深刻理解社會主義先進文化的科學內涵

　　黨的十(shi)九大(da)報告指(zhi)出(chu)："必(bi)須堅(jian)持馬克思主(zhu)(zhu)義(yi)，牢(lao)固(gu)樹(shu)立共產(chan)主(zhu)(zhu)義(yi)遠大(da)理(li)想(xiang)(xiang)和中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)共同理(li)想(xiang)(xiang)，培育和踐行(xing)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)核心價值觀，不(bu)斷增強意識(shi)形態(tai)領域主(zhu)(zhu)導權(quan)和話語權(quan)，推動中(zhong)華優秀傳統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)創(chuang)造性(xing)轉化(hua)(hua)(hua)、創(chuang)新(xin)性(xing)發展(zhan)，繼承革(ge)命(ming)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，發展(zhan)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，不(bu)忘本來(lai)(lai)、吸(xi)收外(wai)來(lai)(lai)、面向(xiang)未來(lai)(lai)，更(geng)好構筑(zhu)中(zhong)國(guo)精神(shen)、中(zhong)國(guo)價值、中(zhong)國(guo)力(li)量，為人民提(ti)供精神(shen)指(zhi)引。"這(zhe)一系列精辟論述(shu)深(shen)刻揭(jie)示了社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的科學內涵(han)。具體而言，可以從以下(xia)四個方(fang)面來(lai)(lai)理(li)解。

　　首先，馬(ma)(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)決定了社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進文(wen)化(hua)的前進方向和發展道路。馬(ma)(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)是我(wo)們立黨(dang)立國(guo)的根本指導思(si)想(xiang)，在堅持馬(ma)(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)指導地位這一根本問題上，我(wo)們必須堅定不移，任何時候任何情況下都不能(neng)有絲(si)毫動搖。只(zhi)有向馬(ma)(ma)克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)所追求的最(zui)高社會(hui)理想(xiang)--共產(chan)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)的遠大理想(xiang)目(mu)標前進，社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)先進文(wen)化(hua)才(cai)能(neng)有持久的生命力， 才(cai)能(neng)有強(qiang)大的創造(zao)力和感召力。

　　其次，社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)核(he)心價(jia)(jia)值(zhi)觀是社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)的集(ji)中(zhong)體現。它從國家層面(mian)(mian)的價(jia)(jia)值(zhi)目標(biao)、社(she)(she)(she)會(hui)(hui)層面(mian)(mian)的價(jia)(jia)值(zhi)取向以及個(ge)(ge)人層面(mian)(mian)的價(jia)(jia)值(zhi)準則等三個(ge)(ge)方面(mian)(mian)高度(du)凝(ning)練、集(ji)中(zhong)展現了社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)的核(he)心理念，體現了國家、社(she)(she)(she)會(hui)(hui)與個(ge)(ge)人的相依相生、傳統文(wen)化(hua)與現代文(wen)化(hua)的兼容并蓄、本土文(wen)化(hua)與外來文(wen)化(hua)的和諧共(gong)存(cun)，彰(zhang)顯了社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)先進文(wen)化(hua)的獨特魅(mei)力。

　　再次(ci)，"不(bu)忘(wang)本來(lai)、吸收(shou)(shou)外來(lai)、面向(xiang)未來(lai)"是(shi)社會主(zhu)義先進文(wen)(wen)(wen)(wen)化建設的基本路徑。傳(chuan)承、融合、創(chuang)新是(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化發(fa)展的必由之路。發(fa)展社會主(zhu)義先進文(wen)(wen)(wen)(wen)化要不(bu)忘(wang)本來(lai)，大(da)力傳(chuan)承和(he)弘揚中華(hua)優秀(xiu)(xiu)傳(chuan)統文(wen)(wen)(wen)(wen)化，汲取中華(hua)優秀(xiu)(xiu)傳(chuan)統文(wen)(wen)(wen)(wen)化的思想精(jing)華(hua)和(he)道德精(jing)髓；要吸收(shou)(shou)外來(lai)，加強文(wen)(wen)(wen)(wen)化交流與融合，借鑒(jian)、吸收(shou)(shou)世(shi)界優秀(xiu)(xiu)文(wen)(wen)(wen)(wen)明成果；要面向(xiang)未來(lai)，以創(chuang)新為驅(qu)動(dong)，促(cu)進社會主(zhu)義先進文(wen)(wen)(wen)(wen)化大(da)發(fa)展大(da)繁榮。

　　最(zui)后(hou)，民(min)(min)族的(de)科學(xue)的(de)大眾(zhong)的(de)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)文(wen)化是社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)先進文(wen)化的(de)基本特點。以馬克(ke)思(si)(si)主(zhu)義(yi)為指導的(de)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)先進文(wen)化，正確地反(fan)映(ying)了自(zi)然、社(she)會(hui)和(he)思(si)(si)維發(fa)展的(de)普遍規(gui)律(lv)，具(ju)有高(gao)度的(de)科學(xue)性(xing)(xing)。它源于中華(hua)五千年文(wen)明，保持著濃郁的(de)民(min)(min)族性(xing)(xing)。同時，它反(fan)映(ying)和(he)代表廣大人民(min)(min)群眾(zhong)的(de)根本利(li)益，實(shi)現了人民(min)(min)是社(she)會(hui)物質財富和(he)精(jing)神財富的(de)創造者和(he)享有者的(de)統一，充分體現了大眾(zhong)性(xing)(xing)。

　　大力增強當代大學生的"四個自信"

　　高校是人才培(pei)養(yang)的(de)重(zhong)要基(ji)地，也是研(yan)究和發(fa)展先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、傳播先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)前沿陣地。要始(shi)終站在培(pei)養(yang)德(de)智體美全面發(fa)展的(de)社(she)(she)會主(zhu)義(yi)現(xian)代化(hua)(hua)(hua)建(jian)設者和接班人的(de)戰略高度，大(da)力發(fa)展社(she)(she)會主(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，增(zeng)強當代大(da)學生對中國特色社(she)(she)會主(zhu)義(yi)的(de)道路自(zi)信(xin)、理論自(zi)信(xin)、制度自(zi)信(xin)和文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)信(xin)，為(wei)實現(xian)中華民族偉(wei)大(da)復興的(de)中國夢(meng)匯聚(ju)起磅(bang)礴的(de)青春力量。

　　首先(xian)，高校要充分發揮思政理論課(ke)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)渠道作(zuo)用，把(ba)社會(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育貫穿(chuan)教(jiao)學全(quan)過程，打(da)牢(lao)"四個自信"的(de)(de)(de)(de)堅實(shi)基礎。一(yi)是(shi)根據不同課(ke)程的(de)(de)(de)(de)特(te)點和(he)性質，進(jin)(jin)行合理分工，把(ba)社會(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育有機融入各門課(ke)程教(jiao)學。二(er)是(shi)有針對性地采用案例教(jiao)學法(fa)、比較教(jiao)學法(fa)和(he)討(tao)論教(jiao)學法(fa)等(deng)方法(fa)，激(ji)發并(bing)提高學習(xi)的(de)(de)(de)(de)積極性、主(zhu)(zhu)動性。三是(shi)以第(di)二(er)課(ke)堂、社會(hui)調查、實(shi)地考察(cha)等(deng)方式(shi)開展社會(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐教(jiao)學，加深學生(sheng)對社會(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)理解。四是(shi)鼓勵教(jiao)師不斷深化(hua)(hua)(hua)對社會(hui)主(zhu)(zhu)義先(xian)進(jin)(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)和(he)探討(tao)，做習(xi)近(jin)平新時代(dai)中國(guo)特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想的(de)(de)(de)(de)堅定信仰者(zhe)、積極傳播(bo)者(zhe)和(he)模(mo)范踐行者(zhe)。

　　其次(ci)，高校要(yao)充(chong)分挖掘社會主義先(xian)(xian)進文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)育人(ren)資源(yuan)，增強(qiang)大(da)(da)學生對(dui)"四(si)個自(zi)(zi)信(xin)"的(de)價值認同。一是按照先(xian)(xian)進文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)前進方向的(de)要(yao)求建設(she)高品位大(da)(da)學文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)。以社會主義核心價值觀(guan)引領大(da)(da)學文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建設(she)，形成(cheng)獨特的(de)精神文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、制度(du)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、學術文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、管理(li)與服務文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)和(he)環境文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，使大(da)(da)學文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)浸(jin)潤學生的(de)心靈，在潛移默化(hua)(hua)(hua)中強(qiang)化(hua)(hua)(hua)學生對(dui)"四(si)個自(zi)(zi)信(xin)"的(de)價值認同。二是大(da)(da)力(li)推進文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)素質教育。結合社會主義先(xian)(xian)進文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)內(nei)容和(he)要(yao)求，建立(li)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)素質教育課程體系，創新育人(ren)載體，搭建育人(ren)平臺，將(jiang)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)轉化(hua)(hua)(hua)為學生的(de)素質，促進學生全面發展。

　　再次，馬(ma)克思曾經說過，全部社(she)(she)會(hui)(hui)生(sheng)活(huo)在本質上(shang)是實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)。高校要(yao)不斷強化"四(si)個(ge)自信"的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)養成，搭(da)建"三下(xia)鄉"社(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)、志愿(yuan)服務等實(shi)(shi)踐(jian)(jian)育(yu)人(ren)平臺，讓青(qing)年(nian)大(da)學(xue)生(sheng)通過親身實(shi)(shi)踐(jian)(jian)和切實(shi)(shi)觀察，感(gan)知(zhi)中國特色社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)的(de)(de)(de)巨大(da)進步和卓越成就，領悟(wu)社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)先(xian)進文化的(de)(de)(de)精髓，感(gan)受社(she)(she)會(hui)(hui)主義(yi)先(xian)進文化的(de)(de)(de)魅力(li)，進一步堅定"四(si)個(ge)自信"。

　　最后，高校要(yao)將社會主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)建設作為研究(jiu)對(dui)象，積極搭建研究(jiu)與(yu)傳(chuan)播平臺(tai)，集中力(li)量開展理論研究(jiu)與(yu)宣(xuan)傳(chuan)闡釋。要(yao)加強對(dui)社會主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)內涵、內容(rong)體(ti)系(xi)、特色的(de)(de)(de)研究(jiu)闡釋，要(yao)對(dui)社會主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)樣本進(jin)行(xing)發(fa)掘(jue)和凝(ning)練。要(yao)樹立問題意(yi)識(shi)，針對(dui)青年大(da)學(xue)生的(de)(de)(de)現實(shi)困惑，在認真研究(jiu)的(de)(de)(de)基礎上(shang)給出有說服力(li)的(de)(de)(de)解(jie)答，提(ti)高社會主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)大(da)眾化(hua)傳(chuan)播能力(li)。要(yao)開展協同創新(xin)，聯合開展重大(da)科研項目攻關，在關鍵領域(yu)取得實(shi)質性(xing)成果(guo)，不(bu)斷推進(jin)理論創新(xin)，提(ti)高社會主(zhu)(zhu)義(yi)先進(jin)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)傳(chuan)播水平。

　　黨的(de)(de)十九(jiu)大(da)召開，為(wei)高校(xiao)發(fa)展社會主(zhu)(zhu)義先進文(wen)化指(zhi)明(ming)了方向。高校(xiao)要堅持中國特(te)色社會主(zhu)(zhu)義文(wen)化發(fa)展道路，激發(fa)文(wen)化創新創造(zao)活力(li)，大(da)力(li)發(fa)展社會主(zhu)(zhu)義先進文(wen)化，切實增(zeng)強當代大(da)學生的(de)(de)"四個(ge)自信"，為(wei)實現"兩個(ge)一百年"的(de)(de)奮斗目標貢獻力(li)量。