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深職新聞

[矚目十九大]培養有靈魂的現代工匠——深圳職業技術學院將十九大精神融入技術技能人才培養全過程

發布:2019-07-09

  編者按:2017年(nian)12月(yue)22日,光(guang)明(ming)日報第08版(ban)"學習(xi)貫徹(che)習(xi)近平新時(shi)代中(zhong)國特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思想特(te)刊"整版(ban)報道(dao)了"培養有靈魂的(de)現(xian)代工(gong)匠(jiang)--深圳職業技術學院將(jiang)十(shi)九(jiu)大精神(shen)融入技術技能人才培養全(quan)過程"。

  黨的十九大召開以來,我校積極行動,通過成立社會主義先進文化研究與傳播中心、專題學習、報告會、主題團日等多種形式,迅速掀起學習宣傳貫徹黨的十九大精神熱潮。我校扎根中國大地,辦好社會主義高職院校,正朝著建成中國特色、世界一流職業院校的目標奮力邁進。現將光明日報全文轉載如下,與全校師生共享!

  開展多元活動 讓十九大精神根植師生內心

  11月6日下午,剛聽完(wan)十九大報告專題(ti)講座的(de)(de)(de)電信學(xue)院(yuan)分團委副(fu)書記、15級物聯網專業(ye)學(xue)生(sheng)陳頌一(yi)路小(xiao)跑回到(dao)辦公室。他要將講座中的(de)(de)(de)內容趕快傳遞給分團委的(de)(de)(de)小(xiao)伙伴們:"加(jia)強(qiang)科教(jiao)(jiao)興國力度是離我(wo)很近的(de)(de)(de)話(hua)題(ti),完(wan)善(shan)農(nong)村(cun)教(jiao)(jiao)育,健全學(xue)生(sheng)資助制(zhi)度,才(cai)能讓學(xue)生(sheng)有(you)學(xue)可上(shang)、有(you)本領(ling)可掌握。在學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)三年,我(wo)深刻感受到(dao)這種制(zhi)度帶來的(de)(de)(de)溫暖。"

  10月底,該校馬克思主義(yi)學院(yuan)組(zu)織17名教授(shou)專家,開(kai)設《學習(xi)(xi)新(xin)思想(xiang),開(kai)啟新(xin)征程》《習(xi)(xi)近平新(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國特色(se)(se)社會(hui)主義(yi)思想(xiang)的時(shi)(shi)代(dai)(dai)背(bei)景、科學內涵與重大意義(yi)》等(deng)19門課(ke)程,供全(quan)校各學院(yuan)自選學習(xi)(xi)。專家通過要點解讀、分組(zu)研討、集(ji)中(zhong)答疑等(deng)形式,面對面輔導(dao)大家準(zhun)確理(li)解和把握十(shi)九(jiu)(jiu)大精神(shen)(shen),深受師(shi)生好評(ping)。汪婧副教授(shou)是(shi)講師(shi)團代(dai)(dai)表之一。她(ta)介紹,十(shi)九(jiu)(jiu)大一閉(bi)幕,學院(yuan)就(jiu)開(kai)展了十(shi)九(jiu)(jiu)大精神(shen)(shen)進(jin)思政(zheng)課(ke)集(ji)體備(bei)課(ke)會(hui),研討教學的重難點和十(shi)九(jiu)(jiu)大精神(shen)(shen)進(jin)高校思政(zheng)課(ke)的有效途徑,努力將十(shi)九(jiu)(jiu)大精神(shen)(shen)和習(xi)(xi)近平新(xin)時(shi)(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國特色(se)(se)社會(hui)主義(yi)思想(xiang)植根于師(shi)生心中(zhong)。

  人(ren)文學(xue)(xue)院成(cheng)立了"大(da)學(xue)(xue)生(sheng)馬(ma)(ma)克(ke)思主(zhu)義(yi)理論(lun)研究學(xue)(xue)習會(hui)",幾天內吸(xi)納了60余名會(hui)員(yuan)。他們通過微信群、讀書(shu)會(hui)等多種途徑分享馬(ma)(ma)列主(zhu)義(yi)思想和社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)核心價值觀(guan)。"這種方式我很(hen)喜歡,拿起手機就(jiu)能和大(da)家(jia)探討(tao)先進思想,對于學(xue)(xue)習研究馬(ma)(ma)克(ke)思主(zhu)義(yi)思想大(da)有裨益。"人(ren)文學(xue)(xue)院鐘木娟同學(xue)(xue)興奮地說。

  此外,學校還舉辦了黨(dang)委理論中(zhong)心組(擴大)學習(xi)會(hui)、黨(dang)員領(ling)導干部帶(dai)頭講專題(ti)黨(dang)課、"不(bu)忘(wang)初心、牢(lao)記(ji)(ji)使命"主題(ti)團(tuan)日、"分團(tuan)委書記(ji)(ji)上團(tuan)課"等活動。在(zai)形(xing)式新穎、豐富多(duo)元的實踐活動中(zhong),師生們更加深刻地體會(hui)到十九大精神的深刻內(nei)涵和重要(yao)意義。

  搭建高端平臺 研究傳播社會主義先進文化

  十九(jiu)大剛(gang)剛(gang)閉幕,坐落(luo)在南海(hai)之濱(bin)的(de)深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)就迅速行(xing)動起來。11月10日,在學(xue)院(yuan)會議(yi)室里,深(shen)圳(zhen)高(gao)校首(shou)家"社會主(zhu)義(yi)先(xian)(xian)(xian)進(jin)文(wen)(wen)化研究與傳(chuan)(chuan)播中心(xin)"宣告成立。深(shen)圳(zhen)市(shi)委(wei)(wei)教育工委(wei)(wei)、市(shi)委(wei)(wei)宣傳(chuan)(chuan)部相關(guan)領導和(he)深(shen)職(zhi)院(yuan)校領導高(gao)度重視,親臨現場為中心(xin)揭牌。這個致力于打造(zao)國內(nei)社會主(zhu)義(yi)先(xian)(xian)(xian)進(jin)文(wen)(wen)化研究高(gao)地、推動深(shen)圳(zhen)社會主(zhu)義(yi)先(xian)(xian)(xian)進(jin)文(wen)(wen)化研究與建設、向世(shi)界傳(chuan)(chuan)播中國智慧和(he)中國方(fang)案的(de)平臺,正(zheng)是學(xue)校深(shen)入(ru)貫(guan)徹(che)和(he)落(luo)實十九(jiu)大精(jing)神的(de)重大舉措。"作為一(yi)所(suo)深(shen)圳(zhen)市(shi)政府(fu)主(zhu)辦的(de)特區高(gao)校,成立該(gai)中心(xin)是時代賦予深(shen)圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)的(de)光榮使命(ming)。"學(xue)院(yuan)黨(dang)委(wei)(wei)書記(ji)陳秋(qiu)明充滿信心(xin)地說。

  習近平總(zong)書(shu)記(ji)在十九大報告中(zhong)指出,文化(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)一個國家、一個民族(zu)(zu)的靈魂。文化(hua)(hua)(hua)(hua)興國運興,文化(hua)(hua)(hua)(hua)強(qiang)民族(zu)(zu)強(qiang)。沒有高度的文化(hua)(hua)(hua)(hua)自信,沒有文化(hua)(hua)(hua)(hua)的繁榮(rong)興盛,就(jiu)沒有中(zhong)華(hua)民族(zu)(zu)偉大復(fu)興。"中(zhong)心的成立,就(jiu)是(shi)以(yi)研究和繁榮(rong)社(she)(she)會主義(yi)先進文化(hua)(hua)(hua)(hua)、推動深圳社(she)(she)會主義(yi)先進文化(hua)(hua)(hua)(hua)發(fa)展成果走向(xiang)全(quan)國并走向(xiang)世界(jie)為(wei)己任(ren),同(tong)時為(wei)全(quan)國職業院校研究與傳(chuan)播社(she)(she)會主義(yi)先進文化(hua)(hua)(hua)(hua)搭建平臺。"陳秋明表示。

  據了(le)解,為支持中心建設,學院每年將投入不少(shao)于100萬元作(zuo)為運(yun)行經費。

  深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)作為(wei)教育(yu)部職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)文化素質教學(xue)指導委員(yuan)會(hui)主(zhu)任委員(yuan)單位,一直積極(ji)探索在全(quan)國1.3萬余(yu)所中職(zhi)(zhi)學(xue)校(xiao)和(he)1300余(yu)所高職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)校(xiao)中開(kai)展(zhan)社會(hui)主(zhu)義(yi)先進文化傳播(bo)與教育(yu)的(de)途徑(jing)和(he)規律,助(zhu)力(li)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)加強和(he)改進學(xue)生(sheng)思(si)想政治(zhi)教育(yu),幫(bang)助(zhu)學(xue)生(sheng)牢固樹(shu)立(li)"四個(ge)自信",全(quan)面(mian)落實(shi)立(li)德樹(shu)人根(gen)本任務。中心的(de)成立(li),無疑將極(ji)大推動全(quan)國萬余(yu)所職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)思(si)政教育(yu)的(de)落實(shi)與提(ti)升。

  厚植工匠文化 以十九大精神引領職教創新發展

  十九大報告提出,弘揚勞模精神和工匠(jiang)精神,營造勞動光榮的社會(hui)風尚和精益求精的敬業風氣。這為中國職(zhi)業教育、為深圳職(zhi)業技術學(xue)院的創(chuang)新發展堅定了信心。

  陳秋(qiu)明指出,高職教育要以十九大精(jing)神(shen)為引領,將(jiang)"工匠(jiang)精(jing)神(shen)"融入人(ren)(ren)才培(pei)養全過程,建立健(jian)全培(pei)育和弘揚工匠(jiang)精(jing)神(shen)的長(chang)效機(ji)制(zhi),推動(dong)工匠(jiang)精(jing)神(shen)在育人(ren)(ren)各(ge)個環(huan)節落地生根(gen)、開花結果。

  近年(nian)來,學(xue)(xue)(xue)院(yuan)強化立德(de)樹(shu)人,全面加(jia)強以"工匠(jiang)精(jing)神"為核(he)心(xin)的(de)(de)職(zhi)業素(su)(su)養培(pei)育,既培(pei)養教師的(de)(de)"匠(jiang)師之(zhi)道",又讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在技能實踐(jian)中(zhong)養成良好(hao)職(zhi)業素(su)(su)養。為了(le)(le)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)職(zhi)業素(su)(su)養和專業文化水平(ping),學(xue)(xue)(xue)校從2016年(nian)下半年(nian)開(kai)始,面向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開(kai)設了(le)(le)"物理(li)之(zhi)美欣賞""科技改變世界""生(sheng)(sheng)活中(zhong)的(de)(de)經濟學(xue)(xue)(xue)"等近30門通(tong)識(shi)(shi)課程(cheng)。"這些通(tong)識(shi)(shi)課程(cheng)幫助我們對科技、對自然現象(xiang)有(you)了(le)(le)更深(shen)的(de)(de)認知和思考。"剛上完兩(liang)門課程(cheng)的(de)(de)機電學(xue)(xue)(xue)院(yuan)2016級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)孔舒琪對此深(shen)有(you)感觸。

  學(xue)(xue)校(xiao)還(huan)開設(she)了"專(zhuan)業(ye)+行業(ye)"文化(hua)課(ke)程,開發了IT文化(hua)、機械制造(zao)文化(hua)、酒店文化(hua)等10余門課(ke)程。"專(zhuan)業(ye)文化(hua)課(ke)程不但加(jia)強了專(zhuan)業(ye)文化(hua)教(jiao)育,推(tui)進了產教(jiao)深度融(rong)合,而且培養了學(xue)(xue)生的職業(ye)素養和職業(ye)精神。"學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)務處負責(ze)人表示。

  此外,學校還開展(zhan)了"大國工(gong)匠(jiang)進(jin)校園"活動,掛(gua)牌(pai)成(cheng)立"南粵工(gong)匠(jiang)"工(gong)作室(shi),并與(yu)中興、華為深度(du)合作,推進(jin)工(gong)業文明進(jin)校園、產業文化進(jin)校園、草莓视频app在线下(xia)载進(jin)課堂,助(zhu)力學生成(cheng)長為復合式高素(su)質(zhi)技能人才。

  陳秋明表示,在十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下,深圳職業技術學院正乘風破浪、逐步崛起為具有中國特色的世界一流職業教育學校。  

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