據了解，這(zhe)套國(guo)瓷正是出自我(wo)校(xiao)藝術設計學院28名師生團隊的(de)(de)設計，并(bing)由(you)深圳國(guo)瓷永豐源制作完成的(de)(de)。

　　奮戰5個月 拿下國瓷項目

　　“從去年10月(yue)中旬接到(dao)國宴禮賓用(yong)品設(she)計(ji)制作的任務開始(shi)，短短不到(dao)10天，我們(men)就拿(na)出了一(yi)批(pi)高水準設(she)計(ji)方案，連中國文聯(lian)副主席(xi)潘魯(lu)生都豎(shu)起了大拇指。”我校(xiao)藝術學(xue)院(yuan)上(shang)合組織元(yuan)首理事(shi)會(hui)(hui)宴會(hui)(hui)用(yong)瓷(ci)(ci)設(she)計(ji)總監周利群(qun)教授很(hen)是(shi)自豪。學(xue)校(xiao)的設(she)計(ji)水平(ping)和能力也贏得(de)了深圳國瓷(ci)(ci)永豐(feng)源(yuan)公司的青睞，于是(shi)校(xiao)企雙方一(yi)拍即合，共同將宴會(hui)(hui)瓷(ci)(ci)項目駛(shi)入快車道。

　　“雖然時(shi)間緊、任(ren)務重，要求精(jing)細，但我們覺得這是一份可貴(gui)的信任(ren)和(he)無上的榮譽，也有能力和(he)信心完成任(ren)務。”周利群欣然表示。在他的努力下，一支由藝術設(she)計學院(yuan)28名跨專業師生和(he)5位永豐源專家組成的精(jing)兵強(qiang)隊誕(dan)生了。“周漢新擅長(chang)陶(tao)瓷燒制，畢淼精(jing)通平(ping)面設(she)計，邵成南善于水墨國畫……”一介紹起這些(xie)老師，周利群如數家珍。

　　在(zai)周(zhou)利(li)群的(de)(de)(de)盡(jin)心“導演”下，這樣一(yi)支(zhi)融合了學院拔尖(jian)的(de)(de)(de)平面(mian)設(she)(she)計(ji)、裝飾(shi)藝術(shu)設(she)(she)計(ji)、視覺傳(chuan)達、工業(ye)設(she)(she)計(ji)等各類人(ren)才(cai)力(li)量的(de)(de)(de)團(tuan)隊(dui)，以(yi)眼(yan)為(wei)尺、以(yi)手為(wei)準，窮盡(jin)制(zhi)(zhi)瓷(ci)才(cai)華(hua)，開始了近5個月(yue)沒(mei)日沒(mei)夜的(de)(de)(de)奮戰，最終(zhong)凝煉成(cheng)了上千幅的(de)(de)(de)畫稿、效果圖和兩整套燒制(zhi)(zhi)完成(cheng)的(de)(de)(de)宴(yan)會用(yong)瓷(ci)。

　　選定“牡丹” 設計 凸顯中國水平和氣度

　　開弓沒有回頭(tou)箭。任務是接(jie)下來(lai)了(le)，但如何能(neng)讓宴會(hui)瓷在國(guo)際(ji)盛會(hui)上(shang)傳情(qing)達(da)(da)意，展現中華民族的開放(fang)包容與(yu)熱情(qing)好客，令(ling)國(guo)際(ji)賓(bin)客印象深(shen)刻則(ze)成為(wei)(wei)了(le)團隊考慮的重(zhong)中之重(zhong)。周利群認為(wei)(wei)，中國(guo)地(di)大物博、文化(hua)多元，國(guo)瓷的設(she)計中要體現出(chu)一國(guo)之特色。“既(ji)要傳達(da)(da)出(chu)中華民族的氣質，又(you)要從峰會(hui)舉辦地(di)山東的本(ben)土文化(hua)出(chu)發，以具體的設(she)計形式去描繪當下，傳達(da)(da)風(feng)土民情(qing)。只有兩種(zhong)文化(hua)交相輝映，才能(neng)更顯意境與(yu)深(shen)度。”他特別強調。經(jing)過(guo)反復實驗與(yu)研討(tao)后，最終，團隊決定以“牡(mu)丹(dan)”為(wei)(wei)主題深(shen)化(hua)方案。

　　牡(mu)丹(dan)素(su)有“國花”之(zhi)名，山東菏澤是(shi)“中國牡(mu)丹(dan)之(zhi)都”。因此，在設計中，團隊結合了傳統工筆、民間(jian)剪紙、以(yi)及(ji)現代(dai)插畫等多(duo)種(zhong)創(chuang)作手法(fa)，并(bing)輔(fu)以(yi)多(duo)套設色，意將中華大(da)地繁(fan)華昌(chang)盛(sheng)之(zhi)美融于(yu)其間(jian)。多(duo)元的(de)(de)創(chuang)作理念為“國色”添(tian)香，筆墨(mo)氤氳間(jian)流轉溫潤，恰若音律之(zhi)善，可與(yu)天地琴瑟和鳴，真(zhen)正體現出大(da)國的(de)(de)包容與(yu)氣(qi)度(du)。

　　這樣的(de)(de)(de)(de)設計(ji)理念和創作(zuo)手法得到設計(ji)業(ye)界(jie)同行的(de)(de)(de)(de)高度評價。陶(tao)瓷業(ye)界(jie)公認，國(guo)瓷設計(ji)的(de)(de)(de)(de)難(nan)在(zai)(zai)于對器型的(de)(de)(de)(de)把握與花色的(de)(de)(de)(de)選擇(ze)。這套國(guo)瓷用品(pin)，提煉(lian)山(shan)東本土(tu)文化符號進行創作(zuo)，技法嫻(xian)熟，與企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)生產工藝進行了完美配合(he)，達到了藝術(shu)與技術(shu)的(de)(de)(de)(de)完美結合(he)。“如此(ci)短的(de)(de)(de)(de)時間內，拿(na)出六套設計(ji)作(zuo)品(pin)，實屬難(nan)得。”在(zai)(zai)得知深職師生在(zai)(zai)不到2個月(yue)，為(wei)準備上合(he)組(zu)織峰會(hui)國(guo)宴用瓷，拿(na)出了六套完整的(de)(de)(de)(de)設計(ji)作(zuo)品(pin)時，深圳(zhen)市設計(ji)聯合(he)會(hui)副主席李紅(hong)兵連連表(biao)示不可(ke)思議。

　　不畏艱辛 創作體現“深職精神”

　　花面和(he)器型(xing)設計(ji)好了，問(wen)題(ti)又來了。國瓷要求(qiu)非(fei)常(chang)嚴(yan)格，每件作品都要完(wan)美無瑕，如何將圖紙和(he)電腦(nao)上(shang)的(de)設計(ji)轉化成(cheng)實物，卻并不是(shi)團(tuan)隊師生的(de)強項。為了有效地將設計(ji)研發投入生產，團(tuan)隊師生與永豐源通(tong)力合作，多次溝通(tong)交流，并在不斷的(de)試錯(cuo)中力求(qiu)完(wan)美。

　　“這次宴(yan)會(hui)用(yong)瓷運(yun)用(yong)的(de)(de)(de)是貼(tie)花(hua)(hua)技(ji)術，我們(men)須將電腦軟件繪(hui)制的(de)(de)(de)平面(mian)牡丹構圖先(xian)制作成(cheng)貼(tie)花(hua)(hua)后，再貼(tie)到(dao)器(qi)(qi)型(xing)(xing)上。可是，平面(mian)貼(tie)花(hua)(hua)和立(li)體(ti)器(qi)(qi)型(xing)(xing)在(zai)尺寸上難(nan)免有偏差，這為設計(ji)帶來了(le)很大(da)困難(nan)。”團隊中(zhong)平面(mian)設計(ji)專(zhuan)業的(de)(de)(de)畢(bi)淼(miao)(miao)老師說，由(you)于器(qi)(qi)型(xing)(xing)生(sheng)產本身需要時(shi)間(jian)，所(suo)以(yi)很多(duo)時(shi)候師生(sheng)只能在(zai)大(da)腦中(zhong)想象立(li)體(ti)實物(wu)，在(zai)反復的(de)(de)(de)尺寸調試中(zhong)達到(dao)貼(tie)花(hua)(hua)與器(qi)(qi)型(xing)(xing)的(de)(de)(de)最佳貼(tie)合，這對做平面(mian)設計(ji)的(de)(de)(de)師生(sheng)來說，真是一次不小的(de)(de)(de)挑戰。“整整兩(liang)個月，我們(men)幾乎沒有休(xiu)息(xi)。好(hao)在(zai)大(da)家(jia)從未放棄(qi)，在(zai)與永(yong)豐源專(zhuan)家(jia)的(de)(de)(de)共同(tong)努(nu)力下，完(wan)成(cheng)了(le)最終的(de)(de)(de)成(cheng)品，獲得(de)了(le)組委會(hui)的(de)(de)(de)一致認可。”畢(bi)淼(miao)(miao)的(de)(de)(de)眼角洋溢著喜(xi)悅之情。

　　制(zhi)作過(guo)程(cheng)(cheng)的(de)艱辛也(ye)同樣(yang)不言而喻。周(zhou)利群常常帶著師生在生產車間(jian)(jian)里(li)對一件件器(qi)具上的(de)貼花反復調試位(wei)置，有(you)時還用(yong)刻刀修(xiu)改貼花樣(yang)式，往(wang)往(wang)一天下來(lai)才修(xiu)改了幾件成(cheng)品(pin)。“從設(she)計到(dao)成(cheng)品(pin)真心不易，不斷在校企之(zhi)間(jian)(jian)協調溝通，在前(qian)期設(she)計和后期生產之(zhi)間(jian)(jian)反復磨合。”團(tuan)隊負責瓷型設(she)計與(yu)制(zhi)作的(de)周(zhou)漢新(xin)老師說起參(can)與(yu)宴會用(yong)瓷設(she)計制(zhi)作的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，同樣(yang)深有(you)感觸。“雖然我從事陶(tao)藝(yi)制(zhi)作很多年(nian)了，但(dan)接觸國(guo)家級宴會用(yong)瓷這(zhe)么高規格的(de)項目還是第(di)一次。參(can)與(yu)項目讓我們看到(dao)了實踐教(jiao)(jiao)學中的(de)不足(zu)，對以后的(de)教(jiao)(jiao)學設(she)計有(you)了方(fang)向(xiang)。”也(ye)正是憑(ping)借(jie)著不畏(wei)艱辛，勇于創新(xin)的(de)“深職精神(shen)”，團(tuan)隊圓滿的(de)完成(cheng)了這(zhe)一國(guo)家任務。

　　攜手共贏 打造校企深度融合典范

　　一(yi)所高職院校能在國(guo)瓷設(she)計這樣的(de)國(guo)際舞臺上脫(tuo)穎而出，受到各(ge)國(guo)政要青睞(lai)，著實令很多人大吃一(yi)驚(jing)。可以說(shuo)，這一(yi)次的(de)成功亮相，是幸運，也是必然(ran)。

　　“必然”為(wei)何解呢(ni)？用校黨委書記陳(chen)秋明的(de)(de)(de)話說，本次國(guo)(guo)瓷項目的(de)(de)(de)設計完成，是(shi)深(shen)職院長期(qi)以(yi)來堅持(chi)的(de)(de)(de)產教深(shen)度融合的(de)(de)(de)典范(fan)。學校多(duo)年來倡導校企合作(zuo)，產教融合，主(zhu)動對接企業需(xu)求，融入產業升級，探索(suo)人(ren)才培養的(de)(de)(de)新機制(zhi)，并以(yi)其先進(jin)辦學理(li)念、辦學模式引領中國(guo)(guo)高職教育的(de)(de)(de)發展(zhan)。

　　隨著工(gong)業智能(neng)化(hua)時代(dai)的(de)(de)到來，我(wo)校在第三次黨(dang)代(dai)會上提出(chu)，完善“政校行企(qi)四方聯動、產學(xue)研用立體推進”辦學(xue)模式，實(shi)現(xian)產教(jiao)融(rong)(rong)(rong)合、職(zhi)(zhi)普融(rong)(rong)(rong)合、理(li)實(shi)融(rong)(rong)(rong)合、技(ji)術(shu)與(yu)文(wen)化(hua)的(de)(de)融(rong)(rong)(rong)合、教(jiao)育與(yu)生活(huo)的(de)(de)融(rong)(rong)(rong)合、現(xian)代(dai)信息技(ji)術(shu)與(yu)教(jiao)學(xue)的(de)(de)融(rong)(rong)(rong)合，培養復(fu)合式創新型技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才(cai)，率先建(jian)成中國(guo)特色、世界(jie)一流職(zhi)(zhi)業院校，為(wei)世界(jie)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展貢(gong)獻“中國(guo)模式”。

　　在這(zhe)樣的(de)歷史節點(dian)，學(xue)校呈現出一(yi)(yi)番火熱的(de)干事氛(fen)圍(wei)，搶占人才戰(zhan)略的(de)制高點(dian)，率先在全國高職院校中(zhong)引入諾貝爾獎(jiang)科研團(tuan)隊；以高度的(de)責任感和使命(ming)感，牽頭(tou)召開“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”國際職業(ye)教(jiao)育(yu)研討會(hui)；以主動積極服務意識(shi)與行(xing)業(ye)高端企(qi)(qi)業(ye)展開合作(zuo)(zuo)，與招商局、華為、阿(a)里(li)等一(yi)(yi)大(da)批(pi)國內外一(yi)(yi)流(liu)企(qi)(qi)業(ye)建(jian)立戰(zhan)略合作(zuo)(zuo)關(guan)系(xi)。

　　此(ci)次(ci)國瓷(ci)設計(ji)，學校從上(shang)到(dao)下(xia)都相當(dang)“給力”。校長賈興東多次(ci)與國瓷(ci)永豐源公司深入洽(qia)談，并(bing)簽署(shu)戰(zhan)略合作(zuo)協議(yi)。老師(shi)們主(zhu)動(dong)對接企(qi)業需求，把方向、教(jiao)技(ji)術，激發同學們的創作(zuo)熱情和工作(zuo)干(gan)勁。工作(zuo)最忙(mang)的時候，師(shi)生(sheng)(sheng)一起連續幾天幾夜(ye)不(bu)睡(shui)覺。“雖然過程很(hen)辛苦，但(dan)讓我開拓了視野，收獲了實(shi)踐知識和技(ji)能，更(geng)重(zhong)要(yao)的是提(ti)升了我的專(zhuan)業自信(xin)。”國瓷(ci)團隊學生(sheng)(sheng)成員張(zhang)培思說起那(nei)段經歷很(hen)是激動(dong)。

　　“深職院(yuan)師生(sheng)在合作中表現出來的扎實的專業(ye)技能，良好的合作意識以及(ji)吃苦(ku)耐勞(lao)的精神讓我深為感動。”永豐(feng)源公司負責(ze)人劉權輝表示，他們(men)愿意盡最大(da)努力，在人才培養上與我校展開深度(du)合作。目前(qian)，藝術設計學院(yuan)已有三名(ming)學生(sheng)進入該企業(ye)實習。

　　助力企業 服務后國宴設計

　　6月15日，藝術設計(ji)學院舉辦的一場名為“錦(jin)繡中華(hua)——2018青(qing)島上(shang)合組織元首理事(shi)會國(guo)宴用瓷匯報展(zhan)(zhan)”也拉(la)開了(le)大(da)幕，上(shang)百件設計(ji)圖稿，50余(yu)件國(guo)瓷正式與觀眾見面，向(xiang)大(da)家展(zhan)(zhan)示(shi)了(le)國(guo)瓷設計(ji)制作背(bei)后的艱辛與不易。

　　據了(le)解，為了(le)讓國宴(yan)產(chan)品(pin)走進尋常百姓的餐桌，在企業(ye)的盛情邀(yao)請下，國瓷設(she)計團隊成員(yuan)又馬不停蹄地(di)與企業(ye)一道，進行后續開發設(she)計。不久的將來，這套國瓷用品(pin)將會走進千(qian)家萬(wan)戶。