◎陳(chen)秋明觀點擷(xie)粹

　　學校發展碩果累(lei)累(lei)，社(she)會認(ren)(ren)可(ke)度高(gao)，而且(qie)地位不斷鞏固(gu)，但(dan)大(da)家也要認(ren)(ren)識到，目(mu)前學校發展已經進入到新(xin)的歷史(shi)階段，目(mu)標就是(shi)(shi)爭創世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，形成一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的教育(yu)教學模式(shi)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的專業（群），二是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的人(ren)才培(pei)養能力(li)(li)，三(san)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的技術研發服務(wu)能力(li)(li)，四是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的國際化水(shui)平，五(wu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的師資(zi)，希(xi)望大(da)家在此基礎(chu)上，尋找差距、對癥下藥，全力(li)(li)推進學校世界一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職業院校建設(she)工作。

　　◎賈興東觀點擷粹

　　新學(xue)(xue)年(nian)既(ji)是(shi)一流職業院校(xiao)建設(she)“加速年(nian)”，要堅持目(mu)標導向(xiang)，樹(shu)立必勝(sheng)信(xin)心，按(an)下快進鍵，跑(pao)出加速度；也是(shi)“十三五(wu)”發展“攻堅年(nian)”，要增(zeng)強(qiang)問(wen)題(ti)意識，保持清醒頭腦，下大力氣攻堅克難(nan)，補好(hao)短板(ban)；還(huan)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)干(gan)事(shi)創(chuang)業“執行(xing)年(nian)”，要發揚特(te)區精神，大興敢于擔(dan)當真抓(zhua)實干(gan)的(de)作風。教(jiao)(jiao)融合(he)，依(yi)托(tuo)企業、貼近(jin)需求，突出實戰和應用，打造具有(you)鮮明職教(jiao)(jiao)特(te)點、教(jiao)(jiao)練型的(de)師資隊伍。

　　學校發展面臨(lin)的形勢是什么？

　　一(yi)是(shi)(shi)服務(wu)(wu)中(zhong)國制(zhi)(zhi)造2025。“中(zhong)國制(zhi)(zhi)造2025”提出(chu)力(li)爭用10年(nian)時間邁入(ru)制(zhi)(zhi)造強(qiang)國行列的(de)(de)宏偉目標，這就(jiu)(jiu)需(xu)要(yao)(yao)(yao)大(da)規模(mo)的(de)(de)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人(ren)才做支撐。二是(shi)(shi)服務(wu)(wu)脫貧攻堅。目前仍有4000多萬農村貧困人(ren)口需(xu)要(yao)(yao)(yao)脫貧，他們最大(da)的(de)(de)特點(dian)是(shi)(shi)文化程度低且(qie)無一(yi)技(ji)之長，就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)不(bu)高，很難適應新型工(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)化的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，迫切需(xu)要(yao)(yao)(yao)通過(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育，提升人(ren)力(li)資(zi)本(ben)，增強(qiang)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)。三是(shi)(shi)服務(wu)(wu)“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設。“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)”沿線(xian)66個(ge)國家和(he)(he)地(di)(di)區，經濟發展水平低，缺乏(fa)相關的(de)(de)人(ren)才培養，一(yi)線(xian)工(gong)(gong)人(ren)數量(liang)(liang)少(shao)且(qie)操作(zuo)技(ji)能(neng)(neng)差(cha)，給“走出(chu)去(qu)”企業(ye)(ye)(ye)帶(dai)(dai)來了巨大(da)壓力(li)。這就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)求職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育與企業(ye)(ye)(ye)協(xie)同“走出(chu)去(qu)”，通過(guo)開展多層次職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育和(he)(he)培訓，培養當地(di)(di)急需(xu)的(de)(de)各(ge)類“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)”建(jian)(jian)設者。四(si)是(shi)(shi)服務(wu)(wu)學習型社會建(jian)(jian)設。一(yi)方面(mian)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)是(shi)(shi)發展社區教(jiao)育不(bu)可或缺的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)力(li)量(liang)(liang)，要(yao)(yao)(yao)面(mian)向更廣泛的(de)(de)人(ren)群辦學，開放共享(xiang)學校(xiao)資(zi)源，為社區居民提供多樣化教(jiao)育服務(wu)(wu)。另一(yi)方面(mian)，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)是(shi)(shi)實施(shi)老年(nian)教(jiao)育的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)載體，要(yao)(yao)(yao)為加快發展老年(nian)教(jiao)育作(zuo)貢獻。

　　（二）深圳經濟社會(hui)發展(zhan)對職業教(jiao)育有了更(geng)高要求

　　一是(shi)為(wei)深(shen)圳(zhen)產業(ye)(ye)轉型(xing)升級(ji)提(ti)供支撐(cheng)。服(fu)(fu)務和支持產業(ye)(ye)轉型(xing)升級(ji)是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的根本所在(zai)。深(shen)圳(zhen)產業(ye)(ye)正加速邁向“高精尖缺”，人才結構將逐(zhu)步高移，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的培養規格、專業(ye)(ye)設置、課程內容和考核標(biao)準等都面臨(lin)著要(yao)重新(xin)定(ding)義。二是(shi)為(wei)深(shen)圳(zhen)創新(xin)驅動發(fa)(fa)展提(ti)供支撐(cheng)。產教(jiao)(jiao)(jiao)融合、校(xiao)企(qi)合作(zuo)是(shi)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的本質特(te)征。服(fu)(fu)務世界(jie)一流企(qi)業(ye)(ye)，扶(fu)持中小(xiao)微企(qi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)義不容辭。三(san)是(shi)為(wei)深(shen)圳(zhen)民(min)生(sheng)改善提(ti)供支撐(cheng)。就業(ye)(ye)是(shi)民(min)生(sheng)之本，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)要(yao)牢牢把握(wo)服(fu)(fu)務發(fa)(fa)展、促進就業(ye)(ye)的辦學(xue)方向，努力成為(wei)民(min)生(sheng)改善的“穩壓器(qi)”。四是(shi)為(wei)深(shen)圳(zhen)加快(kuai)建設社會主義現代化先行區提(ti)供支撐(cheng)。這是(shi)深(shen)圳(zhen)站在(zai)新(xin)起(qi)點上的新(xin)目標(biao)、新(xin)定(ding)位。深(shen)職(zhi)院一定(ding)要(yao)作(zuo)出應有的貢獻。

　　（三）全國高等教育形成了百舸爭流、千(qian)帆(fan)競發的局面

　　近十年，經過(guo)示范(fan)校、骨干校建設，一(yi)(yi)批(pi)職(zhi)業院(yuan)校辦得非(fei)常好(hao)，各有(you)特(te)點，各有(you)千秋，甚至很(hen)多方(fang)面做得比深職(zhi)院(yuan)好(hao)。總(zong)體判斷，我(wo)國高(gao)(gao)職(zhi)教育目(mu)前處于(yu)一(yi)(yi)個均衡發展的(de)(de)狀(zhuang)態，一(yi)(yi)些獨特(te)的(de)(de)經驗和(he)范(fan)式正(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。一(yi)(yi)是注重服(fu)(fu)務先進產業與先進企(qi)(qi)業合(he)(he)作，一(yi)(yi)批(pi)師資強(qiang)、設備好(hao)、學生(sheng)優秀(xiu)的(de)(de)高(gao)(gao)水平專(zhuan)業正(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。二(er)是專(zhuan)業設置伴隨新興產業協(xie)同發展，一(yi)(yi)批(pi)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校靈活快速的(de)(de)市場反(fan)應(ying)機制正(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。三是校企(qi)(qi)深度合(he)(he)作，一(yi)(yi)批(pi)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)校的(de)(de)產教融(rong)合(he)(he)平臺正(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。四是做優做大研(yan)發服(fu)(fu)務項目(mu)，一(yi)(yi)批(pi)職(zhi)業院(yuan)校的(de)(de)技術(shu)研(yan)發和(he)技術(shu)服(fu)(fu)務優勢(shi)正(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。五(wu)是高(gao)(gao)職(zhi)教育模式開(kai)始得到(dao)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿(yan)線國家的(de)(de)認可，一(yi)(yi)批(pi)高(gao)(gao)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)國際影響力正(zheng)(zheng)(zheng)在(zai)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。

　　（四）高校黨建和思(si)想政治工作得到前(qian)所未(wei)有的重視

　　黨的十八大以來(lai)，以習近平同志(zhi)為核心的黨中央就加強和改(gai)進高校(xiao)思想(xiang)政治工作(zuo)作(zuo)出了一(yi)系列部(bu)署(shu)，“面(mian)對新(xin)形(xing)勢新(xin)任務，高校(xiao)思想(xiang)政治工作(zuo)只能(neng)加強不(bu)能(neng)削(xue)弱，只能(neng)前進不(bu)能(neng)停滯(zhi)，只能(neng)積極作(zuo)為不(bu)能(neng)被動應對”。

　　大(da)家一定要(yao)準(zhun)確把(ba)握好當(dang)前形勢，按照學(xue)校第三次(ci)黨(dang)代會的(de)決(jue)策(ce)部(bu)署，充分發揮黨(dang)委總攬全局(ju)、協調各方的(de)領(ling)導核心作(zuo)(zuo)用，堅持黨(dang)委對學(xue)校工(gong)作(zuo)(zuo)實行全面(mian)領(ling)導，履行管黨(dang)治(zhi)黨(dang)、辦學(xue)治(zhi)校主體責任，把(ba)方向、管大(da)局(ju)、作(zuo)(zuo)決(jue)策(ce)、保落實，在工(gong)作(zuo)(zuo)中嚴格貫(guan)徹執(zhi)行上級(ji)決(jue)策(ce)部(bu)署，上面(mian)怎(zen)么要(yao)求，就怎(zen)么落實，不(bu)打折(zhe)扣、不(bu)做選(xuan)擇(ze)、不(bu)搞變通，在此前提下，找準(zhun)工(gong)作(zuo)(zuo)抓(zhua)手，創新(xin)活動載體，注(zhu)重實效。

　　（五）學校距(ju)離世界一(yi)流(liu)職業(ye)院校還(huan)存在一(yi)定差(cha)距(ju)

　　首先，大家要(yao)認識到，目前學校(xiao)已經(jing)發展成(cheng)為(wei)了全(quan)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)的No.1，而且地位不(bu)斷(duan)鞏固(gu)。從(cong)(cong)招生(sheng)來(lai)看(kan)，2017年我(wo)校(xiao)面向深(shen)圳市外的文理專科投檔分數分別超過二(er)本最低控制線45分和49分，而且文、理、美(mei)術(shu)、音樂四(si)條線都(dou)是(shi)第(di)一。從(cong)(cong)就(jiu)業(ye)(ye)來(lai)看(kan)，畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)半年后的平(ping)均(jun)月薪在4500元(yuan)(yuan)左右(you)，高(gao)出全(quan)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)的平(ping)均(jun)水平(ping)（3599元(yuan)(yuan)）近1000元(yuan)(yuan)；應屆(jie)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)1年內自(zi)主創業(ye)(ye)比例保持在5%左右(you)，高(gao)出全(quan)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)的平(ping)均(jun)值（3.9%）至少1個百分點，居(ju)全(quan)國(guo)(guo)同類院校(xiao)第(di)一。從(cong)(cong)師(shi)(shi)資來(lai)看(kan)，我(wo)校(xiao)現有(you)高(gao)級職(zhi)(zhi)稱教師(shi)(shi)占比52%，“雙師(shi)(shi)型”教師(shi)(shi)達到82%，博士319人，師(shi)(shi)資實力(li)位居(ju)全(quan)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)首位。從(cong)(cong)科研來(lai)看(kan)，2016年我(wo)校(xiao)科研經(jing)費投入達到1億元(yuan)(yuan)，居(ju)全(quan)國(guo)(guo)同類院校(xiao)第(di)一。所以，我(wo)們首先要(yao)有(you)自(zi)信，不(bu)能妄自(zi)菲薄。

　　其次(ci)，大家要(yao)認識(shi)到，我們與世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)相比(bi)，還存(cun)在(zai)一(yi)(yi)(yi)定差距(ju)(ju)。第一(yi)(yi)(yi)，世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)之所以稱得(de)(de)上(shang)世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，核心(xin)是(shi)要(yao)為國家和區(qu)域經濟社會發展作出一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)貢獻(xian)。第二，世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)之所以稱得(de)(de)上(shang)世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)，最(zui)為關鍵是(shi)形成一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教育教學模式，而一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教育教學模式最(zui)起(qi)碼包括五條，一(yi)(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)專業(ye)(ye)（群），二是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)人才(cai)培(pei)養能(neng)(neng)力，三是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)技術研發服務能(neng)(neng)力，四是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)國際化(hua)水平，五是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)師資。在(zai)此基礎上(shang)，我們來尋找差距(ju)(ju)，全力推進學校(xiao)世(shi)(shi)界(jie)(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)建設工作。

　　新學年的工作(zuo)方向(xiang)是什么？

　　新學年(nian)重點工作方向(xiang)概括(kuo)起來，就是緊抓(zhua)一(yi)條“主(zhu)線”、落(luo)實兩個“方案”、做好四個“保障”。

　　（一）緊抓一條“主線”

　　全校(xiao)圍繞迎接宣(xuan)傳貫(guan)徹黨的十九大(da)，加(jia)(jia)強黨建和思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治工(gong)作主線開展工(gong)作。重點(dian)做到五個“加(jia)(jia)強”：一是加(jia)(jia)強意識形態(tai)建設和管(guan)理。二(er)是加(jia)(jia)強思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治工(gong)作。三是加(jia)(jia)強學校(xiao)黨建工(gong)作。四是加(jia)(jia)強黨風廉政(zheng)(zheng)建設。五是加(jia)(jia)強巡視自查整改(gai)。

　　（二）落(luo)實兩(liang)個“方案”

　　就是(shi)要(yao)落實好“十三(san)五(wu)”規劃和世(shi)界一流職(zhi)業院校(xiao)建(jian)(jian)設方(fang)案(an)。重點(dian)是(shi)根據黨代(dai)會報告(gao)，統籌(chou)協調(diao)推(tui)進(jin)“‘創新強校(xiao)工(gong)程’建(jian)(jian)設規劃”、“一流高職(zhi)院校(xiao)建(jian)(jian)設方(fang)案(an)”、“國(guo)際化(hua)三(san)年行動計(ji)劃”、“法人治理(li)結構改革方(fang)案(an)”。

　　（三）做好(hao)四個“保障(zhang)”

　　一是干(gan)部(bu)(bu)人才隊(dui)伍建設。重(zhong)點是開展中層干(gan)部(bu)(bu)換屆，加(jia)強干(gan)部(bu)(bu)隊(dui)伍建設。加(jia)大高層次人才引培(pei)力(li)度，加(jia)強教師隊(dui)伍建設。用好(hao)用足《深圳經濟(ji)特(te)區(qu)人才工作條例》，出臺相關辦法(fa)，激(ji)活人力(li)資源。

　　二是(shi)體制(zhi)機制(zhi)建(jian)設。按照(zhao)原(yuan)有考(kao)核(he)辦法，啟動第二輪崗(gang)位聘用(yong)考(kao)核(he)；按照(zhao)分類管理，出(chu)臺第三輪崗(gang)位聘用(yong)考(kao)核(he)有關(guan)辦法；做好“放管服”承(cheng)接，出(chu)臺職稱評聘等系列制(zhi)度辦法。

　　三是“依法(fa)治校(xiao)、以(yi)德(de)治校(xiao)、文化(hua)治校(xiao)”建設。重(zhong)(zhong)點是牢固樹立規矩意識(shi)、紀律意識(shi)和法(fa)治意識(shi)，慎重(zhong)(zhong)對(dui)待手(shou)中的權力，踐行“四個尊(zun)重(zhong)(zhong)”。

　　四是辦學(xue)條件建(jian)設。重(zhong)點是圍繞(rao)教學(xue)科研辦公(gong)場地和信息(xi)化建(jian)設，加快推(tui)進各大校(xiao)區(qu)基礎設施(shi)、智慧校(xiao)園、教職工人才住房等項(xiang)目(mu)建(jian)設，加快解決寶安(an)鳳(feng)凰山(shan)校(xiao)區(qu)用地、投資上海(hai)思博(bo)公(gong)司股權等歷史(shi)遺(yi)留問題。

　　同時要圍繞三個關(guan)鍵詞，做好新學年各(ge)項重點工作：

　　1.新學(xue)年(nian)是一流職業院(yuan)校(xiao)建(jian)設“加速(su)年(nian)”，我(wo)們(men)要堅(jian)持目標導向，樹立必勝信心，按下(xia)(xia)快進(jin)鍵，跑出加速(su)度。下(xia)(xia)一步要保持好的勢頭(tou)和勁頭(tou)，繼續聚(ju)焦重點任務，狠抓(zhua)落實，爭(zheng)取“下(xia)(xia)半年(nian)好于上半年(nian)”、“明年(nian)好于今年(nian)”。

　　2.新(xin)學年(nian)是“十三五”發展“攻堅年(nian)”，我們要增(zeng)強問(wen)(wen)題意識(shi)，保持清醒頭(tou)腦(nao)，聚焦問(wen)(wen)題，精準發力，下力氣(qi)攻堅克難，補好短板。

　　3.新學(xue)(xue)年是學(xue)(xue)校干(gan)(gan)事(shi)創業“執行年”，我們要發揚特區精神，大興敢于擔當真抓實(shi)(shi)干(gan)(gan)的作風，堅持實(shi)(shi)干(gan)(gan)實(shi)(shi)干(gan)(gan)再實(shi)(shi)干(gan)(gan)、落實(shi)(shi)落實(shi)(shi)再落實(shi)(shi)。2017年是學(xue)(xue)校執行年，新學(xue)(xue)年要繼續抓執行、抓落實(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)學(xue)年度學(xue)校(xiao)(xiao)重(zhong)點工作(zuo)有(you)兩條主線：一(yi)是“九項(xiang)一(yi)流(liu)行(xing)動計劃(hua)(hua)(hua)”，即(ji)一(yi)流(liu)技能人才(cai)培(pei)養(yang)行(xing)動計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)創新(xin)創業(ye)(ye)教育(yu)行(xing)動計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)應用技術研(yan)發行(xing)動計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)社會服(fu)務(wu)行(xing)動計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)院校(xiao)(xiao)治理模式創新(xin)行(xing)動計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)師(shi)資隊伍建(jian)設(she)(she)計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)國際影(ying)響提升計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)基礎設(she)(she)施建(jian)設(she)(she)計劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)流(liu)大學(xue)文化建(jian)設(she)(she)計劃(hua)(hua)(hua)等，重(zhong)在堅(jian)持目標導向，按下快進(jin)鍵，跑出(chu)加速度；二是“六(liu)項(xiang)重(zhong)點保障措施”，即(ji)培(pei)育(yu)優良教風學(xue)風、加快質量(liang)保障體(ti)系建(jian)設(she)(she)、推進(jin)一(yi)流(liu)品(pin)牌專業(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)、深化校(xiao)(xiao)企合(he)作(zuo)產(chan)教融合(he)、推動“放管(guan)服(fu)”改(gai)革(ge)、加快智慧校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)(she)等，重(zhong)在增(zeng)強問題意識，精準發力(li)，攻(gong)堅(jian)克難，為中國特色世界一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)(she)提供有(you)力(li)保障。

　　“六項重點保障措施”是什么？

　　一是培育(yu)優良教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)。學(xue)校將(jiang)成立教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)領導組(zu)，負責(ze)全校教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)總體規(gui)劃與監督(du)評估。教(jiao)(jiao)(jiao)務處、學(xue)生(sheng)處分別是學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)建(jian)設(she)、學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)主管部門(men)，負責(ze)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)組(zu)織實施和日常檢查監督(du)。各二(er)級學(xue)院(yuan)是教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)主體，要加強(qiang)組(zu)織領導，將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)更好地融入到學(xue)院(yuan)的(de)日常工(gong)作，力爭實現教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)明顯(xian)改善。

　　二是加快質(zhi)量(liang)保(bao)證體(ti)系建(jian)設。學校要(yao)落實(shi)好上級政策(ce)要(yao)求，著(zhu)力推進質(zhi)量(liang)保(bao)證體(ti)系建(jian)設，加快成立人才培養質(zhi)量(liang)保(bao)障(zhang)中心(xin)，探索以常態化、周期(qi)性的診改(gai)為手段，逐步(bu)建(jian)立專業、課程、教師、學生等多(duo)層(ceng)次(ci)內部質(zhi)量(liang)保(bao)證體(ti)系，力爭率先(xian)出(chu)成效、出(chu)經(jing)驗(yan)。

　　三是推進一(yi)(yi)(yi)流品牌專業建設(she)。要加(jia)(jia)快(kuai)推進省(sheng)級品牌專業、省(sheng)一(yi)(yi)(yi)流院(yuan)校高水平專業建設(she)，加(jia)(jia)快(kuai)改(gai)造傳(chuan)統(tong)專業、發展新興(xing)專業，做(zuo)好國(guo)家級“雙一(yi)(yi)(yi)流”專業的培育工作。做(zuo)好專業的整(zheng)合與協調工作，著力做(zuo)優做(zuo)特做(zuo)強一(yi)(yi)(yi)批品牌專業。

　　四是深化(hua)校企(qi)合(he)(he)作、產(chan)教(jiao)融(rong)合(he)(he)。要繼續深入落(luo)實與深圳(zhen)市經信委、中(zhong)(zhong)興(xing)通訊、華(hua)訊方(fang)舟科技、太(tai)赫茲研究院、招(zhao)商局港(gang)口、阿里巴巴、深圳(zhen)移動的合(he)(he)作協議，推進(jin)與南山(shan)區、寶(bao)安區、龍崗區、坪(ping)山(shan)區等地(di)以(yi)及與華(hua)為(wei)、中(zhong)(zhong)興(xing)、比亞迪等一流企(qi)業的合(he)(he)作。

　　五是(shi)推動“放管(guan)服”改革(ge)。根據(ju)上級(ji)文件精神，開展放權強(qiang)“院”試(shi)點改革(ge)，研究制定(ding)《放權強(qiang)“院”試(shi)點改革(ge)實施辦(ban)法》，進一(yi)步理順和明(ming)晰學(xue)校(xiao)與學(xue)院的(de)權責利關系，充分發揮學(xue)院的(de)辦(ban)學(xue)積極性和創(chuang)造性。

　　六是加快智(zhi)慧校(xiao)(xiao)園建設。打通技術壁(bi)(bi)壘、信息壁(bi)(bi)壘，進行資源整合、協同服(fu)務、協同監管，按照統(tong)(tong)一的標準、統(tong)(tong)一的模式，把各業(ye)務口的信息系統(tong)(tong)一起納入智(zhi)慧校(xiao)(xiao)園，形(xing)成一個真正適(shi)應智(zhi)慧時代(dai)、大(da)數據(ju)時代(dai)的智(zhi)慧校(xiao)(xiao)園系統(tong)(tong)。

　　“九項一流行動計(ji)劃”是什么？

　　（一(yi)）一(yi)流技能人才(cai)培養行(xing)動計(ji)劃

　　一是推進人才(cai)培養(yang)“六個融(rong)合”。制定和(he)(he)實(shi)(shi)施(shi)(shi)《校企雙主體推動人才(cai)培養(yang)改(gai)革(ge)的(de)實(shi)(shi)施(shi)(shi)意(yi)見》。出臺《拓展專(zhuan)業(ye)設置和(he)(he)管理辦(ban)法》，多(duo)樣化(hua)實(shi)(shi)施(shi)(shi)拓展專(zhuan)業(ye)學習。試點開設“精英班”。啟動100余(yu)門項目化(hua)課(ke)程(cheng)的(de)建設工(gong)作。完(wan)善“6+2+1+4”文(wen)化(hua)育人課(ke)程(cheng)體系。

　　二是搭建技術技能人才成長立交橋。做(zuo)好四年制高(gao)職教育試點(dian)。以現代(dai)學徒制試點(dian)為(wei)契機(ji)，積極探索校企(qi)聯(lian)(lian)合招(zhao)收生(sheng)源的路(lu)徑(jing)。加(jia)強(qiang)與知(zhi)名高(gao)校、科研(yan)機(ji)構、行業(ye)企(qi)業(ye)的合作，積極爭取(qu)擴大(da)聯(lian)(lian)合培養研(yan)究生(sheng)、博士后的規模。

　　三是加(jia)強(qiang)教(jiao)育教(jiao)學(xue)研究(jiu)與管理(li)。按照OBE人才培養(yang)模式的(de)要(yao)求，完善2017級和2018級專業教(jiao)學(xue)計劃。大力推進(jin)校級專業教(jiao)學(xue)資源(yuan)庫建設、國(guo)家精品在線開(kai)發課程建設。加(jia)大對技能大賽的(de)支持力度。加(jia)快探索(suo)按學(xue)分收費(fei)制度。

　　（二）一(yi)流(liu)創新創業教(jiao)育(yu)行(xing)動計劃

　　一是建(jian)設領先的(de)(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)課程(cheng)體(ti)系。實現一批專業(ye)(ye)(ye)在(zai)專業(ye)(ye)(ye)技術課程(cheng)教學內容中增加(jia)1個創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)模塊(kuai)，開展1項(xiang)基于專業(ye)(ye)(ye)項(xiang)目的(de)(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)市場調研。新(xin)增創(chuang)新(xin)型(xing)項(xiang)目化課程(cheng)和(he)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)型(xing)項(xiang)目化課程(cheng)各10門。推(tui)出在(zai)線開放課程(cheng)。抓(zhua)好(hao)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)資源庫建(jian)設。

　　二是打造(zao)知名的創客項(xiang)目遴(lin)選平臺。與相關企(qi)(qi)業合(he)作(zuo)辦(ban)好深圳國(guo)際(ji)創客交流(liu)會、國(guo)際(ji)創客大賽。與知名企(qi)(qi)業合(he)作(zuo)，舉辦(ban)1~2個專業型(xing)創客訓(xun)練營。

　　三是加快高水平創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)載體建設(she)(she)(she)。做好深圳市創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)基(ji)地建設(she)(she)(she)。加快深圳市微(wei)觀裝配公共技術服(fu)務平臺(tai)建設(she)(she)(she)。推(tui)進創(chuang)客(ke)中心的擴展建設(she)(she)(she)。繼續引入優秀行業(ye)(ye)、企(qi)業(ye)(ye)推(tui)進創(chuang)意創(chuang)業(ye)(ye)園區建設(she)(she)(she)。

　　四是深化創新(xin)創業(ye)(ye)教(jiao)育綜合配套改革。完善(shan)在孵企業(ye)(ye)聯合學(xue)校申報(bao)科研(yan)項目及(ji)專利的(de)制(zhi)度。實施創新(xin)創業(ye)(ye)學(xue)分(fen)積累與轉(zhuan)換制(zhi)度，在崗教(jiao)師(shi)注冊(ce)法(fa)人、技術入股，以(yi)及(ji)創新(xin)創業(ye)(ye)教(jiao)育質量自評等制(zhi)度。

　　（三）一流應用技術研發行(xing)動(dong)計劃(hua)

　　一是完(wan)善應用型科(ke)(ke)(ke)研管(guan)理制(zhi)度。突出應用導(dao)向，完(wan)善科(ke)(ke)(ke)研成果(guo)轉化激勵機制(zhi)，修訂和實(shi)施科(ke)(ke)(ke)技成果(guo)轉化辦(ban)法、科(ke)(ke)(ke)技成果(guo)產業(ye)化孵化辦(ban)法、科(ke)(ke)(ke)研經費管(guan)理辦(ban)法等科(ke)(ke)(ke)研管(guan)理文件(jian)。

　　二(er)是建(jian)設高端應用研發與技(ji)術(shu)創新平(ping)臺(tai)。加快(kuai)(kuai)組建(jian)十(shi)大(da)行業(ye)杰出技(ji)能大(da)師工(gong)作(zuo)室和(he)應用技(ji)術(shu)創新中(zhong)心，探(tan)索(suo)搭(da)建(jian)十(shi)大(da)生產性服務業(ye)公共服務平(ping)臺(tai)。加快(kuai)(kuai)智能制造技(ji)術(shu)研究院、諾貝爾獎科學(xue)家(jia)實驗室（新材料應用技(ji)術(shu)）的籌建(jian)工(gong)作(zuo)。

　　三是(shi)大力推進應(ying)用技(ji)術(shu)轉(zhuan)移(yi)轉(zhuan)化(hua)。與市(shi)經貿(mao)信委等合作搭建產業服務平臺，建成學校技(ji)術(shu)轉(zhuan)移(yi)網，加快建立(li)(li)學校控股、多元投資(zi)的(de)獨立(li)(li)法人科技(ji)公司。新(xin)增市(shi)區級(ji)以(yi)上科研平臺，新(xin)立(li)(li)項建設校級(ji)科研創(chuang)新(xin)、協同創(chuang)新(xin)平臺及創(chuang)新(xin)團(tuan)隊(dui)。

　　四是(shi)打造高端職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展智庫(ku)。開展中國特色世(shi)界一流職(zhi)業院(yuan)校建(jian)設等職(zhi)業教(jiao)育(yu)重大理論與(yu)實(shi)踐研(yan)(yan)究(jiu)。抓緊制(zhi)訂《職(zhi)業教(jiao)育(yu)戰(zhan)略研(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)籌建(jian)方案》。開展職(zhi)業教(jiao)育(yu)區域與(yu)國別研(yan)(yan)究(jiu)，重點開展“一帶一路”及歐洲職(zhi)業教(jiao)育(yu)研(yan)(yan)究(jiu)。

　　（四）一流社會服務行動(dong)計(ji)劃

　　一是加快(kuai)社區(qu)學(xue)院(yuan)、行(xing)業培(pei)訓(xun)學(xue)院(yuan)建設(she)。辦好大鵬社區(qu)旅游學(xue)院(yuan)。與深圳(zhen)市(shi)跨(kua)境電子(zi)商務協會合(he)作籌建跨(kua)境電商學(xue)院(yuan)。推進與寶安(an)職業訓(xun)練局的合(he)作項目(mu)以(yi)及西(xi)麗街道(dao)社區(qu)學(xue)院(yuan)建設(she)。加快(kuai)建設(she)社區(qu)養老學(xue)院(yuan)、跨(kua)境電商培(pei)訓(xun)學(xue)院(yuan)、VR技術培(pei)訓(xun)學(xue)院(yuan)等特色行(xing)業培(pei)訓(xun)學(xue)院(yuan)。

　　二是(shi)開展高水平(ping)培訓和認證(zheng)服務。聯(lian)合(he)(he)政府、行(xing)業(ye)(ye)(ye)、企業(ye)(ye)(ye)重點共建(jian)4個“未(wei)來社(she)區”。聯(lian)合(he)(he)有關(guan)行(xing)業(ye)(ye)(ye)協會(hui)、龍(long)頭企業(ye)(ye)(ye)，申報建(jian)設一(yi)批技師工(gong)作(zuo)站、技能(neng)大師工(gong)作(zuo)室。研(yan)究成立職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育師資培訓中心。

　　三(san)是(shi)做好對口支援(yuan)和(he)精準扶貧(pin)工作。新增(zeng)1~2所對口支援(yuan)院(yuan)(yuan)校(xiao)，做好對喀什大學(xue)、吉安職業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)、黑(hei)龍江能源職業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)等兄弟院(yuan)(yuan)校(xiao)的(de)對口幫扶工作。繼續開展對口幫扶培訓班(ban)，圓(yuan)滿完成精準扶貧(pin)任務，服務國家(jia)脫(tuo)貧(pin)攻(gong)堅戰略。

　　（五(wu)）一(yi)流院校治(zhi)理模式創(chuang)新行動計劃

　　一是推進法人治理結構改革(ge)。研究制定《深(shen)圳(zhen)職業技術學(xue)(xue)院條例(li)》，加(jia)快成立學(xue)(xue)校理事會。制定《內部治理結構改革(ge)實施方(fang)案》研究，厘清學(xue)(xue)術權(quan)與行政權(quan)、決策權(quan)與執行權(quan)、監督權(quan)等(deng)關系。

　　二是提升(sheng)現(xian)代大學治理(li)(li)水平。完成內(nei)設機(ji)構優化與設置，進一(yi)步厘(li)清行政教輔部(bu)(bu)門職能職責,優化規范辦事流(liu)程。研(yan)究將內(nei)控管(guan)(guan)理(li)(li)流(liu)程逐(zhu)步嵌入學校各個內(nei)部(bu)(bu)管(guan)(guan)理(li)(li)系統中。

　　三(san)是統(tong)(tong)籌推進(jin)重(zhong)(zhong)大發展(zhan)規劃(hua)(hua)。繼續統(tong)(tong)籌推進(jin)和協同實施學(xue)校“十三(san)五”發展(zhan)規劃(hua)(hua)、一流職(zhi)業院校建設方(fang)案、“創新(xin)強(qiang)校工程”建設規劃(hua)(hua)、國際化三(san)年行動計劃(hua)(hua)等重(zhong)(zhong)大發展(zhan)規劃(hua)(hua)。

　　（六）一流師資隊伍建設計劃

　　一是完善崗位(wei)聘任管理。立項研究修訂崗位(wei)設置與崗位(wei)聘用條件，推動崗位(wei)聘用動態管理正常化。探(tan)索專任教(jiao)師分類(lei)管理制度，制定教(jiao)職工(gong)分類(lei)管理及考核辦法。

　　二是(shi)優化績效激(ji)勵機制。研究修訂獎勵性績效工(gong)資(zi)切塊分(fen)配辦法及發放調(diao)整方案(an)，加(jia)大獎勵性績效工(gong)資(zi)比重。探索建立(li)教職工(gong)工(gong)資(zi)合理增(zeng)長機制。

　　三是加大師(shi)資(zi)隊(dui)伍建設力度。做好高校(xiao)教師(shi)職稱評(ping)審(shen)權下放的(de)承(cheng)接工作，立項研(yan)究學校(xiao)職稱自主評(ping)審(shen)標(biao)準、評(ping)審(shen)辦法(fa)等配套(tao)文件。實(shi)施“一師(shi)一企”“一新一師(shi)”計劃。加強對師(shi)資(zi)境外培訓的(de)統籌管(guan)理。

　　四是加大高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才(cai)(cai)引(yin)培(pei)力度。爭取(qu)設立“高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才(cai)(cai)專項基金”，大力引(yin)進(jin)全職海(hai)內(nei)外高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才(cai)(cai)、專兼職高(gao)層(ceng)次(ci)技(ji)(ji)能型人(ren)(ren)才(cai)(cai)，培(pei)養校內(nei)高(gao)層(ceng)次(ci)高(gao)技(ji)(ji)能“雙師型”人(ren)(ren)才(cai)(cai)。開展“麗湖學者”等(deng)校級人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養項目評選推薦工作。探索預(yu)聘—長聘制(zhi)教(jiao)師管(guan)理。

　　（七(qi)）一流國際影響提升計劃

　　一是打造高層次國(guo)(guo)(guo)際交流平臺。發(fa)起成立“一帶一路”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)聯(lian)盟，辦(ban)好(hao)“一帶一路”職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)峰會。加強與(yu)中國(guo)(guo)(guo)聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文組(zu)織全國(guo)(guo)(guo)委員會秘書處、職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)中心等(deng)國(guo)(guo)(guo)際組(zu)織的合(he)作，辦(ban)好(hao)聯(lian)合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文組(zu)織職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)計劃亞非研究(jiu)與(yu)培訓中心。

　　二是(shi)加快“走出(chu)去(qu)”辦學。建設(she)好深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)(yuan)馬來西亞職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育與培訓(xun)中心，加快籌(chou)建深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院(yuan)(yuan)保(bao)加利亞普羅夫(fu)迪夫(fu)大(da)學職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育培訓(xun)中心。加快建設(she)絲(si)路學院(yuan)(yuan)。落(luo)實好與中興通訊、深(shen)圳市走出(chu)去(qu)戰(zhan)略(lve)合(he)作聯(lian)盟簽訂的戰(zhan)略(lve)合(he)作協議，推進與德(de)國工(gong)商(shang)大(da)會、瑞士(shi)相關機構的合(he)作項目。

　　三是(shi)引進和(he)開發國(guo)際教育教學標準。加快建設“中(zhong)德（瑞(rui)）智慧制(zhi)造學院”。積極參與教育部中(zhong)國(guo)教育國(guo)際交流協(xie)會組織的悉尼協(xie)議的引進、評審與推(tui)廣工(gong)作，做好《悉尼協(xie)議》認證(zheng)專業的建設。

　　四是加強境外交(jiao)流合(he)作(zuo)。繼續擴大聯(lian)合(he)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生規模，辦(ban)好4個(ge)中外合(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)專業。加盟由法(fa)國保羅(luo)博古斯學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)主(zhu)導(dao)的世界(jie)餐飲聯(lian)盟。推進與英國、法(fa)國、加拿大合(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)的合(he)作(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)。擴大留學(xue)(xue)(xue)(xue)生和港(gang)澳臺學(xue)(xue)(xue)(xue)生的招(zhao)生規模。

　　（八(ba)）一流基礎(chu)設施建設計劃

　　一(yi)是加(jia)快(kuai)(kuai)重(zhong)(zhong)點基建項(xiang)目建設。加(jia)快(kuai)(kuai)推(tui)進“311”計劃、鳳凰山校區(qu)(qu)規劃建設、華僑(qiao)城校區(qu)(qu)整(zheng)體改造工(gong)程、官龍(long)山校區(qu)(qu)一(yi)期工(gong)程、官龍(long)山校區(qu)(qu)學生宿舍、西麗湖校區(qu)(qu)圖書館等重(zhong)(zhong)點項(xiang)目建設。

　　二是提升后(hou)勤服務質量。深化食堂(tang)社會化管(guan)理改革。建立校園經營服務市場準入制(zhi)度(du)，推進商業(ye)經營項目外(wai)包招(zhao)標。引進專業(ye)評(ping)估、監管(guan)機構(gou)，提高后(hou)勤監管(guan)專業(ye)化水平。出(chu)臺房(fang)產使用管(guan)理規(gui)定，清理不合規(gui)范的占用房(fang)產行為。

　　三(san)是(shi)用好財(cai)務杠(gang)桿作用。建立校長(chang)基金，研究和制定基金管理(li)管理(li)辦法。修(xiu)訂和完善(shan)差旅費、會(hui)議費、教學及(ji)科研經費等管理(li)辦法。加(jia)強預算全過程監管，強化預算管理(li)績效評價(jia)及(ji)其(qi)結(jie)果應用。

　　四是(shi)夯(hang)實(shi)綜合(he)保障體(ti)系。召(zhao)開經責審計(ji)聯席(xi)會議，對(dui)重(zhong)點領域、重(zhong)大政策(ce)實(shi)施(shi)開展審計(ji)監督。繼(ji)續(xu)優化設(she)備采購流程，加快建設(she)儀(yi)器設(she)備資源共享平(ping)臺，提高(gao)設(she)備使用績效，防控廉政風險。完善(shan)校園安防體(ti)系，切(qie)實(shi)維護學校安全穩(wen)定。

　　（九(jiu)）一(yi)流大學文化(hua)建(jian)設計(ji)劃

　　一是加強思想政治(zhi)教育。實施“馬(ma)克思主義學院建設工(gong)(gong)程”“大學生馬(ma)克思主義自(zi)主學習行動計(ji)劃”“卓越馬(ma)克思主義理論人才培養計(ji)劃”。實施學生工(gong)(gong)作(zuo)“兩平(ping)臺三計(ji)劃”。

　　二(er)是(shi)推進文(wen)化(hua)素質教(jiao)育(yu)。做好教(jiao)育(yu)部職(zhi)業院(yuan)校(xiao)文(wen)化(hua)素質教(jiao)學指(zhi)導(dao)委員和省職(zhi)業院(yuan)校(xiao)文(wen)化(hua)素質指(zhi)導(dao)委員的工(gong)作。強化(hua)文(wen)理滲透、理工(gong)結(jie)合，深化(hua)藝術、體育(yu)和心理教(jiao)育(yu)改革(ge)。推進志愿者之校(xiao)、書院(yuan)制內涵建設、社團振(zhen)興工(gong)程。