(you)意(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)，但這恰(qia)恰(qia)證明了人在(zai)醒著(zhu)的(de)(de)(de)(de)時(shi)侯(hou)所進行(xing)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)意(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)是(shi)(shi)多(duo)么(me)(me)持久和(he)深刻，它對大(da)腦皮層(ceng)的(de)(de)(de)(de)刺(ci)激是(shi)(shi)多(duo)么(me)(me)強(qiang)烈！當一個人長(chang)期處(chu)在(zai)這樣的(de)(de)(de)(de)訓練之中(zhong)(zhong)，方能(neng)(neng)(neng)談到職業(ye)敏感的(de)(de)(de)(de)養成(cheng)。

　　再來(lai)(lai)(lai)(lai)看(kan)(kan)看(kan)(kan)無(wu)(wu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。這是(shi)一種(zhong)既無(wu)(wu)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)不(bu)做什(shen)么(me)努力(li)來(lai)(lai)(lai)(lai)堅持(chi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。這種(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)對(dui)(dui)(dui)于(yu)有(you)(you)些職(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感來(lai)(lai)(lai)(lai)說(shuo)(shuo)，可(ke)能(neng)沒(mei)有(you)(you)多(duo)(duo)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，但對(dui)(dui)(dui)于(yu)從(cong)(cong)事(shi)(shi)(shi)藝術(shu)設計(ji)(ji)和(he)創(chuang)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)(ji)師、美工師這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)來(lai)(lai)(lai)(lai)說(shuo)(shuo)，情(qing)況(kuang)(kuang)則不(bu)然(ran)。其他(ta)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)，大多(duo)(duo)數有(you)(you)賴于(yu)對(dui)(dui)(dui)特(te)定(ding)事(shi)(shi)(shi)物(wu)(wu)長期堅持(chi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，也(ye)就是(shi)說(shuo)(shuo)這種(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)基本上是(shi)定(ding)向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但對(dui)(dui)(dui)設計(ji)(ji)師和(he)美工師來(lai)(lai)(lai)(lai)說(shuo)(shuo)，廣(guang)闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)生活天地(di)中(zhong)都可(ke)能(neng)出(chu)現與其專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)有(you)(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)物(wu)(wu)、意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)象(xiang)。因此在(zai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養成(cheng)中(zhong)，就存(cun)在(zai)著一種(zhong)明顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現象(xiang)，即他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)一般是(shi)輻射(she)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)就是(shi)出(chu)于(yu)創(chuang)作、設計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，運(yun)用(yong)藝術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼光去(qu)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)萬(wan)事(shi)(shi)(shi)萬(wan)物(wu)(wu)。但他(ta)們事(shi)(shi)(shi)實上不(bu)可(ke)能(neng)時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)都對(dui)(dui)(dui)萬(wan)事(shi)(shi)(shi)萬(wan)物(wu)(wu)進行有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，在(zai)許多(duo)(duo)情(qing)況(kuang)(kuang)下，必(bi)然(ran)會(hui)出(chu)現從(cong)(cong)無(wu)(wu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)開始，而(er)向有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)轉化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程。就這種(zhong)情(qing)況(kuang)(kuang)而(er)言，無(wu)(wu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)對(dui)(dui)(dui)于(yu)從(cong)(cong)事(shi)(shi)(shi)設計(ji)(ji)與藝術(shu)創(chuang)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)(ji)師、美工師來(lai)(lai)(lai)(lai)說(shuo)(shuo)，就不(bu)是(shi)沒(mei)有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)(you)些在(zai)普通人(ren)眼里看(kan)(kan)來(lai)(lai)(lai)(lai)是(shi)沒(mei)有(you)(you)什(shen)么(me)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)思的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)物(wu)(wu)，在(zai)設計(ji)(ji)與藝術(shu)創(chuang)作者們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼里，卻能(neng)發現其中(zhong)含有(you)(you)同(tong)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)作有(you)(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)(xi)，看(kan)(kan)著看(kan)(kan)著，無(wu)(wu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)就變成(cheng)了(le)有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，而(er)且他(ta)還會(hui)做出(chu)努力(li)來(lai)(lai)(lai)(lai)堅持(chi)這種(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，使這種(zhong)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)來(lai)(lai)(lai)(lai)為其職(zhi)業(ye)(ye)(ye)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務。法(fa)國雕塑家(jia)羅丹在(zai)《論藝術(shu)》中(zhong)講到：“所(suo)謂藝術(shu)家(jia)就是(shi)用(yong)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼睛去(qu)看(kan)(kan)別人(ren)見過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)(xi)，在(zai)別人(ren)司空(kong)見慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)(xi)中(zhong)能(neng)夠發現出(chu)美來(lai)(lai)(lai)(lai)。”由于(yu)同(tong)創(chuang)作相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)物(wu)(wu)非常(chang)廣(guang)泛，創(chuang)作者往(wang)往(wang)難以事(shi)(shi)(shi)先決定(ding)只對(dui)(dui)(dui)哪(na)些特(te)定(ding)事(shi)(shi)(shi)物(wu)(wu)進行有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，但他(ta)又隨(sui)時(shi)隨(sui)地(di)懷著職(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)覺意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)識在(zai)觀(guan)察生活和(he)周圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)形世界(jie)，所(suo)以無(wu)(wu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)轉化(hua)為有(you)(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)注(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)相當常(chang)見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　無意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)向專業的(de)(de)(de)有意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)轉(zhuan)化(hua)(hua)，這是職(zhi)業敏(min)感的(de)(de)(de)一種表(biao)現，同時它又(you)使(shi)職(zhi)業敏(min)感經(jing)受更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)鍛(duan)煉，使(shi)之更(geng)為敏(min)銳。所以對設(she)計(ji)與(yu)藝(yi)術(shu)創(chuang)作者(zhe)來說，無意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)與(yu)職(zhi)業敏(min)感的(de)(de)(de)養成的(de)(de)(de)確是有關系(xi)的(de)(de)(de)：只有那些有強(qiang)烈意(yi)(yi)愿(yuan)要養成職(zhi)業敏(min)感的(de)(de)(de)人(ren)，才會(hui)在許多(duo)情況下(xia)把無意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)變為有意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)。因此(ci)，設(she)計(ji)師、美工師要養成觀(guan)察生活(huo)的(de)(de)(de)習(xi)慣，在觀(guan)察時于無意(yi)(yi)向有意(yi)(yi)的(de)(de)(de)轉(zhuan)化(hua)(hua)中(zhong)捕捉(zhuo)客觀(guan)事物的(de)(de)(de)形象特征，再給予藝(yi)術(shu)的(de)(de)(de)表(biao)現和(he)重新(xin)創(chuang)造。

　　3  結論及建議

　　干什么事，就要操什么心，做(zuo)什么工(gong)作，就得(de)留意(yi)與你的(de)職(zhi)業有(you)關的(de)事物，處處留心，時(shi)(shi)時(shi)(shi)注意(yi)

　　舉一反(fan)三，延伸來看其(qi)它(ta)任何(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感培養(yang)問題。假使(shi)你(ni)(ni)不是從(cong)事(shi)(shi)藝術設(she)計和創作(zuo)的(de)(de)(de)設(she)計師、美(mei)工(gong)師，而從(cong)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)是其(qi)它(ta)工(gong)作(zuo)，要(yao)培養(yang)自己的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感，恐怕都得從(cong)加強(qiang)對(dui)與(yu)自己職(zhi)業(ye)(ye)(ye)有(you)關的(de)(de)(de)事(shi)(shi)物的(de)(de)(de)有(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)注意(yi)(yi)(yi)(yi)做(zuo)(zuo)起。干什(shen)么(me)(me)事(shi)(shi)，就要(yao)操什(shen)么(me)(me)心，做(zuo)(zuo)什(shen)么(me)(me)工(gong)作(zuo)，就得留意(yi)(yi)(yi)(yi)與(yu)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)有(you)關的(de)(de)(de)事(shi)(shi)物，處(chu)處(chu)留心，時時注意(yi)(yi)(yi)(yi)，久而久之(zhi)，這種關注就會變成(cheng)(cheng)一種習(xi)慣，而習(xi)慣會成(cheng)(cheng)自然，當你(ni)(ni)平(ping)日面對(dui)大量各種各樣(yang)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)時，注意(yi)(yi)(yi)(yi)與(yu)你(ni)(ni)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)有(you)關的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)漸(jian)漸(jian)地就會成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)一種下意(yi)(yi)(yi)(yi)識，在這個過程中(zhong)，你(ni)(ni)會比其(qi)他人對(dui)一些(xie)特定的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)更為(wei)(wei)關注，會從(cong)許許多多無意(yi)(yi)(yi)(yi)注意(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)中(zhong)篩選出有(you)用的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)自動“切換”為(wei)(wei)有(you)意(yi)(yi)(yi)(yi)注意(yi)(yi)(yi)(yi)，一下子將(jiang)其(qi)從(cong)信(xin)(xin)息(xi)海(hai)洋中(zhong)“撈”出來，予以持(chi)續(xu)探究(jiu)，這時，你(ni)(ni)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)感就養(yang)成(cheng)(cheng)了(le)。

　　培(pei)(pei)養職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)(gan)(gan)，首先(xian)得(de)敬業(ye)(ye)(ye)，必(bi)須熱(re)愛自己的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)，熱(re)愛才(cai)能產(chan)生興趣和激情，這是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)(gan)(gan)的(de)先(xian)導(dao)和基礎。有了(le)敬業(ye)(ye)(ye)、熱(re)愛，才(cai)會有一種(zhong)(zhong)強烈的(de)責(ze)(ze)任感(gan)(gan)(gan)，這種(zhong)(zhong)責(ze)(ze)任感(gan)(gan)(gan)對職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)(gan)(gan)的(de)養成起著重要的(de)作用，它促進(jin)對人的(de)觀察力的(de)培(pei)(pei)養，責(ze)(ze)任感(gan)(gan)(gan)越強，觸發產(chan)生職(zhi)業(ye)(ye)(ye)敏(min)(min)感(gan)(gan)(gan)的(de)機會就越多，可(ke)以說這種(zhong)(zhong)責(ze)(ze)任感(gan)(gan)(gan)和使命意(yi)識(shi)是(shi)把無意(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)變為有意(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)的(de)動力源。

　　具備(bei)了職業敏(min)感(gan)(gan)，就會(hui)(hui)未雨綢(chou)繆，使你做出正確(que)的(de)判斷，立即(ji)采取相(xiang)關措施(shi)，或者(zhe)吸納充(chong)實、或者(zhe)改變(bian)調整，趨(qu)利避害，興利除弊，從而搶得先機(ji)，立于不敗(bai)之地；反(fan)之若(ruo)缺乏職業敏(min)感(gan)(gan)，后(hou)(hou)知后(hou)(hou)覺，反(fan)應遲鈍，則行(xing)動(dong)會(hui)(hui)慢半拍，延誤時機(ji)，往(wang)往(wang)會(hui)(hui)帶來(lai)不可(ke)預(yu)測的(de)后(hou)(hou)果。養(yang)成職業敏(min)感(gan)(gan)的(de)確(que)重要(yao)，所有職場人士(shi)都應高度重視。

　　深圳特區報2015年1月13日第C02版刊發了我校原副校長楊潤輝的理論研究文章《職業敏感及其養成》，教導諄諄、情意拳拳，現全文轉發，與全校師生共饗。