小(xiao)方（化(hua)(hua)名）是(shi)深圳(zhen)某高校的學生，因(yin)沉迷網絡賭博(bo)，不(bu)僅花光了生活(huo)費還欠(qian)(qian)下了不(bu)少債務，同學小(xiao)謝（化(hua)(hua)名）了解(jie)到他的情(qing)況后(hou)，極力(li)推薦他到某個(ge)(ge)學校周邊的校園貸款(kuan)公司(si)借錢(qian)(qian)。小(xiao)方在填(tian)寫(xie)個(ge)(ge)人信(xin)(xin)息(xi)后(hou)，很快拿到了6000元錢(qian)(qian)。但(dan)因(yin)無(wu)法及時(shi)償(chang)(chang)還欠(qian)(qian)款(kuan)，在短(duan)短(duan)兩個(ge)(ge)月的時(shi)間(jian)里，小(xiao)方的欠(qian)(qian)款(kuan)數目從最初(chu)的6000元累積到10余(yu)萬元，翻(fan)了近20倍。面(mian)對催債電(dian)話，無(wu)力(li)償(chang)(chang)還的小(xiao)方只好躲起(qi)來，但(dan)因(yin)為(wei)借錢(qian)(qian)時(shi)填(tian)寫(xie)過(guo)個(ge)(ge)人信(xin)(xin)息(xi)，貸款(kuan)公司(si)很快找(zhao)到小(xiao)方的父母，要求(qiu)并威脅他們償(chang)(chang)還欠(qian)(qian)款(kuan)。

　　小(xiao)(xiao)(xiao)方的經歷(li)也發生在(zai)其他(ta)大(da)學生身上。另(ling)一名(ming)學生小(xiao)(xiao)(xiao)圓（化名(ming)）想(xiang)購買一臺筆記(ji)本電(dian)腦，通過同學找到貸款公司借(jie)錢(qian)，自2015年起，小(xiao)(xiao)(xiao)圓的貸款從(cong)最初(chu)借(jie)的1萬多逐步累積(ji)到100多萬元，翻了將近100倍。

　　分析“校園貸”案件，還原其真實面目

　　通(tong)過對(dui)同類(lei)案(an)件的(de)整理分(fen)(fen)析，該類(lei)案(an)件一(yi)(yi)(yi)般(ban)呈現(xian)以(yi)下(xia)三個特點：一(yi)(yi)(yi)是借貸(dai)(dai)(dai)手續極簡，缺(que)失對(dui)借款(kuan)人(ren)還(huan)款(kuan)能(neng)力的(de)考察程序(xu)。部(bu)分(fen)(fen)網貸(dai)(dai)(dai)公司只需提供學(xue)(xue)生(sheng)證(zheng)、身份證(zheng)的(de)照片和個人(ren)學(xue)(xue)籍信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)截圖，就能(neng)完成(cheng)注冊，經線上(shang)(shang)審核后即可進行(xing)分(fen)(fen)期消費(fei)(fei)或提現(xian)使用。一(yi)(yi)(yi)些(xie)小的(de)網貸(dai)(dai)(dai)公司通(tong)過學(xue)(xue)生(sheng)證(zheng)、身份證(zheng)等信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)就可貸(dai)(dai)(dai)款(kuan)，最(zui)多可以(yi)提現(xian)1萬元(yuan)。二(er)是號稱“低息(xi)(xi)(xi)”、“無抵押”，具(ju)有(you)極強的(de)偽裝性和欺騙性。一(yi)(yi)(yi)些(xie)網貸(dai)(dai)(dai)平臺過分(fen)(fen)宣(xuan)傳和夸大分(fen)(fen)期產(chan)品、現(xian)金小額貸(dai)(dai)(dai)款(kuan)的(de)低門(men)檻、零(ling)(ling)首付、零(ling)(ling)利息(xi)(xi)(xi)、免擔保等信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)“引魚上(shang)(shang)鉤”，實(shi)質上(shang)(shang)除了(le)(le)年息(xi)(xi)(xi)高得驚人(ren)之外(wai)，還(huan)會收取高額中介費(fei)(fei)、服務費(fei)(fei)、違(wei)(wei)約金等。三是存在違(wei)(wei)規(gui)違(wei)(wei)法暴(bao)力催收行(xing)為。不(bu)良網絡借貸(dai)(dai)(dai)平臺普(pu)遍(bian)存在違(wei)(wei)規(gui)違(wei)(wei)法暴(bao)力催收行(xing)為。根據調查，這些(xie)打(da)著校(xiao)(xiao)園貸(dai)(dai)(dai)旗(qi)號的(de)放貸(dai)(dai)(dai)人(ren)員還(huan)有(you)催款(kuan) “十(shi)部(bu)曲”。某“業內人(ren)士”說：給(gei)所有(you)貸(dai)(dai)(dai)款(kuan)學(xue)(xue)生(sheng)群發通(tong)知(zhi)逾期；單獨(du)發短(duan)信(xin)(xin)(xin)；單獨(du)打(da)電話；聯(lian)系貸(dai)(dai)(dai)款(kuan)學(xue)(xue)生(sheng)室友；聯(lian)系學(xue)(xue)生(sheng)父母；再聯(lian)系警(jing)告學(xue)(xue)生(sheng)本人(ren)；發送(song)律師(shi)函；去學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)找學(xue)(xue)生(sheng)；在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)公共場合貼學(xue)(xue)生(sheng)欠款(kuan)的(de)大字報(bao)；最(zui)后一(yi)(yi)(yi)步，群發短(duan)信(xin)(xin)(xin)給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)所有(you)親(qin)朋(peng)好友。他還(huan)自信(xin)(xin)(xin)地(di)(di)補充了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)句：“ 一(yi)(yi)(yi)般(ban)到(dao)第四(si)步，學(xue)(xue)生(sheng)就會乖(guai)乖(guai)地(di)(di)還(huan)款(kuan)了(le)(le)。”

　　“校園貸”社會危害性大，嚴重影響學生身心健康

　　此(ci)類案件(jian)的受害者群體主要是在校(xiao)大學生(sheng)，該群體普遍(bian)缺乏金融、法(fa)律方面的相關知識，防范意識差(cha)，有效識別(bie)和抵御誘惑的能(neng)力低(di)，容易掉入不良(liang)網(wang)貸公司的陷(xian)阱。

　　一是(shi)嚴重危害(hai)大學生(sheng)身(shen)心(xin)健康，更有甚者危及生(sheng)命。作(zuo)為(wei)沒(mei)有固定經濟來源的(de)大學生(sheng)在借款(kuan)到期后很難有能(neng)力(li)按時償(chang)還(huan)，欠款(kuan)金(jin)額(e)如滾雪(xue)球般越(yue)積越(yue)多。涉(she)事大學生(sheng)遭受放貸人(ren)的(de)騷(sao)擾(rao)和(he)暴力(li)催收，其(qi)父(fu)母甚至也(ye)會牽涉(she)其(qi)中(zhong)，致使(shi)涉(she)世不(bu)深的(de)大學生(sheng)的(de)人(ren)身(shen)安(an)全和(he)心(xin)理上留下(xia)巨大的(de)傷(shang)害(hai)和(he)陰影。心(xin)理承受能(neng)力(li)差(cha)的(de)學生(sheng)甚至采(cai)取極端方式以(yi)求解脫。

　　二(er)是嚴重(zhong)(zhong)影響(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)正(zheng)(zheng)常(chang)(chang)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活，擾(rao)亂學(xue)(xue)校(xiao)正(zheng)(zheng)常(chang)(chang)秩序(xu)。陷入(ru)“校(xiao)園貸(dai)(dai)”陷阱的(de)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)了能夠(gou)及(ji)時還錢，往往需要通(tong)過多做兼職工作(zuo)取(qu)得(de)收(shou)入(ru)，勢必(bi)影響(xiang)其(qi)正(zheng)(zheng)常(chang)(chang)的(de)學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活。有的(de)同學(xue)(xue)在(zai)被騷(sao)(sao)擾(rao)和遭(zao)受暴(bao)力催收(shou)后，因為(wei)害怕被放貸(dai)(dai)人(ren)找到(dao)而不敢(gan)到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)，導致(zhi)身心疲憊學(xue)(xue)業荒(huang)廢，甚至出(chu)現休學(xue)(xue)、退學(xue)(xue)的(de)情況。而作(zuo)為(wei)借(jie)款學(xue)(xue)生(sheng)的(de)同學(xue)(xue)、室友們，可能在(zai)借(jie)錢時被不良網(wang)絡(luo)借(jie)貸(dai)(dai)公司掌握了聯系方式，同樣會遭(zao)到(dao)放貸(dai)(dai)人(ren)的(de)騷(sao)(sao)擾(rao)，從而嚴重(zhong)(zhong)影響(xiang)了學(xue)(xue)校(xiao)的(de)正(zheng)(zheng)常(chang)(chang)秩序(xu)。

　　三是嚴重(zhong)破(po)壞家(jia)庭(ting)幸福，造(zao)成惡(e)(e)劣(lie)(lie)社會(hui)影響(xiang)。大(da)學生作為(wei)沒有固定經(jing)濟(ji)來(lai)源的消費(fei)者，在借款到期后無法按時償還，最(zui)終(zhong)高額債(zhai)務就會(hui)轉嫁到學生的父(fu)母。許多父(fu)母擔(dan)心對學生的成長和(he)前途帶來(lai)負(fu)面影響(xiang)，被迫還債(zhai)，從而造(zao)成家(jia)庭(ting)經(jing)濟(ji)困難，家(jia)庭(ting)關系緊張，嚴重(zhong)破(po)壞家(jia)庭(ting)幸福。同時，此類(lei)案件中(zhong)種(zhong)種(zhong)暴(bao)力逼債(zhai)的方式，已(yi)經(jing)超(chao)出合(he)法經(jing)營的范圍而有涉黑犯(fan)罪之嫌，嚴重(zhong)干(gan)擾和(he)危害正常校園(yuan)秩(zhi)序、金融秩(zhi)序和(he)社會(hui)秩(zhi)序，社會(hui)危害極(ji)大(da)，社會(hui)影響(xiang)非常惡(e)(e)劣(lie)(lie)。

　　被不良網貸公司招為代理，“校園貸”的隱藏陷阱

　　據(ju)辦理過此類案件的(de)檢察官(guan)介紹，“校園(yuan)貸”案件的(de)犯罪嫌(xian)疑人一(yi)般針對深戶(hu)、家庭條件相對優越、性格相對內向的(de)在校大(da)學(xue)生下手，尤其是沉(chen)迷網絡賭博、奢侈消費的(de)學(xue)生。

　　犯(fan)罪嫌疑人先通過(guo)招收在校生(sheng)成為(wei)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)代(dai)理，或與在校生(sheng)相互(hu)合作，利用在校生(sheng)在校園(yuan)(yuan)(yuan)內廣泛發布廣告并(bing)向其周圍的(de)(de)(de)同學進(jin)行(xing)宣傳，使其他的(de)(de)(de)在校生(sheng)基(ji)于信任到犯(fan)罪嫌疑人處(chu)進(jin)行(xing)借貸。導致法律意(yi)(yi)識、防范意(yi)(yi)識淡(dan)薄(bo)的(de)(de)(de)在校生(sheng)除了成為(wei)“校園(yuan)(yuan)(yuan)貸”的(de)(de)(de)受害者，也可能成為(wei)“校園(yuan)(yuan)(yuan)貸”的(de)(de)(de)幫兇(xiong)，甚至走(zou)上犯(fan)罪的(de)(de)(de)道路(lu)。

　　遠離“校園貸”，樹立新“三觀”

　　對于“校(xiao)園(yuan)貸”引(yin)發的(de)悲劇，不少人(ren)認為跟“校(xiao)園(yuan)貸”本身存(cun)在的(de)“濫(lan)貸”問題以及金(jin)融管(guan)理部門(men)的(de)監管(guan)缺失有(you)關。但大(da)學生(sheng)的(de)不良消(xiao)費(fei)觀(guan)念(nian)、及時行樂的(de)享樂主義(yi)、淡(dan)薄的(de)法律(lv)意識(shi)等才是(shi)導致(zhi)自(zi)(zi)己債臺高(gao)筑的(de)關鍵。因(yin)此，培養(yang)樹立(li)正(zheng)確的(de)消(xiao)費(fei)觀(guan)、金(jin)融觀(guan)和(he)(he)法律(lv)觀(guan)，是(shi)目前高(gao)校(xiao)教(jiao)育引(yin)導學生(sheng)的(de)工作(zuo)目標和(he)(he)重要(yao)工作(zuo)內容，也是(shi)廣大(da)青年(nian)學生(sheng)遠離(li)“校(xiao)園(yuan)貸”傷害，提高(gao)自(zi)(zi)我(wo)修養(yang)和(he)(he)自(zi)(zi)我(wo)保護能力的(de)有(you)力保障。

　　有什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)觀(guan)(guan)就(jiu)(jiu)有什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)行為。大學(xue)(xue)(xue)生們一(yi)方(fang)面要(yao)(yao)培養(yang)科學(xue)(xue)(xue)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)觀(guan)(guan)；另一(yi)方(fang)面自覺(jue)抵制攀比消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)、盲(mang)目消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)不良(liang)風氣，立足實際，養(yang)成量(liang)入(ru)為出、適度(du)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)健康理(li)念。消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)觀(guan)(guan)擺正(zheng)了，就(jiu)(jiu)不容(rong)易陷入(ru)校(xiao)園(yuan)貸(dai)的(de)(de)(de)(de)陷阱；消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)觀(guan)(guan)擺正(zheng)了，大學(xue)(xue)(xue)生們也就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)共同努力營造適度(du)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)、理(li)性消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)(de)社會氛圍。大學(xue)(xue)(xue)生還需具(ju)備一(yi)定的(de)(de)(de)(de)理(li)財頭腦(nao)，掌握基本的(de)(de)(de)(de)金融知(zhi)識，不能(neng)(neng)養(yang)成貸(dai)款(kuan)依賴性，要(yao)(yao)注重加(jia)強(qiang)風險控(kong)制意識和法(fa)(fa)律意識。當(dang)學(xue)(xue)(xue)生有正(zheng)常(chang)的(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)需求(qiu)時(shi)，要(yao)(yao)做到注意識別(bie)公司的(de)(de)(de)(de)合(he)法(fa)(fa)性及合(he)同的(de)(de)(de)(de)合(he)理(li)性，懂得選擇正(zheng)規(gui)貸(dai)款(kuan)平臺，事先了解具(ju)體條款(kuan)；在(zai)借貸(dai)之后做到嚴格遵守合(he)同，按(an)時(shi)還款(kuan)，才(cai)能(neng)(neng)真正(zheng)避免上(shang)當(dang)受騙(pian)。