近年(nian)來，深職院(yuan)緊扣國家“一帶一路”倡(chang)議，加快國際化(hua)辦學步伐，充(chong)分利用(yong)區域與自身(shen)優(you)勢(shi)，服務“一帶一路”沿線國家文化(hua)、經濟、教育發(fa)展(zhan)，其中最具代表性的就是與保加利亞的合(he)作。

　　傳播中華文化 推動不同文化交融互鑒

　　文化溝通和價值(zhi)交流(liu)是(shi)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”倡議的重要組成部(bu)分(fen)。選擇與(yu)保加利亞合作，實現文化的交融與(yu)互(hu)通，深職院經(jing)過了深入調研和深思(si)熟慮。

　　“保(bao)加利(li)亞是中東歐16國(guo)(guo)聯盟成員(yuan)之(zhi)一，也是古(gu)代絲綢之(zhi)路的途(tu)經之(zhi)地。深圳市(shi)(shi)與保(bao)加利(li)亞普羅夫迪夫市(shi)(shi)互為(wei)友(you)好城市(shi)(shi)，尤(you)其是中保(bao)兩國(guo)(guo)對彼此文化(hua)的相互認同、相互欣賞，為(wei)雙方(fang)(fang)開(kai)展緊密(mi)合作(zuo)打下了(le)堅實基礎。”深職院校(xiao)(xiao)方(fang)(fang)表示，作(zuo)為(wei)首部(bu)在海外播(bo)出的高校(xiao)(xiao)原創動畫片，《糖果總動員(yuan)》起到了(le)推(tui)動中國(guo)(guo)文化(hua)“走出去”的作(zuo)用，讓更(geng)多保(bao)加利(li)亞小朋(peng)友(you)感受到了(le)優秀中華文化(hua)。

　　2015年(nian)10月，深(shen)職(zhi)院與(yu)保中商務發展協會、保加(jia)利亞索非(fei)亞應(ying)用(yong)技術(shu)大學(xue)(xue)(xue)和(he)普(pu)羅夫迪夫大學(xue)(xue)(xue)等(deng)機(ji)構和(he)高校，就文化交流、師生互(hu)換、校企合作(zuo)(zuo)、漢(han)語語言教學(xue)(xue)(xue)等(deng)進行深(shen)入交流，達成多項合作(zuo)(zuo)意向，簽署多項合作(zuo)(zuo)備忘錄，開拓了未(wei)來(lai)發展合作(zuo)(zuo)空(kong)間。2016年(nian)7月，深(shen)職(zhi)院選派28名師生分別(bie)前往索非(fei)亞應(ying)用(yong)技術(shu)大學(xue)(xue)(xue)和(he)普(pu)羅夫迪夫大學(xue)(xue)(xue)開展文化交流活(huo)動(dong)。同年(nian)11月，保加(jia)利亞普(pu)羅夫迪夫省省長茲德拉(la)夫科·季(ji)米特(te)洛夫率(lv)政(zheng)府及商業代(dai)表團(tuan)訪問(wen)深(shen)職(zhi)院，謀求雙方在教育、文化領(ling)域的進一步合作(zuo)(zuo)。

　　這僅僅是深(shen)職(zhi)院(yuan)服務“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路”倡(chang)議、搭(da)建文化(hua)交(jiao)流(liu)平(ping)臺(tai)、傳播中華文化(hua)的(de)一(yi)角。除(chu)了保加(jia)利亞，深(shen)職(zhi)院(yuan)還與(yu)馬來西亞、泰(tai)國、印度尼西亞、緬甸、波蘭、土耳其、新加(jia)坡、俄羅斯(si)、匈牙利、捷(jie)克、以(yi)色列等11個(ge)“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路”沿線國家開(kai)展國際交(jiao)流(liu)活動(dong)，推進(jin)辦(ban)學合作項目。

　　在(zai)“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”沿線(xian)國家建立(li)語言教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)及研(yan)究機構，也是深(shen)職院國際化發展戰略(lve)的重要一(yi)(yi)環。從2013年開始，該校(xiao)先后(hou)在(zai)馬(ma)來西亞科技(ji)大(da)學(xue)(xue)、馬(ma)來西亞薩阿南職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院成(cheng)立(li)深(shen)職院海(hai)外漢語語言文化中心，并陸續派(pai)出優秀教(jiao)(jiao)師任教(jiao)(jiao)。目(mu)前，該校(xiao)已在(zai)當(dang)地高校(xiao)舉辦3期語言文化研(yan)修(xiu)班，60余名當(dang)地學(xue)(xue)員完成(cheng)學(xue)(xue)習并獲得(de)結業(ye)證(zheng)書。下一(yi)(yi)步，該校(xiao)還將(jiang)與保(bao)加利亞、土耳其、匈牙利等“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”沿線(xian)國家高校(xiao)探討(tao)建立(li)海(hai)外漢語語言文化及職業(ye)教(jiao)(jiao)育培(pei)訓中心。

　　如今(jin)，深職院在“一帶(dai)一路”沿線國家開設(she)的(de)(de)(de)(de)課程，從(cong)最初的(de)(de)(de)(de)漢語(yu)語(yu)言逐步拓展至物流(liu)、港(gang)航(hang)管(guan)理等領域，盡(jin)可(ke)能(neng)對(dui)接(jie)當地產業(ye)行業(ye)發(fa)展需求。“中(zhong)(zhong)國先進的(de)(de)(de)(de)物流(liu)和港(gang)口(kou)管(guan)理模式引起(qi)學員極(ji)大的(de)(de)(de)(de)學習熱(re)情，不少學員想來中(zhong)(zhong)國學習先進的(de)(de)(de)(de)文化(hua)(hua)和經驗(yan)。”授(shou)課教(jiao)師王雪(xue)興奮地說，“教(jiao)學過程也是雙方共同成長的(de)(de)(de)(de)過程，在他(ta)們身上(shang)，我看到了(le)多元文化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)包容(rong)與碰撞(zhuang)，更看到了(le)中(zhong)(zhong)國經濟和文化(hua)(hua)在世界(jie)上(shang)的(de)(de)(de)(de)影響力。”

　　牽手政府企業  為“一帶一路”提供智力支持

　　孕育于改(gai)(gai)革開放，成(cheng)長在深(shen)圳特區(qu)，深(shen)職院秉承(cheng)了特區(qu)改(gai)(gai)革創(chuang)新(xin)的(de)品格與(yu)使命，始終(zhong)堅持質量引領、內涵(han)發(fa)展(zhan)，不斷為中國高職教育發(fa)展(zhan)探路。正是這種一(yi)以貫之的(de)改(gai)(gai)革創(chuang)新(xin)精神，讓深(shen)職院在加快國際化發(fa)展(zhan)、對接“一(yi)帶一(yi)路”倡(chang)議中走(zou)在前沿(yan)，成(cheng)為特區(qu)高校向世界亮(liang)出的(de)名片。

　　目前(qian)，深職(zhi)院和馬來西亞高等教育部(bu)正在探(tan)討深度合作(zuo)，在現有漢語(yu)語(yu)言(yan)文化中心的(de)基礎上，進一步探(tan)索建設海外分校，為當地經濟社會發(fa)展培養(yang)高素質的(de)職(zhi)業技能(neng)人才及(ji)漢語(yu)語(yu)言(yan)人才。

　　此外，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)還將(jiang)與聯(lian)(lian)合(he)國教(jiao)(jiao)科(ke)文組織(zhi)國際(ji)職(zhi)教(jiao)(jiao)中心合(he)作，建立(li)“聯(lian)(lian)合(he)國教(jiao)(jiao)科(ke)文組織(zhi)亞(ya)非職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究與培訓中心”，推動亞(ya)非地區職(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培訓的合(he)作與發(fa)展，輸出(chu)(chu)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“深(shen)(shen)圳標準(zhun)”；設立(li)“一帶(dai)一路(lu)”留學(xue)生(sheng)獎學(xue)金，吸引更多沿線(xian)國家的學(xue)生(sheng)來校就讀；加快成立(li)“絲路(lu)學(xue)院(yuan)(yuan)”，擴大(da)絲路(lu)沿線(xian)國家留學(xue)生(sheng)與職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)師(shi)資培訓規模，為深(shen)(shen)圳企業(ye)(ye)“走出(chu)(chu)去”和(he)“走出(chu)(chu)去”的深(shen)(shen)圳企業(ye)(ye)培育(yu)(yu)“種(zhong)子”人(ren)才。

　　盡管任務(wu)艱巨、困難重(zhong)重(zhong)，但適逢(feng)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設(she)機遇期，讓深職(zhi)院(yuan)對未來發展充(chong)滿信心。深職(zhi)院(yuan)黨委書記陳秋(qiu)明(ming)表示，學校一(yi)(yi)定會在服務(wu)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線國家中繼續發揮中國職(zhi)業教(jiao)育的(de)旗幟作(zuo)用(yong)，在世界職(zhi)業教(jiao)育領域發出深圳聲音、展現深圳形(xing)象、貢獻“深圳職(zhi)教(jiao)”模式。

　　胸懷使命  為“一帶一路”貢獻“深圳職教”模式

　　“授人以(yi)魚不如(ru)授人以(yi)漁(yu)”。深職(zhi)(zhi)院以(yi)服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路”為(wei)契機，推動文化(hua)交(jiao)流與合作(zuo)邁上新臺階，主(zhu)動與政府企業(ye)合作(zuo)，為(wei)“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線國(guo)家提供(gong)智力和職(zhi)(zhi)教支持，服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路”沿(yan)線國(guo)家的產業(ye)和經濟發展。

　　在2017年(nian)初深職(zhi)院與中(zhong)興通訊簽署的戰略合作(zuo)協(xie)議中(zhong)，明(ming)確提出“整合雙(shuang)方優質資源，共(gong)同成立‘一帶一路(lu)’國(guo)(guo)際化(hua)辦公室，面向‘一帶一路(lu)’沿線各國(guo)(guo)開發國(guo)(guo)際職(zhi)教課程體系”。同時，校企雙(shuang)方還約定，依托中(zhong)興通訊在海外的工業園區，共(gong)同在非洲、中(zhong)東、東南(nan)亞等“一帶一路(lu)”沿線各國(guo)(guo)建設職(zhi)業教育機構，根(gen)據相(xiang)關國(guo)(guo)家市場需(xu)求，為其開展有(you)針對性的職(zhi)業培(pei)訓(xun)，打造(zao)國(guo)(guo)際化(hua)人力資源服務平臺。

　　除了與(yu)中興通(tong)訊(xun)、華(hua)為(wei)等知名企業(ye)合(he)作之外，深職院(yuan)還與(yu)政府(fu)部門、研(yan)究機(ji)構(gou)等開(kai)展深度(du)合(he)作，跨(kua)學科(ke)、跨(kua)專業(ye)整合(he)資源，組建應(ying)用(yong)技(ji)術研(yan)發(fa)(fa)院(yuan)、文化產(chan)品研(yan)發(fa)(fa)院(yuan)、經濟與(yu)社會發(fa)(fa)展高(gao)端智庫等研(yan)發(fa)(fa)平臺(tai)，緊跟產(chan)業(ye)技(ji)術發(fa)(fa)展前沿開(kai)展高(gao)水平應(ying)用(yong)技(ji)術研(yan)究，“走出去”服務(wu)“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家(jia)產(chan)業(ye)。

　　未來，深(shen)職院還將依托(tuo)教(jiao)育(yu)(yu)部高職高專教(jiao)育(yu)(yu)師(shi)資(zi)培訓(xun)(xun)基(ji)地、國家高技能人才培訓(xun)(xun)基(ji)地、東(dong)南亞職教(jiao)師(shi)資(zi)聯(lian)合會等(deng)平臺，依托(tuo)聯(lian)合國教(jiao)科文組織亞非職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)研究與培訓(xun)(xun)中(zhong)心(xin)，加強(qiang)與發達國家和地區多樣化(hua)合作，加強(qiang)與知名行業(ye)(ye)企業(ye)(ye)合作開展師(shi)資(zi)培訓(xun)(xun)，在“一帶一路”沿線國家建成具(ju)有國際影響的高水平職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)師(shi)資(zi)培訓(xun)(xun)中(zhong)心(xin)。