為了推進學校國際化工程，建設一支具有國際視野的師資隊伍，今年暑期，學校組織近百名教學、管理一線的教師分成四支隊伍赴澳大利亞、新加坡、加拿大、英國的著名職業院校進行學習考察,了解國外一流職業院校先進的教學與管理經驗。為了交流考察成果，學校專門組織了赴國外師資培訓組學習成果匯報會，在匯報會上，國外職業院校具有典型性的辦學特色、科研、教育和學生管理等方面的先進經驗開拓了我校教師的視野。本刊摘要介紹相關考察成果，為全校教師了解國外先進辦學經驗搭建交流平臺。

　　在澳期間，深職院學習培訓組參加了巴拉瑞特大學20余場專題講座，講座主題涉及澳大利亞的教育體制和大學管理、教育國際化、高等教學方法等。通過培訓學習，教師們對澳大利亞高等教育體制有了深入了解，深切感受到了國外現代大學的教學和管理發生的巨大變革。

　　高等教育體系為學生提供了上升的空間

　　澳(ao)大利亞的高等教育(yu)體系(xi)主(zhu)要(yao)由兩部分(fen)構成，一是TAFE，二是大學(xue)。TAFE主(zhu)要(yao)由州政(zheng)(zheng)府(fu)來管理(li)和投(tou)入，統一的職業標準是全(quan)國認可的，聯邦政(zheng)(zheng)府(fu)主(zhu)要(yao)研究(jiu)經費投(tou)入、教師工資、特別(bie)項目經費、地(di)區差(cha)別(bie)兼顧(gu)等問題(ti)。TAFE課(ke)程獲得(de)了教育(yu)部認可，畢(bi)業生好就(jiu)業，因而TAFE影響大，市場廣，對意欲申(shen)請(qing)TAFE的群體有(you)很大吸引(yin)力。另外(wai)，TAFE課(ke)程還可以和大學(xue)課(ke)程相互銜接。巴拉瑞特大學(xue)TAFE給學(xue)生提供(gong)了一個(ge)上升(sheng)的空(kong)間。它提供(gong)了不同層次(ci)的文憑，并且有(you)一個(ge)學(xue)分(fen)轉讓的機制(zhi)，幫(bang)助學(xue)生一步(bu)一步(bu)地(di)發展(zhan)自己。

　　簡單高效、自主管理的大學管理體制

　　巴拉(la)瑞(rui)特大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是澳(ao)大(da)利亞公立(li)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)一，是一所高等(deng)教育(yu)(yu)與職業(ye)教育(yu)(yu)雙軌制的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。盡管是國立(li)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，但(dan)在教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理、課(ke)(ke)程(cheng)制定等(deng)方面有很強的(de)(de)獨立(li)性(xing)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校管理上主要有以下特點(dian)：通過“巴拉(la)瑞(rui)特大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法”規(gui)定了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教育(yu)(yu)培訓、科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究、知(zhi)識傳播(bo)的(de)(de)目(mu)標以及校長的(de)(de)權力職責等(deng)內容。設立(li)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理事會，決定學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)戰(zhan)略方向(xiang)；確定大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)前景、價值、目(mu)標等(deng)。設立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術委員(yuan)會，主要審查課(ke)(ke)程(cheng)設計、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)授予以及專業(ye)研究方向(xiang)。二級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院內部實行“扁平式交(jiao)叉管理”，強調(diao)員(yuan)式之(zhi)間的(de)(de)人格平等(deng)性(xing)，強調(diao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院團隊精(jing)神和管理系(xi)統的(de)(de)可(ke)塑性(xing)。

　　多樣性、應用型的大學教學方法

　　巴(ba)拉瑞特大(da)學的(de)(de)優勢是用英語(yu)實施英美國際(ji)標(biao)準化(hua)的(de)(de)完整系(xi)統教學與(yu)研究，尤其(qi)是教學在澳大(da)利(li)(li)亞(ya)的(de)(de)高(gao)校中(zhong)更為(wei)突出，獲得了(le)澳大(da)利(li)(li)亞(ya)政府的(de)(de)教學獎勵和資金支(zhi)持。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)(fa)多樣性：以案(an)例教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、問題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為主，同時根據課程(cheng)內容的不同及時變(bian)換教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方式方法(fa)(fa)(fa)，如模擬(ni)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、案(an)例教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、行(xing)動教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)任務教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)啟發式教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、團隊(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)、網上學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)法(fa)(fa)(fa)，鼓勵參與和(he)(he)體(ti)驗，還通過小組討論、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)報(bao)告(gao)等，啟發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)如何解決(jue)問題(ti)。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)課程(cheng)的安排主要采取(qu)講(jiang)座(zuo)（大班(ban)）+輔導課（小班(ban)）形式，這樣既節省了教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的人力成本，又有小班(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，解決(jue)了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)理解和(he)(he)消化的難題(ti)。

　　實行(xing)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)進(jin)度(du)干預政(zheng)策，對學(xue)(xue)生進(jin)行(xing)考(kao)(kao)核。第4周(zhou)、第8周(zhou)、第12周(zhou)各有一次(ci)(ci)考(kao)(kao)核，可以是(shi)作業的(de)形(xing)式(shi)，也可以是(shi)考(kao)(kao)試的(de)形(xing)式(shi)。學(xue)(xue)生的(de)最后成績(ji)根據三次(ci)(ci)考(kao)(kao)核的(de)成績(ji)給定，最后一次(ci)(ci)所占比例較高。如果(guo)前兩(liang)次(ci)(ci)學(xue)(xue)生考(kao)(kao)核成績(ji)較差，教師(shi)會及時(shi)以警(jing)告信(xin)或其他形(xing)式(shi)與學(xue)(xue)生進(jin)行(xing)溝通。

　　其他理念(nian)：重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)不是開設(she)什么課(ke)，而是設(she)置課(ke)程的(de)理念(nian)；思維過程最(zui)重(zhong)(zhong)要(yao)，不在乎(hu)對錯；老師不是永遠正確的(de)；產品可以做壞(huai)，人(ren)不可以做壞(huai)；人(ren)是最(zui)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)資源。

　　注重招收國際留學生，擴大學校國際影響

　　澳大利亞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高等教育傳承自英國(guo)(guo)，質量享譽全球，因而越(yue)來越(yue)受(shou)到世(shi)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關注(zhu)和青睞(lai)。澳洲政府(fu)為(wei)了保(bao)護國(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)權益，出臺了系列法規、政策。主要包(bao)括：《海外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)權益保(bao)護法》、《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)保(bao)障計劃》和《海外學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教育服務法》。巴拉瑞特大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)很重視國(guo)(guo)際留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)，他們(men)利用國(guo)(guo)家給(gei)(gei)(gei)予的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種便利政策，積(ji)極招(zhao)收國(guo)(guo)際留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校設立了統一(yi)健全、分工明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)機(ji)構：有專門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際部來負(fu)責(ze)招(zhao)收以及管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)全校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。國(guo)(guo)際部有專門(men)負(fu)責(ze)到全世(shi)界各(ge)地進(jin)行招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)宣傳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)，有負(fu)責(ze)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)注(zhu)冊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)，有負(fu)責(ze)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)到校后跟蹤(zong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)。第二，程序(xu)化(hua)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)，系統條理(li)(li)(li)(li)清(qing)晰(xi)：國(guo)(guo)際留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從申請入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通(tong)知書開始就給(gei)(gei)(gei)予學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)號，進(jin)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)系統，每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料都編(bian)輯(ji)入檔，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分認可，專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習各(ge)方面都按程序(xu)辦理(li)(li)(li)(li)。第三，人(ren)性化(hua)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)：巴拉瑞特大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)接待和管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)非常人(ren)性化(hua)，對留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)免費(fei)接機(ji)服務，給(gei)(gei)(gei)剛剛到達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)份歡迎禮包(bao)，給(gei)(gei)(gei)留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育講(jiang)座，平時留(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有任何困難都可以找到專職的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理(li)(li)(li)(li)教師(shi)或輔(fu)導老(lao)師(shi)幫(bang)忙解(jie)決。

　　截至2009年7月份，我(wo)校已有(you)117名學(xue)(xue)(xue)生到巴拉瑞特大學(xue)(xue)(xue)專升(sheng)本或專升(sheng)碩留(liu)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)生對該校的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量和留(liu)學(xue)(xue)(xue)生管(guan)理(li)都給予了較高評(ping)價。　　

    ■ 鏈接

    澳大利亞國立巴拉瑞特大學（University of Ballarat）創校(xiao)于1870年，是(shi)澳大利亞三所歷史最悠久的國立大學之一，也是(shi)英聯邦(bang)大學聯合會成員(yuan)。共有六所環境優(you)美(mei)的校(xiao)園(yuan)，其主校(xiao)園(yuan)為占地(di)110公(gong)頃的海倫山校(xiao)園(yuan)。

　　巴拉瑞(rui)特(te)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)校生(sheng)約2.5萬人，其(qi)中(zhong)海外學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)7500多人，提供(gong)從大(da)(da)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)、本科(ke)、碩士及博士學(xue)(xue)(xue)(xue)位的課程(cheng)，所有學(xue)(xue)(xue)(xue)位均得到國際承認。其(qi)院(yuan)(yuan)系(xi)包(bao)括：商學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、信息(xi)技(ji)(ji)術(shu)與(yu)數學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、社(she)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)和人文學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、運(yun)動科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、藝術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、護理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、教育學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、TAFE學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。設有商科(ke)、會計、國際金融、文科(ke)等200余個本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業與(yu)研究學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，其(qi)中(zhong)在(zai)管理(li)、信息(xi)技(ji)(ji)術(shu)、工(gong)(gong)程(cheng)及護理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)面(mian)享有盛譽。

　　（暑期赴澳大利亞師資培訓組 供稿）