"匠(jiang)心(xin)(xin)"，源于(yu)對工作的熱愛和(he)使(shi)命感(gan)，"擔當(dang)"與"奉獻(xian)"造就(jiu)了 "匠(jiang)心(xin)(xin)"的極致。

　　陳素芳，一位(wei)多次(ci)獲得電(dian)(dian)力(li)企業(ye)(ye) "優秀(xiu)職工(gong)"、"優秀(xiu)共產黨員"、"先(xian)進教育工(gong)作者"稱號的(de)湖(hu)北某電(dian)(dian)力(li)部門原副總工(gong)程師，于2001年(nian)9月來到深(shen)職院這片教育事業(ye)(ye)的(de)熱土(tu)，續寫人生敬業(ye)(ye)奉(feng)獻、精(jing)益求精(jing)、銳(rui)意創新、超越自我、追求卓越的(de)事業(ye)(ye)篇章，共獲得8次(ci)教學(xue)優秀(xiu)、6次(ci)考核(he)優秀(xiu)，通過了(le)廣東省校級"千(qian)百十"培養對象的(de)考核(he)，并被深(shen)圳市政府認定為地方級領軍(jun)人才(cai)。

　　為人師表 誨人不倦

　　"師者，所(suo)以(yi)傳道授業解惑也"。堅持(chi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為本、以(yi)教學(xue)(xue)(xue)為重、培育更多優(you)秀的應用型人才，為陳老(lao)師心(xin)之(zhi)所(suo)系。生(sheng)(sheng)怕學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)不(bu)到(dao)扎實的本領，恨(hen)不(bu)得將平生(sheng)(sheng)所(suo)學(xue)(xue)(xue)都教給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，陳老(lao)師從始至(zhi)今認真鉆研教學(xue)(xue)(xue)。她把(ba)在電力企業12年的豐富(fu)實踐(jian)經驗融入(ru)教學(xue)(xue)(xue)，不(bu)斷思考、改進教學(xue)(xue)(xue)模式和方法，將理(li)論與實踐(jian)密切結(jie)合，注重培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的創新意識，指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主(zhu)性學(xue)(xue)(xue)習，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)受(shou)益(yi)匪淺。

　　陳(chen)老師更是(shi)(shi)發自(zi)內心(xin)(xin)地關愛(ai)每一位學生(sheng)(sheng)，傾聽體察(cha)他們的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)聲，幫助、鼓(gu)勵后進學生(sheng)(sheng)走出(chu)精神低(di)谷(gu)，樹立信(xin)心(xin)(xin)面對學業和生(sheng)(sheng)活，堅決不(bu)讓一個(ge)學生(sheng)(sheng)掉(diao)隊。從(cong)教數年，不(bu)管是(shi)(shi)家(jia)人(ren)重病(bing)住院，抑或自(zi)身(shen)有恙，陳(chen)老師都排(pai)除萬難，從(cong)不(bu)耽誤授課(ke)。陳(chen)老師還(huan)是(shi)(shi)武漢理工大學的(de)(de)(de)(de)碩(shuo)士(shi)研(yan)究生(sheng)(sheng)兼職(zhi)導(dao)師，先后指導(dao)了5名(ming)(ming)碩(shuo)士(shi)研(yan)究生(sheng)(sheng)。課(ke)里課(ke)外，認真(zhen)負責、細(xi)致耐心(xin)(xin)、嚴(yan)于律己、以(yi)身(shen)作則，為人(ren)師表的(de)(de)(de)(de)陳(chen)教師不(bu)僅教授學生(sheng)(sheng)知識，更傳遞了一種信(xin)念和精神。教書育人(ren)，桃(tao)李添香。一幅手繪漫畫掛在(zai)陳(chen)老師辦公室里，格外引人(ren)注目(mu)。畫上(shang)(shang)寫著"名(ming)(ming)師出(chu)高徒"五個(ge)大字，漫畫的(de)(de)(de)(de)主角(jiao)(jiao)就是(shi)(shi)倍受學生(sheng)(sheng)愛(ai)戴的(de)(de)(de)(de)陳(chen)老師，學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)簽名(ming)(ming)布滿了畫上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)每一個(ge)角(jiao)(jiao)落。

　　學而不厭 精進不休

　　從電(dian)力企業(ye)的(de)副(fu)總工(gong)程(cheng)師到教(jiao)書育人的(de)專任教(jiao)師，角色(se)的(de)轉變讓陳老師更潛心專業(ye)。為(wei)(wei)精進(jin)專業(ye)能力，給教(jiao)學、科(ke)研(yan)(yan)打下更堅實(shi)的(de)基礎(chu)，在(zai)繁重的(de)教(jiao)學和(he)(he)科(ke)研(yan)(yan)工(gong)作之余，她(ta)不(bu)僅(jin)大(da)量鉆(zhan)研(yan)(yan)專業(ye)領域書籍和(he)(he)資料、多次(ci)參加國(guo)內各級教(jiao)學研(yan)(yan)討(tao)會，還飛赴臺灣、墨西哥(ge)等地參加同業(ye)高端人才學術會交流討(tao)論，充(chong)分掌握本專業(ye)領域最(zui)新的(de)技術與(yu)(yu)發(fa)(fa)展動態。十多年來，她(ta)發(fa)(fa)表(biao)具有(you)(you)一定學術價(jia)值的(de)論文10余篇(pian)，其中(zhong)有(you)(you)8篇(pian)被EI 和(he)(he)ISTP收錄；主(zhu)(zhu)持建設的(de)"電(dian)工(gong)技術與(yu)(yu)實(shi)訓" 課(ke)(ke)程(cheng)被評為(wei)(wei)國(guo)家(jia)精品課(ke)(ke)，并于2016年被評為(wei)(wei)國(guo)家(jia)共享課(ke)(ke)程(cheng)；主(zhu)(zhu)編(bian)和(he)(he)參編(bian)教(jiao)材(cai)4本；主(zhu)(zhu)持開發(fa)(fa)了《變電(dian)站仿真系統》等實(shi)訓項(xiang)目(mu)；承擔科(ke)研(yan)(yan)教(jiao)研(yan)(yan)項(xiang)目(mu)10 余項(xiang)，其中(zhong)主(zhu)(zhu)持縱向和(he)(he)橫(heng)向課(ke)(ke)題8個(ge)項(xiang)目(mu)，參與(yu)(yu)國(guo)家(jia)自然科(ke)學基金和(he)(he)省、學院項(xiang)目(mu)等5 項(xiang)。

　　銳意進取 求索創新

　　雖已離開電力企業(ye)，但陳老師知(zhi)難而進奮(fen)勇擔當，立(li)志(zhi)攻堅電力系統(tong)的(de)科研(yan)難題(ti)。她說："調度員是(shi)電網操(cao)作(zuo)(zuo)的(de)指揮員，可每日大量操(cao)作(zuo)(zuo)票的(de)填寫與執行(xing)讓他們的(de)大腦一刻都不(bu)能(neng)(neng)放松，而疲(pi)勞的(de)工作(zuo)(zuo)狀(zhuang)態(tai)更容(rong)易出(chu)事故。事關重大，我就想設計出(chu)一種能(neng)(neng)幫助調度員智(zhi)能(neng)(neng)操(cao)作(zuo)(zuo)規則的(de)系統(tong)，只要(yao)輕點電腦鼠標和鍵(jian)盤，就能(neng)(neng)準確、迅速地生成所需的(de)操(cao)作(zuo)(zuo)票并進行(xing)安全認證。"

　　2005至2014年，她先(xian)后主持了深圳市(shi)科技局(ju)項目(mu) "基(ji)于主站-分(fen)站模式的(de)電(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)(du)操(cao)作票(piao)(piao)(piao)(piao)系統的(de)研(yan)(yan)究"、"基(ji)于多智(zhi)能體的(de)電(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)(du)命令票(piao)(piao)(piao)(piao)系統的(de)研(yan)(yan)究"以及(ji)(ji)校級重(zhong)點科研(yan)(yan)項目(mu)"基(ji)于多站電(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)(du)操(cao)作票(piao)(piao)(piao)(piao)系統的(de)研(yan)(yan)究"。多少個寒(han)暑假(jia)，陳老師都趕赴實(shi)驗(yan)及(ji)(ji)調(diao)試現(xian)場，全身(shen)心投入(ru)到電(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)(du)操(cao)作票(piao)(piao)(piao)(piao)系統的(de)相關(guan)研(yan)(yan)究中(zhong)。寒(han)來(lai)暑往，功夫(fu)不負有心人，項目(mu)成(cheng)果(guo)"電(dian)(dian)網電(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)(du)操(cao)作票(piao)(piao)(piao)(piao)智(zhi)能生(sheng)成(cheng)系統"在湖(hu)北、河南某(mou)電(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)(du)中(zhong)心成(cheng)功投入(ru)試運行，得(de)到了調(diao)度(du)(du)(du)員及(ji)(ji)電(dian)(dian)力(li)調(diao)度(du)(du)(du)中(zhong)心的(de)充(chong)分(fen)肯定，項目(mu)成(cheng)果(guo)還(huan)獲得(de)國家實(shi)用(yong)新型專(zhuan)利和軟(ruan)件(jian)著作版權專(zhuan)利各(ge)2項，且被(bei)轉化為教學(xue)軟(ruan)件(jian)，科研(yan)(yan)成(cheng)果(guo)順利地(di)應用(yong)于專(zhuan)業教學(xue)中(zhong)。

　　為幫扶兄弟院(yuan)校，陳老師親赴西藏(zang)職業技(ji)術學院(yuan)，以極大的毅力(li)克服高原反應帶來的種種不(bu)適，在(zai)實訓室現場安裝、調試軟件(jian)，并悉心教授使用方法(fa)，西藏(zang)職院(yuan)師生(sheng)分外(wai)感動(dong)，對(dui)該(gai)教學軟件(jian)贊賞有(you)加。之后，陳教師繼續反復鉆研、改進，該(gai)操作(zuo)票系統軟件(jian)得到不(bu)斷的升級完(wan)善，先(xian)后2次獲得"深圳市(shi)高交會(hui)優(you)秀產品獎(jiang)(jiang)"，并在(zai)2017年舉(ju)辦的國家級信(xin)息技(ji)術產業展示平臺"第五(wu)屆中國電子信(xin)息博覽(lan)會(hui)"上榮獲"創新產品與應用獎(jiang)(jiang)"。

　　引航團隊 奮勇向前

　　作為電工技術實(shi)(shi)訓(xun)室（教研室）的(de)領(ling)頭羊，陳素(su)芳老師引領(ling)著團隊(dui)成員在課程建設(she)、實(shi)(shi)訓(xun)室建設(she)、科學研究、對外服務、技能競(jing)賽等(deng)方面勇于(yu)拼(pin)搏，攜(xie)手奮進。

　　2014年(nian)，電工(gong)教(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)脫穎而出，被(bei)評(ping)為(wei)校級(ji)優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)，并(bing)于2016年(nian)通過校級(ji)優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)考核(he)，同(tong)(tong)時(shi)入選廣東省優(you)秀教(jiao)(jiao)學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)；2015年(nian)，陳(chen)老(lao)師帶領團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)緊(jin)張有(you)序地(di)加(jia)班加(jia)點構思(si)完善學(xue)校首批MOOC"電工(gong)技術與實(shi)訓(xun)"，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)成員(yuan)(yuan)冥思(si)苦想、字斟句(ju)酌MOOC腳(jiao)本，在(zai)高(gao)(gao)強(qiang)度的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中戮力同(tong)(tong)心(xin)、精雕細琢，最終如(ru)期圓滿完成168個知(zhi)(zhi)識點與技能(neng)項目的(de)(de)(de)(de)拍(pai)攝工(gong)作(zuo)，課(ke)程(cheng)內容高(gao)(gao)度呈現了(le)知(zhi)(zhi)識、技能(neng)與職業資格的(de)(de)(de)(de)交融，極大地(di)突顯了(le)職業院校課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)特色，受眾好評(ping)如(ru)潮；2016年(nian)8月(yue)，陳(chen)老(lao)師接到為(wei)精準扶貧對象"河源市和平(ping)縣禮士鎮下澗村(cun)村(cun)民(min)"開設為(wei)期23天(tian)的(de)(de)(de)(de)"電工(gong)操作(zuo)證以及(ji)初級(ji)電工(gong)考證班"的(de)(de)(de)(de)緊(jin)急任務，針對培訓(xun)時(shi)間短(duan)、學(xue)員(yuan)(yuan)基礎薄弱等情況，她緊(jin)急動(dong)員(yuan)(yuan)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)并(bing)制定教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)案，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)懷揣"一定要把村(cun)民(min)學(xue)員(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)會(hui)"的(de)(de)(de)(de)心(xin)愿，細致耐心(xin)地(di)講授知(zhi)(zhi)識，不惜犧牲大量休息時(shi)間給學(xue)員(yuan)(yuan)開小(xiao)灶，學(xue)員(yuan)(yuan)們圓滿地(di)完成了(le)學(xue)習(xi)任務，感激之情溢于言表(biao)。滲透著心(xin)血與汗水所取得的(de)(de)(de)(de)累(lei)累(lei)碩果(guo)，為(wei)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)(dui)(dui)繼續乘風破(po)浪遠航鼓起信心(xin)的(de)(de)(de)(de)風帆。

　　為社會的(de)發(fa)展孜(zi)孜(zi)不倦地在崗位上出一(yi)(yi)(yi)份(fen)力、發(fa)一(yi)(yi)(yi)份(fen)光和熱(re)，陳老師的(de)堅守始終如(ru)一(yi)(yi)(yi)。專注嚴(yan)謹、精益求(qiu)精、銳意創(chuang)新，超越自我(wo)、追求(qiu)卓越、甘于奉獻，就(jiu)是她(ta)在工作(zuo)崗位上的(de)真實寫(xie)照。她(ta)說："沒有學校、部門及同事的(de)大(da)力關心和支持，就(jiu)沒有這(zhe)些(xie)成績，成績都是大(da)家共(gong)同努力的(de)結果。"

　　鐘情(qing)事(shi)業，執著相待；拳拳匠(jiang)心(xin)，無(wu)怨無(wu)悔(hui)。

（工業中心 彭(peng)紹華(hua)）