◎陳秋明觀(guan)點擷粹

　　學校發(fa)展碩果累累，社(she)會認可度高，而且地位不斷鞏固，但大(da)(da)家(jia)也要認識到，目(mu)前學校發(fa)展已經進入到新(xin)的(de)(de)歷史(shi)階段，目(mu)標(biao)就是(shi)(shi)爭創世(shi)(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)，形(xing)成一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)教育教學模式(shi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)專業（群），二是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)人(ren)才培養能(neng)力(li)，三(san)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)技(ji)術研發(fa)服務(wu)能(neng)力(li)，四是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)國(guo)際化(hua)水平(ping)，五是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)的(de)(de)師(shi)資，希望(wang)大(da)(da)家(jia)在此基礎上(shang)，尋找差距、對癥下(xia)藥，全力(li)推進學校世(shi)(shi)界一(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)職業院校建設工作。

　　◎賈(jia)興東(dong)觀點(dian)擷粹(cui)

　　新學(xue)年(nian)既是一流職業(ye)院(yuan)校建設“加速年(nian)”，要(yao)堅持目標(biao)導(dao)向，樹(shu)立(li)必勝(sheng)信心(xin)，按下(xia)快進鍵，跑出(chu)(chu)加速度；也是“十三五”發展“攻堅年(nian)”，要(yao)增強問題意識，保持清醒頭腦(nao)，下(xia)大(da)力氣攻堅克難，補好短板；還是學(xue)校干事創業(ye)“執行(xing)年(nian)”，要(yao)發揚(yang)特(te)區精神(shen)，大(da)興敢于擔(dan)當真抓實干的(de)作風。教融合，依托企(qi)業(ye)、貼近需求，突出(chu)(chu)實戰和應用，打造具有鮮(xian)明職教特(te)點、教練型的(de)師資隊伍。

　　學(xue)校發(fa)展面臨的形(xing)勢是什(shen)么(me)？

　　一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)服務中國(guo)(guo)制造(zao)2025。“中國(guo)(guo)制造(zao)2025”提(ti)出(chu)力爭用(yong)10年時間邁入(ru)制造(zao)強國(guo)(guo)行(xing)列的(de)(de)(de)宏偉目標，這就(jiu)需要(yao)(yao)大規模的(de)(de)(de)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)做支撐。二是(shi)(shi)服務脫(tuo)貧(pin)(pin)攻堅。目前仍(reng)有4000多(duo)(duo)萬農村(cun)貧(pin)(pin)困人(ren)(ren)(ren)口(kou)需要(yao)(yao)脫(tuo)貧(pin)(pin)，他們最大的(de)(de)(de)特點是(shi)(shi)文(wen)化(hua)程(cheng)度(du)低(di)且無一(yi)(yi)(yi)技(ji)之長，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力不(bu)高(gao)，很(hen)難適應新型工業(ye)(ye)(ye)化(hua)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，迫切需要(yao)(yao)通過職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育，提(ti)升人(ren)(ren)(ren)力資本，增強就(jiu)業(ye)(ye)(ye)創業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力。三是(shi)(shi)服務“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設。“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”沿線66個(ge)國(guo)(guo)家和地(di)區，經濟發展(zhan)(zhan)水平(ping)低(di)，缺乏相關的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養，一(yi)(yi)(yi)線工人(ren)(ren)(ren)數量(liang)少且操作(zuo)技(ji)能(neng)(neng)差，給(gei)“走(zou)出(chu)去”企(qi)業(ye)(ye)(ye)帶來(lai)了(le)巨(ju)大壓(ya)力。這就(jiu)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育與企(qi)業(ye)(ye)(ye)協同“走(zou)出(chu)去”，通過開展(zhan)(zhan)多(duo)(duo)層次(ci)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育和培(pei)訓(xun)，培(pei)養當地(di)急需的(de)(de)(de)各類“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”建(jian)設者(zhe)。四(si)是(shi)(shi)服務學習型社會建(jian)設。一(yi)(yi)(yi)方(fang)面，職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)是(shi)(shi)發展(zhan)(zhan)社區教(jiao)育不(bu)可或缺的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)力量(liang)，要(yao)(yao)面向更廣泛的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)群辦(ban)學，開放共享學校(xiao)資源，為社區居(ju)民提(ti)供(gong)多(duo)(duo)樣(yang)化(hua)教(jiao)育服務。另一(yi)(yi)(yi)方(fang)面，職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)是(shi)(shi)實施老年教(jiao)育的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)載體(ti)，要(yao)(yao)為加快發展(zhan)(zhan)老年教(jiao)育作(zuo)貢獻(xian)。

　　（二）深(shen)圳經濟(ji)社會發展對職業教育有了更(geng)高要(yao)求

　　一是(shi)(shi)為深圳(zhen)(zhen)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)轉型升級(ji)提供(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)。服務(wu)和支(zhi)(zhi)持(chi)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)轉型升級(ji)是(shi)(shi)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)根本(ben)(ben)所在(zai)(zai)。深圳(zhen)(zhen)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)正加速邁向(xiang)“高精(jing)尖缺”，人才結構將(jiang)逐步(bu)高移，職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)培養規(gui)格、專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)、課程內容(rong)和考(kao)核標(biao)準(zhun)等都面臨著要重新定義。二是(shi)(shi)為深圳(zhen)(zhen)創新驅動發(fa)展(zhan)提供(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)。產(chan)教(jiao)(jiao)融合、校(xiao)企合作是(shi)(shi)職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)本(ben)(ben)質特征(zheng)。服務(wu)世界一流企業(ye)(ye)(ye)(ye)，扶持(chi)中(zhong)小微企業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)義不(bu)容(rong)辭。三是(shi)(shi)為深圳(zhen)(zhen)民(min)生(sheng)改(gai)善(shan)提供(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)。就業(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)民(min)生(sheng)之本(ben)(ben)，職業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)要牢牢把握服務(wu)發(fa)展(zhan)、促進就業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)辦學(xue)方向(xiang)，努力成(cheng)為民(min)生(sheng)改(gai)善(shan)的(de)(de)“穩壓器”。四是(shi)(shi)為深圳(zhen)(zhen)加快建設社會主義現(xian)代化先行(xing)區提供(gong)支(zhi)(zhi)撐(cheng)。這是(shi)(shi)深圳(zhen)(zhen)站在(zai)(zai)新起點上(shang)的(de)(de)新目標(biao)、新定位。深職院(yuan)一定要作出應有的(de)(de)貢(gong)獻。

　　（三）全國高等(deng)教育形(xing)成了百舸爭流、千帆競發的局面(mian)

　　近十年，經過(guo)示范(fan)校、骨干校建設，一(yi)(yi)(yi)批職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校辦(ban)得非常好，各(ge)有(you)特點(dian)，各(ge)有(you)千秋，甚至很多(duo)方面(mian)做(zuo)得比深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)好。總體判斷，我國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育目前(qian)處于一(yi)(yi)(yi)個均(jun)衡發(fa)展的(de)(de)狀態(tai)，一(yi)(yi)(yi)些獨特的(de)(de)經驗和(he)范(fan)式正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。一(yi)(yi)(yi)是注重(zhong)服(fu)務(wu)(wu)先(xian)進(jin)產(chan)(chan)業(ye)與先(xian)進(jin)企業(ye)合(he)作，一(yi)(yi)(yi)批師資強、設備好、學生(sheng)優(you)秀的(de)(de)高(gao)水平(ping)專業(ye)正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。二是專業(ye)設置伴隨新興產(chan)(chan)業(ye)協同發(fa)展，一(yi)(yi)(yi)批高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校靈活快速的(de)(de)市(shi)場反應(ying)機制(zhi)正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。三是校企深度合(he)作，一(yi)(yi)(yi)批高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)產(chan)(chan)教融合(he)平(ping)臺(tai)正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。四是做(zuo)優(you)做(zuo)大研(yan)發(fa)服(fu)務(wu)(wu)項(xiang)目，一(yi)(yi)(yi)批職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校的(de)(de)技術研(yan)發(fa)和(he)技術服(fu)務(wu)(wu)優(you)勢(shi)正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。五是高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教育模式開始(shi)得到“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿(yan)線國(guo)家的(de)(de)認可，一(yi)(yi)(yi)批高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)國(guo)際影(ying)響力正(zheng)(zheng)在(zai)(zai)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)。

　　（四）高校黨建和思想(xiang)政治工作得到(dao)前所未有的重視(shi)

　　黨的十八大(da)以來，以習近平同志為核心的黨中央(yang)就(jiu)加強和改進高校(xiao)思想(xiang)政治工作作出了(le)一系列部署，“面對新形(xing)勢新任務，高校(xiao)思想(xiang)政治工作只能加強不能削弱，只能前進不能停(ting)滯，只能積極作為不能被(bei)動應對”。

　　大家(jia)一定(ding)要(yao)準(zhun)確把(ba)握好當前(qian)形勢，按照(zhao)學校第三(san)次黨代會(hui)的(de)決(jue)策部(bu)署，充分發揮黨委總(zong)攬全局、協調各方的(de)領導核(he)心(xin)作用，堅持黨委對學校工作實行全面領導，履行管黨治(zhi)黨、辦學治(zhi)校主體(ti)責任，把(ba)方向、管大局、作決(jue)策、保落實，在(zai)工作中(zhong)嚴格貫徹執(zhi)行上級決(jue)策部(bu)署，上面怎么要(yao)求，就怎么落實，不打折扣(kou)、不做選擇、不搞(gao)變通，在(zai)此前(qian)提(ti)下，找準(zhun)工作抓手(shou)，創新(xin)活動載體(ti)，注重實效。

　　（五）學校距離世界一流職(zhi)業院校還存(cun)在一定(ding)差距

　　首先，大家要認(ren)識到(dao)，目前學校(xiao)已經(jing)(jing)發展成為了全國高職(zhi)院校(xiao)的(de)(de)No.1，而且(qie)地位不斷鞏固。從(cong)招生(sheng)來(lai)(lai)看(kan)，2017年(nian)(nian)我(wo)校(xiao)面向深圳(zhen)市(shi)外的(de)(de)文理專(zhuan)科投(tou)檔分(fen)(fen)數分(fen)(fen)別超過二本(ben)最低控制線45分(fen)(fen)和(he)49分(fen)(fen)，而且(qie)文、理、美術、音樂四條線都是第(di)一(yi)。從(cong)就業(ye)(ye)來(lai)(lai)看(kan)，畢業(ye)(ye)生(sheng)畢業(ye)(ye)半年(nian)(nian)后的(de)(de)平均月薪(xin)在4500元(yuan)左右(you)，高出全國高職(zhi)的(de)(de)平均水平（3599元(yuan)）近(jin)1000元(yuan)；應屆(jie)畢業(ye)(ye)生(sheng)1年(nian)(nian)內自(zi)主創業(ye)(ye)比(bi)例(li)保持在5%左右(you)，高出全國高職(zhi)的(de)(de)平均值（3.9%）至少(shao)1個百分(fen)(fen)點，居全國同(tong)類(lei)院校(xiao)第(di)一(yi)。從(cong)師(shi)資來(lai)(lai)看(kan)，我(wo)校(xiao)現有高級職(zhi)稱(cheng)教師(shi)占比(bi)52%，“雙師(shi)型”教師(shi)達到(dao)82%，博士319人，師(shi)資實力位居全國職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)首位。從(cong)科研(yan)來(lai)(lai)看(kan)，2016年(nian)(nian)我(wo)校(xiao)科研(yan)經(jing)(jing)費投(tou)入達到(dao)1億元(yuan)，居全國同(tong)類(lei)院校(xiao)第(di)一(yi)。所以，我(wo)們首先要有自(zi)信，不能妄自(zi)菲薄。

　　其次，大家要認識(shi)到(dao)，我們(men)與世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)相(xiang)比(bi)，還存在(zai)一(yi)(yi)(yi)定差距。第一(yi)(yi)(yi)，世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)之所以稱(cheng)得(de)上世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)，核心是(shi)要為(wei)國家和區(qu)域經濟社會發展作(zuo)(zuo)出一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)貢獻(xian)。第二(er)，世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)之所以稱(cheng)得(de)上世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)，最為(wei)關鍵是(shi)形成(cheng)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學模(mo)式，而一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學模(mo)式最起碼包括(kuo)五(wu)條，一(yi)(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)專業(ye)(ye)（群），二(er)是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)人才培養能力(li)，三是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)技術研發服務能力(li)，四是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)國際化水平，五(wu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)師資。在(zai)此基礎上，我們(men)來尋找差距，全力(li)推進學校(xiao)(xiao)世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)建(jian)設工作(zuo)(zuo)。

　　新學年的(de)工作方向是什么(me)？

　　新學(xue)年重點工作(zuo)方向概(gai)括(kuo)起(qi)來，就是緊抓一條“主線”、落實兩個“方案(an)”、做好四個“保(bao)障”。

　　（一(yi)）緊抓一(yi)條“主線”

　　全校(xiao)圍繞(rao)迎接宣傳貫徹黨(dang)的十九(jiu)大，加(jia)強(qiang)(qiang)黨(dang)建和思(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)主線開展(zhan)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。重(zhong)點做到五個“加(jia)強(qiang)(qiang)”：一是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)意識(shi)形(xing)態建設和管理。二是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)思(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。三是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)學校(xiao)黨(dang)建工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。四是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)黨(dang)風廉政(zheng)(zheng)建設。五是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)巡(xun)視自查整(zheng)改(gai)。

　　（二）落實兩(liang)個“方案”

　　就是要落實好“十三(san)五”規劃和(he)世界(jie)一(yi)流職業院校建設(she)(she)方(fang)(fang)案(an)。重點是根據黨代會報告，統籌協調推進“‘創新(xin)強校工程’建設(she)(she)規劃”、“一(yi)流高職院校建設(she)(she)方(fang)(fang)案(an)”、“國際化三(san)年行動計劃”、“法人治(zhi)理(li)結構改革方(fang)(fang)案(an)”。

　　（三）做好四個“保障”

　　一是(shi)干(gan)部(bu)人(ren)(ren)才隊伍(wu)(wu)(wu)建(jian)設(she)。重點是(shi)開展中層干(gan)部(bu)換屆(jie)，加強(qiang)干(gan)部(bu)隊伍(wu)(wu)(wu)建(jian)設(she)。加大高層次人(ren)(ren)才引培力度，加強(qiang)教(jiao)師(shi)隊伍(wu)(wu)(wu)建(jian)設(she)。用(yong)好(hao)用(yong)足《深圳經濟特區(qu)人(ren)(ren)才工作條例》，出臺相(xiang)關辦法(fa)，激活人(ren)(ren)力資源。

　　二(er)(er)是(shi)體制機(ji)制建設(she)。按照(zhao)原(yuan)有(you)考核(he)辦法，啟動第(di)二(er)(er)輪崗(gang)位聘用考核(he)；按照(zhao)分類管理，出(chu)臺(tai)第(di)三輪崗(gang)位聘用考核(he)有(you)關辦法；做好“放管服”承(cheng)接，出(chu)臺(tai)職稱評(ping)聘等系列制度辦法。

　　三是“依(yi)法治校、以德(de)治校、文(wen)化(hua)治校”建設。重點是牢固樹立規矩意(yi)識、紀(ji)律意(yi)識和法治意(yi)識，慎重對待手中(zhong)的權力，踐行“四個尊(zun)重”。

　　四是(shi)(shi)辦學條件建設(she)。重點是(shi)(shi)圍(wei)繞教(jiao)學科研辦公場地和信息化建設(she)，加(jia)快推進各(ge)大校區(qu)(qu)基礎設(she)施、智慧(hui)校園、教(jiao)職工人才住房等項目(mu)建設(she)，加(jia)快解決寶安鳳凰山校區(qu)(qu)用地、投資上海思(si)博公司股權等歷史遺留問(wen)題。

　　同時要圍繞三(san)個(ge)關鍵詞，做好新學年各項重(zhong)點工(gong)作：

　　1.新學年(nian)(nian)(nian)是一流職(zhi)業院(yuan)校建設“加速(su)年(nian)(nian)(nian)”，我(wo)們要(yao)堅持目標導向，樹立必勝(sheng)信心，按(an)下快(kuai)進鍵(jian)，跑出加速(su)度。下一步要(yao)保持好的勢頭和勁(jing)頭，繼續聚焦重點(dian)任務，狠(hen)抓落(luo)實(shi)，爭取“下半年(nian)(nian)(nian)好于(yu)上半年(nian)(nian)(nian)”、“明年(nian)(nian)(nian)好于(yu)今年(nian)(nian)(nian)”。

　　2.新學年是“十三五”發展(zhan)“攻(gong)堅年”，我們要增強(qiang)問題意識，保持清醒頭(tou)腦(nao)，聚焦問題，精準發力(li)，下力(li)氣攻(gong)堅克(ke)難，補好短板。

　　3.新(xin)(xin)學(xue)年(nian)(nian)是(shi)學(xue)校干(gan)(gan)事創(chuang)業“執行(xing)年(nian)(nian)”，我們要(yao)發揚特區精(jing)神(shen)，大興敢于擔當(dang)真抓實(shi)(shi)(shi)干(gan)(gan)的作風(feng)，堅持實(shi)(shi)(shi)干(gan)(gan)實(shi)(shi)(shi)干(gan)(gan)再實(shi)(shi)(shi)干(gan)(gan)、落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)再落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。2017年(nian)(nian)是(shi)學(xue)校執行(xing)年(nian)(nian)，新(xin)(xin)學(xue)年(nian)(nian)要(yao)繼續抓執行(xing)、抓落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)。

　　新學年的重點工作是什么？

　　新學年度學校重點(dian)(dian)工作有兩(liang)條主線：一(yi)(yi)(yi)是“九項一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)行動計(ji)劃(hua)(hua)(hua)”，即一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)技(ji)能人才培養行動計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)創新創業教育(yu)(yu)行動計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)應用技(ji)術(shu)研發行動計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)社會服務行動計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)院校治(zhi)理模(mo)式(shi)創新行動計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)師資隊伍(wu)建(jian)(jian)設(she)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)國(guo)際影響(xiang)提(ti)升(sheng)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)基(ji)礎設(she)施建(jian)(jian)設(she)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)、一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)大學文化建(jian)(jian)設(she)計(ji)劃(hua)(hua)(hua)等，重在(zai)堅(jian)(jian)持目標導向，按下快進(jin)鍵，跑出加(jia)速(su)度；二是“六項重點(dian)(dian)保障(zhang)措施”，即培育(yu)(yu)優良教風學風、加(jia)快質量(liang)保障(zhang)體系建(jian)(jian)設(she)、推進(jin)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)品牌專業建(jian)(jian)設(she)、深(shen)化校企合(he)(he)作產教融合(he)(he)、推動“放管服”改革(ge)、加(jia)快智慧校園建(jian)(jian)設(she)等，重在(zai)增強問題意(yi)識，精準發力(li)，攻(gong)堅(jian)(jian)克難，為中國(guo)特色世界(jie)一(yi)(yi)(yi)流(liu)(liu)職(zhi)業院校建(jian)(jian)設(she)提(ti)供有力(li)保障(zhang)。

　　“六項重點保障(zhang)措施(shi)”是(shi)什么？

　　一是培(pei)育優(you)良教(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將(jiang)成立教(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)領導組，負(fu)責全校(xiao)(xiao)教(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)總(zong)體(ti)規劃與監(jian)督(du)評(ping)估。教(jiao)務處(chu)(chu)、學(xue)(xue)生處(chu)(chu)分別是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)主管部門，負(fu)責教(jiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)組織實施(shi)和日常檢查監(jian)督(du)。各二(er)級學(xue)(xue)院是教(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)主體(ti)，要加強組織領導，將(jiang)教(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)更好地(di)融入到學(xue)(xue)院的(de)(de)日常工作，力爭(zheng)實現教(jiao)風(feng)(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)明顯改善。

　　二是加(jia)(jia)快質(zhi)(zhi)量保證(zheng)體(ti)系(xi)建設。學校要落(luo)實好上級政策要求，著力推(tui)進(jin)質(zhi)(zhi)量保證(zheng)體(ti)系(xi)建設，加(jia)(jia)快成立(li)人才(cai)培養(yang)質(zhi)(zhi)量保障中(zhong)心，探索以(yi)常態化(hua)、周期(qi)性的診改為(wei)手段，逐步建立(li)專業、課(ke)程(cheng)、教師、學生(sheng)等多層次內部質(zhi)(zhi)量保證(zheng)體(ti)系(xi)，力爭率(lv)先(xian)出(chu)成效(xiao)、出(chu)經驗。

　　三是(shi)推進(jin)一(yi)(yi)流品牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)。要加快(kuai)推進(jin)省級品牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、省一(yi)(yi)流院校高水平專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)，加快(kuai)改造傳統專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、發(fa)展新興專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，做(zuo)好國家級“雙(shuang)一(yi)(yi)流”專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)培育(yu)工作(zuo)(zuo)。做(zuo)好專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)整合與協(xie)調工作(zuo)(zuo)，著力(li)做(zuo)優做(zuo)特做(zuo)強一(yi)(yi)批品牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　四是深(shen)化校(xiao)企合作(zuo)、產(chan)教融合。要(yao)繼續深(shen)入落實與(yu)(yu)深(shen)圳市經(jing)信委(wei)、中(zhong)(zhong)興(xing)通(tong)訊、華(hua)訊方舟科技、太赫茲研究院、招商局港口、阿里(li)巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)、深(shen)圳移動的合作(zuo)協議(yi)，推進與(yu)(yu)南山區(qu)(qu)、寶安區(qu)(qu)、龍崗(gang)區(qu)(qu)、坪山區(qu)(qu)等地以及與(yu)(yu)華(hua)為、中(zhong)(zhong)興(xing)、比(bi)亞迪等一(yi)流企業的合作(zuo)。

　　五(wu)是推(tui)動“放管服(fu)”改(gai)(gai)革。根據上級(ji)文(wen)件精神，開展放權強“院(yuan)”試(shi)點改(gai)(gai)革，研究制定《放權強“院(yuan)”試(shi)點改(gai)(gai)革實施辦法》，進(jin)一步理順和(he)明(ming)晰學校與學院(yuan)的(de)權責(ze)利關系，充分發揮(hui)學院(yuan)的(de)辦學積極(ji)性和(he)創造性。

　　六是加快(kuai)智(zhi)慧校(xiao)園建設(she)。打通技術壁壘、信息壁壘，進行資(zi)源(yuan)整合、協同服務、協同監管，按照統一的標準、統一的模式，把各業務口的信息系(xi)統一起納入智(zhi)慧校(xiao)園，形(xing)成一個真正適應智(zhi)慧時代(dai)、大(da)數據時代(dai)的智(zhi)慧校(xiao)園系(xi)統。

　　“九項一流(liu)行動計劃”是什么？

　　（一）一流技能人才培養行動計劃(hua)

　　一是(shi)推進(jin)人才培(pei)養“六(liu)個融合”。制(zhi)定和實(shi)施《校企雙主(zhu)體推動人才培(pei)養改革的(de)實(shi)施意見》。出臺《拓(tuo)展專(zhuan)業(ye)設置(zhi)和管理辦(ban)法》，多樣化實(shi)施拓(tuo)展專(zhuan)業(ye)學習。試點開設“精英(ying)班”。啟動100余(yu)門(men)項目(mu)化課程(cheng)的(de)建設工(gong)作。完善“6+2+1+4”文化育人課程(cheng)體系。

　　二(er)是搭建技(ji)術技(ji)能人才成長立交橋。做好四年(nian)制(zhi)高職教育試(shi)點(dian)。以現代(dai)學徒制(zhi)試(shi)點(dian)為(wei)契機，積極探(tan)索(suo)校企(qi)聯(lian)合招收生源的路徑。加強與知名高校、科(ke)研機構、行業企(qi)業的合作，積極爭取擴大聯(lian)合培養研究生、博士(shi)后的規模。

　　三是加強(qiang)教(jiao)育教(jiao)學(xue)研究與管理。按照(zhao)OBE人才培養模(mo)式的要求，完善2017級和2018級專業教(jiao)學(xue)計劃。大(da)力(li)推進校(xiao)級專業教(jiao)學(xue)資源(yuan)庫建設、國家精品(pin)在線開發課程建設。加大(da)對技能大(da)賽的支持力(li)度(du)。加快探(tan)索按學(xue)分(fen)收費制度(du)。

　　（二(er)）一流創新(xin)創業教育行動計劃

　　一是建設領先的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)課(ke)程體系。實現(xian)一批(pi)專業(ye)在專業(ye)技術課(ke)程教學內容(rong)中增加(jia)1個創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)模塊(kuai)，開展1項基于專業(ye)項目(mu)的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)市場調研(yan)。新(xin)增創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)型項目(mu)化課(ke)程和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)型項目(mu)化課(ke)程各10門。推出(chu)在線開放課(ke)程。抓好創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)資(zi)源庫建設。

　　二是(shi)打造知名的創(chuang)(chuang)客(ke)項目遴(lin)選平臺。與(yu)相(xiang)關(guan)企業合作辦好深圳國際創(chuang)(chuang)客(ke)交流會(hui)、國際創(chuang)(chuang)客(ke)大賽。與(yu)知名企業合作，舉辦1~2個(ge)專業型創(chuang)(chuang)客(ke)訓(xun)練營。

　　三是加(jia)快高水平創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)載(zai)體建設。做好深(shen)圳市創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)基地建設。加(jia)快深(shen)圳市微觀裝配公共技(ji)術服務平臺建設。推進創(chuang)(chuang)客中心的擴展(zhan)建設。繼續引入優秀(xiu)行業(ye)、企業(ye)推進創(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)業(ye)園區建設。

　　四是深(shen)化創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育(yu)綜合配(pei)套改(gai)革(ge)。完善在孵企業聯合學(xue)校申報科研項(xiang)目及專利的(de)制(zhi)度。實施創(chuang)新(xin)創(chuang)業學(xue)分積累與(yu)轉(zhuan)換制(zhi)度，在崗教師注(zhu)冊法人、技術入(ru)股(gu)，以及創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育(yu)質(zhi)量自評(ping)等制(zhi)度。

　　（三）一流應用技術研發行動計劃

　　一(yi)是完(wan)善應用(yong)型(xing)科(ke)(ke)研(yan)(yan)管(guan)理(li)(li)(li)制度。突出應用(yong)導向，完(wan)善科(ke)(ke)研(yan)(yan)成果(guo)轉化(hua)激勵機(ji)制，修(xiu)訂(ding)和實施科(ke)(ke)技(ji)(ji)成果(guo)轉化(hua)辦(ban)法(fa)、科(ke)(ke)技(ji)(ji)成果(guo)產(chan)業化(hua)孵化(hua)辦(ban)法(fa)、科(ke)(ke)研(yan)(yan)經費管(guan)理(li)(li)(li)辦(ban)法(fa)等(deng)科(ke)(ke)研(yan)(yan)管(guan)理(li)(li)(li)文件。

　　二是建設高端應(ying)用(yong)研發(fa)與技(ji)(ji)術創新平臺。加(jia)快組(zu)建十大(da)行業杰出(chu)技(ji)(ji)能大(da)師工(gong)作室(shi)(shi)和(he)應(ying)用(yong)技(ji)(ji)術創新中心，探索搭建十大(da)生產性服務業公共服務平臺。加(jia)快智能制(zhi)造技(ji)(ji)術研究院、諾貝爾獎(jiang)科學家實驗室(shi)(shi)（新材料應(ying)用(yong)技(ji)(ji)術）的籌建工(gong)作。

　　三是大力(li)推進應用技術轉移轉化。與市經貿信委等合(he)作(zuo)搭建產業(ye)服務平(ping)臺，建成學(xue)校技術轉移網，加快(kuai)建立學(xue)校控股(gu)、多元投(tou)資的獨立法(fa)人科(ke)技公司。新增市區級以上科(ke)研平(ping)臺，新立項建設校級科(ke)研創(chuang)新、協(xie)同創(chuang)新平(ping)臺及創(chuang)新團隊。

　　四是打造高端職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)智庫。開(kai)展(zhan)中國特色世界一流職(zhi)業院校建設等(deng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)重(zhong)大(da)理論(lun)與(yu)實踐研究。抓緊制訂(ding)《職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)戰略研究院籌建方案》。開(kai)展(zhan)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)區域(yu)與(yu)國別研究，重(zhong)點開(kai)展(zhan)“一帶(dai)一路”及歐(ou)洲(zhou)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究。

　　（四）一流社(she)會(hui)服務行動計(ji)劃(hua)

　　一是加(jia)快社(she)區學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、行(xing)業培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設。辦好大(da)鵬社(she)區旅游學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。與(yu)深圳(zhen)市跨境電(dian)子商務協(xie)會合(he)作(zuo)(zuo)籌建(jian)(jian)跨境電(dian)商學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。推進與(yu)寶(bao)安職業訓(xun)練局的合(he)作(zuo)(zuo)項目以及(ji)西麗街道(dao)社(she)區學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設。加(jia)快建(jian)(jian)設社(she)區養老學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、跨境電(dian)商培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、VR技術培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)等特色行(xing)業培(pei)訓(xun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)。

　　二是開展高水平培訓和認證服務。聯合(he)政府、行(xing)業(ye)(ye)(ye)、企(qi)業(ye)(ye)(ye)重點(dian)共建4個“未來社區”。聯合(he)有關(guan)行(xing)業(ye)(ye)(ye)協會(hui)、龍頭(tou)企(qi)業(ye)(ye)(ye)，申報建設一批技師(shi)工(gong)作站、技能大師(shi)工(gong)作室。研究(jiu)成立職業(ye)(ye)(ye)教育師(shi)資培訓中(zhong)心(xin)。

　　三是做好對口支(zhi)援(yuan)和精(jing)準扶(fu)貧工作(zuo)(zuo)。新增1~2所對口支(zhi)援(yuan)院(yuan)(yuan)校，做好對喀什大(da)學、吉安職業技術學院(yuan)(yuan)、黑龍江能源職業學院(yuan)(yuan)等兄弟院(yuan)(yuan)校的對口幫(bang)扶(fu)工作(zuo)(zuo)。繼(ji)續開展對口幫(bang)扶(fu)培訓(xun)班，圓(yuan)滿完成(cheng)精(jing)準扶(fu)貧任務，服務國(guo)家脫貧攻堅戰略。

　　（五(wu)）一流院校治理模(mo)式(shi)創新行(xing)動(dong)計劃

　　一是推進法人治(zhi)理結(jie)構(gou)改革(ge)。研究制(zhi)定《深(shen)圳職業(ye)技術學院條例》，加快(kuai)成(cheng)立(li)學校理事(shi)會。制(zhi)定《內部治(zhi)理結(jie)構(gou)改革(ge)實施方案(an)》研究，厘清學術權(quan)與行政(zheng)權(quan)、決策權(quan)與執行權(quan)、監督(du)權(quan)等關系(xi)。

　　二是提升現代大學(xue)治(zhi)理(li)(li)水(shui)平。完成(cheng)內設(she)機構優(you)化與設(she)置，進一步厘清行政教輔部門職能職責,優(you)化規范(fan)辦事流程。研究將(jiang)內控管理(li)(li)流程逐步嵌入學(xue)校各個內部管理(li)(li)系(xi)統中。

　　三是統(tong)籌推進重大發展(zhan)規劃(hua)。繼續統(tong)籌推進和協同(tong)實施學(xue)校(xiao)“十三五”發展(zhan)規劃(hua)、一流(liu)職業(ye)院校(xiao)建設方(fang)案、“創新強校(xiao)工(gong)程”建設規劃(hua)、國際(ji)化三年行動計劃(hua)等重大發展(zhan)規劃(hua)。

　　（六(liu)）一流師資隊(dui)伍建設計劃

　　一是(shi)完善崗(gang)位聘任(ren)(ren)管理(li)(li)(li)。立項研究修(xiu)訂崗(gang)位設置與崗(gang)位聘用(yong)條件，推動崗(gang)位聘用(yong)動態(tai)管理(li)(li)(li)正常化。探(tan)索專任(ren)(ren)教師分(fen)(fen)類管理(li)(li)(li)制度，制定(ding)教職工(gong)分(fen)(fen)類管理(li)(li)(li)及考核(he)辦法。

　　二是優化績效(xiao)激(ji)勵(li)機制(zhi)。研究修訂獎勵(li)性(xing)(xing)績效(xiao)工(gong)資切塊分配辦法及發放調整(zheng)方案，加大獎勵(li)性(xing)(xing)績效(xiao)工(gong)資比重。探索建(jian)立(li)教(jiao)職工(gong)工(gong)資合理(li)增長機制(zhi)。

　　三是加大(da)師資隊伍建(jian)設力度(du)。做(zuo)好高校教(jiao)師職稱(cheng)評審(shen)權下放的(de)承接工作，立項研究(jiu)學校職稱(cheng)自主評審(shen)標準、評審(shen)辦(ban)法等配套文(wen)件(jian)。實施“一師一企”“一新一師”計劃(hua)。加強對(dui)師資境外培訓的(de)統籌管理。

　　四是加大(da)高層次人才(cai)引培(pei)(pei)力度。爭(zheng)取設(she)立“高層次人才(cai)專(zhuan)項(xiang)基金”，大(da)力引進(jin)全職海內外高層次人才(cai)、專(zhuan)兼(jian)職高層次技能型(xing)(xing)人才(cai)，培(pei)(pei)養校內高層次高技能“雙師型(xing)(xing)”人才(cai)。開展“麗湖學者(zhe)”等校級人才(cai)培(pei)(pei)養項(xiang)目評選推薦工作。探索預聘(pin)—長聘(pin)制教師管理(li)。

　　（七）一(yi)流國際(ji)影響(xiang)提升計劃(hua)

　　一是(shi)打造高層(ceng)次國(guo)際交流(liu)平臺。發起成立“一帶一路(lu)”職(zhi)業(ye)教育聯(lian)(lian)盟，辦好(hao)(hao)“一帶一路(lu)”職(zhi)業(ye)教育峰會。加(jia)強與中國(guo)聯(lian)(lian)合國(guo)教科文(wen)(wen)組織全(quan)國(guo)委員會秘書處、職(zhi)教中心等國(guo)際組織的合作，辦好(hao)(hao)聯(lian)(lian)合國(guo)教科文(wen)(wen)組織職(zhi)業(ye)教育計劃(hua)亞非研究與培訓(xun)中心。

　　二(er)是加快(kuai)“走(zou)出(chu)去(qu)”辦學(xue)。建(jian)設好深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)馬來西(xi)亞(ya)職(zhi)業(ye)技術(shu)教育與培(pei)訓(xun)中(zhong)心，加快(kuai)籌(chou)建(jian)深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)保加利亞(ya)普羅夫(fu)迪夫(fu)大學(xue)職(zhi)業(ye)技術(shu)教育培(pei)訓(xun)中(zhong)心。加快(kuai)建(jian)設絲路(lu)學(xue)院(yuan)。落(luo)實好與中(zhong)興通訊、深圳市走(zou)出(chu)去(qu)戰(zhan)略合(he)(he)作聯盟簽訂的戰(zhan)略合(he)(he)作協議(yi)，推進與德國工(gong)商大會、瑞(rui)士相關機構的合(he)(he)作項(xiang)目。

　　三是引(yin)進(jin)和開發國(guo)際(ji)教育教學標準。加(jia)快建(jian)設“中德（瑞）智慧制造學院”。積極參(can)與教育部中國(guo)教育國(guo)際(ji)交流協(xie)會組織的(de)悉尼(ni)協(xie)議(yi)的(de)引(yin)進(jin)、評審與推廣(guang)工作，做好(hao)《悉尼(ni)協(xie)議(yi)》認證(zheng)專業的(de)建(jian)設。

　　四是加強境外交流合作。繼(ji)續擴大聯(lian)合培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生規(gui)模，辦好4個中外合作辦學(xue)(xue)專業。加盟(meng)(meng)由(you)法(fa)國保羅博古斯學(xue)(xue)院主導的(de)(de)世(shi)界餐飲(yin)聯(lian)盟(meng)(meng)。推(tui)進與英國、法(fa)國、加拿大合作院校的(de)(de)合作辦學(xue)(xue)。擴大留學(xue)(xue)生和港(gang)澳臺學(xue)(xue)生的(de)(de)招(zhao)生規(gui)模。

　　（八(ba)）一流基(ji)礎設(she)(she)施建設(she)(she)計劃

　　一(yi)是加(jia)(jia)快(kuai)重點基建(jian)項目(mu)建(jian)設。加(jia)(jia)快(kuai)推進(jin)“311”計劃、鳳(feng)凰山校(xiao)區(qu)規劃建(jian)設、華(hua)僑城校(xiao)區(qu)整體改(gai)造工程、官龍山校(xiao)區(qu)一(yi)期工程、官龍山校(xiao)區(qu)學(xue)生(sheng)宿舍、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)圖(tu)書館等重點項目(mu)建(jian)設。

　　二是提(ti)升后勤服(fu)務質量。深化食堂社會(hui)化管(guan)理(li)改革。建立校園經(jing)營(ying)服(fu)務市(shi)場(chang)準入(ru)制度(du)，推進商業(ye)經(jing)營(ying)項目(mu)外(wai)包(bao)招標。引進專業(ye)評估、監(jian)管(guan)機構，提(ti)高后勤監(jian)管(guan)專業(ye)化水(shui)平。出臺房產使用管(guan)理(li)規定，清理(li)不合規范(fan)的占用房產行為。

　　三(san)是用(yong)好財務(wu)杠桿作用(yong)。建(jian)立校長基金(jin)，研(yan)究和制定基金(jin)管理管理辦法。修(xiu)訂和完善差旅費(fei)、會議費(fei)、教學及科研(yan)經(jing)費(fei)等管理辦法。加強預算全(quan)過程監管，強化預算管理績效評價及其結果應(ying)用(yong)。

　　四是(shi)夯實(shi)(shi)綜合保障體系(xi)(xi)。召(zhao)開經責審計聯席會(hui)議，對重(zhong)點領域(yu)、重(zhong)大(da)政(zheng)(zheng)策(ce)實(shi)(shi)施開展審計監督。繼續(xu)優(you)化設備采購流程，加快建設儀器(qi)設備資源共享平臺(tai)，提高設備使用績效，防(fang)控廉政(zheng)(zheng)風(feng)險。完善校(xiao)(xiao)園(yuan)安防(fang)體系(xi)(xi)，切(qie)實(shi)(shi)維護(hu)學(xue)校(xiao)(xiao)安全穩(wen)定(ding)。

　　（九）一流大學文(wen)化建設計劃

　　一(yi)是加強(qiang)思(si)(si)想政治教育。實(shi)施“馬(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)義學(xue)院建設工(gong)程”“大(da)學(xue)生馬(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)義自主(zhu)學(xue)習行動(dong)計(ji)劃(hua)(hua)”“卓越馬(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)義理論人才(cai)培養(yang)計(ji)劃(hua)(hua)”。實(shi)施學(xue)生工(gong)作“兩平臺(tai)三計(ji)劃(hua)(hua)”。

　　二(er)是(shi)推進文化素(su)質(zhi)(zhi)教育(yu)。做好教育(yu)部職業院(yuan)校文化素(su)質(zhi)(zhi)教學(xue)指(zhi)導委(wei)員(yuan)(yuan)和(he)省職業院(yuan)校文化素(su)質(zhi)(zhi)指(zhi)導委(wei)員(yuan)(yuan)的工作。強化文理滲透、理工結合(he)，深(shen)化藝術、體育(yu)和(he)心(xin)理教育(yu)改革。推進志愿者之校、書院(yuan)制內涵建設、社團振興工程。