學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善和(he)落實(shi)(shi)校院兩級中心(xin)(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)制(zhi)度，打造學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)型領導班(ban)子。全(quan)力營造崇尚學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)濃厚氛(fen)圍，引導黨(dang)員干部作(zuo)(zuo)“真學(xue)(xue)(xue)(xue)、真懂、真信、真用(yong)”的(de)表率。堅持以問題為先導、任(ren)務為驅動(dong)，進一步豐富中心(xin)(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)內容,增(zeng)強中心(xin)(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)針對性(xing)和(he)實(shi)(shi)效性(xing)，真正做到學(xue)(xue)(xue)(xue)以致(zhi)用(yong)、用(yong)以促學(xue)(xue)(xue)(xue)。改進中心(xin)(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)組(zu)織形式和(he)考核方(fang)式，推進自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)經(jing)常化(hua)、集體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)制(zhi)度化(hua)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)效果考核的(de)嚴格化(hua)，把學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)態度、理論(lun)素(su)養(yang)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)能力作(zuo)(zuo)為選拔(ba)任(ren)用(yong)干部的(de)重要依據(ju)。組(zu)建中心(xin)(xin)(xin)組(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)專家(jia)庫,邀(yao)請校內外專家(jia)作(zuo)(zuo)專題講解，使(shi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)”與(yu)“教”、專家(jia)講解與(yu)座談交流結合，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)深(shen)度、廣度與(yu)效度。

　　2．堅(jian)持把中國(guo)特色(se)社(she)(she)會主義(yi)理(li)(li)論體系(xi)(xi)和社(she)(she)會主義(yi)核心(xin)價(jia)值體系(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在首位，建(jian)設學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)組(zu)織。各分黨(dang)(dang)委、黨(dang)(dang)總支(zhi)、直屬(shu)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)要積(ji)極引(yin)導黨(dang)(dang)員(yuan)干部(bu)(bu)向書(shu)本學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、向實(shi)踐學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、向群(qun)眾學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，優(you)化知識結構，提(ti)高綜合素質，增強創新能(neng)力，建(jian)設學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型黨(dang)(dang)總支(zhi)、黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)和黨(dang)(dang)小組(zu)。甄選、推薦閱(yue)讀書(shu)目(mu)，開(kai)展(zhan)讀書(shu)活(huo)動，舉辦學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)論壇，健全完善“講學(xue)(xue)(xue)(xue)、評學(xue)(xue)(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)(xue)(xue)”的勸學(xue)(xue)(xue)(xue)、督學(xue)(xue)(xue)(xue)機制。在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)中組(zu)建(jian)中國(guo)特色(se)社(she)(she)會主義(yi)理(li)(li)論體系(xi)(xi)、社(she)(she)會主義(yi)核心(xin)價(jia)值體系(xi)(xi)宣(xuan)講隊和實(shi)踐隊，深入開(kai)展(zhan)志愿服務活(huo)動、主題(ti)(ti)教育活(huo)動、主題(ti)(ti)實(shi)踐活(huo)動和專(zhuan)題(ti)(ti)調研(yan)活(huo)動。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅持以人事(shi)(shi)制度改革(ge)為先導(dao)，找(zhao)準綜(zong)合配套改革(ge)的(de)突(tu)破(po)口。根(gen)據深(shen)圳市(shi)委市(shi)政府關于事(shi)(shi)業單(dan)位人事(shi)(shi)制度改革(ge)的(de)總體要求和部(bu)署，全力(li)推(tui)進以崗位聘任（聘用）制和績效(xiao)工資(zi)制為核(he)心的(de)人事(shi)(shi)分配制度改革(ge)，加強人員(yuan)的(de)分類管理(li)，實現(xian)由身份管理(li)向崗位管理(li)的(de)轉(zhuan)變(bian)，建(jian)立“人員(yuan)能(neng)進能(neng)出(chu)、職務能(neng)上(shang)能(neng)下(xia)、薪酬能(neng)高能(neng)低”的(de)用人機制，營(ying)造干事(shi)(shi)創業的(de)良好氛(fen)圍(wei)。

　　4．深化(hua)(hua)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革，不斷提高(gao)人才(cai)培養(yang)質量。全(quan)面深化(hua)(hua)以(yi)培養(yang)學(xue)(xue)生綜合素質為核(he)心(xin)的(de)文化(hua)(hua)素質教育(yu)(yu)改(gai)(gai)(gai)革和(he)以(yi)培養(yang)學(xue)(xue)生職(zhi)業(ye)崗位能力為核(he)心(xin)的(de)專業(ye)教學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革，重點(dian)推進以(yi)按專業(ye)群（大類）招(zhao)(zhao)生為主要內容的(de)招(zhao)(zhao)生制度改(gai)(gai)(gai)革試點(dian),進一步(bu)完善(shan)科學(xue)(xue)、靈(ling)活的(de)專業(ye)調整機制，培養(yang)和(he)造就有創新能力和(he)可持續發展能力的(de)高(gao)素質技能型人才(cai)。

　　5．以應用研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)為(wei)主攻(gong)方(fang)向，深(shen)化科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)改革(ge)，培育學校新(xin)的(de)增長點。突出(chu)應用研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)特色，完(wan)善科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)管理機制，營(ying)造良(liang)好的(de)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)氛圍，打造優(you)秀科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)團隊和科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)高地(di)，努力促進(jin)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)成果(guo)轉化，提升學校的(de)整(zheng)體科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)實力，不(bu)斷提高學校科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)作對深(shen)圳經濟社會發展的(de)貢獻(xian)度。

　　6．全面(mian)啟動“十二五”規劃編制工(gong)作(zuo)，描繪學(xue)(xue)(xue)(xue)校未來(lai)五年(nian)的(de)(de)發(fa)展藍(lan)圖。要緊(jin)緊(jin)圍繞創建(jian)(jian)世界一(yi)流職業(ye)(ye)技術大學(xue)(xue)(xue)(xue)這一(yi)奮斗(dou)目標，按照廣東省打造南方職業(ye)(ye)教育基地和(he)全國(guo)重(zhong)要的(de)(de)高職教育中心、深圳(zhen)市創建(jian)(jian)國(guo)家教育綜合改革示范區以及深圳(zhen)市產業(ye)(ye)發(fa)展和(he)經濟社會(hui)發(fa)展的(de)(de)要求，做好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校“十二五”規劃。要在全面(mian)總結學(xue)(xue)(xue)(xue)校17年(nian)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗和(he)示范校建(jian)(jian)設經驗的(de)(de)基礎(chu)上，轉(zhuan)變發(fa)展思路，破解發(fa)展難題，創新發(fa)展模式，增(zeng)創學(xue)(xue)(xue)(xue)校新的(de)(de)優勢(shi)，實現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)校新的(de)(de)又好(hao)又快發(fa)展。要重(zhong)點謀劃好(hao)提升辦學(xue)(xue)(xue)(xue)層次這篇大文章，適時啟動相關的(de)(de)論(lun)證、評估(gu)、申(shen)報(bao)等工(gong)作(zuo)。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅(jian)持(chi)(chi)全員育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、全過程育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)和全方位(wei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，培養適應深圳經濟社(she)(she)(she)會(hui)發展需要(yao)的高素質(zhi)技能(neng)型人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才。強化(hua)(hua)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系(xi)(xi)中的核心(xin)(xin)地位(wei)，堅(jian)持(chi)(chi)用(yong)“一(yi)面(mian)旗幟”凝聚大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用(yong)“一(yi)條道(dao)路(lu)”引(yin)(yin)領大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，用(yong)“兩個(ge)體(ti)系(xi)(xi)”武(wu)裝大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，更(geng)加(jia)(jia)注重人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)關(guan)懷，更(geng)加(jia)(jia)注重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成長成才的需要(yao)，更(geng)加(jia)(jia)注重把(ba)解決(jue)思(si)(si)想(xiang)(xiang)問題與解決(jue)實際問題、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)問題結合起來(lai)，促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與實踐育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、管(guan)理(li)(li)(li)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、服務育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相結合，促(cu)進思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與心(xin)(xin)理(li)(li)(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、黨團知識教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)相銜(xian)接，切實提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的吸引(yin)(yin)力、感(gan)染力、針對性(xing)和實效性(xing)。實施思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治理(li)(li)(li)論課“做精做優(you)(you)”計(ji)劃，全面(mian)啟動(dong)省級精品課程、省級優(you)(you)質(zhi)課程、優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、優(you)(you)秀(xiu)博客創建(jian)工(gong)作。完(wan)善(shan)實踐育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)，統一(yi)規劃學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)會(hui)實踐活動(dong)，堅(jian)持(chi)(chi)學(xue)(xue)(xue)分制管(guan)理(li)(li)(li)和項(xiang)目化(hua)(hua)管(guan)理(li)(li)(li)，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)會(hui)實踐活動(dong)的常態化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)與制度化(hua)(hua)。完(wan)善(shan)服務育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)平(ping)(ping)臺(tai)，探索“一(yi)條龍”窗口服務新模式，進一(yi)步優(you)(you)化(hua)(hua)指導、推薦和保障并重的就業服務體(ti)系(xi)(xi)以及經濟助學(xue)(xue)(xue)與精神助學(xue)(xue)(xue)相結合的助學(xue)(xue)(xue)服務體(ti)系(xi)(xi)。進一(yi)步完(wan)善(shan)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)測試平(ping)(ping)臺(tai)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)輔導平(ping)(ping)臺(tai)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)咨詢平(ping)(ping)臺(tai)、心(xin)(xin)理(li)(li)(li)保健(jian)平(ping)(ping)臺(tai)和心(xin)(xin)理(li)(li)(li)培訓平(ping)(ping)臺(tai)，構筑學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)康成長的人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格長城。扎實開展思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)研究工(gong)作,提高思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治工(gong)作隊伍的學(xue)(xue)(xue)術(shu)水平(ping)(ping)。

　　8．堅(jian)持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書與育人、身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)與言教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)并重，全面推進師(shi)德師(shi)風建(jian)設。堅(jian)持(chi)“學(xue)(xue)術研究無禁(jin)區，課程講授有(you)紀律”的原則(ze)，落實(shi)專任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的育人責任。由宣傳部牽(qian)頭，定(ding)期組織哲(zhe)學(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參加理論研修班，使哲(zhe)學(xue)(xue)社會科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能夠充分體(ti)現馬克思主義中國化的最新理論成(cheng)果。深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)和(he)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊評選活動，打(da)造一批具有(you)人格魅(mei)(mei)力和(he)學(xue)(xue)識魅(mei)(mei)力的國家級、省級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)隊和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名(ming)師(shi)，推進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風、學(xue)(xue)風、師(shi)風建(jian)設。

　　9．注重引導，加強(qiang)網(wang)(wang)絡思想(xiang)文化(hua)陣地(di)建(jian)設。以數字化(hua)校(xiao)園(yuan)建(jian)設為(wei)契機(ji)(ji)，搭建(jian)思想(xiang)政(zheng)治教育(yu)網(wang)(wang)站(zhan)的技術平臺(tai)，積極開發融(rong)思想(xiang)性、知識性、趣味性和服務性于一(yi)(yi)體的主題(ti)思想(xiang)政(zheng)治教育(yu)網(wang)(wang)頁。積極倡(chang)導輔導員開設個人博客，進一(yi)(yi)步完善(shan)虛(xu)擬社區建(jian)設。加強(qiang)網(wang)(wang)絡管理，嚴(yan)(yan)格(ge)實(shi)行(xing)電子公告系統(tong)用戶實(shi)名注冊(ce)制(zhi)度。建(jian)立網(wang)(wang)上輿情收(shou)集(ji)、反饋、疏導機(ji)(ji)制(zhi)，嚴(yan)(yan)防錯誤(wu)觀點(dian)和有害(hai)信息在網(wang)(wang)上傳(chuan)播(bo)，高度關注、積極回應學生通過網(wang)(wang)絡上所表(biao)達的愿望與要求以及所反映的熱(re)點(dian)焦(jiao)點(dian)問題(ti)。

　　10．大力培育(yu)和(he)弘揚(yang)以“德厚(hou)為尊，技(ji)高(gao)為榮，崇尚勞(lao)動(dong)，崇尚創造(zao)”為核心的(de)(de)(de)職(zhi)業人(ren)文(wen)(wen)精(jing)神(shen)，提升校園(yuan)軟環(huan)境的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化內涵和(he)育(yu)人(ren)功能。加強(qiang)宣(xuan)傳(chuan)陣地的(de)(de)(de)維(wei)護、管理與檢查，實行責任(ren)到(dao)(dao)學(xue)(xue)院、責任(ren)到(dao)(dao)部(bu)門(men)、責任(ren)到(dao)(dao)班級(ji)的(de)(de)(de)問(wen)責制，使宣(xuan)傳(chuan)陣地成為傳(chuan)播(bo)先(xian)進思想(xiang)、弘揚(yang)先(xian)進文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)校園(yuan)風(feng)景(jing)(jing)線。由(you)人(ren)文(wen)(wen)學(xue)(xue)院牽頭，本著寧(ning)缺(que)毋(wu)濫(lan)的(de)(de)(de)原則，組織在“文(wen)(wen)、史、哲、藝”方(fang)面學(xue)(xue)有專長的(de)(de)(de)教師開(kai)發并適(shi)時推(tui)出突顯(xian)職(zhi)業人(ren)文(wen)(wen)特(te)色的(de)(de)(de)人(ren)文(wen)(wen)素質教育(yu)系(xi)列課程。以“博士論壇”為載體(ti)，推(tui)動(dong)職(zhi)業人(ren)文(wen)(wen)大家談活動(dong)。開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)生人(ren)文(wen)(wen)素質需求調查分(fen)析(xi)，繼續辦(ban)好“人(ren)文(wen)(wen)素質教育(yu)大講堂”和(he)“深圳市民文(wen)(wen)化大講堂”，打造(zao)傳(chuan)播(bo)人(ren)文(wen)(wen)精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化殿堂。扎實推(tui)進東校區中心廣場背景(jing)(jing)改造(zao)和(he)校園(yuan)道路(lu)、建筑命(ming)名工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)主(zhu)體(ti)地位，切實保(bao)障(zhang)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)民主(zhu)權利(li)。著(zhu)眼(yan)(yan)于(yu)落(luo)實黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)知情權，搭建“先鋒家園”黨(dang)(dang)務(wu)信息交流平(ping)臺，暢(chang)通(tong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)意見表(biao)達渠道,建立黨(dang)(dang)內(nei)事務(wu)定(ding)期向黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)通(tong)報(bao)制(zhi)度。著(zhu)眼(yan)(yan)于(yu)落(luo)實黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)參與權，建立健(jian)全(quan)黨(dang)(dang)代表(biao)聯(lian)系(xi)群眾制(zhi)度、參與決策制(zhi)度、列(lie)席(xi)黨(dang)(dang)政聯(lian)席(xi)會(hui)議制(zhi)度。著(zhu)眼(yan)(yan)于(yu)落(luo)實黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)選舉(ju)權，積(ji)極(ji)探索二級學院基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)織負責人直選制(zhi)度。著(zhu)眼(yan)(yan)于(yu)落(luo)實黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)監督權，探索黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)參與領導班子考核新機制(zhi)，推行陽光黨(dang)(dang)務(wu)，推進(jin)黨(dang)(dang)務(wu)公開，促進(jin)黨(dang)(dang)內(nei)事務(wu)的(de)(de)(de)透明化和黨(dang)(dang)內(nei)監督常態化。

　　12．逐步完(wan)善、嚴格執行二(er)(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨(dang)政(zheng)聯席會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)制度，切(qie)實發揮二(er)(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨(dang)組(zu)織的(de)政(zheng)治保障(zhang)作用。厘清黨(dang)政(zheng)聯席會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)、院(yuan)(yuan)務會(hui)(hui)(hui)以及各種專業(ye)(ye)性組(zu)織的(de)職能定(ding)位，進一步明確黨(dang)政(zheng)聯席會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)為(wei)二(er)(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)最高(gao)決策(ce)(ce)(ce)機構，院(yuan)(yuan)務會(hui)(hui)(hui)為(wei)決策(ce)(ce)(ce)執行機構，專業(ye)(ye)指(zhi)導委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)、學(xue)(xue)(xue)術委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)、教學(xue)(xue)(xue)指(zhi)導委(wei)(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)等專業(ye)(ye)性組(zu)織為(wei)決策(ce)(ce)(ce)咨詢機構。建立健全二(er)(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)民(min)主(zhu)(zhu)議(yi)(yi)事、民(min)主(zhu)(zhu)決策(ce)(ce)(ce)機制，完(wan)善議(yi)(yi)事規則和決策(ce)(ce)(ce)程(cheng)序，推行和完(wan)善討(tao)論(lun)決定(ding)“三重一大(da)”問題(ti)票決制、提(ti)案(an)制、備案(an)制和黨(dang)政(zheng)正(zheng)職末位表(biao)態(tai)制，規范會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)紀要制發，提(ti)高(gao)二(er)(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)科學(xue)(xue)(xue)決策(ce)(ce)(ce)、民(min)主(zhu)(zhu)決策(ce)(ce)(ce)水平(ping)，防止個(ge)人(ren)說(shuo)了算。

　　13．逐步(bu)(bu)完(wan)(wan)善(shan)和落(luo)實合(he)作(zuo)共事和民主(zhu)(zhu)協(xie)商制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)，保障(zhang)黨(dang)(dang)外(wai)人(ren)(ren)士(shi)的(de)(de)(de)民主(zhu)(zhu)權(quan)利。進一(yi)步(bu)(bu)落(luo)實民主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)派和無黨(dang)(dang)派人(ren)(ren)士(shi)“一(yi)參+三(san)參”（參加學(xue)校(xiao)(xiao)行政(zheng)機(ji)構(gou)并任(ren)領導職務(wu)，參與重(zhong)大(da)改(gai)革方案(an)、重(zhong)大(da)項目安排和重(zhong)要干部人(ren)(ren)選的(de)(de)(de)協(xie)商，參與校(xiao)(xiao)務(wu)管理，參與學(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)規劃、重(zhong)要規章(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)的(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)定執行）的(de)(de)(de)民主(zhu)(zhu)權(quan)利，建立聯(lian)系交流制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)，不斷(duan)拓展(zhan)民主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)派和無黨(dang)(dang)派人(ren)(ren)士(shi)參政(zheng)議政(zheng)、建言獻策的(de)(de)(de)渠道。開(kai)展(zhan)黨(dang)(dang)外(wai)干部培養與選拔(ba)工作(zuo)調研，為黨(dang)(dang)外(wai)代表人(ren)(ren)士(shi)校(xiao)(xiao)內實職安排創造條件，進一(yi)步(bu)(bu)完(wan)(wan)善(shan)黨(dang)(dang)外(wai)干部成長平臺和選拔(ba)任(ren)用機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)。著(zhu)眼于提高(gao)廣(guang)大(da)黨(dang)(dang)外(wai)人(ren)(ren)士(shi)的(de)(de)(de)思(si)想政(zheng)治素質，深入開(kai)展(zhan)民主(zhu)(zhu)黨(dang)(dang)派和無黨(dang)(dang)派人(ren)(ren)士(shi)主(zhu)(zhu)題教育活動。適時召開(kai)黨(dang)(dang)外(wai)人(ren)(ren)士(shi)征(zheng)求意見座談會(hui)，保障(zhang)黨(dang)(dang)外(wai)人(ren)(ren)士(shi)在關(guan)系學(xue)校(xiao)(xiao)改(gai)革、建設和發展(zhan)等重(zhong)大(da)問題上(shang)的(de)(de)(de)知情權(quan)、參與權(quan)和建議權(quan)。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創新(xin)基層(ceng)(ceng)(ceng)黨(dang)組織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)活(huo)動(dong)(dong)內容和(he)活(huo)動(dong)(dong)方式(shi)，增強(qiang)基層(ceng)(ceng)(ceng)黨(dang)組織(zhi)(zhi)(zhi)的(de)創造(zao)力、凝(ning)聚力和(he)戰(zhan)斗力。不斷探(tan)索基層(ceng)(ceng)(ceng)黨(dang)組織(zhi)(zhi)(zhi)建設新(xin)機制，積極引導各基層(ceng)(ceng)(ceng)黨(dang)組織(zhi)(zhi)(zhi)圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)社(she)會(hui)熱(re)點焦點問題(ti)組織(zhi)(zhi)(zhi)討論(lun)交流(liu)活(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)學(xue)習型(xing)黨(dang)組織(zhi)(zhi)(zhi)建設開(kai)展(zhan)讀書活(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)學(xue)校(xiao)(xiao)中心工(gong)作開(kai)展(zhan)主題(ti)實踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)學(xue)校(xiao)(xiao)改(gai)革發展(zhan)開(kai)展(zhan)考察調研活(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)增強(qiang)黨(dang)員意(yi)識開(kai)展(zhan)黨(dang)員志愿服務活(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)(wei)繞(rao)(rao)反腐倡廉建設開(kai)展(zhan)廉潔自律教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)。

　　15．增(zeng)強陣地(di)意識，加大在優秀大學(xue)生和(he)中青年骨干教(jiao)師中發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)的工作(zuo)(zuo)力度(du)。嚴(yan)格遵(zun)循(xun)“堅持(chi)標準(zhun)，保(bao)證質量，改(gai)善結構，慎重發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)”的方針，制(zhi)(zhi)(zhi)定并(bing)實(shi)施未來三(san)年黨(dang)員(yuan)(yuan)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)工作(zuo)(zuo)規劃，對(dui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)工作(zuo)(zuo)進行宏(hong)觀管理和(he)綜合協(xie)調，防(fang)止發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)數量的大起大落。嚴(yan)把發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)“入口”關(guan)，嘗試推(tui)行發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)初(chu)始提名票決制(zhi)(zhi)(zhi)、公開答辯制(zhi)(zhi)(zhi)、會(hui)審(shen)制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)交叉(cha)審(shen)查制(zhi)(zhi)(zhi)。嚴(yan)格實(shi)行“三(san)全(quan)、四嚴(yan)、五公開、六不批”制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，履行發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)工作(zuo)(zuo)程序，確保(bao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)的質量。

　　16．加強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)培訓，全方位提(ti)高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)隊(dui)伍素質。堅持把理(li)想信(xin)念教(jiao)(jiao)育(yu)與能(neng)力建(jian)設貫(guan)徹(che)始終(zhong)，重(zhong)點實施六大培訓工程，即組(zu)織員(yuan)(yuan)(yuan)培訓工程、支(zhi)部(bu)書記培訓工程、新黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)培訓工程、黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)發展(zhan)對象培訓工程、入黨(dang)(dang)(dang)積極(ji)分(fen)子培訓工程和黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)集中輪訓工程。嚴格實行書記講黨(dang)(dang)(dang)課制(zhi)度(du)和黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)培訓登記制(zhi)度(du)。充分(fen)運用電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)、黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干部(bu)現(xian)(xian)代遠程教(jiao)(jiao)育(yu)系統以及網(wang)絡等(deng)現(xian)(xian)代傳媒手段，全力辦好黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)電(dian)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)室，搭建(jian)網(wang)絡教(jiao)(jiao)育(yu)平臺，不斷(duan)提(ti)高黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)培訓的現(xian)(xian)代化(hua)水平。

　　17．加(jia)強黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)，提高(gao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)信息(xi)(xi)化(hua)和規(gui)(gui)范化(hua)水平。依托(tuo)黨(dang)(dang)(dang)務系(xi)統(tong)，對黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)實(shi)行(xing)(xing)動(dong)態管(guan)(guan)(guan)理(li)，逐步將季度統(tong)計、半年統(tong)計和年度統(tong)計整合(he)到黨(dang)(dang)(dang)務系(xi)統(tong)中，提高(gao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)信息(xi)(xi)化(hua)水平。嚴格依照流動(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)管(guan)(guan)(guan)理(li)相關(guan)規(gui)(gui)定(ding)，嘗(chang)試設立流動(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)支部，把(ba)流動(dong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)納入統(tong)一(yi)、規(gui)(gui)范的(de)(de)組織(zhi)管(guan)(guan)(guan)理(li)。嚴格執行(xing)(xing)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)紀律處分的(de)(de)有關(guan)規(gui)(gui)定(ding)，確保黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)隊伍的(de)(de)先進性(xing)和純潔性(xing)。加(jia)強對組織(zhi)關(guan)系(xi)長(chang)期(qi)滯留(liu)學(xue)校的(de)(de)畢業生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)組織(zhi)關(guan)系(xi)清理(li)工作，催促組織(zhi)關(guan)系(xi)滯留(liu)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)及時將組織(zhi)關(guan)系(xi)轉往(wang)戶籍所在地或(huo)人才交流中心(xin)黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)。

　　18．緊扣深(shen)圳經濟特區成(cheng)(cheng)立30周年(nian)(nian)這一(yi)(yi)重要節點，組織開(kai)展(zhan)(zhan)紀念中(zhong)國共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)成(cheng)(cheng)立89周年(nian)(nian)系列活動(dong)(dong)。認(ren)真(zhen)做好黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)民主評(ping)議和“七一(yi)(yi)”表(biao)彰(zhang)(zhang)各項工作，嚴(yan)格遴選推薦省級、市級、校(xiao)(xiao)級“兩優一(yi)(yi)先”表(biao)彰(zhang)(zhang)對象，大力表(biao)彰(zhang)(zhang)表(biao)現突(tu)(tu)出的(de)(de)先進(jin)(jin)基層黨(dang)(dang)(dang)組織、優秀共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)和優秀黨(dang)(dang)(dang)務工作者(zhe)。深(shen)入開(kai)展(zhan)(zhan)群(qun)眾評(ping)議黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)活動(dong)(dong)，試(shi)行(xing)(xing)群(qun)眾滿意度測評(ping)制度，對品德端正、工作業績(ji)（或學習成(cheng)(cheng)績(ji)）突(tu)(tu)出、群(qun)眾公認(ren)的(de)(de)優秀黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行(xing)(xing)表(biao)彰(zhang)(zhang)，對群(qun)眾反映(ying)問題比較突(tu)(tu)出、群(qun)眾認(ren)可度不高的(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)進(jin)(jin)行(xing)(xing)誡勉談話(hua)。在(zai)學生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)中(zhong)組織開(kai)展(zhan)(zhan)“紅心向(xiang)黨(dang)(dang)(dang)青(qing)春行(xing)(xing)”主題實(shi)踐活動(dong)(dong)，在(zai)教工黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)中(zhong)組織開(kai)展(zhan)(zhan)“紅心向(xiang)黨(dang)(dang)(dang)育英(ying)才(cai)”主題教育活動(dong)(dong)。舉(ju)辦“深(shen)圳特區30年(nian)(nian)”征文、知(zhi)識競賽、演講(jiang)比賽、繪(hui)畫展(zhan)(zhan)、改革開(kai)放成(cheng)(cheng)就(jiu)展(zhan)(zhan)、優秀影(ying)視(shi)作品展(zhan)(zhan)播展(zhan)(zhan)映(ying)等活動(dong)(dong)，在(zai)全(quan)校(xiao)(xiao)營造“迎大慶、促(cu)發(fa)展(zhan)(zhan)、做貢獻”的(de)(de)濃厚氛圍，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)激發(fa)廣(guang)大黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)以及全(quan)校(xiao)(xiao)師(shi)生改革創(chuang)新、干事創(chuang)業的(de)(de)熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入開展(zhan)創(chuang)(chuang)建(jian)“好(hao)班(ban)子”活(huo)動，打造富有凝聚力、創(chuang)(chuang)造力和戰斗力的(de)(de)二級(ji)學(xue)(xue)院領導(dao)集體。完善《深圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)“好(hao)班(ban)子”活(huo)動考核評(ping)比辦法》，開展(zhan)創(chuang)(chuang)建(jian)“好(hao)班(ban)子”活(huo)動，對作風不民(min)主、班(ban)子不和諧(xie)、反腐倡廉建(jian)設不達(da)標、群眾滿(man)意度測評(ping)未(wei)通過的(de)(de)二級(ji)學(xue)(xue)院領導(dao)班(ban)子實行(xing)“一票否決(jue)制”，全面提(ti)高領導(dao)班(ban)子的(de)(de)凝聚力、創(chuang)(chuang)造力和戰斗力，努力建(jian)設學(xue)(xue)習型(xing)(xing)(xing)(xing)、創(chuang)(chuang)新型(xing)(xing)(xing)(xing)、服(fu)務型(xing)(xing)(xing)(xing)、民(min)主型(xing)(xing)(xing)(xing)、和諧(xie)型(xing)(xing)(xing)(xing)、清廉型(xing)(xing)(xing)(xing)“六型(xing)(xing)(xing)(xing)”領導(dao)班(ban)子。

　　20．完(wan)善干(gan)部選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)拔任用(yong)(yong)(yong)(yong)機(ji)制(zhi)(zhi)，提(ti)高選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)(gong)信度。堅持德才兼備(bei)、以(yi)德為(wei)先(xian)的用(yong)(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)標(biao)準，充分激活干(gan)部重德、養德的內(nei)在(zai)(zai)動力。逐步(bu)擴(kuo)大干(gan)部選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)拔任用(yong)(yong)(yong)(yong)信息公(gong)(gong)開(kai),試(shi)行(xing)考察(cha)(cha)公(gong)(gong)示制(zhi)(zhi)度和(he)民主推薦(jian)、民主測評結(jie)果在(zai)(zai)一定范圍內(nei)公(gong)(gong)開(kai)，提(ti)高選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)公(gong)(gong)信度。嚴格干(gan)部選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)拔任用(yong)(yong)(yong)(yong)程序，建立干(gan)部選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)拔任用(yong)(yong)(yong)(yong)程序紀實(shi)制(zhi)(zhi)度和(he)工作(zuo)表(biao)現文書檔(dang)案紀實(shi)制(zhi)(zhi)度，為(wei)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)失察(cha)(cha)失誤問責提(ti)供詳實(shi)可靠的文書檔(dang)案依據。大力推行(xing)競爭性選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)拔干(gan)部方式(shi)，完(wan)善以(yi)差(cha)額推薦(jian)、差(cha)額考察(cha)(cha)、差(cha)額醞(yun)釀、差(cha)額票決為(wei)主要內(nei)容的差(cha)額選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)拔任用(yong)(yong)(yong)(yong)干(gan)部辦(ban)法。匡(kuang)正選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)風(feng)氣，堅決整治選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)用(yong)(yong)(yong)(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)上的不正之風(feng)，讓(rang)能干(gan)事者有(you)機(ji)會、干(gan)成事者有(you)舞臺(tai)，不讓(rang)老(lao)實(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)吃虧，不讓(rang)投機(ji)鉆營者得利。

　　21．加(jia)強(qiang)和(he)改進(jin)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)，培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養造就高(gao)素(su)質干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)隊伍(wu)。貫徹發展是(shi)硬道理、穩定是(shi)硬任務的(de)戰略(lve)思想，注重培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)養領(ling)導(dao)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)的(de)戰略(lve)思維(wei)、大局意識、事業(ye)心(xin)(xin)(xin)和(he)責(ze)任感，重點提(ti)高(gao)領(ling)導(dao)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)謀劃(hua)(hua)發展的(de)能(neng)(neng)力、辦學治教(jiao)(jiao)的(de)能(neng)(neng)力、應(ying)急管(guan)理的(de)能(neng)(neng)力和(he)維(wei)護穩定的(de)能(neng)(neng)力。重點加(jia)強(qiang)年輕(qing)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)黨(dang)性修(xiu)養和(he)實(shi)踐鍛煉(lian)，鼓勵年輕(qing)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)安(an)心(xin)(xin)(xin)在基層工(gong)作(zuo)(zuo)，有計劃(hua)(hua)安(an)排年輕(qing)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)到關(guan)鍵崗位砥礪品質、錘煉(lian)作(zuo)(zuo)風、增(zeng)長才干(gan)(gan)(gan)。完善網上干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)平臺，建(jian)(jian)立網上干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)學習中心(xin)(xin)(xin)，豐富干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)自主(zhu)學習資源。積極選(xuan)派干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)參加(jia)市委(wei)組織部(bu)(bu)組織安(an)排的(de)各種自選(xuan)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，組織新(xin)提(ti)拔(ba)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)參加(jia)市委(wei)組織部(bu)(bu)舉辦的(de)處級干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)任職培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)班。完善干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)制(zhi)度(du)，制(zhi)定《深圳職業(ye)技術學院干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)條例》。整合教(jiao)(jiao)育(yu)資源，統籌管(guan)理干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)，搭(da)建(jian)(jian)融“三紀(ji)”培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、業(ye)務培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、管(guan)理培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)、海外培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)等培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)項目于一體(ti)的(de)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)平臺。

　　22．堅(jian)持(chi)嚴(yan)格要(yao)求與(yu)(yu)(yu)關心愛護相(xiang)結合，健全干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)管理機制。加(jia)大(da)治庸治懶(lan)力度(du)，健全體(ti)現科學(xue)(xue)發展要(yao)求的(de)領(ling)(ling)導班子和領(ling)(ling)導干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)考核評價機制，強化(hua)考核結果(guo)運用，解(jie)決(jue)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)管理中失之(zhi)于(yu)寬(kuan)、失之(zhi)于(yu)軟的(de)問題。探索推行干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)職務(wu)任期制，切實(shi)解(jie)決(jue)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)上不(bu)能(neng)下、能(neng)進不(bu)能(neng)出問題。完善干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)交流制度(du)，加(jia)大(da)職能(neng)部(bu)(bu)(bu)(bu)門與(yu)(yu)(yu)二(er)級(ji)學(xue)(xue)院之(zhi)間干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)雙向交流力度(du)。強化(hua)二(er)級(ji)學(xue)(xue)院專業主(zhu)(zhu)任、實(shi)訓室(shi)主(zhu)(zhu)任等科級(ji)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)報(bao)備審查，促進二(er)級(ji)學(xue)(xue)院干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)工作的(de)規范(fan)化(hua)、程序化(hua)與(yu)(yu)(yu)制度(du)化(hua)。

　　23．加強和改(gai)進干部監督(du)(du)工(gong)(gong)(gong)作。改(gai)進完善(shan)中層(ceng)干部考核民(min)主測評(ping)方式，試行(xing)中層(ceng)干部提(ti)前3-5個(ge)工(gong)(gong)(gong)作日(ri)向參加民(min)主測評(ping)的(de)教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)公布述(shu)職(zhi)報(bao)(bao)告(gao)(gao)。強化對(dui)(dui)黨(dang)政(zheng)“一把手”的(de)監督(du)(du)，定期對(dui)(dui)二級(ji)學院領導(dao)班子落實民(min)主議事規(gui)則和黨(dang)政(zheng)聯席會議制度情況(kuang)進行(xing)檢查(cha)。嚴格執行(xing)“一報(bao)(bao)告(gao)(gao)兩(liang)評(ping)議”制度，強化選人(ren)(ren)用人(ren)(ren)上的(de)黨(dang)內(nei)監督(du)(du)和群眾監督(du)(du)。完善(shan)中層(ceng)干部及(ji)干部考察(cha)對(dui)(dui)象(xiang)報(bao)(bao)告(gao)(gao)個(ge)人(ren)(ren)有關事項制度，把住房、投資(zi)、配(pei)偶子女從業等情況(kuang)列(lie)入報(bao)(bao)告(gao)(gao)內(nei)容。完善(shan)談(tan)話談(tan)心制度，對(dui)(dui)干部存在(zai)的(de)苗頭性問(wen)題早(zao)發(fa)現、早(zao)提(ti)醒(xing)、早(zao)糾正。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興密切(qie)聯(lian)系(xi)群眾(zhong)之風。嚴格執行校領導接待日制(zhi)度，暢通學校領導與師生(sheng)員工(gong)的(de)溝(gou)通渠道。健全黨(dang)委委員、黨(dang)代表聯(lian)系(xi)基層(ceng)群眾(zhong)制(zhi)度和(he)調(diao)研制(zhi)度，拓寬(kuan)基層(ceng)信(xin)息(xi)、師生(sheng)訴(su)求反饋(kui)渠道。關注輿(yu)情(qing)，完(wan)善(shan)矛(mao)盾糾紛排查化解(jie)機制(zhi)，引(yin)導師生(sheng)有(you)序(xu)表達合理訴(su)求，切(qie)實維(wei)護師生(sheng)權益。

　　25．大興求真務實之風。改善文風會風，提倡開(kai)短會、講短話，嚴格(ge)控制(zhi)(zhi)發文數量與范圍，嚴格(ge)控制(zhi)(zhi)會議數量、經費和(he)規模。健全工(gong)作(zuo)責任制(zhi)(zhi)，完善工(gong)作(zuo)績效評估標(biao)準(zhun)，引導(dao)干(gan)(gan)部把心思(si)用到干(gan)(gan)事創業上，把功(gong)夫(fu)下到察(cha)實情、出實招、辦實事上，嚴查工(gong)作(zuo)中的弄(nong)虛作(zuo)假行為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓(zhua)責(ze)任(ren)(ren)落實(shi),完(wan)善反腐(fu)倡廉建(jian)(jian)(jian)設(she)的責(ze)任(ren)(ren)體系。堅持“有權必(bi)有責(ze)，權責(ze)必(bi)相當”，層層分解落實(shi)反腐(fu)倡廉建(jian)(jian)(jian)設(she)責(ze)任(ren)(ren)。探(tan)索實(shi)行(xing)反腐(fu)倡廉建(jian)(jian)(jian)設(she)第一責(ze)任(ren)(ren)人述責(ze)制(zhi)度(du)，加強對(dui)黨政(zheng)正職(zhi)履(lv)行(xing)反腐(fu)倡廉建(jian)(jian)(jian)設(she)職(zhi)責(ze)情況的監督。建(jian)(jian)(jian)立健全巡視制(zhi)度(du)，重點(dian)加強對(dui)各職(zhi)能部(bu)門以(yi)及二級(ji)學院(yuan)黨政(zheng)“一把(ba)手”的監督。

　　27．抓(zhua)宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育,完(wan)善反(fan)腐倡廉(lian)(lian)(lian)建設(she)的(de)教(jiao)育體(ti)系。召開(kai)(kai)(kai)專題(ti)(ti)工作會議，開(kai)(kai)(kai)設(she)專題(ti)(ti)講座，組織開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)反(fan)腐倡廉(lian)(lian)(lian)集中教(jiao)育活(huo)動。創(chuang)新活(huo)動方(fang)式，深入開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)文化進(jin)校園”和“紀律教(jiao)育學習(xi)月”主題(ti)(ti)教(jiao)育活(huo)動。深入學習(xi)貫徹中央新修(xiu)訂的(de)《廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)準則》，引導黨(dang)員(yuan)干部模范遵守“8大禁止，52個不(bu)準”。28．抓(zhua)制度(du)建設(she)與(yu)廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)監督(du)(du)，完(wan)善反(fan)腐倡廉(lian)(lian)(lian)建設(she)的(de)制度(du)體(ti)系與(yu)監督(du)(du)體(ti)系。擬定修(xiu)繕(shan)工程(cheng)項(xiang)目(mu)審(shen)(shen)計(ji)(ji)、合同管理、服(fu)務承諾(nuo)、限時辦(ban)結(jie)、首(shou)辦(ban)首(shou)問(wen)、領導干部行政(zheng)問(wen)責等規章制度(du)。重(zhong)(zhong)點加(jia)強對(dui)干部選拔任用、人員(yuan)招聘、基建修(xiu)繕(shan)項(xiang)目(mu)、大宗(zong)物資采(cai)(cai)購、零(ling)星采(cai)(cai)購、科研經(jing)費使(shi)用、職(zhi)稱評定、招生等關鍵(jian)環節、重(zhong)(zhong)要領域的(de)監督(du)(du)與(yu)檢查。拓(tuo)展(zhan)(zhan)審(shen)(shen)計(ji)(ji)范圍，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)干部任期經(jing)濟責任審(shen)(shen)計(ji)(ji)，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)財務收支審(shen)(shen)計(ji)(ji)、科研項(xiang)目(mu)經(jing)費審(shen)(shen)計(ji)(ji)、修(xiu)繕(shan)工程(cheng)項(xiang)目(mu)結(jie)算審(shen)(shen)計(ji)(ji)，積極探索(suo)對(dui)工程(cheng)項(xiang)目(mu)的(de)全過程(cheng)跟(gen)蹤審(shen)(shen)計(ji)(ji)及物資采(cai)(cai)購審(shen)(shen)計(ji)(ji)。

　　29．高度關(guan)注、及時(shi)處(chu)理(li)苗頭性(xing)(xing)、傾向(xiang)性(xing)(xing)問(wen)題，筑牢反(fan)腐(fu)防(fang)腐(fu)的鋼鐵長城。做(zuo)好信訪舉報工作，維護群眾(zhong)權(quan)益(yi)，把辦信查案(an)作為反(fan)腐(fu)倡廉的“切入口”，及時(shi)處(chu)理(li)群眾(zhong)反(fan)映(ying)的問(wen)題，提(ti)(ti)高信訪辦結率(lv)，努(nu)力做(zuo)到(dao)件件有落(luo)實、事事有結果。健全和完善檢校共建(jian)聯(lian)合預防(fang)職務(wu)犯(fan)罪工作機制，堅持依紀依法辦案(an)，懲前毖后，提(ti)(ti)高對腐(fu)敗行為的震懾力。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和(he)改進(jin)雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)（教(jiao)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)、工(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)）工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，充分發揮雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)在推(tui)進(jin)學(xue)(xue)校民(min)主(zhu)(zhu)決策、民(min)主(zhu)(zhu)管理(li)和(he)民(min)主(zhu)(zhu)監督中的(de)重要作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。深入貫徹(che)落(luo)實(shi)《深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)表(biao)大會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)細則》和(he)《深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院工(gong)(gong)會(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)細則》，充分發揮雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)民(min)主(zhu)(zhu)管理(li)民(min)主(zhu)(zhu)監督作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用，引導雙(shuang)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)積極維護教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)的(de)正當權益，努力(li)為教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)辦實(shi)事、做好事。依照《深圳(zhen)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院關于建立健全(quan)二(er)級(ji)學(xue)(xue)院教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)代(dai)(dai)(dai)表(biao)大會(hui)(hui)(hui)制度(du)的(de)意見》的(de)要求，開(kai)展二(er)級(ji)學(xue)(xue)院成立二(er)級(ji)教(jiao)代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)的(de)試點工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。

　　31.堅持以黨(dang)建(jian)帶團(tuan)(tuan)建(jian)，增強團(tuan)(tuan)組織在青年(nian)學(xue)生(sheng)中的感召力(li)和(he)凝聚(ju)力(li)。搭(da)建(jian)和(he)完善社會(hui)實(shi)踐、志愿服務(wu)、校(xiao)園文化、創(chuang)新工(gong)(gong)程、創(chuang)業(ye)工(gong)(gong)程五(wu)大工(gong)(gong)作(zuo)平(ping)臺，為青年(nian)團(tuan)(tuan)員創(chuang)造(zao)張揚個性、展現才華、快樂成長(chang)的人(ren)生(sheng)舞(wu)臺。依托業(ye)余團(tuan)(tuan)校(xiao)，舉辦學(xue)生(sheng)骨干培(pei)訓(xun)班、學(xue)生(sheng)領袖(xiu)訓(xun)練營，著力(li)開發適應學(xue)員需要的課程體系，把團(tuan)(tuan)校(xiao)打造(zao)成青年(nian)學(xue)生(sheng)錘煉思想、增長(chang)素質、提升境(jing)界(jie)的學(xue)習(xi)園地(di)。落(luo)實(shi)“三會(hui)一課”制度，創(chuang)新團(tuan)(tuan)支部(bu)活(huo)(huo)動(dong)方式，深(shen)入(ru)開展“活(huo)(huo)力(li)在基層”活(huo)(huo)動(dong)，增強基層黨(dang)支部(bu)的創(chuang)造(zao)力(li)和(he)戰斗(dou)力(li)。加(jia)強對學(xue)生(sheng)會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)的指(zhi)導，著力(li)推進學(xue)生(sheng)自主管理(li)。