學校黨委2010年工作總體思路

　　 堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十七屆四中全會和市委四屆十三次全會精神，瞄準創建世界一流職業技術大學這一奮斗目標，緊緊圍繞創新人才培養模式、提高人才培養質量這一中心任務，進一步完善包括思想建設、制度建設、組織建設、作風建設和反腐倡廉建設的“五位一體”黨建工作體系，全力推進綜合配套改革，著力構建適應社會發展需要的大學內部管理機制，努力實現學校的科學發展、和諧發展。

一、建設馬克思主義學習型黨組織，提高黨員干部的思想政治素質

　　1．完善和(he)落(luo)實(shi)校(xiao)(xiao)院兩(liang)級中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)制度(du)(du)，打造學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)型(xing)領導班子。全力營造崇(chong)尚(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)濃(nong)厚氛圍，引導黨員干(gan)部作(zuo)“真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)、真(zhen)(zhen)懂、真(zhen)(zhen)信、真(zhen)(zhen)用(yong)”的(de)(de)表率。堅持以(yi)問題為先(xian)導、任務為驅(qu)動(dong)，進一步豐(feng)富中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)內容,增強中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)針對性和(he)實(shi)效(xiao)(xiao)性，真(zhen)(zhen)正做到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)致用(yong)、用(yong)以(yi)促學(xue)(xue)(xue)(xue)。改進中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)組(zu)(zu)織形式和(he)考核方式，推(tui)進自主學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)經常化、集體學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)制度(du)(du)化和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)效(xiao)(xiao)果考核的(de)(de)嚴格化，把學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)態度(du)(du)、理論素養和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)能力作(zuo)為選拔任用(yong)干(gan)部的(de)(de)重(zhong)要依據。組(zu)(zu)建中心組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)專(zhuan)家庫,邀請校(xiao)(xiao)內外專(zhuan)家作(zuo)專(zhuan)題講解(jie)，使(shi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)”與“教”、專(zhuan)家講解(jie)與座談(tan)交流結合，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)深度(du)(du)、廣度(du)(du)與效(xiao)(xiao)度(du)(du)。

　　2．堅持把中國特色社(she)會主(zhu)(zhu)義理論(lun)體(ti)系(xi)和(he)社(she)會主(zhu)(zhu)義核心(xin)價值體(ti)系(xi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)放在(zai)首位，建設學(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)。各(ge)分(fen)黨(dang)(dang)(dang)委、黨(dang)(dang)(dang)總(zong)(zong)支(zhi)、直屬黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)要(yao)積極(ji)引導黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)干部(bu)向(xiang)書(shu)本(ben)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、向(xiang)實踐學(xue)(xue)(xue)習(xi)、向(xiang)群眾學(xue)(xue)(xue)習(xi)，優(you)化知識結構，提高綜合素質，增強創新能力，建設學(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)黨(dang)(dang)(dang)總(zong)(zong)支(zhi)、黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)和(he)黨(dang)(dang)(dang)小組。甄選、推薦閱讀書(shu)目，開展(zhan)讀書(shu)活(huo)動(dong)，舉(ju)辦學(xue)(xue)(xue)習(xi)論(lun)壇(tan)，健(jian)全完(wan)善“講(jiang)學(xue)(xue)(xue)、評學(xue)(xue)(xue)、獎學(xue)(xue)(xue)”的勸學(xue)(xue)(xue)、督學(xue)(xue)(xue)機制。在(zai)學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)中組建中國特色社(she)會主(zhu)(zhu)義理論(lun)體(ti)系(xi)、社(she)會主(zhu)(zhu)義核心(xin)價值體(ti)系(xi)宣講(jiang)隊(dui)和(he)實踐隊(dui)，深入(ru)開展(zhan)志愿(yuan)服務活(huo)動(dong)、主(zhu)(zhu)題(ti)教育活(huo)動(dong)、主(zhu)(zhu)題(ti)實踐活(huo)動(dong)和(he)專題(ti)調(diao)研活(huo)動(dong)。

二、推進綜合配套改革，激發學校的辦學活力

　　3．堅(jian)持以人(ren)(ren)事(shi)(shi)制(zhi)度改(gai)革為先導(dao)，找(zhao)準綜合配套改(gai)革的突破口。根(gen)據深圳市委市政府關于事(shi)(shi)業單位(wei)人(ren)(ren)事(shi)(shi)制(zhi)度改(gai)革的總體(ti)要求和(he)部署，全(quan)力(li)推進以崗位(wei)聘(pin)任（聘(pin)用(yong)）制(zhi)和(he)績效工(gong)資(zi)制(zhi)為核(he)心的人(ren)(ren)事(shi)(shi)分配制(zhi)度改(gai)革，加強(qiang)人(ren)(ren)員的分類(lei)管理，實現由身(shen)份管理向崗位(wei)管理的轉變，建立(li)“人(ren)(ren)員能進能出、職務(wu)能上(shang)能下、薪酬能高(gao)能低”的用(yong)人(ren)(ren)機制(zhi)，營造(zao)干事(shi)(shi)創業的良好氛(fen)圍。

　　4．深化教育教學(xue)改革(ge)，不斷提高(gao)人才培(pei)(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)。全面深化以培(pei)(pei)養(yang)學(xue)生綜合(he)素質(zhi)為(wei)核心(xin)的(de)文(wen)化素質(zhi)教育改革(ge)和(he)以培(pei)(pei)養(yang)學(xue)生職業崗位(wei)能(neng)(neng)力為(wei)核心(xin)的(de)專(zhuan)業教學(xue)改革(ge)，重點推(tui)進以按專(zhuan)業群（大類）招生為(wei)主要內容的(de)招生制(zhi)度改革(ge)試點,進一步完善(shan)科學(xue)、靈活的(de)專(zhuan)業調整機制(zhi)，培(pei)(pei)養(yang)和(he)造(zao)就有(you)創(chuang)新能(neng)(neng)力和(he)可持續(xu)發展能(neng)(neng)力的(de)高(gao)素質(zhi)技能(neng)(neng)型人才。

　　5．以應(ying)用研(yan)(yan)究為(wei)主(zhu)攻方向，深化科(ke)研(yan)(yan)改革，培育學(xue)校(xiao)新的增(zeng)長點(dian)。突出應(ying)用研(yan)(yan)究特色，完善科(ke)研(yan)(yan)管理機制(zhi)，營造良好(hao)的科(ke)研(yan)(yan)氛(fen)圍，打造優秀科(ke)研(yan)(yan)團隊和科(ke)研(yan)(yan)高地，努力促進科(ke)研(yan)(yan)成(cheng)果(guo)轉化，提(ti)升(sheng)學(xue)校(xiao)的整體科(ke)研(yan)(yan)實力，不斷(duan)提(ti)高學(xue)校(xiao)科(ke)研(yan)(yan)工(gong)作對深圳經(jing)濟社會(hui)發展(zhan)的貢獻度(du)。

　　6．全面啟動“十(shi)二五”規(gui)劃(hua)編制工作，描繪學校(xiao)(xiao)(xiao)未來五年的(de)發(fa)展藍圖。要(yao)緊(jin)緊(jin)圍繞創(chuang)建世界(jie)一流(liu)職(zhi)業技術大學這一奮斗目標，按照廣(guang)東省(sheng)打造南方職(zhi)業教育(yu)基(ji)地和(he)全國重要(yao)的(de)高職(zhi)教育(yu)中心、深圳(zhen)市創(chuang)建國家(jia)教育(yu)綜合(he)改革(ge)示范區以(yi)及深圳(zhen)市產業發(fa)展和(he)經(jing)(jing)濟社會發(fa)展的(de)要(yao)求，做好(hao)學校(xiao)(xiao)(xiao)“十(shi)二五”規(gui)劃(hua)。要(yao)在(zai)全面總結學校(xiao)(xiao)(xiao)17年辦(ban)(ban)學經(jing)(jing)驗(yan)和(he)示范校(xiao)(xiao)(xiao)建設經(jing)(jing)驗(yan)的(de)基(ji)礎上，轉變發(fa)展思路，破解發(fa)展難題，創(chuang)新(xin)發(fa)展模式(shi)，增創(chuang)學校(xiao)(xiao)(xiao)新(xin)的(de)優勢，實(shi)現學校(xiao)(xiao)(xiao)新(xin)的(de)又(you)好(hao)又(you)快發(fa)展。要(yao)重點謀劃(hua)好(hao)提升(sheng)辦(ban)(ban)學層次這篇大文章，適時啟動相關的(de)論證、評估、申報等工作。

三、以育人為中心，創新學生思想政治教育

　　7．堅持全員育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、全過程育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)和全方位(wei)(wei)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，培養適應(ying)深圳經濟社(she)會發展(zhan)需要的高素質(zhi)(zhi)技能(neng)型人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)。強化思(si)想(xiang)政治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系(xi)中的核心地位(wei)(wei)，堅持用(yong)“一面(mian)旗幟(zhi)”凝聚大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，用(yong)“一條道(dao)路”引(yin)領大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，用(yong)“兩個體系(xi)”武裝大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，更加(jia)注重(zhong)人(ren)(ren)(ren)(ren)文關懷，更加(jia)注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成長(chang)成才(cai)(cai)的需要，更加(jia)注重(zhong)把解決思(si)想(xiang)問(wen)題(ti)與(yu)解決實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)、心理(li)(li)(li)(li)問(wen)題(ti)結合(he)起來(lai)，促進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)實(shi)踐(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、環境(jing)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、管理(li)(li)(li)(li)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)、服務(wu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)結合(he)，促進(jin)(jin)思(si)想(xiang)政治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)心理(li)(li)(li)(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、黨團知識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、人(ren)(ren)(ren)(ren)文素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相(xiang)銜(xian)接，切(qie)實(shi)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思(si)想(xiang)政治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的吸引(yin)力(li)(li)、感染力(li)(li)、針對性和實(shi)效性。實(shi)施思(si)想(xiang)政治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)論課“做精(jing)做優(you)(you)”計劃，全面(mian)啟動省級(ji)精(jing)品課程、省級(ji)優(you)(you)質(zhi)(zhi)課程、優(you)(you)秀教(jiao)(jiao)材(cai)、優(you)(you)秀博客創建工作。完(wan)善實(shi)踐(jian)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)平臺(tai)，統(tong)一規劃學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)會實(shi)踐(jian)活動，堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)制管理(li)(li)(li)(li)和項目化管理(li)(li)(li)(li)，促進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)會實(shi)踐(jian)活動的常(chang)態化、規范化與(yu)制度化。完(wan)善服務(wu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)平臺(tai)，探索“一條龍(long)”窗口(kou)服務(wu)新模(mo)式，進(jin)(jin)一步優(you)(you)化指(zhi)導、推(tui)薦和保障并(bing)重(zhong)的就業服務(wu)體系(xi)以及(ji)經濟助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)精(jing)神助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相(xiang)結合(he)的助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服務(wu)體系(xi)。進(jin)(jin)一步完(wan)善心理(li)(li)(li)(li)測試平臺(tai)、心理(li)(li)(li)(li)輔導平臺(tai)、心理(li)(li)(li)(li)咨詢平臺(tai)、心理(li)(li)(li)(li)保健(jian)平臺(tai)和心理(li)(li)(li)(li)培訓(xun)平臺(tai)，構(gou)筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康成長(chang)的人(ren)(ren)(ren)(ren)格長(chang)城。扎實(shi)開展(zhan)思(si)想(xiang)政治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究工作,提高思(si)想(xiang)政治(zhi)(zhi)(zhi)工作隊(dui)伍的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術水平。

　　8．堅(jian)持教書與育人、身(shen)教與言教并重，全(quan)面推進師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風(feng)建(jian)設。堅(jian)持“學(xue)(xue)(xue)術研究無禁區，課程講授有(you)紀律”的(de)原則(ze)，落實專任教師(shi)(shi)的(de)育人責任。由(you)宣傳部(bu)牽(qian)頭，定期組織哲學(xue)(xue)(xue)社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)骨干(gan)教師(shi)(shi)參加(jia)理(li)論(lun)研修(xiu)班，使哲學(xue)(xue)(xue)社會科(ke)學(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)能夠(gou)充分體現(xian)馬克思主義中國(guo)(guo)化(hua)的(de)最新理(li)論(lun)成(cheng)果。深化(hua)教學(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)和優秀教學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊評選活動，打(da)造一批具有(you)人格魅力和學(xue)(xue)(xue)識(shi)魅力的(de)國(guo)(guo)家級、省級教學(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊和教學(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)，推進教風(feng)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)、師(shi)(shi)風(feng)建(jian)設。

　　9．注(zhu)重引導(dao)，加強(qiang)網(wang)絡思想文化陣地建(jian)設。以數(shu)字化校(xiao)園建(jian)設為契機，搭建(jian)思想政治(zhi)教育網(wang)站的(de)技術平臺，積(ji)(ji)極(ji)開發融思想性(xing)(xing)、知識性(xing)(xing)、趣味性(xing)(xing)和服務(wu)性(xing)(xing)于一體的(de)主題思想政治(zhi)教育網(wang)頁。積(ji)(ji)極(ji)倡導(dao)輔導(dao)員開設個人博客，進(jin)一步完善虛(xu)擬社區建(jian)設。加強(qiang)網(wang)絡管理(li)，嚴格實(shi)行電子公告系統用戶實(shi)名注(zhu)冊制(zhi)度。建(jian)立網(wang)上輿情收集(ji)、反饋、疏(shu)導(dao)機制(zhi)，嚴防錯誤觀點和有(you)害信息(xi)在網(wang)上傳播，高度關注(zhu)、積(ji)(ji)極(ji)回(hui)應學生(sheng)通過網(wang)絡上所(suo)表達的(de)愿望(wang)與要求(qiu)以及所(suo)反映的(de)熱點焦點問題。

　　10．大(da)(da)(da)力培育(yu)和弘揚以(yi)“德厚為(wei)(wei)(wei)尊，技高為(wei)(wei)(wei)榮，崇尚(shang)勞(lao)動(dong)，崇尚(shang)創造”為(wei)(wei)(wei)核心的(de)(de)(de)職業人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)精神，提升校(xiao)園(yuan)軟環境(jing)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)內涵和育(yu)人(ren)功能。加(jia)強宣傳(chuan)陣地(di)的(de)(de)(de)維護(hu)、管理與檢查，實(shi)行(xing)責(ze)任到(dao)學院(yuan)(yuan)、責(ze)任到(dao)部門、責(ze)任到(dao)班級(ji)的(de)(de)(de)問責(ze)制，使宣傳(chuan)陣地(di)成為(wei)(wei)(wei)傳(chuan)播先(xian)進思想、弘揚先(xian)進文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)風(feng)景線。由人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)學院(yuan)(yuan)牽頭(tou)，本著寧缺毋濫(lan)的(de)(de)(de)原(yuan)則(ze)，組織(zhi)在“文(wen)(wen)(wen)(wen)、史、哲、藝”方(fang)面學有專長(chang)的(de)(de)(de)教師開發(fa)并適時(shi)推出突(tu)顯職業人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)特色的(de)(de)(de)人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)素質(zhi)教育(yu)系列(lie)課程。以(yi)“博士論(lun)壇”為(wei)(wei)(wei)載體，推動(dong)職業人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)大(da)(da)(da)家談活動(dong)。開展學生人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)素質(zhi)需求調查分析，繼續辦好(hao)“人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)素質(zhi)教育(yu)大(da)(da)(da)講堂(tang)”和“深(shen)圳(zhen)市民文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)大(da)(da)(da)講堂(tang)”，打(da)造傳(chuan)播人(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)精神的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)殿堂(tang)。扎(zha)實(shi)推進東校(xiao)區中心廣場(chang)背(bei)景改造和校(xiao)園(yuan)道路、建筑命名工作。

四、堅持和完善民主集中制，逐步推進黨內民主建設

　　11．尊重黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)主體地位(wei)，切實保障黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)民主權(quan)利。著眼(yan)于(yu)(yu)落實黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)知情權(quan)，搭建(jian)“先(xian)鋒家園”黨(dang)(dang)(dang)務(wu)(wu)信(xin)息交流平(ping)臺，暢(chang)通(tong)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)意(yi)見表(biao)達渠道,建(jian)立黨(dang)(dang)(dang)內事務(wu)(wu)定期向(xiang)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)通(tong)報制(zhi)度(du)。著眼(yan)于(yu)(yu)落實黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)參(can)(can)(can)與(yu)權(quan)，建(jian)立健全黨(dang)(dang)(dang)代表(biao)聯系群眾制(zhi)度(du)、參(can)(can)(can)與(yu)決(jue)策制(zhi)度(du)、列席黨(dang)(dang)(dang)政聯席會議制(zhi)度(du)。著眼(yan)于(yu)(yu)落實黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)選舉權(quan)，積(ji)極探索(suo)二級學院基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)組織負責人(ren)直選制(zhi)度(du)。著眼(yan)于(yu)(yu)落實黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)的(de)監督權(quan)，探索(suo)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)參(can)(can)(can)與(yu)領導班子(zi)考核新機制(zhi)，推(tui)行陽光黨(dang)(dang)(dang)務(wu)(wu)，推(tui)進黨(dang)(dang)(dang)務(wu)(wu)公開，促進黨(dang)(dang)(dang)內事務(wu)(wu)的(de)透(tou)明化(hua)和(he)黨(dang)(dang)(dang)內監督常態化(hua)。

　　12．逐步(bu)完(wan)善、嚴(yan)格(ge)執(zhi)行(xing)(xing)二(er)級(ji)(ji)學院(yuan)(yuan)黨(dang)(dang)政聯(lian)席(xi)(xi)會(hui)(hui)(hui)(hui)議制(zhi)(zhi)度，切實發揮二(er)級(ji)(ji)學院(yuan)(yuan)黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)的(de)政治保障作用(yong)。厘(li)清黨(dang)(dang)政聯(lian)席(xi)(xi)會(hui)(hui)(hui)(hui)議、院(yuan)(yuan)務會(hui)(hui)(hui)(hui)以(yi)及各種專(zhuan)業性組(zu)織(zhi)的(de)職(zhi)能定位，進一步(bu)明確(que)黨(dang)(dang)政聯(lian)席(xi)(xi)會(hui)(hui)(hui)(hui)議為二(er)級(ji)(ji)學院(yuan)(yuan)的(de)最(zui)高決(jue)策(ce)機(ji)構，院(yuan)(yuan)務會(hui)(hui)(hui)(hui)為決(jue)策(ce)執(zhi)行(xing)(xing)機(ji)構，專(zhuan)業指(zhi)(zhi)導(dao)委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)、學術(shu)委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)、教學指(zhi)(zhi)導(dao)委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)等專(zhuan)業性組(zu)織(zhi)為決(jue)策(ce)咨詢(xun)機(ji)構。建立(li)健全二(er)級(ji)(ji)學院(yuan)(yuan)民(min)(min)主(zhu)議事、民(min)(min)主(zhu)決(jue)策(ce)機(ji)制(zhi)(zhi)，完(wan)善議事規則和(he)決(jue)策(ce)程(cheng)序，推行(xing)(xing)和(he)完(wan)善討論決(jue)定“三重一大(da)”問題(ti)票(piao)決(jue)制(zhi)(zhi)、提案制(zhi)(zhi)、備案制(zhi)(zhi)和(he)黨(dang)(dang)政正職(zhi)末位表態制(zhi)(zhi)，規范會(hui)(hui)(hui)(hui)議紀要(yao)制(zhi)(zhi)發，提高二(er)級(ji)(ji)學院(yuan)(yuan)的(de)科學決(jue)策(ce)、民(min)(min)主(zhu)決(jue)策(ce)水平，防止個人說了算。

　　13．逐步完(wan)(wan)善和(he)(he)落實合作(zuo)共(gong)事和(he)(he)民(min)(min)主(zhu)(zhu)協(xie)商(shang)(shang)制(zhi)(zhi)度，保障黨(dang)外(wai)人士(shi)(shi)的(de)(de)民(min)(min)主(zhu)(zhu)權利。進一步落實民(min)(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)派(pai)和(he)(he)無(wu)黨(dang)派(pai)人士(shi)(shi)“一參(can)+三(san)參(can)”（參(can)加學校(xiao)行(xing)政(zheng)機構并任領導職務，參(can)與(yu)重大(da)(da)改革(ge)方案、重大(da)(da)項目安(an)排和(he)(he)重要干(gan)部(bu)人選(xuan)的(de)(de)協(xie)商(shang)(shang)，參(can)與(yu)校(xiao)務管理，參(can)與(yu)學校(xiao)發展(zhan)規(gui)劃、重要規(gui)章制(zhi)(zhi)度的(de)(de)制(zhi)(zhi)定(ding)執行(xing)）的(de)(de)民(min)(min)主(zhu)(zhu)權利，建立(li)聯系交流制(zhi)(zhi)度，不(bu)斷拓展(zhan)民(min)(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)派(pai)和(he)(he)無(wu)黨(dang)派(pai)人士(shi)(shi)參(can)政(zheng)議政(zheng)、建言獻策的(de)(de)渠道。開展(zhan)黨(dang)外(wai)干(gan)部(bu)培養與(yu)選(xuan)拔(ba)工作(zuo)調研，為黨(dang)外(wai)代表人士(shi)(shi)校(xiao)內實職安(an)排創造條件，進一步完(wan)(wan)善黨(dang)外(wai)干(gan)部(bu)成長平臺(tai)和(he)(he)選(xuan)拔(ba)任用機制(zhi)(zhi)。著眼(yan)于(yu)提高廣大(da)(da)黨(dang)外(wai)人士(shi)(shi)的(de)(de)思想政(zheng)治(zhi)素質，深入開展(zhan)民(min)(min)主(zhu)(zhu)黨(dang)派(pai)和(he)(he)無(wu)黨(dang)派(pai)人士(shi)(shi)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教育活動。適時(shi)召開黨(dang)外(wai)人士(shi)(shi)征求意見座(zuo)談(tan)會，保障黨(dang)外(wai)人士(shi)(shi)在關系學校(xiao)改革(ge)、建設和(he)(he)發展(zhan)等(deng)重大(da)(da)問(wen)題(ti)(ti)上的(de)(de)知情權、參(can)與(yu)權和(he)(he)建議權。

五、加強基層黨組織建設，建立健全發展、教育、管理黨員長效機制，增強黨員隊伍的生機與活力

　　14．創新(xin)基(ji)層(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)內容和活(huo)(huo)動(dong)(dong)方式，增(zeng)強(qiang)(qiang)基(ji)層(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)創造力、凝(ning)聚力和戰斗力。不斷探索基(ji)層(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)建(jian)設(she)新(xin)機(ji)制，積極引導各(ge)基(ji)層(ceng)(ceng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)圍(wei)繞社會熱點焦點問題(ti)組(zu)(zu)織(zhi)討論交流活(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞學(xue)習型黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)建(jian)設(she)開展讀書活(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞學(xue)校中心工作開展主題(ti)實踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞學(xue)校改革發展開展考察調研活(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞增(zeng)強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)意識開展黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)志愿服(fu)務(wu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，圍(wei)繞反腐倡廉建(jian)設(she)開展廉潔自律教育活(huo)(huo)動(dong)(dong)。

　　15．增強(qiang)陣地意識，加大(da)(da)(da)在優秀(xiu)大(da)(da)(da)學生和中青年骨干(gan)教師中發展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)工作(zuo)(zuo)力度(du)。嚴(yan)格遵循“堅持標準，保(bao)證質(zhi)量(liang)，改善結構(gou)，慎重發展(zhan)(zhan)(zhan)”的(de)方針，制(zhi)(zhi)定(ding)并實(shi)施未來三年黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)發展(zhan)(zhan)(zhan)工作(zuo)(zuo)規(gui)劃，對發展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工作(zuo)(zuo)進行宏觀管理和綜合(he)協調(diao)，防止發展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)數量(liang)的(de)大(da)(da)(da)起大(da)(da)(da)落。嚴(yan)把發展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)“入口”關，嘗試推行發展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)初始提名票決制(zhi)(zhi)、公(gong)(gong)開答辯制(zhi)(zhi)、會審制(zhi)(zhi)和交(jiao)叉(cha)審查制(zhi)(zhi)。嚴(yan)格實(shi)行“三全、四(si)嚴(yan)、五公(gong)(gong)開、六不(bu)批”制(zhi)(zhi)度(du)，履行發展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工作(zuo)(zuo)程(cheng)序，確保(bao)發展(zhan)(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)質(zhi)量(liang)。

　　16．加強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)，全(quan)方位提(ti)高(gao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)隊伍素(su)質。堅持(chi)把(ba)理想信念教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與能力(li)建設(she)貫徹始終，重點實施六大培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)，即組織員(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、支部(bu)書記(ji)(ji)培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、新黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)發展對象(xiang)培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、入(ru)黨(dang)(dang)(dang)積極分(fen)子培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)和黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)集中輪訓(xun)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)。嚴格實行書記(ji)(ji)講黨(dang)(dang)(dang)課(ke)制度(du)和黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)登記(ji)(ji)制度(du)。充分(fen)運用電化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干部(bu)現(xian)代遠(yuan)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系統以(yi)及網(wang)絡(luo)等現(xian)代傳媒(mei)手段，全(quan)力(li)辦(ban)好(hao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)電化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)室，搭(da)建網(wang)絡(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)平臺，不斷提(ti)高(gao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)現(xian)代化(hua)水(shui)平。

　　17．加強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)理，提(ti)高(gao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)理的(de)(de)信(xin)息化(hua)和(he)規(gui)范(fan)化(hua)水平。依(yi)托黨(dang)(dang)(dang)務系(xi)統(tong)(tong)，對黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)實(shi)行動態(tai)管(guan)理，逐(zhu)步將(jiang)季度統(tong)(tong)計(ji)、半年(nian)統(tong)(tong)計(ji)和(he)年(nian)度統(tong)(tong)計(ji)整合到(dao)黨(dang)(dang)(dang)務系(xi)統(tong)(tong)中(zhong)，提(ti)高(gao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)理的(de)(de)信(xin)息化(hua)水平。嚴(yan)格(ge)依(yi)照流(liu)動黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)管(guan)理相關(guan)(guan)規(gui)定，嘗試設立流(liu)動黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)支(zhi)部(bu)，把流(liu)動黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)納入(ru)統(tong)(tong)一、規(gui)范(fan)的(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)管(guan)理。嚴(yan)格(ge)執行黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)紀律處分的(de)(de)有關(guan)(guan)規(gui)定，確保黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)隊伍的(de)(de)先(xian)進性和(he)純潔性。加強(qiang)對組(zu)(zu)織(zhi)關(guan)(guan)系(xi)長期滯留學校的(de)(de)畢業生黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)的(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)關(guan)(guan)系(xi)清理工作，催(cui)促組(zu)(zu)織(zhi)關(guan)(guan)系(xi)滯留黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)及(ji)時將(jiang)組(zu)(zu)織(zhi)關(guan)(guan)系(xi)轉(zhuan)往戶籍(ji)所在地或人才交流(liu)中(zhong)心黨(dang)(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)。

　　18．緊扣深圳經濟特區成(cheng)立30周年這一(yi)重要節(jie)點(dian)，組(zu)織(zhi)開展(zhan)(zhan)(zhan)紀念中(zhong)國共產(chan)黨(dang)(dang)成(cheng)立89周年系(xi)列活(huo)動(dong)(dong)。認(ren)真做(zuo)好黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)民主評議和(he)“七一(yi)”表(biao)(biao)彰各項(xiang)工(gong)作，嚴格遴選推薦省級(ji)、市級(ji)、校級(ji)“兩優(you)(you)一(yi)先(xian)”表(biao)(biao)彰對象，大(da)(da)力表(biao)(biao)彰表(biao)(biao)現突(tu)出(chu)(chu)的(de)(de)先(xian)進基層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)、優(you)(you)秀共產(chan)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)和(he)優(you)(you)秀黨(dang)(dang)務工(gong)作者。深入開展(zhan)(zhan)(zhan)群(qun)眾(zhong)評議黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)活(huo)動(dong)(dong)，試行(xing)群(qun)眾(zhong)滿意度(du)測(ce)評制(zhi)度(du)，對品德端正、工(gong)作業(ye)績（或(huo)學(xue)習成(cheng)績）突(tu)出(chu)(chu)、群(qun)眾(zhong)公認(ren)的(de)(de)優(you)(you)秀黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)表(biao)(biao)彰，對群(qun)眾(zhong)反映(ying)問題(ti)比較突(tu)出(chu)(chu)、群(qun)眾(zhong)認(ren)可度(du)不(bu)高的(de)(de)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)誡勉談話。在(zai)學(xue)生黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)中(zhong)組(zu)織(zhi)開展(zhan)(zhan)(zhan)“紅心向黨(dang)(dang)青春行(xing)”主題(ti)實踐活(huo)動(dong)(dong)，在(zai)教工(gong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)中(zhong)組(zu)織(zhi)開展(zhan)(zhan)(zhan)“紅心向黨(dang)(dang)育英才”主題(ti)教育活(huo)動(dong)(dong)。舉(ju)辦“深圳特區30年”征文、知(zhi)識競賽(sai)、演(yan)講比賽(sai)、繪畫展(zhan)(zhan)(zhan)、改(gai)(gai)革(ge)開放成(cheng)就(jiu)展(zhan)(zhan)(zhan)、優(you)(you)秀影視作品展(zhan)(zhan)(zhan)播(bo)展(zhan)(zhan)(zhan)映(ying)等活(huo)動(dong)(dong)，在(zai)全校營造“迎大(da)(da)慶、促發展(zhan)(zhan)(zhan)、做(zuo)貢(gong)獻”的(de)(de)濃厚(hou)氛圍，進一(yi)步激(ji)發廣(guang)大(da)(da)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)及全校師生改(gai)(gai)革(ge)創新、干事創業(ye)的(de)(de)熱情。

六、從嚴抓好班子、帶好隊伍、管好干部，推進干部制度改革

　　19．深入開(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)建“好班子(zi)”活動，打造(zao)富有凝(ning)聚力(li)、創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)力(li)和(he)(he)戰斗力(li)的(de)二級學院領(ling)導集體(ti)。完善《深圳職(zhi)業技術學院創(chuang)(chuang)(chuang)建“好班子(zi)”活動考核評比辦法》，開(kai)展創(chuang)(chuang)(chuang)建“好班子(zi)”活動，對作(zuo)風不(bu)民(min)主(zhu)(zhu)、班子(zi)不(bu)和(he)(he)諧(xie)、反腐倡廉(lian)建設不(bu)達標、群(qun)眾滿意度測評未通過的(de)二級學院領(ling)導班子(zi)實行(xing)“一票否決制”，全面提高領(ling)導班子(zi)的(de)凝(ning)聚力(li)、創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)力(li)和(he)(he)戰斗力(li)，努力(li)建設學習型(xing)、創(chuang)(chuang)(chuang)新型(xing)、服務型(xing)、民(min)主(zhu)(zhu)型(xing)、和(he)(he)諧(xie)型(xing)、清廉(lian)型(xing)“六型(xing)”領(ling)導班子(zi)。

　　20．完善(shan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)選(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)用(yong)機制，提(ti)高(gao)(gao)選(xuan)人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)公信(xin)度(du)。堅持(chi)德才兼備(bei)、以德為先的(de)用(yong)人(ren)(ren)標準，充(chong)分激活干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)重德、養德的(de)內在動(dong)力(li)。逐(zhu)步(bu)擴大干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)選(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)用(yong)信(xin)息公開,試行(xing)考(kao)察(cha)公示制度(du)和民主推薦、民主測評結(jie)果(guo)在一定范(fan)圍內公開，提(ti)高(gao)(gao)選(xuan)人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)公信(xin)度(du)。嚴(yan)格干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)選(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)用(yong)程序(xu)，建立干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)選(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)用(yong)程序(xu)紀實制度(du)和工作表現文書(shu)(shu)檔(dang)案(an)(an)紀實制度(du)，為選(xuan)人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)失察(cha)失誤(wu)問責提(ti)供詳實可(ke)靠的(de)文書(shu)(shu)檔(dang)案(an)(an)依據。大力(li)推行(xing)競(jing)爭性選(xuan)拔(ba)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)方式，完善(shan)以差(cha)(cha)(cha)額推薦、差(cha)(cha)(cha)額考(kao)察(cha)、差(cha)(cha)(cha)額醞釀、差(cha)(cha)(cha)額票(piao)決(jue)為主要內容(rong)的(de)差(cha)(cha)(cha)額選(xuan)拔(ba)任(ren)(ren)用(yong)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)辦(ban)法(fa)。匡正(zheng)(zheng)選(xuan)人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)風氣，堅決(jue)整治選(xuan)人(ren)(ren)用(yong)人(ren)(ren)上的(de)不正(zheng)(zheng)之風，讓能干(gan)(gan)(gan)事(shi)者有(you)(you)機會、干(gan)(gan)(gan)成(cheng)事(shi)者有(you)(you)舞臺，不讓老(lao)實人(ren)(ren)吃虧，不讓投機鉆營者得利。

　　21．加(jia)(jia)強(qiang)和改進干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教育培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)，培(pei)養(yang)造就高素質干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)隊伍。貫徹發展(zhan)是(shi)硬道理、穩定是(shi)硬任(ren)(ren)(ren)務的(de)(de)戰略思(si)想，注重培(pei)養(yang)領(ling)導(dao)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)戰略思(si)維、大局意(yi)識、事業(ye)心和責(ze)任(ren)(ren)(ren)感，重點(dian)提(ti)高領(ling)導(dao)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)謀(mou)劃(hua)(hua)發展(zhan)的(de)(de)能(neng)力(li)、辦學(xue)治教的(de)(de)能(neng)力(li)、應急管理的(de)(de)能(neng)力(li)和維護穩定的(de)(de)能(neng)力(li)。重點(dian)加(jia)(jia)強(qiang)年(nian)輕(qing)(qing)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)黨性修養(yang)和實(shi)踐鍛煉(lian)，鼓勵年(nian)輕(qing)(qing)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)安心在基(ji)層(ceng)工(gong)作(zuo)(zuo)，有計(ji)劃(hua)(hua)安排年(nian)輕(qing)(qing)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)到關鍵(jian)崗(gang)位砥(di)礪品質、錘煉(lian)作(zuo)(zuo)風、增長才干(gan)(gan)(gan)(gan)。完善(shan)網上干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教育平臺，建立網上干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)學(xue)習中心，豐富(fu)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)自(zi)主學(xue)習資(zi)源(yuan)。積極(ji)選派(pai)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)參加(jia)(jia)市委組(zu)織(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)組(zu)織(zhi)安排的(de)(de)各種自(zi)選培(pei)訓(xun)(xun)，組(zu)織(zhi)新提(ti)拔干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)參加(jia)(jia)市委組(zu)織(zhi)部(bu)(bu)(bu)(bu)舉辦的(de)(de)處級干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)任(ren)(ren)(ren)職培(pei)訓(xun)(xun)班。完善(shan)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教育培(pei)訓(xun)(xun)制度，制定《深(shen)圳職業(ye)技術學(xue)院(yuan)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教育培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)條例》。整合教育資(zi)源(yuan)，統籌管理干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)，搭建融(rong)“三(san)紀”培(pei)訓(xun)(xun)、業(ye)務培(pei)訓(xun)(xun)、管理培(pei)訓(xun)(xun)、海外培(pei)訓(xun)(xun)等(deng)培(pei)訓(xun)(xun)項目于一體的(de)(de)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)教育培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作(zuo)(zuo)平臺。

　　22．堅(jian)持嚴格要求與(yu)關(guan)心愛(ai)護相結(jie)合，健全干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)管理(li)機制。加大治(zhi)(zhi)庸治(zhi)(zhi)懶(lan)力(li)度(du)，健全體(ti)現科學(xue)發(fa)展要求的領導班子和領導干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)考核評價機制，強(qiang)化考核結(jie)果運用(yong)，解決干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)管理(li)中失之(zhi)于寬、失之(zhi)于軟的問題。探索推行干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)職務任期(qi)制，切(qie)實(shi)解決干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)能(neng)上不能(neng)下、能(neng)進不能(neng)出問題。完善干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)交流制度(du)，加大職能(neng)部(bu)(bu)門與(yu)二(er)級(ji)學(xue)院之(zhi)間干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)的雙向交流力(li)度(du)。強(qiang)化二(er)級(ji)學(xue)院專業主(zhu)任、實(shi)訓室主(zhu)任等(deng)科級(ji)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)報備審查(cha)，促(cu)進二(er)級(ji)學(xue)院干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)工作(zuo)的規范化、程序化與(yu)制度(du)化。

　　23．加(jia)強(qiang)和改進干(gan)(gan)部監督工作(zuo)。改進完善中(zhong)層干(gan)(gan)部考核民主(zhu)測(ce)評(ping)(ping)方式，試行中(zhong)層干(gan)(gan)部提前3-5個(ge)(ge)工作(zuo)日向參加(jia)民主(zhu)測(ce)評(ping)(ping)的(de)(de)教職工公布述職報(bao)告(gao)(gao)(gao)。強(qiang)化對黨政“一把(ba)手”的(de)(de)監督，定(ding)期對二級學院領導班子落(luo)實民主(zhu)議事規則和黨政聯席會議制(zhi)度情(qing)況進行檢查。嚴格(ge)執(zhi)行“一報(bao)告(gao)(gao)(gao)兩評(ping)(ping)議”制(zhi)度，強(qiang)化選人(ren)用人(ren)上的(de)(de)黨內監督和群(qun)眾(zhong)監督。完善中(zhong)層干(gan)(gan)部及干(gan)(gan)部考察對象(xiang)報(bao)告(gao)(gao)(gao)個(ge)(ge)人(ren)有關(guan)事項制(zhi)度，把(ba)住(zhu)房、投資、配偶子女從業等情(qing)況列入報(bao)告(gao)(gao)(gao)內容(rong)。完善談(tan)話談(tan)心制(zhi)度，對干(gan)(gan)部存(cun)在的(de)(de)苗(miao)頭性問題早發現、早提醒、早糾正(zheng)。

七、加強黨風建設，以黨風推動文明校風的形成

　　24．大興(xing)密切聯(lian)系(xi)群(qun)眾(zhong)之風(feng)。嚴格執行校領導(dao)(dao)接待日制度(du)，暢(chang)通(tong)學校領導(dao)(dao)與師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)員(yuan)工(gong)的溝通(tong)渠道。健全黨委委員(yuan)、黨代(dai)表聯(lian)系(xi)基層群(qun)眾(zhong)制度(du)和調(diao)研制度(du)，拓寬基層信息、師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)訴求反饋(kui)渠道。關(guan)注(zhu)輿(yu)情，完善矛盾糾紛排查化(hua)解(jie)機制，引(yin)導(dao)(dao)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)有序表達合理(li)訴求，切實維(wei)護(hu)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)權益(yi)。

　　25．大興求真務實(shi)(shi)之風。改善文風會風，提倡開短會、講短話，嚴(yan)(yan)格控制發文數量與范圍，嚴(yan)(yan)格控制會議數量、經費和(he)規模(mo)。健全工作責任制，完善工作績效評(ping)估標準，引導干(gan)部(bu)把(ba)心思用(yong)到干(gan)事創業上(shang)，把(ba)功夫下到察實(shi)(shi)情(qing)、出實(shi)(shi)招、辦(ban)實(shi)(shi)事上(shang)，嚴(yan)(yan)查工作中(zhong)的(de)弄虛作假行為。

八、健全完善懲防體系，加強和改進反腐倡廉工作

　　26．抓責任(ren)落(luo)實(shi),完善(shan)反腐(fu)倡(chang)廉建(jian)(jian)設(she)的(de)責任(ren)體系(xi)。堅持“有權必有責，權責必相當(dang)”，層層分解(jie)落(luo)實(shi)反腐(fu)倡(chang)廉建(jian)(jian)設(she)責任(ren)。探索實(shi)行反腐(fu)倡(chang)廉建(jian)(jian)設(she)第一責任(ren)人述責制(zhi)度，加強(qiang)對黨(dang)政正職履行反腐(fu)倡(chang)廉建(jian)(jian)設(she)職責情況的(de)監(jian)督。建(jian)(jian)立健全(quan)巡視制(zhi)度，重點加強(qiang)對各(ge)職能部(bu)門(men)以(yi)及二級學院(yuan)黨(dang)政“一把手”的(de)監(jian)督。

　　27．抓(zhua)宣傳(chuan)教育(yu)(yu),完善反(fan)腐倡(chang)廉(lian)建(jian)(jian)設(she)的教育(yu)(yu)體(ti)系(xi)。召開專題(ti)(ti)工(gong)作(zuo)會議，開設(she)專題(ti)(ti)講座，組(zu)織(zhi)開展(zhan)(zhan)(zhan)反(fan)腐倡(chang)廉(lian)集中(zhong)教育(yu)(yu)活動(dong)。創新活動(dong)方式，深入開展(zhan)(zhan)(zhan)“廉(lian)政文化進校園(yuan)”和“紀律教育(yu)(yu)學習月(yue)”主題(ti)(ti)教育(yu)(yu)活動(dong)。深入學習貫(guan)徹中(zhong)央(yang)新修(xiu)(xiu)訂的《廉(lian)政準則(ze)》，引導黨員(yuan)干(gan)部模(mo)范遵守“8大(da)禁止(zhi)，52個不準”。28．抓(zhua)制度(du)建(jian)(jian)設(she)與(yu)(yu)(yu)廉(lian)政監(jian)督(du)，完善反(fan)腐倡(chang)廉(lian)建(jian)(jian)設(she)的制度(du)體(ti)系(xi)與(yu)(yu)(yu)監(jian)督(du)體(ti)系(xi)。擬定(ding)修(xiu)(xiu)繕(shan)(shan)工(gong)程項目(mu)(mu)審(shen)計(ji)(ji)、合同管理、服務承(cheng)諾、限時辦結、首(shou)辦首(shou)問、領導干(gan)部行政問責等(deng)規章制度(du)。重(zhong)點加強(qiang)對干(gan)部選拔任用、人員(yuan)招聘、基(ji)建(jian)(jian)修(xiu)(xiu)繕(shan)(shan)項目(mu)(mu)、大(da)宗物資(zi)采(cai)購、零星采(cai)購、科研經(jing)費(fei)使(shi)用、職稱評定(ding)、招生等(deng)關(guan)鍵環節(jie)、重(zhong)要領域的監(jian)督(du)與(yu)(yu)(yu)檢查。拓(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)審(shen)計(ji)(ji)范圍，開展(zhan)(zhan)(zhan)干(gan)部任期經(jing)濟責任審(shen)計(ji)(ji)，開展(zhan)(zhan)(zhan)財務收(shou)支審(shen)計(ji)(ji)、科研項目(mu)(mu)經(jing)費(fei)審(shen)計(ji)(ji)、修(xiu)(xiu)繕(shan)(shan)工(gong)程項目(mu)(mu)結算(suan)審(shen)計(ji)(ji)，積極探(tan)索(suo)對工(gong)程項目(mu)(mu)的全(quan)過程跟(gen)蹤審(shen)計(ji)(ji)及物資(zi)采(cai)購審(shen)計(ji)(ji)。

　　29．高度關注、及時處(chu)理苗頭(tou)性、傾向性問題，筑牢反(fan)腐防(fang)(fang)腐的鋼(gang)鐵長(chang)城。做好(hao)信訪(fang)舉報工(gong)作(zuo)，維護群眾(zhong)權益，把辦(ban)信查案作(zuo)為(wei)反(fan)腐倡廉的“切入口”，及時處(chu)理群眾(zhong)反(fan)映的問題，提(ti)高信訪(fang)辦(ban)結率，努力做到件(jian)件(jian)有落實、事事有結果。健全和(he)完(wan)善檢(jian)校共建聯合預防(fang)(fang)職務犯罪工(gong)作(zuo)機制(zhi)，堅持依紀依法(fa)辦(ban)案，懲前毖后，提(ti)高對(dui)腐敗行為(wei)的震懾力。

九、加強群團組織建設，充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐帶作用

　　30．加強和(he)改進(jin)雙代(dai)會(hui)(hui)(hui)（教(jiao)(jiao)代(dai)會(hui)(hui)(hui)、工(gong)代(dai)會(hui)(hui)(hui)）工(gong)作，充(chong)分(fen)發揮(hui)雙代(dai)會(hui)(hui)(hui)在推進(jin)學校(xiao)民(min)主決(jue)策、民(min)主管理和(he)民(min)主監(jian)督中的重要(yao)作用。深(shen)入貫徹(che)落實(shi)《深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)代(dai)表(biao)(biao)大會(hui)(hui)(hui)工(gong)作細則(ze)》和(he)《深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)會(hui)(hui)(hui)工(gong)作細則(ze)》，充(chong)分(fen)發揮(hui)雙代(dai)會(hui)(hui)(hui)民(min)主管理民(min)主監(jian)督作用，引導(dao)雙代(dai)會(hui)(hui)(hui)積極維(wei)護教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)的正當權益，努(nu)力為(wei)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)辦實(shi)事、做好事。依照《深(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)(yuan)(yuan)關于(yu)建立(li)(li)健(jian)全二(er)(er)級(ji)學院(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)代(dai)表(biao)(biao)大會(hui)(hui)(hui)制度的意見》的要(yao)求，開展二(er)(er)級(ji)學院(yuan)(yuan)(yuan)成立(li)(li)二(er)(er)級(ji)教(jiao)(jiao)代(dai)會(hui)(hui)(hui)的試點工(gong)作。

　　31.堅持以黨(dang)(dang)建帶(dai)團建，增(zeng)強(qiang)團組織在青(qing)年學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中的(de)感召力(li)(li)和(he)(he)凝聚力(li)(li)。搭建和(he)(he)完善社會實踐、志(zhi)愿服務、校(xiao)園文化、創(chuang)新工程、創(chuang)業(ye)工程五大工作(zuo)(zuo)平(ping)臺(tai)，為青(qing)年團員(yuan)(yuan)創(chuang)造張揚個性、展現才華(hua)、快樂成(cheng)長(chang)的(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)舞臺(tai)。依托業(ye)余團校(xiao)，舉辦學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)骨干培訓班、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)領袖訓練營(ying)，著力(li)(li)開發適應學(xue)員(yuan)(yuan)需要的(de)課程體系，把團校(xiao)打造成(cheng)青(qing)年學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)錘煉思想、增(zeng)長(chang)素質、提升境界的(de)學(xue)習園地。落實“三會一課”制度，創(chuang)新團支(zhi)部活(huo)(huo)動方式，深入(ru)開展“活(huo)(huo)力(li)(li)在基(ji)層”活(huo)(huo)動，增(zeng)強(qiang)基(ji)層黨(dang)(dang)支(zhi)部的(de)創(chuang)造力(li)(li)和(he)(he)戰(zhan)斗力(li)(li)。加強(qiang)對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會工作(zuo)(zuo)的(de)指導，著力(li)(li)推進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自主管(guan)理。