深圳職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年(nian)，是國內最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)業技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校之一，建校以來，學(xue)(xue)校始(shi)終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神(shen)，開拓(tuo)進取(qu)，創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學(xue)(xue)生到如今2萬(wan)余名(ming)在校生，從(cong)最初(chu)的(de)(de)借用(yong)校舍到擁有環(huan)境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大(da)校區，從(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方(fang)，學(xue)(xue)校闖出了一條中(zhong)(zhong)國特(te)色高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)之路，被(bei)譽(yu)為中(zhong)(zhong)國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。

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學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業發展(zhan)，堅持產(chan)教融合，專業設置緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業”等戰(zhan)略性新興產(chan)業、先進(jin)制造業和現代服(fu)務業等重(zhong)點發展(zhan)領域；形(xing)成了專業設置動態機制和預警機制。目前學(xue)院共(gong)設置16個(ge)二級(ji)學(xue)院，專業77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專業大(da)類。

建(jian)(jian)校以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化發(fa)展的過程，人才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善，專業與(yu)課(ke)程改革更(geng)加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)來，深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校為目標，全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，實(shi)施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效為導向的OBE人才培養模式(shi)改革，深(shen)入推(tui)進(jin)“六個(ge)融(rong)合”，人才培養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善，專業與(yu)課(ke)程改革更(geng)加(jia)深(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。

25年(nian)間(jian)，學校科(ke)研從零起(qi)步跨越式(shi)發展，年(nian)度科(ke)研經(jing)費突破億元大關(guan)，累計科(ke)研經(jing)費總(zong)量達到(dao)5.81億元，省部市區(qu)級科(ke)研平臺(tai)達到(dao)33個，科(ke)研實力在同類(lei)院(yuan)校中遙遙領先。

學校緊貼市場辦學，每年招(zhao)生時將依據實際(ji)情況(kuang)對專業進行適當調整，并(bing)在部分學院(yuan)開始試行專業大(da)類、專業群招(zhao)生，詳見深圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)招(zhao)生網站（文字鏈(lian)接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學步伐，充分利(li)用區域與(yu)自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)，為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。

學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區醫學(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊（含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期(qi)刊），電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊，以(yi)及幾十種(zhong)數據庫，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi)(shi)，并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信，加(jia)強與(yu)讀者互動。

學校(xiao)以高度的文(wen)化自覺，強化立德樹人(ren)的根本任務(wu)，實(shi)施“文(wen)化育人(ren)戰略”，在國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化引(yin)領(ling)技能(neng)人(ren)才培養，大力開展(zhan)文(wen)化育人(ren)課(ke)程建設(she)，開展(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園建設(she)，創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育人(ren)活(huo)動，受到學生(sheng)喜愛(ai)。