◎陳(chen)秋明觀點擷(xie)粹

　　學(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)碩果累(lei)累(lei)，社會認可度(du)高，而且地(di)位不(bu)斷鞏固(gu)，但大家也(ye)要(yao)認識到(dao)，目前學(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)已經進(jin)入到(dao)新的歷史階段，目標(biao)就是(shi)(shi)爭創世界一(yi)流，形成(cheng)一(yi)流的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)模式，一(yi)是(shi)(shi)一(yi)流的專業（群），二是(shi)(shi)一(yi)流的人才培養能力(li)，三是(shi)(shi)一(yi)流的技術研(yan)發服務能力(li)，四是(shi)(shi)一(yi)流的國際化水平(ping)，五(wu)是(shi)(shi)一(yi)流的師資(zi)，希望大家在此基(ji)礎上，尋找差距、對(dui)癥下藥(yao)，全力(li)推(tui)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)世界一(yi)流職業院校(xiao)(xiao)建設工作(zuo)。

　　◎賈(jia)興東觀點擷粹

　　新學年(nian)既是一流職(zhi)業院校(xiao)建設(she)“加速(su)年(nian)”，要(yao)(yao)堅持(chi)目標導向，樹立(li)必(bi)勝(sheng)信心，按下快進鍵，跑(pao)出加速(su)度；也是“十三五”發展“攻堅年(nian)”，要(yao)(yao)增強(qiang)問題(ti)意識，保(bao)持(chi)清醒(xing)頭腦(nao)，下大力氣攻堅克難，補(bu)好(hao)短板；還是學校(xiao)干事創業“執行(xing)年(nian)”，要(yao)(yao)發揚特區精神，大興敢于擔當真(zhen)抓實干的(de)作(zuo)風。教(jiao)融合(he)，依托(tuo)企(qi)業、貼近需求(qiu)，突出實戰(zhan)和應(ying)用，打(da)造具有鮮明職(zhi)教(jiao)特點、教(jiao)練型的(de)師資隊伍。

　　學校(xiao)發展面臨的形(xing)勢是什么？

　　一(yi)(yi)(yi)是(shi)服(fu)務(wu)中(zhong)國(guo)制造(zao)2025。“中(zhong)國(guo)制造(zao)2025”提(ti)(ti)(ti)出(chu)力爭(zheng)用10年(nian)時間(jian)邁(mai)入(ru)制造(zao)強(qiang)國(guo)行(xing)列的(de)(de)(de)宏偉目(mu)標，這(zhe)就(jiu)需(xu)要(yao)大規模的(de)(de)(de)技術(shu)技能(neng)(neng)(neng)人(ren)(ren)才做支(zhi)撐。二(er)是(shi)服(fu)務(wu)脫貧(pin)攻堅(jian)。目(mu)前仍有4000多(duo)萬農村(cun)貧(pin)困人(ren)(ren)口(kou)需(xu)要(yao)脫貧(pin)，他們最(zui)大的(de)(de)(de)特點(dian)是(shi)文化程(cheng)度(du)低且(qie)無一(yi)(yi)(yi)技之長，就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力不高，很難適應新(xin)型(xing)工(gong)業(ye)(ye)化的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，迫切需(xu)要(yao)通(tong)過職業(ye)(ye)教育，提(ti)(ti)(ti)升人(ren)(ren)力資本(ben)，增強(qiang)就(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力。三是(shi)服(fu)務(wu)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設。“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”沿線66個國(guo)家和地(di)區(qu)，經濟發(fa)(fa)展(zhan)水平低，缺(que)乏相關的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才培養，一(yi)(yi)(yi)線工(gong)人(ren)(ren)數量少且(qie)操作(zuo)技能(neng)(neng)(neng)差，給(gei)“走出(chu)去(qu)”企業(ye)(ye)帶(dai)來了巨大壓力。這(zhe)就(jiu)要(yao)求(qiu)職業(ye)(ye)教育與企業(ye)(ye)協同“走出(chu)去(qu)”，通(tong)過開(kai)展(zhan)多(duo)層次職業(ye)(ye)教育和培訓，培養當地(di)急需(xu)的(de)(de)(de)各類“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設者。四是(shi)服(fu)務(wu)學(xue)習型(xing)社會建(jian)設。一(yi)(yi)(yi)方面(mian)，職業(ye)(ye)院校(xiao)是(shi)發(fa)(fa)展(zhan)社區(qu)教育不可或缺(que)的(de)(de)(de)重要(yao)力量，要(yao)面(mian)向(xiang)更廣泛的(de)(de)(de)人(ren)(ren)群辦學(xue)，開(kai)放共享學(xue)校(xiao)資源，為社區(qu)居民提(ti)(ti)(ti)供多(duo)樣化教育服(fu)務(wu)。另一(yi)(yi)(yi)方面(mian)，職業(ye)(ye)院校(xiao)是(shi)實(shi)施老年(nian)教育的(de)(de)(de)重要(yao)載體(ti)，要(yao)為加快發(fa)(fa)展(zhan)老年(nian)教育作(zuo)貢(gong)獻(xian)。

　　（二）深(shen)圳經(jing)濟社會(hui)發展對職業教育有了更(geng)高要求(qiu)

　　一是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)產業(ye)轉型(xing)升級提(ti)供支(zhi)撐(cheng)。服(fu)(fu)務和支(zhi)持產業(ye)轉型(xing)升級是(shi)(shi)(shi)(shi)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)根本(ben)所在。深(shen)(shen)圳(zhen)產業(ye)正加速邁向“高精尖缺”，人才結構將逐步高移，職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)培(pei)養規格(ge)、專業(ye)設(she)置、課(ke)程(cheng)內容(rong)和考核標準等(deng)都面臨著要重新定義。二(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)創新驅動發展(zhan)提(ti)供支(zhi)撐(cheng)。產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)、校企(qi)合(he)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)本(ben)質(zhi)特征(zheng)。服(fu)(fu)務世界一流企(qi)業(ye)，扶持中(zhong)小微企(qi)業(ye)發展(zhan)，職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)義不容(rong)辭。三是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)民生改善提(ti)供支(zhi)撐(cheng)。就業(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)民生之本(ben)，職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)要牢牢把握服(fu)(fu)務發展(zhan)、促進就業(ye)的(de)(de)辦學方向，努力成(cheng)為(wei)民生改善的(de)(de)“穩壓(ya)器”。四是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)深(shen)(shen)圳(zhen)加快建(jian)設(she)社(she)會(hui)主(zhu)義現代(dai)化先行區(qu)提(ti)供支(zhi)撐(cheng)。這是(shi)(shi)(shi)(shi)深(shen)(shen)圳(zhen)站在新起點上的(de)(de)新目標、新定位(wei)。深(shen)(shen)職院一定要作(zuo)(zuo)出應有的(de)(de)貢獻。

　　（三）全國高等教育形成了百舸爭(zheng)流、千帆競發的局面

　　近十年，經(jing)過示(shi)范校(xiao)、骨干校(xiao)建設(she)，一(yi)(yi)(yi)(yi)批職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)辦得非(fei)常(chang)好，各有特(te)點(dian)，各有千秋，甚至很多方(fang)面(mian)做得比深職(zhi)(zhi)院(yuan)好。總體判斷(duan)，我國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育目前處于一(yi)(yi)(yi)(yi)個均(jun)衡(heng)發展(zhan)的(de)狀態(tai)，一(yi)(yi)(yi)(yi)些獨特(te)的(de)經(jing)驗和(he)范式(shi)正在(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)注重服務(wu)先(xian)進產(chan)業(ye)與先(xian)進企業(ye)合作，一(yi)(yi)(yi)(yi)批師資強、設(she)備好、學(xue)生優(you)秀的(de)高(gao)(gao)水平(ping)專業(ye)正在(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。二是(shi)專業(ye)設(she)置伴(ban)隨新興(xing)產(chan)業(ye)協同發展(zhan)，一(yi)(yi)(yi)(yi)批高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)靈活快速的(de)市場(chang)反應機制(zhi)正在(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。三是(shi)校(xiao)企深度合作，一(yi)(yi)(yi)(yi)批高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)的(de)產(chan)教融合平(ping)臺正在(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。四(si)是(shi)做優(you)做大研發服務(wu)項(xiang)目，一(yi)(yi)(yi)(yi)批職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)的(de)技術研發和(he)技術服務(wu)優(you)勢正在(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。五是(shi)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育模式(shi)開始得到“一(yi)(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)(yi)路”沿線國家的(de)認可，一(yi)(yi)(yi)(yi)批高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)國際影響力正在(zai)(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。

　　（四）高校黨建和思想政(zheng)治(zhi)工(gong)作得到前所(suo)未有的重視

　　黨的(de)十八(ba)大(da)以來，以習近平同志為(wei)核心的(de)黨中央就加(jia)(jia)強和改進(jin)高校思想(xiang)政治(zhi)工作(zuo)作(zuo)出(chu)了一系列部署，“面(mian)對新形勢新任務，高校思想(xiang)政治(zhi)工作(zuo)只能(neng)(neng)加(jia)(jia)強不能(neng)(neng)削弱，只能(neng)(neng)前進(jin)不能(neng)(neng)停(ting)滯，只能(neng)(neng)積極作(zuo)為(wei)不能(neng)(neng)被(bei)動應對”。

　　大家一(yi)定要準(zhun)(zhun)確(que)把握好當(dang)前(qian)形勢，按照學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)第三次黨代會的(de)(de)決策部署，充(chong)分發揮黨委總攬(lan)全局、協調各方的(de)(de)領(ling)導(dao)核心作用，堅持(chi)黨委對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作實(shi)(shi)(shi)行(xing)全面領(ling)導(dao)，履行(xing)管黨治黨、辦學(xue)(xue)(xue)治校(xiao)(xiao)主體(ti)責任(ren)，把方向、管大局、作決策、保落(luo)實(shi)(shi)(shi)，在工作中(zhong)嚴格(ge)貫徹執行(xing)上(shang)級決策部署，上(shang)面怎(zen)么要求，就怎(zen)么落(luo)實(shi)(shi)(shi)，不(bu)(bu)打折(zhe)扣、不(bu)(bu)做(zuo)選(xuan)擇、不(bu)(bu)搞變通(tong)，在此前(qian)提下，找準(zhun)(zhun)工作抓手，創新活動(dong)載體(ti)，注重實(shi)(shi)(shi)效。

　　（五）學校(xiao)距離世界一(yi)流職(zhi)業院校(xiao)還(huan)存(cun)在(zai)一(yi)定(ding)差(cha)距

　　首先，大家要認識到(dao)(dao)，目前(qian)學(xue)校已經發(fa)展成為了全國(guo)高職(zhi)院(yuan)校的(de)(de)No.1，而(er)且地(di)位(wei)不斷鞏固。從招生(sheng)來看(kan)，2017年(nian)我(wo)校面(mian)向深(shen)圳市(shi)外的(de)(de)文理專科投(tou)檔分(fen)(fen)數(shu)分(fen)(fen)別超過二本最(zui)低控制線(xian)45分(fen)(fen)和49分(fen)(fen)，而(er)且文、理、美術、音樂四條線(xian)都是第(di)一。從就業(ye)來看(kan)，畢業(ye)生(sheng)畢業(ye)半年(nian)后(hou)的(de)(de)平均月薪在4500元(yuan)左右(you)，高出全國(guo)高職(zhi)的(de)(de)平均水(shui)平（3599元(yuan)）近1000元(yuan)；應屆畢業(ye)生(sheng)1年(nian)內(nei)自(zi)主創業(ye)比例保(bao)持在5%左右(you)，高出全國(guo)高職(zhi)的(de)(de)平均值（3.9%）至(zhi)少1個百分(fen)(fen)點，居全國(guo)同(tong)類(lei)院(yuan)校第(di)一。從師(shi)(shi)資來看(kan)，我(wo)校現有高級職(zhi)稱教(jiao)師(shi)(shi)占比52%，“雙師(shi)(shi)型”教(jiao)師(shi)(shi)達到(dao)(dao)82%，博士(shi)319人，師(shi)(shi)資實力(li)位(wei)居全國(guo)職(zhi)業(ye)院(yuan)校首位(wei)。從科研來看(kan)，2016年(nian)我(wo)校科研經費投(tou)入達到(dao)(dao)1億元(yuan)，居全國(guo)同(tong)類(lei)院(yuan)校第(di)一。所以(yi)，我(wo)們首先要有自(zi)信，不能妄自(zi)菲薄。

　　其次，大家要認(ren)識到，我(wo)們(men)與世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校相(xiang)比，還(huan)存在一(yi)(yi)定(ding)差(cha)距。第一(yi)(yi)，世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校之所以稱得上世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)，核心是要為(wei)國(guo)家和區域經濟社(she)會發展作(zuo)出一(yi)(yi)流(liu)貢獻(xian)。第二，世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校之所以稱得上世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)，最(zui)為(wei)關鍵是形(xing)成一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)教育(yu)教學(xue)模(mo)式，而一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)教育(yu)教學(xue)模(mo)式最(zui)起碼包括五條，一(yi)(yi)是一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)專業(ye)(ye)（群(qun)），二是一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)人才培養能(neng)力，三是一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)技術研發服務(wu)能(neng)力，四是一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)國(guo)際化水平(ping)，五是一(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)師(shi)資。在此基礎上，我(wo)們(men)來尋找差(cha)距，全(quan)力推進(jin)學(xue)校世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)一(yi)(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院校建設工作(zuo)。

　　新學年的工作方向是什么？

　　新學年重點工(gong)作方向概括起(qi)來(lai)，就是緊抓一條(tiao)“主線”、落實兩個“方案”、做(zuo)好四個“保障”。

　　（一）緊抓一條“主線”

　　全校(xiao)圍繞迎接宣(xuan)傳貫徹黨的(de)十九大(da)，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)黨建和(he)思想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)主線開展工(gong)作(zuo)。重點做到(dao)五個“加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)”：一是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)意識形態建設(she)和(he)管理(li)。二是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)思想(xiang)政(zheng)治工(gong)作(zuo)。三(san)是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)學(xue)校(xiao)黨建工(gong)作(zuo)。四是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)黨風廉政(zheng)建設(she)。五是(shi)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)巡(xun)視自查(cha)整改。

　　（二(er)）落實兩個(ge)“方案”

　　就是要落實好“十三五(wu)”規劃和世界一(yi)流(liu)職業院校建設方案(an)(an)。重點是根據黨代會報告，統籌協調推進“‘創新強校工程’建設規劃”、“一(yi)流(liu)高職院校建設方案(an)(an)”、“國際化三年行(xing)動(dong)計(ji)劃”、“法人治理結構改革方案(an)(an)”。

　　（三(san)）做好(hao)四個“保障”

　　一是干部(bu)人(ren)才(cai)隊伍建設。重點是開(kai)展中層(ceng)(ceng)干部(bu)換屆，加強干部(bu)隊伍建設。加大高層(ceng)(ceng)次人(ren)才(cai)引培力度，加強教師(shi)隊伍建設。用好(hao)用足《深圳(zhen)經濟特區人(ren)才(cai)工作條例》，出(chu)臺相關辦法，激活人(ren)力資(zi)源。

　　二是體制機制建設。按(an)(an)照原有(you)(you)考(kao)核(he)辦(ban)(ban)法，啟動第(di)二輪崗位(wei)聘(pin)用(yong)考(kao)核(he)；按(an)(an)照分類管理，出(chu)臺第(di)三輪崗位(wei)聘(pin)用(yong)考(kao)核(he)有(you)(you)關辦(ban)(ban)法；做好“放管服”承接，出(chu)臺職稱評聘(pin)等系(xi)列制度辦(ban)(ban)法。

　　三是(shi)“依(yi)法(fa)治校(xiao)、以德(de)治校(xiao)、文化治校(xiao)”建設(she)。重(zhong)點是(shi)牢(lao)固樹立規矩意(yi)識(shi)、紀律(lv)意(yi)識(shi)和法(fa)治意(yi)識(shi)，慎重(zhong)對(dui)待(dai)手(shou)中(zhong)的權(quan)力，踐行“四個(ge)尊重(zhong)”。

　　四是辦(ban)學(xue)條(tiao)件(jian)建(jian)設(she)。重點是圍(wei)繞教(jiao)學(xue)科研辦(ban)公(gong)場地(di)和信息(xi)化建(jian)設(she)，加快推進各大(da)校(xiao)區基礎設(she)施(shi)、智(zhi)慧校(xiao)園、教(jiao)職工人才住房等(deng)項目建(jian)設(she)，加快解決(jue)寶安鳳凰山校(xiao)區用(yong)地(di)、投(tou)資上(shang)海思博公(gong)司(si)股權等(deng)歷史遺(yi)留問題。

　　同時(shi)要(yao)圍繞三個關(guan)鍵詞，做好(hao)新學(xue)年各項重點工作：

　　1.新學年是一流職業院校建設(she)“加速年”，我(wo)們(men)要堅持(chi)目標導向，樹立必勝(sheng)信(xin)心，按下快進鍵，跑出(chu)加速度。下一步要保持(chi)好(hao)的勢頭(tou)和勁頭(tou)，繼(ji)續聚焦重點任務，狠(hen)抓落實，爭取(qu)“下半年好(hao)于上半年”、“明年好(hao)于今年”。

　　2.新學年是(shi)“十三五”發展“攻堅年”，我們(men)要增強(qiang)問題意識，保持清醒頭腦，聚焦問題，精準發力(li)，下力(li)氣攻堅克難，補好短板(ban)。

　　3.新學(xue)年(nian)是學(xue)校干(gan)事(shi)創(chuang)業“執(zhi)行年(nian)”，我們要發揚特區精神，大興(xing)敢于擔當真抓(zhua)實(shi)(shi)干(gan)的(de)作風，堅持實(shi)(shi)干(gan)實(shi)(shi)干(gan)再實(shi)(shi)干(gan)、落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)再落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)。2017年(nian)是學(xue)校執(zhi)行年(nian)，新學(xue)年(nian)要繼續抓(zhua)執(zhi)行、抓(zhua)落(luo)(luo)(luo)實(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新(xin)(xin)學年度(du)學校(xiao)重點(dian)工(gong)作(zuo)有(you)兩條主線：一(yi)(yi)是(shi)“九項(xiang)一(yi)(yi)流行(xing)(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)”，即一(yi)(yi)流技能人才培養行(xing)(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)行(xing)(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流應用(yong)技術研(yan)發(fa)(fa)行(xing)(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流社會(hui)服(fu)務(wu)行(xing)(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流院校(xiao)治理模式創(chuang)新(xin)(xin)行(xing)(xing)(xing)動(dong)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流師資隊伍建(jian)(jian)設計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流國際影響(xiang)提升計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流基(ji)礎(chu)設施建(jian)(jian)設計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)流大學文(wen)化建(jian)(jian)設計(ji)(ji)(ji)劃(hua)(hua)(hua)等(deng)，重在堅持目標(biao)導(dao)向，按下快進鍵，跑出加速度(du)；二是(shi)“六項(xiang)重點(dian)保(bao)障(zhang)(zhang)措施”，即培育(yu)優(you)良教(jiao)風學風、加快質量保(bao)障(zhang)(zhang)體系建(jian)(jian)設、推進一(yi)(yi)流品(pin)牌專業(ye)建(jian)(jian)設、深化校(xiao)企合作(zuo)產教(jiao)融合、推動(dong)“放管(guan)服(fu)”改革(ge)、加快智(zhi)慧(hui)校(xiao)園建(jian)(jian)設等(deng)，重在增強問(wen)題意識(shi)，精準(zhun)發(fa)(fa)力，攻堅克難，為(wei)中國特(te)色(se)世界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)建(jian)(jian)設提供有(you)力保(bao)障(zhang)(zhang)。

　　“六項重點保障措施”是什么？

　　一是培育優良教風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)校(xiao)將成(cheng)立(li)教風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設領導(dao)(dao)組(zu)，負(fu)(fu)責(ze)全校(xiao)教風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設的(de)總(zong)體(ti)規劃與監督評估。教務(wu)處、學(xue)(xue)生處分(fen)別是學(xue)(xue)校(xiao)教風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設、學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設的(de)主管部門，負(fu)(fu)責(ze)教學(xue)(xue)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設的(de)組(zu)織實施(shi)和日(ri)常(chang)檢(jian)查監督。各二級學(xue)(xue)院是教風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設的(de)主體(ti)，要(yao)加強組(zu)織領導(dao)(dao)，將教風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設更(geng)好地(di)融(rong)入(ru)到(dao)學(xue)(xue)院的(de)日(ri)常(chang)工作，力爭實現教風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)明(ming)顯改善(shan)。

　　二是加快質(zhi)(zhi)(zhi)量保(bao)(bao)證(zheng)體系(xi)建(jian)(jian)設(she)。學校要落(luo)實好(hao)上級政(zheng)策要求，著力推進質(zhi)(zhi)(zhi)量保(bao)(bao)證(zheng)體系(xi)建(jian)(jian)設(she)，加快成立人才培養質(zhi)(zhi)(zhi)量保(bao)(bao)障(zhang)中心，探索以常(chang)態(tai)化、周期性的(de)診改為手段(duan)，逐步建(jian)(jian)立專業、課(ke)程、教師、學生等多層(ceng)次內(nei)部(bu)質(zhi)(zhi)(zhi)量保(bao)(bao)證(zheng)體系(xi)，力爭率先出成效、出經驗。

　　三是(shi)推(tui)進(jin)一流品牌(pai)(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)。要加快推(tui)進(jin)省級品牌(pai)(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、省一流院校高(gao)水平專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)，加快改造(zao)傳統專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、發展新興專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)國家級“雙(shuang)一流”專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的培(pei)育(yu)工作。做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的整合與協(xie)調工作，著力做(zuo)(zuo)(zuo)優做(zuo)(zuo)(zuo)特做(zuo)(zuo)(zuo)強一批品牌(pai)(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。

　　四是(shi)深(shen)(shen)(shen)化校企合作、產教融(rong)合。要繼續深(shen)(shen)(shen)入(ru)落實(shi)與(yu)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市經信委、中(zhong)興(xing)通訊(xun)、華訊(xun)方(fang)舟科技(ji)、太赫茲研究(jiu)院、招商局港口、阿里(li)巴巴、深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)移動的合作協(xie)議，推進(jin)與(yu)南山區、寶安區、龍崗區、坪山區等(deng)地(di)以(yi)及與(yu)華為、中(zhong)興(xing)、比亞(ya)迪等(deng)一(yi)流(liu)企業的合作。

　　五(wu)是推動“放管服(fu)”改革。根(gen)據上級文件精神，開展放權(quan)強“院(yuan)(yuan)”試(shi)點(dian)改革，研究制定《放權(quan)強“院(yuan)(yuan)”試(shi)點(dian)改革實施辦法》，進一步理順和(he)明晰學校與學院(yuan)(yuan)的權(quan)責利關系，充(chong)分發揮學院(yuan)(yuan)的辦學積極性和(he)創造(zao)性。

　　六是(shi)加快智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)建設。打通技(ji)術壁壘、信息壁壘，進行資源整合、協同(tong)服務(wu)、協同(tong)監(jian)管(guan)，按照統(tong)(tong)一(yi)的(de)(de)(de)標準、統(tong)(tong)一(yi)的(de)(de)(de)模(mo)式，把(ba)各業務(wu)口的(de)(de)(de)信息系(xi)統(tong)(tong)一(yi)起納入智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)，形成一(yi)個(ge)真正適應智(zhi)(zhi)慧(hui)時代(dai)、大數據時代(dai)的(de)(de)(de)智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)園(yuan)系(xi)統(tong)(tong)。

　　“九項一(yi)流行動計劃”是什么？

　　（一）一流(liu)技能人才培養(yang)行動計(ji)劃

　　一是推(tui)進人(ren)才培(pei)(pei)養“六個(ge)融合(he)”。制定和實施《校企雙主體(ti)推(tui)動(dong)人(ren)才培(pei)(pei)養改革(ge)的實施意見》。出臺《拓展專業設(she)置和管理辦法》，多(duo)樣化(hua)實施拓展專業學習。試點開(kai)設(she)“精英班”。啟動(dong)100余(yu)門(men)項目(mu)化(hua)課程(cheng)的建設(she)工作。完善(shan)“6+2+1+4”文化(hua)育人(ren)課程(cheng)體(ti)系。

　　二是搭建(jian)技(ji)術技(ji)能人才成(cheng)長立交橋。做(zuo)好四(si)年制(zhi)高職教育試(shi)點。以現代學徒制(zhi)試(shi)點為契機，積極(ji)(ji)探(tan)索(suo)校企聯(lian)合(he)招收生源的路(lu)徑。加強(qiang)與知名高校、科研(yan)機構(gou)、行業(ye)企業(ye)的合(he)作，積極(ji)(ji)爭取(qu)擴(kuo)大聯(lian)合(he)培養研(yan)究生、博士后(hou)的規(gui)模(mo)。

　　三是(shi)加(jia)強教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)研究與管理。按照(zhao)OBE人才(cai)培養模(mo)式(shi)的要求，完善(shan)2017級和(he)2018級專業(ye)教(jiao)學(xue)計劃。大力推進校(xiao)級專業(ye)教(jiao)學(xue)資源庫(ku)建設(she)、國(guo)家精品(pin)在線(xian)開發(fa)課程建設(she)。加(jia)大對技能大賽的支持力度。加(jia)快探索按學(xue)分收費(fei)制度。

　　（二）一流創新創業教(jiao)育行動計劃

　　一(yi)是建(jian)設領先的創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系(xi)。實現一(yi)批專業(ye)(ye)在專業(ye)(ye)技術課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教學內(nei)容中增加1個創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)模塊，開展1項(xiang)基于專業(ye)(ye)項(xiang)目(mu)的創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)市場調研(yan)。新(xin)(xin)增創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)項(xiang)目(mu)化課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)和(he)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)型(xing)項(xiang)目(mu)化課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)各10門(men)。推出在線開放課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。抓(zhua)好創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)資源庫建(jian)設。

　　二是打(da)造知名(ming)的(de)創客(ke)項目遴(lin)選平臺(tai)。與(yu)相關(guan)企業(ye)合(he)作辦(ban)好深圳國際創客(ke)交流會、國際創客(ke)大賽。與(yu)知名(ming)企業(ye)合(he)作，舉辦(ban)1~2個專業(ye)型創客(ke)訓(xun)練營。

　　三是加(jia)快高(gao)水平創新(xin)創業(ye)載體建(jian)設(she)(she)。做好深(shen)圳市(shi)創新(xin)創業(ye)基地建(jian)設(she)(she)。加(jia)快深(shen)圳市(shi)微觀裝配公共技術(shu)服務(wu)平臺建(jian)設(she)(she)。推進創客(ke)中心的擴展建(jian)設(she)(she)。繼(ji)續引(yin)入優秀行業(ye)、企業(ye)推進創意創業(ye)園(yuan)區建(jian)設(she)(she)。

　　四(si)是深化創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育(yu)綜合配套改革。完善在(zai)(zai)孵企(qi)業聯合學校申(shen)報(bao)科研項目及(ji)專利(li)的制度(du)。實施創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業學分積累與轉換制度(du)，在(zai)(zai)崗教師注冊法人、技術(shu)入股，以(yi)及(ji)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育(yu)質量自評等(deng)制度(du)。

　　（三(san)）一流應用技(ji)術研(yan)發行動計劃(hua)

　　一是(shi)完善應用型(xing)科(ke)(ke)研管理制度。突出(chu)應用導(dao)向，完善科(ke)(ke)研成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化激(ji)勵機制，修(xiu)訂和實施科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)轉(zhuan)化辦(ban)法、科(ke)(ke)技成(cheng)果(guo)產業化孵化辦(ban)法、科(ke)(ke)研經費管理辦(ban)法等科(ke)(ke)研管理文件。

　　二是建(jian)設高端應(ying)用研發與技(ji)(ji)術創新平臺。加(jia)快組建(jian)十大(da)行業(ye)杰出(chu)技(ji)(ji)能(neng)大(da)師工(gong)(gong)作室和應(ying)用技(ji)(ji)術創新中(zhong)心，探索搭建(jian)十大(da)生產性服務業(ye)公共服務平臺。加(jia)快智能(neng)制造技(ji)(ji)術研究院、諾貝爾獎(jiang)科學(xue)家實(shi)驗室（新材料應(ying)用技(ji)(ji)術）的籌建(jian)工(gong)(gong)作。

　　三是大力推進應用技術轉(zhuan)移轉(zhuan)化。與市經貿信委等合(he)作搭建(jian)產業服務平臺(tai)(tai)，建(jian)成學校技術轉(zhuan)移網(wang)，加(jia)快建(jian)立學校控股、多元投資的獨(du)立法人(ren)科技公(gong)司。新(xin)增市區級(ji)(ji)以上(shang)科研平臺(tai)(tai)，新(xin)立項建(jian)設(she)校級(ji)(ji)科研創新(xin)、協同(tong)創新(xin)平臺(tai)(tai)及創新(xin)團(tuan)隊。

　　四是打造(zao)高端職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展智(zhi)庫。開展中國(guo)特色(se)世界一(yi)(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)建(jian)設等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)重(zhong)大(da)理(li)論與實踐(jian)研(yan)究。抓緊制(zhi)訂《職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)戰略(lve)研(yan)究院籌建(jian)方案》。開展職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)區(qu)域與國(guo)別(bie)研(yan)究，重(zhong)點開展“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”及(ji)歐(ou)洲職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研(yan)究。

　　（四）一(yi)流社會服務行動計(ji)劃(hua)

　　一是加快社(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)培訓學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建設(she)。辦(ban)好大鵬社(she)(she)區(qu)旅(lv)游學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。與深圳(zhen)市跨境電(dian)子商務協會合(he)作籌建跨境電(dian)商學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。推進與寶安職業(ye)(ye)(ye)訓練局的合(he)作項(xiang)目以及西麗街道社(she)(she)區(qu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建設(she)。加快建設(she)社(she)(she)區(qu)養老(lao)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、跨境電(dian)商培訓學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、VR技術培訓學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等特色行(xing)業(ye)(ye)(ye)培訓學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。

　　二是開展高水平培訓(xun)(xun)和認證服務(wu)。聯合(he)政府、行(xing)業、企業重點(dian)共(gong)建(jian)4個“未來(lai)社區”。聯合(he)有(you)關行(xing)業協會、龍頭企業，申報建(jian)設一批技(ji)師工作(zuo)站(zhan)、技(ji)能大師工作(zuo)室。研究成(cheng)立(li)職業教育(yu)師資培訓(xun)(xun)中心。

　　三是做好(hao)(hao)對口(kou)支(zhi)援和(he)精準(zhun)(zhun)扶(fu)貧(pin)(pin)工作。新增(zeng)1~2所(suo)對口(kou)支(zhi)援院(yuan)校(xiao)，做好(hao)(hao)對喀什大(da)學(xue)、吉安職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)、黑龍江能源(yuan)職(zhi)業學(xue)院(yuan)等兄弟院(yuan)校(xiao)的對口(kou)幫扶(fu)工作。繼(ji)續開展對口(kou)幫扶(fu)培訓班，圓滿完成精準(zhun)(zhun)扶(fu)貧(pin)(pin)任(ren)務(wu)，服務(wu)國(guo)家脫貧(pin)(pin)攻(gong)堅(jian)戰(zhan)略。

　　（五）一流院校治理模式創新(xin)行動計劃

　　一是推(tui)進法人治理(li)結(jie)構改革。研(yan)究(jiu)制(zhi)定(ding)《深(shen)圳(zhen)職業技(ji)術學院條例(li)》，加快成立學校理(li)事會。制(zhi)定(ding)《內部治理(li)結(jie)構改革實施方案(an)》研(yan)究(jiu)，厘清學術權(quan)與行政權(quan)、決(jue)策權(quan)與執行權(quan)、監(jian)督權(quan)等關系。

　　二是提升現(xian)代大學治理水(shui)平。完(wan)成內設機構優化與設置，進一步(bu)厘(li)清行政(zheng)教輔部門職(zhi)能(neng)職(zhi)責(ze),優化規范辦(ban)事流(liu)程。研究(jiu)將內控管理流(liu)程逐步(bu)嵌(qian)入(ru)學校各個(ge)內部管理系統中。

　　三是(shi)統籌推進重大發展規劃(hua)(hua)(hua)。繼續統籌推進和(he)協(xie)同(tong)實施學校“十(shi)三五”發展規劃(hua)(hua)(hua)、一流職(zhi)業院(yuan)校建設(she)方案、“創新(xin)強校工程”建設(she)規劃(hua)(hua)(hua)、國際化三年行動(dong)計劃(hua)(hua)(hua)等(deng)重大發展規劃(hua)(hua)(hua)。

　　（六）一流師資(zi)隊伍建設計劃

　　一(yi)是完善崗(gang)位(wei)聘任管(guan)理。立項(xiang)研究修訂崗(gang)位(wei)設置與崗(gang)位(wei)聘用(yong)條件，推動崗(gang)位(wei)聘用(yong)動態管(guan)理正(zheng)常(chang)化(hua)。探(tan)索專任教(jiao)師分類管(guan)理制(zhi)度，制(zhi)定(ding)教(jiao)職(zhi)工(gong)分類管(guan)理及考核辦法。

　　二是(shi)優化(hua)績效激勵(li)機制(zhi)。研究修訂獎(jiang)勵(li)性績效工資切塊分配辦法及發(fa)放調整方(fang)案(an)，加大獎(jiang)勵(li)性績效工資比重。探索建(jian)立(li)教職工工資合理增長機制(zhi)。

　　三是加大師資隊(dui)伍建(jian)設力度。做好高校教師職稱評(ping)(ping)審(shen)權下(xia)放的承接工作，立項(xiang)研究學校職稱自(zi)主(zhu)評(ping)(ping)審(shen)標(biao)準、評(ping)(ping)審(shen)辦法等配套文(wen)件。實施“一師一企”“一新一師”計劃。加強對師資境(jing)外培訓的統(tong)籌(chou)管理。

　　四是(shi)加(jia)大高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人才引培(pei)(pei)力度。爭取設立“高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人才專項基金”，大力引進(jin)全職海內外高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)人才、專兼(jian)職高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)技能(neng)型人才，培(pei)(pei)養(yang)校內高(gao)(gao)層(ceng)次(ci)高(gao)(gao)技能(neng)“雙師型”人才。開展“麗(li)湖學(xue)者”等校級(ji)人才培(pei)(pei)養(yang)項目評選(xuan)推薦工作。探索預聘—長(chang)聘制教師管理。

　　（七）一流國際(ji)影響提升計劃

　　一(yi)(yi)是打造高層次(ci)國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)平(ping)臺。發起成立“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”職業教(jiao)育(yu)聯盟，辦(ban)好“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”職業教(jiao)育(yu)峰會。加(jia)強與中國(guo)(guo)(guo)聯合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)科文組織全(quan)國(guo)(guo)(guo)委員會秘書處、職教(jiao)中心等國(guo)(guo)(guo)際組織的合(he)作(zuo)，辦(ban)好聯合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)科文組織職業教(jiao)育(yu)計劃亞(ya)非研究(jiu)與培訓(xun)中心。

　　二是(shi)加快(kuai)“走出(chu)去”辦學。建設好深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)馬來西(xi)亞(ya)職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育與培(pei)訓中(zhong)心，加快(kuai)籌(chou)建深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學院(yuan)保加利亞(ya)普羅夫迪夫大(da)學職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育培(pei)訓中(zhong)心。加快(kuai)建設絲路學院(yuan)。落實好與中(zhong)興通(tong)訊、深圳(zhen)市走出(chu)去戰略合作聯盟簽訂的(de)戰略合作協議，推(tui)進與德國工商大(da)會、瑞(rui)士相關機構(gou)的(de)合作項目。

　　三是(shi)引進和(he)開發(fa)國(guo)際(ji)教(jiao)育教(jiao)學標準。加(jia)快建設“中德（瑞）智(zhi)慧制(zhi)造(zao)學院(yuan)”。積極參與(yu)教(jiao)育部(bu)中國(guo)教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流協會組織的悉尼協議的引進、評審(shen)與(yu)推廣(guang)工作(zuo)，做好《悉尼協議》認證(zheng)專(zhuan)業的建設。

　　四是加(jia)強境外(wai)交(jiao)流合(he)作。繼(ji)續擴大(da)聯合(he)培養學(xue)(xue)生(sheng)規(gui)模，辦好4個中外(wai)合(he)作辦學(xue)(xue)專業。加(jia)盟由法(fa)國保羅博古斯學(xue)(xue)院(yuan)主導的世界餐飲聯盟。推進與英國、法(fa)國、加(jia)拿大(da)合(he)作院(yuan)校(xiao)的合(he)作辦學(xue)(xue)。擴大(da)留學(xue)(xue)生(sheng)和港澳臺學(xue)(xue)生(sheng)的招生(sheng)規(gui)模。

　　（八(ba)）一流(liu)基礎設施建設計劃

　　一是加快(kuai)(kuai)重點基建(jian)項目建(jian)設(she)。加快(kuai)(kuai)推進“311”計劃、鳳凰山校(xiao)區(qu)規劃建(jian)設(she)、華(hua)僑城校(xiao)區(qu)整體改造工程、官龍山校(xiao)區(qu)一期工程、官龍山校(xiao)區(qu)學生宿舍、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區(qu)圖書館等重點項目建(jian)設(she)。

　　二是提升后勤服務(wu)質(zhi)量。深化食堂社會化管理(li)(li)改(gai)革。建(jian)立校園(yuan)經營服務(wu)市場準入制(zhi)度，推(tui)進商業(ye)經營項目外包招標。引進專(zhuan)業(ye)評(ping)估(gu)、監管機構，提高后勤監管專(zhuan)業(ye)化水(shui)平。出臺房產使(shi)用管理(li)(li)規定，清理(li)(li)不合規范的占用房產行為。

　　三(san)是(shi)用(yong)好財(cai)務杠桿作用(yong)。建立校長基金，研究和制(zhi)定基金管(guan)(guan)理管(guan)(guan)理辦(ban)法。修訂和完善差旅費(fei)、會議費(fei)、教(jiao)學及科研經費(fei)等管(guan)(guan)理辦(ban)法。加強(qiang)預算全過程(cheng)監管(guan)(guan)，強(qiang)化預算管(guan)(guan)理績效評價及其結果(guo)應(ying)用(yong)。

　　四是夯實綜合保障體系。召(zhao)開經責審計(ji)聯席(xi)會(hui)議，對重點領域(yu)、重大政(zheng)策實施(shi)開展審計(ji)監督。繼續優(you)化設(she)備(bei)采購流程，加(jia)快建設(she)儀器設(she)備(bei)資源共享平臺，提(ti)高(gao)設(she)備(bei)使用績效，防控廉政(zheng)風險。完善校園安防體系，切實維護學校安全穩定。

　　（九）一流大(da)學文化建設計劃

　　一是加(jia)強(qiang)思想(xiang)政治教育。實施(shi)“馬克思主(zhu)義(yi)學(xue)院建設工程(cheng)”“大學(xue)生(sheng)馬克思主(zhu)義(yi)自主(zhu)學(xue)習行動計劃(hua)”“卓(zhuo)越(yue)馬克思主(zhu)義(yi)理論人才(cai)培養計劃(hua)”。實施(shi)學(xue)生(sheng)工作“兩平(ping)臺三計劃(hua)”。

　　二是推進文(wen)化素(su)質教育(yu)。做(zuo)好教育(yu)部職業院(yuan)(yuan)校文(wen)化素(su)質教學指導委(wei)員和(he)省職業院(yuan)(yuan)校文(wen)化素(su)質指導委(wei)員的工作。強化文(wen)理(li)滲透、理(li)工結(jie)合，深(shen)化藝術、體育(yu)和(he)心理(li)教育(yu)改革。推進志愿者(zhe)之校、書院(yuan)(yuan)制內涵建設、社團振(zhen)興工程。