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深(shen)圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)創建(jian)于1993年，是(shi)國(guo)(guo)內最早獨(du)立舉辦高等職業(ye)技(ji)術教育的(de)院(yuan)(yuan)校之一(yi)(yi)，建(jian)校以來(lai)，學(xue)校始終秉承特(te)區(qu)(qu)“敢為(wei)天(tian)下(xia)先”的(de)改革創新精神，開拓進取，創造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職教育的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如(ru)今2萬余(yu)名在校生，從(cong)最初(chu)的(de)借(jie)用校舍到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校區(qu)(qu)，從(cong)默默無聞到蜚聲八方，學(xue)校闖出了(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高等職業(ye)教育發展之路，被(bei)譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高職教育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展，堅(jian)持產(chan)(chan)教融(rong)合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域；形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制和(he)預警機制。目前(qian)學院(yuan)共設置(zhi)16個二級學院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個，覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來，深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個從探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化發展的過程(cheng)(cheng)，人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日臻完(wan)善(shan)，專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)職(zhi)院以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業院校(xiao)為目標，全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式改革(ge)，深(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”，人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模式日臻完(wan)善(shan)，專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略，加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐，充分(fen)利用區域(yu)與自身優勢(shi)，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交流與合(he)(he)(he)作。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)(he)作、科(ke)研(yan)合(he)(he)(he)作、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與境外(wai)合(he)(he)(he)作院校開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流合(he)(he)(he)作，為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交流與發展(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻(xian)。
學(xue)(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊(kan)），電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊，以及(ji)幾十種數(shu)據庫(ku)，多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件，館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統，建(jian)有多(duo)間(jian)電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和學(xue)(xue)習討論室，并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信(xin)，加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化自覺，強(qiang)化立(li)德樹人的(de)根本任務，實施(shi)“文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化育(yu)人戰(zhan)略”，在(zai)國內(nei)率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化引領技能人才培養(yang)，大力(li)開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化育(yu)人課程建(jian)(jian)設，開(kai)展(zhan)(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設，創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化育(yu)人活動，受到學生喜愛。
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