近年來，深職院緊扣國(guo)家“一帶一路(lu)”倡議，加快國(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐，充分(fen)利用區域與自(zi)身優(you)勢，服務“一帶一路(lu)”沿線(xian)國(guo)家文化(hua)、經濟、教育發展，其中最具代(dai)表性的(de)就(jiu)是與保加利亞(ya)的(de)合作。

　　傳播中華文化 推動不同文化交融互鑒

　　文化(hua)溝通和(he)價值(zhi)交流(liu)是“一帶(dai)一路”倡議的重要組成部(bu)分。選擇(ze)與保加利亞合作，實現文化(hua)的交融(rong)與互通，深職院經過了深入調研和(he)深思熟慮。

　　“保加利亞(ya)是中(zhong)東歐16國聯盟(meng)成員(yuan)之一，也是古代(dai)絲綢之路(lu)的(de)(de)(de)途經之地。深(shen)圳市與保加利亞(ya)普羅夫迪夫市互為友好城市，尤其是中(zhong)保兩國對彼此文(wen)化的(de)(de)(de)相(xiang)互認同、相(xiang)互欣賞，為雙(shuang)方(fang)(fang)開展緊密合作(zuo)打下了堅實基礎。”深(shen)職院校方(fang)(fang)表示，作(zuo)為首部在海外播出的(de)(de)(de)高校原(yuan)創動畫片(pian)，《糖果(guo)總(zong)動員(yuan)》起到了推動中(zhong)國文(wen)化“走出去”的(de)(de)(de)作(zuo)用，讓更多保加利亞(ya)小朋友感(gan)受到了優(you)秀(xiu)中(zhong)華文(wen)化。

　　2015年10月，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)與保(bao)中商務發展(zhan)協(xie)會、保(bao)加(jia)(jia)利亞(ya)(ya)索非亞(ya)(ya)應用技術大學(xue)(xue)和(he)普羅(luo)夫(fu)迪夫(fu)大學(xue)(xue)等(deng)機構和(he)高校，就文(wen)(wen)化(hua)交流、師(shi)生互換(huan)、校企合(he)(he)作、漢語(yu)語(yu)言教學(xue)(xue)等(deng)進行深(shen)入交流，達成多(duo)項(xiang)合(he)(he)作意向，簽署多(duo)項(xiang)合(he)(he)作備忘錄，開(kai)拓了未來發展(zhan)合(he)(he)作空間。2016年7月，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)選派28名師(shi)生分別前往索非亞(ya)(ya)應用技術大學(xue)(xue)和(he)普羅(luo)夫(fu)迪夫(fu)大學(xue)(xue)開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)交流活動(dong)。同年11月，保(bao)加(jia)(jia)利亞(ya)(ya)普羅(luo)夫(fu)迪夫(fu)省(sheng)省(sheng)長茲(zi)德拉夫(fu)科·季米特洛夫(fu)率政府(fu)及商業代(dai)表團訪問深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)，謀求雙方在教育、文(wen)(wen)化(hua)領域的進一步合(he)(he)作。

　　這(zhe)僅僅是深職院(yuan)服(fu)務“一帶一路”倡議、搭建文(wen)化交流平臺、傳播中(zhong)華文(wen)化的(de)一角。除了保加(jia)利亞，深職院(yuan)還與馬來西亞、泰國、印度尼西亞、緬甸(dian)、波蘭、土(tu)耳其、新(xin)加(jia)坡(po)、俄(e)羅斯、匈牙利、捷克(ke)、以色列等11個“一帶一路”沿線國家開展(zhan)國際交流活動，推進(jin)辦學合作項目。

　　在“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”沿線國(guo)家建立語言(yan)教(jiao)學(xue)及研(yan)究機構，也是深職院(yuan)國(guo)際化發展(zhan)戰略的重(zhong)要一(yi)環。從(cong)2013年開始，該校(xiao)(xiao)先后在馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)科技(ji)大學(xue)、馬(ma)(ma)來(lai)西(xi)亞(ya)薩阿南職業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)成(cheng)立深職院(yuan)海外(wai)漢(han)語語言(yan)文化中心(xin)，并陸(lu)續派出優秀教(jiao)師任(ren)教(jiao)。目前，該校(xiao)(xiao)已(yi)在當地高(gao)校(xiao)(xiao)舉辦(ban)3期語言(yan)文化研(yan)修班，60余名當地學(xue)員完(wan)成(cheng)學(xue)習(xi)并獲得結業(ye)證書。下一(yi)步，該校(xiao)(xiao)還將與保(bao)加利(li)亞(ya)、土耳其、匈牙利(li)等“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”沿線國(guo)家高(gao)校(xiao)(xiao)探討建立海外(wai)漢(han)語語言(yan)文化及職業(ye)教(jiao)育(yu)培訓中心(xin)。

　　如(ru)今，深職院在(zai)(zai)“一帶一路”沿線國家開設的(de)(de)(de)課程，從最初的(de)(de)(de)漢語(yu)語(yu)言(yan)逐步拓展至物流、港(gang)航管(guan)理等領域，盡可能(neng)對接當地產(chan)業(ye)行業(ye)發(fa)展需(xu)求(qiu)。“中(zhong)國先進(jin)的(de)(de)(de)物流和港(gang)口管(guan)理模式(shi)引(yin)起學(xue)(xue)(xue)員極大的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習熱情，不少(shao)學(xue)(xue)(xue)員想來中(zhong)國學(xue)(xue)(xue)習先進(jin)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化和經驗(yan)。”授課教(jiao)師王雪興奮(fen)地說(shuo)，“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程也是雙方共同成長的(de)(de)(de)過(guo)程，在(zai)(zai)他(ta)們身(shen)上，我(wo)看到(dao)了多元文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)包容與碰(peng)撞(zhuang)，更看到(dao)了中(zhong)國經濟(ji)和文(wen)(wen)化在(zai)(zai)世界(jie)上的(de)(de)(de)影響力。”

　　牽手政府企業  為“一帶一路”提供智力支持

　　孕育于改(gai)(gai)革開(kai)放，成長在(zai)(zai)深圳(zhen)特(te)區，深職院(yuan)(yuan)秉承了特(te)區改(gai)(gai)革創(chuang)新的品格與(yu)使命(ming)，始終堅持(chi)質量(liang)引領(ling)、內涵發(fa)(fa)展(zhan)，不斷為中國高職教育發(fa)(fa)展(zhan)探(tan)路。正是這種一以貫之的改(gai)(gai)革創(chuang)新精(jing)神，讓(rang)深職院(yuan)(yuan)在(zai)(zai)加快國際(ji)化(hua)發(fa)(fa)展(zhan)、對接“一帶一路”倡議中走在(zai)(zai)前沿(yan)，成為特(te)區高校(xiao)向世(shi)界亮出的名片。

　　目前(qian)，深職(zhi)院和馬來西亞高(gao)等教育部正在(zai)探(tan)討深度合作，在(zai)現有(you)漢語語言文化中心的(de)基礎(chu)上，進(jin)一(yi)步探(tan)索(suo)建設海外分(fen)校，為當(dang)地經濟社會發展培(pei)養高(gao)素質(zhi)的(de)職(zhi)業技能(neng)人(ren)才及漢語語言人(ren)才。

　　此外，深(shen)職院還將與(yu)聯(lian)合(he)(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織國(guo)(guo)際職教(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)心合(he)(he)作(zuo)，建立(li)“聯(lian)合(he)(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組(zu)織亞(ya)非職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究與(yu)培(pei)訓(xun)中(zhong)心”，推動亞(ya)非地區職業技術教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)的合(he)(he)作(zuo)與(yu)發展，輸出(chu)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“深(shen)圳(zhen)標(biao)準(zhun)”；設立(li)“一帶一路”留(liu)學(xue)生(sheng)獎學(xue)金，吸(xi)引(yin)更多沿線國(guo)(guo)家的學(xue)生(sheng)來(lai)校就讀；加快成立(li)“絲路學(xue)院”，擴(kuo)大絲路沿線國(guo)(guo)家留(liu)學(xue)生(sheng)與(yu)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)師資(zi)培(pei)訓(xun)規(gui)模，為(wei)深(shen)圳(zhen)企業“走出(chu)去”和“走出(chu)去”的深(shen)圳(zhen)企業培(pei)育(yu)(yu)“種子”人(ren)才。

　　盡管任(ren)務艱巨、困難重重，但適逢“一(yi)帶(dai)一(yi)路”建(jian)設(she)機(ji)遇期，讓(rang)深(shen)職院對(dui)未來發展充滿(man)信(xin)心。深(shen)職院黨委(wei)書記陳秋明(ming)表(biao)示，學校一(yi)定(ding)會在(zai)服務“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿(yan)線國家(jia)中繼續發揮中國職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的旗幟作用，在(zai)世界職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領(ling)域發出深(shen)圳(zhen)聲音、展現深(shen)圳(zhen)形象、貢獻(xian)“深(shen)圳(zhen)職教(jiao)(jiao)”模式。

　　胸懷使命  為“一帶一路”貢獻“深圳職教”模式

　　“授人以魚(yu)不如授人以漁(yu)”。深職院以服(fu)務“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”為契(qi)機，推動文化交流與合(he)作(zuo)邁上(shang)新臺階，主動與政府企業(ye)合(he)作(zuo)，為“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線(xian)國(guo)(guo)家提供智力(li)和職教支持，服(fu)務“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)”沿線(xian)國(guo)(guo)家的產業(ye)和經濟發展。

　　在2017年初深職院與中(zhong)興(xing)通訊簽署的戰(zhan)略(lve)合作(zuo)協議中(zhong)，明確提出“整(zheng)合雙方優(you)質資源，共同成立‘一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路’國(guo)(guo)際化辦公室，面向‘一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路’沿(yan)(yan)線各國(guo)(guo)開(kai)發國(guo)(guo)際職教(jiao)課程(cheng)體系”。同時，校企雙方還約定，依托中(zhong)興(xing)通訊在海外的工(gong)業(ye)園(yuan)區，共同在非洲、中(zhong)東(dong)、東(dong)南亞等“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”沿(yan)(yan)線各國(guo)(guo)建設職業(ye)教(jiao)育機(ji)構，根據(ju)相關國(guo)(guo)家市場需求，為(wei)其開(kai)展有針對性的職業(ye)培訓，打造國(guo)(guo)際化人力資源服務平臺(tai)。

　　除了(le)與中興(xing)通訊(xun)、華為等知名企業(ye)合(he)作之外(wai)，深職院(yuan)還與政府部門、研(yan)究(jiu)機構(gou)等開(kai)展深度(du)合(he)作，跨(kua)學科、跨(kua)專業(ye)整合(he)資源，組建應用(yong)技(ji)術研(yan)發(fa)院(yuan)、文化產品研(yan)發(fa)院(yuan)、經濟與社會(hui)發(fa)展高(gao)端智庫(ku)等研(yan)發(fa)平臺，緊跟(gen)產業(ye)技(ji)術發(fa)展前沿(yan)開(kai)展高(gao)水(shui)平應用(yong)技(ji)術研(yan)究(jiu)，“走出(chu)去”服(fu)務“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿(yan)線國家產業(ye)。

　　未來，深職院(yuan)還將依托教育部高職高專(zhuan)教育師(shi)資(zi)(zi)(zi)培(pei)(pei)訓基(ji)(ji)地(di)、國(guo)家高技(ji)能人才培(pei)(pei)訓基(ji)(ji)地(di)、東南亞職教師(shi)資(zi)(zi)(zi)聯(lian)合(he)會等平臺，依托聯(lian)合(he)國(guo)教科文組織亞非職業(ye)教育研究(jiu)與培(pei)(pei)訓中心，加(jia)強與發達國(guo)家和地(di)區多樣化合(he)作，加(jia)強與知名(ming)行業(ye)企(qi)業(ye)合(he)作開展師(shi)資(zi)(zi)(zi)培(pei)(pei)訓，在“一帶一路”沿(yan)線國(guo)家建成具(ju)有國(guo)際影(ying)響的(de)高水平職業(ye)教育師(shi)資(zi)(zi)(zi)培(pei)(pei)訓中心。