今年以來，學校黨委開展了“特色支部”創建活動。各分黨委、黨總支結合自身實際，確定了各具特色的創建主題和創建內容，并開展了一系列富有特色的創建活動，突出了黨建工作的針對性，提升了黨員活動的質量，活躍了黨的基層組織生活，增強了基層黨組織的凝聚力、戰斗力。本刊推出的六大“特色支部”，只是學校各基層黨組織特色支部創建活動的一部分，隨著學校“創先爭優”活動的逐步深入，我們將推出更多富有特色的創建典型。

項目式合作共建  矩陣式工作格局——電信學院特色黨支部創建模式結碩果

　　立足本支部(bu)的(de)優勢，以具體工(gong)(gong)作項(xiang)目為依托(tuo)，實現各種組織間的(de)合作共建，形成矩陣(zhen)式的(de)工(gong)(gong)作格局，發揮黨員的(de)先鋒模范作用，全面提升各種育人陣(zhen)地(di)和服務(wu)平(ping)臺的(de)功效(xiao)。

　　師生接力送講座進軍營

　　深(shen)圳(zhen)蛇口武警(jing)中隊是電(dian)信(xin)學(xue)院多年的(de)德育(yu)實踐(jian)基地，六年來(lai)，電(dian)信(xin)學(xue)院經常(chang)組織學(xue)生黨(dang)團員(yuan)中的(de)技(ji)術骨干進軍營(ying)為官(guan)兵開展技(ji)能培訓，而最近一(yi)次培訓的(de)主講卻換成了(le)老師。原來(lai)，電(dian)信(xin)第(di)八教(jiao)工黨(dang)支部(bu)(bu)與部(bu)(bu)隊也簽訂(ding)了(le)共建協議(yi)，教(jiao)工黨(dang)員(yuan)將與學(xue)生黨(dang)團員(yuan)一(yi)起，送講座進軍營(ying)。部(bu)(bu)隊領導深(shen)有感觸(chu)地說：與深(shen)職院師生的(de)軍民共建最有收獲！

　　科技社團學生紛紛要求入黨

　　“學生沒(mei)有(you)(you)對技(ji)術的(de)(de)癡迷，沒(mei)有(you)(you)強(qiang)烈的(de)(de)組織紀律觀念，沒(mei)有(you)(you)為(wei)集(ji)體奉獻的(de)(de)意識，在比賽中(zhong)是打(da)不(bu)了勝仗(zhang)的(de)(de)！而這(zhe)(zhe)些素質從那里(li)來？當然是從老(lao)師這(zhe)(zhe)里(li)來！學高為(wei)師，身正(zheng)為(wei)范(fan)，這(zhe)(zhe)是教(jiao)(jiao)工(gong)黨員(yuan)必備的(de)(de)素養(yang)”，機器人應(ying)用(yong)協會(hui)和(he)現(xian)代(dai)電(dian)子應(ying)用(yong)中(zhong)心(xin)的(de)(de)指導老(lao)師賈方亮(liang)如是說。電(dian)信第六(liu)教(jiao)(jiao)工(gong)黨支部(bu)(bu)的(de)(de)一(yi)大特(te)色，就(jiu)是教(jiao)(jiao)工(gong)黨員(yuan)指導學生科技(ji)創新都(dou)“有(you)(you)一(yi)手(shou)”。該支部(bu)(bu)幫助學生創新中(zhong)心(xin)建立臨時團(tuan)支部(bu)(bu)，培(pei)養(yang)科技(ji)社團(tuan)中(zhong)的(de)(de)優秀(xiu)學生成為(wei)入黨積極分子。在教(jiao)(jiao)工(gong)黨員(yuan)的(de)(de)影響下，學生科技(ji)社團(tuan)的(de)(de)成員(yuan)們紛(fen)紛(fen)向黨組織遞交了入黨申(shen)請(qing)書(shu)。

　　師生一起過組織生活感覺真好

　　今年5月18日，第一(yi)學生(sheng)黨支部的入(ru)黨積極分(fen)子們與電信(xin)第四教(jiao)工黨支部的老師一(yi)起開了一(yi)個非(fei)常愉快的組(zu)(zu)織生(sheng)活會。師生(sheng)們暢所欲言，一(yi)起談理想、談人生(sheng)、談專業(ye)發展(zhan)。08醫電1班的尹歡同學從(cong)自己培養(yang)聯系人張慶平老師的手中(zhong)接過了贈書《做最好的自己》后(hou)興(xing)奮(fen)不(bu)已，她說(shuo)“與老師們一(yi)起過組(zu)(zu)織生(sheng)活感覺真(zhen)好！”

　　在(zai)另外一次(ci)共建支部(bu)(bu)組(zu)織生(sheng)活會(hui)上，第(di)四(si)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部(bu)(bu)與(yu)第(di)一教工黨支部(bu)(bu)的師生(sheng)們一起(qi)觀看了電視片《命(ming)運(yun)》，并結合學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)深圳市第(di)五次(ci)黨代會(hui)精(jing)神(shen)進(jin)行分組(zu)討(tao)論(lun)(lun)(lun)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支部(bu)(bu)書記同(tong)婉婷老(lao)(lao)師深有(you)(you)體會(hui)地說：“以前(qian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)支部(bu)(bu)也經(jing)常進(jin)行‘理論(lun)(lun)(lun)工作坊’式的分組(zu)討(tao)論(lun)(lun)(lun)，但學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的理論(lun)(lun)(lun)水平和認識能力還比較有(you)(you)限，現在(zai)每個討(tao)論(lun)(lun)(lun)組(zu)都有(you)(you)專業老(lao)(lao)師參加，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的效果好多了。”

　　學生黨員先鋒社架設合作平臺

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)先鋒(feng)社(she)是(shi)電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院黨(dang)(dang)(dang)(dang)委指(zhi)導下的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)及入黨(dang)(dang)(dang)(dang)積極(ji)分子(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習交(jiao)流和社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)的組織(zhi)。其常務(wu)(wu)委員(yuan)會(hui)成員(yuan)屬于(yu)各個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)，同時又以項(xiang)目負(fu)責人的角色承擔了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)遠程教育(yu)(yu)服務(wu)(wu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)聯絡等具體工作(zuo)。這個“矩陣式”組織(zhi)整合了(le)各支(zhi)部(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)員(yuan)骨干(gan)，有力地促進了(le)各支(zhi)部(bu)間的交(jiao)流與(yu)(yu)協(xie)作(zuo)。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，先鋒(feng)社(she)共組織(zhi)教工、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)遠程教育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習14場(chang)，為1000余人次提供了(le)服務(wu)(wu)。今年年初(chu)，配合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院社(she)會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)總(zong)隊，先鋒(feng)社(she)啟(qi)動了(le)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)返(fan)鄉(xiang)服務(wu)(wu)計劃，組織(zhi)近30余支(zhi)團(tuan)隊400余名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與(yu)(yu)，足(zu)跡遍(bian)布11個省和23個地區(qu)(qu)(qu)。他們又與(yu)(yu)華(hua)福街道(dao)、福田街道(dao)福華(hua)社(she)區(qu)(qu)(qu)簽訂合作(zuo)協(xie)議，推動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)團(tuan)員(yuan)在(zai)家庭(ting)所在(zai)的街道(dao)、社(she)區(qu)(qu)(qu)進行掛職鍛煉(lian)。

　　攜手社團組織豐富校園生活

　　電(dian)信(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的特色黨支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)建(jian)設(she)模式激發了各個(ge)黨支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)的創造(zao)力和創建(jian)熱(re)情。第四學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)與(yu)電(dian)信(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院“書(shu)友會”合(he)作，建(jian)設(she)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習型黨支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)”，舉(ju)行社會熱(re)點、熱(re)播電(dian)視(shi)劇(ju)的專(zhuan)題沙龍(long)，邀請(qing)人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院老師作關于《詩經(jing)》的講(jiang)座(zuo)，組(zu)織(zhi)(zhi)“讀(du)出(chu)你精彩(cai)”征(zheng)文(wen)活動。第二(er)(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)“多維大(da)講(jiang)堂”項(xiang)目合(he)作，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期共(gong)(gong)舉(ju)行了5場專(zhuan)題講(jiang)座(zuo)，組(zu)織(zhi)(zhi)將(jiang)近1500余(yu)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)傾聽。該(gai)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)還組(zu)織(zhi)(zhi)了“傳承傳統(tong)節日(ri)文(wen)化，弘揚愛國主(zhu)義精神”系列活動，舉(ju)行端午游園會和支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)文(wen)藝晚會。第三學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)黨支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院二(er)(er)級心(xin)理(li)(li)輔(fu)導站(zhan)合(he)作，建(jian)設(she)“關愛型黨支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)”，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期共(gong)(gong)進行兩次大(da)型團體(ti)心(xin)理(li)(li)輔(fu)導，進行了9次心(xin)理(li)(li)障(zhang)礙學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)排查(cha)，接待和幫助了50余(yu)名(ming)有心(xin)理(li)(li)困擾的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)；聯合(he)校(xiao)心(xin)理(li)(li)咨詢中心(xin)舉(ju)行“第二(er)(er)屆校(xiao)園心(xin)理(li)(li)劇(ju)大(da)賽”，吸引了全校(xiao)近500名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參加。

博雅小講堂(tang)  身邊“加油(you)站”——汽車學院學習型黨支部建設深入人心

　　博雅(ya)小講堂的舉辦，豐富(fu)了學生的黨(dang)建(jian)、文化知識，提升了基層黨(dang)支部在(zai)學風建(jian)設方面(mian)的戰斗堡(bao)壘(lei)作(zuo)用。

　　熊楓是09汽營(ying)2班的入黨(dang)積極分子(zi)，跟其他(ta)“講師“一(yi)樣(yang)，也是經過黨(dang)支部選拔、培訓脫穎而出(chu)的。為了(le)(le)(le)籌(chou)備(bei)《黨(dang)章(zhang)解(jie)讀》這一(yi)講座，他(ta)跟黨(dang)小組的黨(dang)員和積極分子(zi)一(yi)起查閱資料(liao)、請教老師、討論提綱、制(zhi)作(zuo)課件，并進行了(le)(le)(le)多次(ci)試(shi)講演練。看到眾多的積極分子(zi)和同(tong)學在(zai)講座中加深了(le)(le)(le)對黨(dang)章(zhang)的理解(jie)，他(ta)感(gan)到非(fei)常欣慰，黨(dang)小組成員也通過工作(zuo)籌(chou)備(bei)增進了(le)(le)(le)彼(bi)此之間的了(le)(le)(le)解(jie)，對黨(dang)的基(ji)本理論知識有了(le)(le)(le)更深的理解(jie)。

　　從3月(yue)24日啟動(dong)以來，汽(qi)車學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生黨支部博雅(ya)小講堂已經(jing)開辦了7場講座(zuo)，主(zhu)題分別為《中(zhong)醫養生》、《地域文化及(ji)民族風情(qing)》、《口才對當(dang)代大學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)影響(xiang)》、《兩會熱點(dian)解讀(du)》、《黨章解讀(du)》、《當(dang)代大學(xue)(xue)(xue)生愛(ai)國精(jing)神之我談》、《形勢(shi)與大學(xue)(xue)(xue)生教(jiao)(jiao)育》。內容涉及(ji)愛(ai)黨愛(ai)國、時政動(dong)態(tai)、民俗風情(qing)、歷史人(ren)文等。有1000多人(ren)次參與了活動(dong)，有些講座(zuo)原(yuan)定80人(ren)的(de)(de)教(jiao)(jiao)室(shi)，由(you)于前來聽講的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)太多，臨時調(diao)換到160人(ren)的(de)(de)階梯(ti)教(jiao)(jiao)室(shi)。盡管如(ru)此，教(jiao)(jiao)室(shi)的(de)(de)過道(dao)上(shang)還(huan)是(shi)擠滿(man)了同學(xue)(xue)(xue)。09汽(qi)營3班的(de)(de)劉喜玲在思想報告中(zhong)寫道(dao)，參加自己同學(xue)(xue)(xue)主(zhu)講的(de)(de)講座(zuo)，覺得很(hen)親切(qie)，氣(qi)氛(fen)很(hen)好，通過交流(liu)互動(dong)學(xue)(xue)(xue)到了很(hen)多東西，同學(xue)(xue)(xue)們非常喜歡這樣的(de)(de)“草根講堂”。

　　為了(le)(le)鞏固“博雅(ya)小講堂”的成果，讓(rang)更多(duo)的同(tong)學分享聽課心得和其他閱(yue)讀心得，倡導“有(you)所(suo)(suo)學、有(you)所(suo)(suo)行、有(you)所(suo)(suo)思(si)、有(you)所(suo)(suo)為” 的大(da)學生活，學生黨支部(bu)還創建了(le)(le)“我(wo)與祖國共奮進”主題教育博客，目前博客已(yi)經發表了(le)(le)150篇日志，達到了(le)(le)7200的點擊率。“東(dong)子”同(tong)學在留(liu)言中(zhong)說道：大(da)學！一個既(ji)能(neng)讓(rang)人(ren)(ren)奮起又能(neng)讓(rang)人(ren)(ren)頹廢的地方(fang)！而(er)在這空(kong)間，我(wo)們可以充實生活和提高(gao)自我(wo)的能(neng)力(li)！一個讓(rang)人(ren)(ren)奮起的空(kong)間！

　　09汽營3班(ban)的蔡瑩在日志中寫道：讀萬(wan)卷書(shu)(shu)不(bu)(bu)如(ru)行萬(wan)里路，行萬(wan)里路不(bu)(bu)如(ru)閱人無數。不(bu)(bu)管你(ni)學習到了什(shen)么，如(ru)果你(ni)只是(shi)在別人面(mian)前侃侃而談，論知(zhi)識，講(jiang)道理，而你(ni)的行為仍然是(shi)一點變(bian)化一點進步都沒有(you)，那(nei)還不(bu)(bu)如(ru)不(bu)(bu)讀書(shu)(shu)、不(bu)(bu)學習。走到生(sheng)活中來(lai)，多多讀書(shu)(shu)，多多實踐書(shu)(shu)上的知(zhi)識，生(sheng)活才不(bu)(bu)會(hui)有(you)空白。

手握七彩畫筆   促建和諧社區——動畫學院學生黨支部以專業技能服務市民

　　誰說時尚的動漫藝術和黨旗上的鐮(lian)刀斧頭不兼容？動畫(hua)(hua)學院學生(sheng)黨支部的“藝術家”們就用(yong)手中的七彩畫(hua)(hua)筆(bi)描(miao)繪(hui)著和諧社區的美麗圖畫(hua)(hua)。他(ta)們用(yong)專業知識服務社會的同時，也展(zhan)示(shi)出(chu)大學生(sheng)黨員的時尚風采(cai)。

　　周(zhou)末的(de)清晨，靜謐(mi)的(de)東湖公園已是人來人往。一群“紅馬(ma)甲”在(zai)(zai)緊張地忙碌著，有些(xie)(xie)人在(zai)(zai)張掛十七大(da)宣傳畫(hua)(hua)，有些(xie)(xie)人在(zai)(zai)擺放畫(hua)(hua)架準備現(xian)場作畫(hua)(hua)。他(ta)們就(jiu)是動(dong)(dong)畫(hua)(hua)學院學生黨支部的(de)成員 ，正在(zai)(zai)為東湖公園十七屆四中全會專(zhuan)題(ti)宣講活動(dong)(dong)做準備。

　　動畫學院學生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)每一次進(jin)社區宣(xuan)講都不(bu)是照本宣(xuan)科(ke)，而是與(yu)所學的(de)(de)(de)動漫(man)(man)畫專(zhuan)(zhuan)業技能密切結(jie)合。他們(men)要么(me)把(ba)重要的(de)(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)內(nei)容創(chuang)作(zuo)成(cheng)漫(man)(man)畫或整套的(de)(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)海報(bao)；要么(me)創(chuang)作(zuo)一些(xie)紅(hong)色主題的(de)(de)(de)雕塑，再造版的(de)(de)(de)《艱苦(ku)歲月》就吸引了東湖公(gong)園的(de)(de)(de)很多群眾細細欣(xin)賞。他們(men)不(bu)僅利(li)用專(zhuan)(zhuan)業知(zhi)識(shi)給市民帶(dai)來耳目一新的(de)(de)(de)感受，還給大家來帶(dai)會心的(de)(de)(de)微笑。有獎問答環節，大家愉快地互動，誰(shui)答對了就能得到一份學生(sheng)的(de)(de)(de)原(yuan)創(chuang)作(zuo)品(pin)；親子活(huo)動區里，學生(sheng)黨(dang)員(yuan)(yuan)教家長(chang)和小朋友畫畫、捏泥(ni)塑；現場速寫區里，他們(men)為家長(chang)和小朋友現場畫親子漫(man)(man)畫頭(tou)像……

　　為了籌備這樣的(de)(de)活(huo)動，動畫學(xue)院學(xue)生黨支部的(de)(de)同學(xue)們往往要連(lian)續幾周(zhou)利用(yong)休息時間(jian)創(chuang)作漫畫和雕塑。雖然辛苦(ku)，但看到社區(qu)居(ju)民(min)開心的(de)(de)笑容，他們就(jiu)覺得(de)很值(zhi)得(de)——既鍛(duan)煉了專(zhuan)業技能(neng)，又(you)傳播了黨建知(zhi)識與和諧理念，那種其樂(le)融融的(de)(de)氛圍真好！

　　動(dong)畫(hua)(hua)學院學生黨(dang)支部自2005年建(jian)立以來，就定下(xia)了以專業(ye)技能服(fu)務(wu)社(she)會的宗旨。五(wu)年來，先(xian)后有150余名學生黨(dang)員開展了和平縣宣(xuan)傳構(gou)建(jian)社(she)會主(zhu)義(yi)新(xin)農村活動(dong)、蓮(lian)花(hua)山(shan)公園(yuan)宣(xuan)講(jiang)八(ba)榮八(ba)恥活動(dong)、寶安桃源(yuan)居宣(xuan)傳共建(jian)和諧社(she)會活動(dong)、梅林社(she)區宣(xuan)傳生態(tai)文明建(jian)設等50余次宣(xuan)講(jiang)及便民服(fu)務(wu)，用(yong)七彩(cai)的畫(hua)(hua)筆不斷描繪著一幅幅嶄(zhan)新(xin)的畫(hua)(hua)卷。

在默默奉獻中勾勒黨員群像——媒體學院實訓室黨支部成員服務教學兢兢業業

　　他們(men)(men)日復一日為師(shi)生(sheng)(sheng)提供平常而又不簡單的(de)服務，他們(men)(men)以特有(you)的(de)方式(shi)向(xiang)學(xue)生(sheng)(sheng)滲透著做人的(de)道(dao)理。他們(men)(men)是一群普通的(de)黨(dang)員(yuan)，卻在默默奉獻中勾(gou)勒出令人稱(cheng)道(dao)的(de)黨(dang)員(yuan)群像。

　　 媒(mei)體學院實(shi)訓(xun)室黨(dang)支部(bu)共有(you)八(ba)人，老(lao)中(zhong)青的(de)(de)比(bi)例(li)恰到好處。兩位女教師(shi)(shi)因(yin)其名(ming)字中(zhong)各有(you)一(yi)(yi)“花(hua)”（賴運花(hua)）一(yi)(yi)“蕾”（張(zhang)蕾），被大家親(qin)昵地稱為“花(hua)花(hua)蕾蕾”。她們既(ji)快樂又(you)勤快，就像大家的(de)(de)“開(kai)心(xin)果”。支部(bu)書記(ji)上(shang)官健勤則(ze)是一(yi)(yi)位有(you)著(zhu)高度責任心(xin)的(de)(de)“老(lao)”同(tong)志，之所以將(jiang)“老(lao)”字打上(shang)引號，是因(yin)為雖然年庚稍高，但卻活(huo)力十足(zu)！傅正昂(ang)師(shi)(shi)傅也一(yi)(yi)樣，是公認的(de)(de)熱心(xin)人。實(shi)訓(xun)室主任張(zhang)旭亮老(lao)師(shi)(shi)則(ze)以其樸實(shi)給人留下深(shen)刻印象。動作總是那么迅捷的(de)(de)黃聲(sheng)尚師(shi)(shi)傅，則(ze)是個(ge)風(feng)風(feng)火火的(de)(de)小(xiao)伙子(zi)。另(ling)外(wai)的(de)(de)兩位師(shi)(shi)傅鐘可(ke)其和(he)張(zhang)斌華(hua)，雖然不是黨(dang)員，但也是實(shi)訓(xun)室不可(ke)或缺的(de)(de)力量。

　　媒體學院(yuan)實(shi)訓室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作一直(zhi)都繁雜而沉重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。每天來得最(zui)早(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)他們(men)，走得最(zui)晚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)(ye)是(shi)(shi)他們(men)。即便是(shi)(shi)在節假日(ri)，他們(men)也(ye)(ye)常常要堅守崗位。無論實(shi)訓室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程怎么安排，實(shi)訓室黨支部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)員們(men)總是(shi)(shi)兢兢業(ye)業(ye)地執行。在學院(yuan)大搬家(jia)中，實(shi)訓室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設備器材幾乎數不(bu)勝數，可他們(men)做到(dao)了(le)條目分(fen)(fen)明(ming)、一絲不(bu)差。看(kan)設備器材擺(bai)放有致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新實(shi)訓室，上課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師生心情十(shi)分(fen)(fen)舒暢。

　　雖然實訓室更多的(de)(de)(de)是提供教(jiao)學(xue)(xue)服務，可(ke)黨支(zhi)部的(de)(de)(de)成(cheng)員們(men)卻同樣以育人為己(ji)任，積極地(di)協助教(jiao)學(xue)(xue)、行政和學(xue)(xue)院總(zong)支(zhi)做好學(xue)(xue)生工作。上官(guan)健勤(qin)多次與學(xue)(xue)院總(zong)支(zhi)的(de)(de)(de)同志們(men)溝通，探(tan)討學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)生活習(xi)慣和健康成(cheng)長問(wen)題。張(zhang)旭亮老師也常常為學(xue)(xue)生們(men)的(de)(de)(de)成(cheng)長而(er)思(si)慮，并(bing)不斷完善自身(shen)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)管理等各(ge)項工作。看到(dao)(dao)有一(yi)些學(xue)(xue)生趁著(zhu)課間偷(tou)偷(tou)地(di)跑到(dao)(dao)衛生間抽煙，傅(fu)正昂師傅(fu)積極協助黨總(zong)支(zhi)做好教(jiao)育引導工作。看到(dao)(dao)有同學(xue)(xue)帶著(zhu)有色飲料進入(ru)實訓室，實訓室的(de)(de)(de)工作人員總(zong)是及時耐心地(di)向同學(xue)(xue)們(men)指出來，并(bing)提醒他們(men)要如何愛(ai)護公共設施。“花花蕾(lei)蕾(lei)”的(de)(de)(de)“花”還將自己(ji)上網閱覽(lan)的(de)(de)(de)關于大學(xue)(xue)生如何正確地(di)學(xue)(xue)習(xi)生活的(de)(de)(de)文章，專(zhuan)門(men)打印出來拿給黨總(zong)支(zhi)的(de)(de)(de)領導和老師，供大家用作學(xue)(xue)生工作的(de)(de)(de)參考。

　　媒(mei)體(ti)學(xue)院實(shi)訓室總能散發出(chu)和諧的氣息(xi)，成為(wei)學(xue)院教學(xue)和科研的有力支撐(cheng)。幾位黨員(yuan)在默默奉獻(xian)中勾勒出(chu)令人稱道的黨員(yuan)群像。

在學習中提升自我創新形式——機電學院構建學習型大學生黨支部

　　團結(jie)，奮進，構建學習型(xing)黨支(zhi)部，用(yong)實際行動證明團隊(dui)的價值(zhi)，用(yong)不斷的追(zhui)求與(yu)進取體現學生黨支(zhi)部的戰斗堡壘作(zuo)用(yong)。

　　學(xue)(xue)習是(shi)學(xue)(xue)習型黨(dang)支(zhi)部工作的首要任務(wu)和中心環節。構建學(xue)(xue)習型大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部，首先(xian)就是(shi)要加(jia)強理論(lun)教育。機電學(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)支(zhi)部定期開展(zhan)組(zu)織(zhi)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)會(hui)和主(zhu)題(ti)教育活(huo)(huo)動(dong)，“讓每一個黨(dang)員(yuan)有所思、有所得”是(shi)每次支(zhi)部活(huo)(huo)動(dong)的宗(zong)旨。支(zhi)部通過開展(zhan)小組(zu)討論(lun)、主(zhu)題(ti)演講(jiang)、優(you)秀視頻展(zhan)播等(deng)多(duo)種(zhong)形式(shi)，組(zu)織(zhi)黨(dang)員(yuan)就黨(dang)的理論(lun)知識、社會(hui)熱點(dian)、傳統文化等(deng)內容進(jin)行學(xue)(xue)習與探討。從(cong)“學(xue)(xue)習實(shi)踐(jian)科學(xue)(xue)發展(zhan)觀”到(dao)“求(qiu)真務(wu)實(shi)，黨(dang)員(yuan)先(xian)行”，從(cong)“黨(dang)務(wu)知識培訓(xun)”到(dao)“再談入黨(dang)動(dong)機”，支(zhi)部不(bu)斷引(yin)導(dao)黨(dang)員(yuan)分清是(shi)非、辨別主(zhu)次，掌握(wo)思想武器，提高政(zheng)治敏(min)感(gan)性和識別能力。

　　對于學(xue)生(sheng)來說(shuo)，學(xue)好(hao)專業知識是立身之本。學(xue)生(sheng)黨(dang)支部通過建立學(xue)習小組、“黨(dang)員(yuan)(yuan)一幫(bang)一”、“技能比拼，黨(dang)員(yuan)(yuan)帶(dai)頭(tou)”等(deng)(deng)活動(dong)，在(zai)(zai)專業學(xue)習、技能比武中營造了相(xiang)互(hu)促進、你追我(wo)趕的(de)良好(hao)氛圍。黨(dang)員(yuan)(yuan)張枚珍，曾擔任過黨(dang)支部宣傳委(wei)員(yuan)(yuan)、福田區人大(da)代表駐蓮花街道(dao)聯絡(luo)站義務助理(li)、院學(xue)生(sheng)自(zi)治管理(li)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)委(wei)員(yuan)(yuan)、助理(li)輔導員(yuan)(yuan)、年級委(wei)員(yuan)(yuan)、副(fu)班長等(deng)(deng)職務。在(zai)(zai)校期(qi)間共(gong)獲得(de)國(guo)(guo)際級獎(jiang)(jiang)勵(li)2項(xiang)(xiang)、國(guo)(guo)家級獎(jiang)(jiang)勵(li)3項(xiang)(xiang)、省(sheng)部級獎(jiang)(jiang)勵(li)6項(xiang)(xiang)、院校級獎(jiang)(jiang)勵(li)21項(xiang)(xiang)。她(ta)在(zai)(zai)備(bei)戰“2008全國(guo)(guo)大(da)學(xue)生(sheng)機械(xie)創新設計(ji)大(da)賽”時，連(lian)續四五個(ge)月和隊友廢寢忘食對參賽作品進行改(gai)進，最(zui)終(zhong)獲得(de)了國(guo)(guo)家二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)的(de)好(hao)成績。

　　張枚(mei)珍為大(da)(da)家(jia)樹(shu)立了學(xue)(xue)(xue)習(xi)的榜(bang)樣。06級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨員不僅在學(xue)(xue)(xue)院大(da)(da)力發展學(xue)(xue)(xue)習(xi)型創新社(she)團(tuan)工作(zuo)中(zhong)發揮了核心作(zuo)用，而且在“全國高職高專‘發明杯’大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新大(da)(da)賽(sai)”、“大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)數(shu)學(xue)(xue)(xue)建模競(jing)賽(sai)”、“全國大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)機械創新設計大(da)(da)賽(sai)”等多項競(jing)賽(sai)中(zhong)屢(lv)創佳績。自2008年5月支(zhi)(zhi)部(bu)成立以(yi)來，機電學(xue)(xue)(xue)院06級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨支(zhi)(zhi)部(bu)共發展黨員48名，06級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨員有(you)30人(ren)次獲得過(guo)省級以(yi)上獎項，其中(zhong)22人(ren)次獲得過(guo)國家(jia)級以(yi)上獎項，還有(you)2名同(tong)學(xue)(xue)(xue)獲得過(guo)國家(jia)獎學(xue)(xue)(xue)金。

加強黨性錘煉強化先鋒意識——建工學院以“四個示范”建設先鋒示范型學生黨支部

　　著(zhu)力推(tui)動(dong)學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員自覺加強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)性錘煉，強(qiang)(qiang)化黨(dang)(dang)員示(shi)范(fan)意識，以做好理論學(xue)習、社會實踐、課堂學(xue)習和(he)公寓建(jian)設“四個示(shi)范(fan)”為目標，推(tui)動(dong)先鋒示(shi)范(fan)型學(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支(zhi)部創(chuang)建(jian)。

　　創新學習   帶動大家

　　建(jian)工學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)生黨(dang)支部(bu)(bu)始終堅持把中(zhong)國特色社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義理(li)論(lun)體系(xi)(xi)(xi)和社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義核心(xin)價(jia)值(zhi)(zhi)體系(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)放在(zai)首位，努力建(jian)設(she)(she)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型(xing)黨(dang)組織。黨(dang)支部(bu)(bu)不(bu)斷創新(xin)黨(dang)課學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)機制，改進理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式，力圖讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)們真正(zheng)“聽得懂、學(xue)(xue)(xue)得了(le)、用得上(shang)。”上(shang)學(xue)(xue)(xue)期(qi)，支部(bu)(bu)通過(guo)設(she)(she)立“六個(ge)(ge)為(wei)(wei)什么(me)”學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)講(jiang)壇，回答了(le)大家關心(xin)的(de)重大理(li)論(lun)和實際問題(ti)，將看似(si)深奧玄(xuan)妙(miao)的(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義核心(xin)價(jia)值(zhi)(zhi)體系(xi)(xi)(xi)轉(zhuan)化為(wei)(wei)明確(que)具體的(de)內容，在(zai)不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)真正(zheng)為(wei)(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們所感知、所認(ren)同(tong)、所接受，進而內化為(wei)(wei)自身的(de)價(jia)值(zhi)(zhi)觀念。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)，為(wei)(wei)了(le)更好地宣傳普(pu)及“兩(liang)(liang)個(ge)(ge)體系(xi)(xi)(xi)”知識，激發廣大同(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情，黨(dang)支部(bu)(bu)在(zai)全(quan)院范(fan)圍內開展(zhan)了(le)“兩(liang)(liang)個(ge)(ge)體系(xi)(xi)(xi)”知識競賽，在(zai)學(xue)(xue)(xue)院掀起了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、踐行“兩(liang)(liang)個(ge)(ge)體系(xi)(xi)(xi)”的(de)高潮。

　　社會實踐   我們先行

　　學(xue)(xue)生(sheng)黨支部還不(bu)斷創新組織(zhi)生(sheng)活(huo)形(xing)式，每月至少開(kai)展一(yi)次(ci)實(shi)踐(jian)形(xing)式的組織(zhi)生(sheng)活(huo)會。黨支部還鼓勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)(yuan)(yuan)走出校園，積極投(tou)身各類主題實(shi)踐(jian)活(huo)動，如參與義(yi)工活(huo)動、社會調查、磨(mo)難訓練、黨的理論知識(shi)宣傳(chuan)活(huo)動等等。今年5月份，在(zai)宋彥(yan)軍書記的帶領下，全(quan)(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)展了一(yi)次(ci)羊臺山穿(chuan)越(yue)活(huo)動，盡管路(lu)途艱險(xian)，但全(quan)(quan)體黨員(yuan)(yuan)(yuan)無(wu)一(yi)掉隊。學(xue)(xue)生(sheng)黨員(yuan)(yuan)(yuan)表示，這是一(yi)堂最好的意志磨(mo)練課。

　　掛牌上課   請你監督

　　黨支部要(yao)求全體學(xue)生黨員(yuan)“掛牌”上(shang)課(ke)，自覺接受師(shi)生監(jian)督。佩戴黨牌上(shang)課(ke)，對學(xue)生黨員(yuan)意(yi)味著是一份光(guang)榮(rong)，更(geng)是一份沉甸甸的(de)(de)責任。黨牌上(shang)“我是共產黨員(yuan) 請(qing)向我看齊”的(de)(de)口號(hao)時刻(ke)提醒著學(xue)生黨員(yuan)要(yao)嚴格要(yao)求自己，充分發揮黨員(yuan)的(de)(de)示(shi)范(fan)作用(yong)。學(xue)生黨員(yuan)楊烈琮表示(shi)：帶著黨牌的(de)(de)我，在(zai)課(ke)堂上(shang)是不敢(gan)開(kai)小(xiao)差(cha)的(de)(de)，我怎能給胸前(qian)的(de)(de)黨牌抹黑？

　　公寓建設   以我為范

　　學生黨(dang)(dang)支部要求黨(dang)(dang)員(yuan)公(gong)(gong)寓(yu)也要“掛牌(pai)”，并且(qie)制定了相(xiang)比(bi)(bi)學校公(gong)(gong)寓(yu)評(ping)比(bi)(bi)更為(wei)嚴格的黨(dang)(dang)員(yuan)公(gong)(gong)寓(yu)達標標準。所(suo)有黨(dang)(dang)員(yuan)公(gong)(gong)寓(yu)一律參與公(gong)(gong)寓(yu)示(shi)范(fan)建(jian)設。

　　自(zi)開展先鋒示范(fan)型學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部創(chuang)建工(gong)作以(yi)來(lai)，建工(gong)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)員(yuan)自(zi)律意識、示范(fan)意識明顯增強，他們以(yi)實(shi)際行動踐(jian)行了(le)“一個黨(dang)(dang)員(yuan)就是(shi)一面旗幟”，有(you)效(xiao)增強了(le)學(xue)(xue)生(sheng)黨(dang)(dang)支部在(zai)廣大學(xue)(xue)生(sheng)群體中的(de)凝聚力和(he)吸(xi)引力。