小方(fang)（化(hua)名(ming)）是(shi)深圳某(mou)高校(xiao)(xiao)的(de)學(xue)生，因(yin)(yin)沉迷網絡(luo)賭博，不(bu)僅花(hua)光了(le)生活費(fei)還(huan)欠下(xia)了(le)不(bu)少(shao)債(zhai)務(wu)，同學(xue)小謝（化(hua)名(ming)）了(le)解到他(ta)的(de)情況后，極(ji)力推薦他(ta)到某(mou)個學(xue)校(xiao)(xiao)周邊的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)貸款公司借錢。小方(fang)在填寫個人信(xin)息(xi)后，很快(kuai)拿(na)到了(le)6000元錢。但(dan)因(yin)(yin)無法(fa)及時償(chang)還(huan)欠款，在短(duan)短(duan)兩個月(yue)的(de)時間里，小方(fang)的(de)欠款數(shu)目從最(zui)初的(de)6000元累積到10余萬(wan)元，翻(fan)了(le)近20倍。面(mian)對(dui)催債(zhai)電話，無力償(chang)還(huan)的(de)小方(fang)只好躲起來(lai)，但(dan)因(yin)(yin)為借錢時填寫過個人信(xin)息(xi)，貸款公司很快(kuai)找到小方(fang)的(de)父(fu)母(mu)，要求(qiu)并威(wei)脅他(ta)們償(chang)還(huan)欠款。

　　小方的經歷也(ye)發生在(zai)其他大學生身上。另一名學生小圓(yuan)（化(hua)名）想購買一臺筆記本電腦，通(tong)過(guo)同(tong)學找到(dao)貸(dai)款公司借錢，自2015年起，小圓(yuan)的貸(dai)款從最初借的1萬多逐步累(lei)積(ji)到(dao)100多萬元，翻了將(jiang)近100倍。

　　分析“校園貸”案件，還原其真實面目

　　通過(guo)對同類案件的(de)(de)整理分析，該類案件一(yi)(yi)(yi)般呈現(xian)以下三個(ge)特點：一(yi)(yi)(yi)是(shi)借(jie)貸(dai)手續(xu)極簡，缺失對借(jie)款(kuan)(kuan)人還(huan)款(kuan)(kuan)能力(li)的(de)(de)考(kao)察程序(xu)。部(bu)(bu)分網(wang)貸(dai)公(gong)司(si)只需提(ti)(ti)供(gong)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)證、身份證的(de)(de)照片(pian)和(he)個(ge)人學(xue)籍信(xin)息(xi)(xi)截圖，就能完成(cheng)注冊(ce)，經線上(shang)(shang)審核后即可進(jin)行分期(qi)消費(fei)或提(ti)(ti)現(xian)使用。一(yi)(yi)(yi)些(xie)小的(de)(de)網(wang)貸(dai)公(gong)司(si)通過(guo)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)證、身份證等信(xin)息(xi)(xi)就可貸(dai)款(kuan)(kuan)，最(zui)多可以提(ti)(ti)現(xian)1萬元(yuan)。二是(shi)號(hao)稱“低息(xi)(xi)”、“無抵押”，具有(you)極強的(de)(de)偽裝性(xing)和(he)欺(qi)騙性(xing)。一(yi)(yi)(yi)些(xie)網(wang)貸(dai)平(ping)臺過(guo)分宣傳和(he)夸大(da)分期(qi)產品、現(xian)金小額貸(dai)款(kuan)(kuan)的(de)(de)低門檻、零首付(fu)、零利息(xi)(xi)、免擔保等信(xin)息(xi)(xi)“引魚上(shang)(shang)鉤(gou)”，實質上(shang)(shang)除了(le)年息(xi)(xi)高(gao)得驚人之外，還(huan)會收(shou)(shou)取高(gao)額中介費(fei)、服務(wu)費(fei)、違(wei)約金等。三是(shi)存在(zai)違(wei)規違(wei)法暴(bao)力(li)催收(shou)(shou)行為。不良網(wang)絡(luo)借(jie)貸(dai)平(ping)臺普遍存在(zai)違(wei)規違(wei)法暴(bao)力(li)催收(shou)(shou)行為。根(gen)據調(diao)查(cha)，這些(xie)打(da)著校(xiao)(xiao)園貸(dai)旗號(hao)的(de)(de)放貸(dai)人員(yuan)還(huan)有(you)催款(kuan)(kuan) “十(shi)部(bu)(bu)曲”。某“業內人士”說：給(gei)所有(you)貸(dai)款(kuan)(kuan)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)群發通知逾期(qi)；單獨(du)發短信(xin)；單獨(du)打(da)電話；聯系(xi)貸(dai)款(kuan)(kuan)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)室友(you)(you)；聯系(xi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)父母；再聯系(xi)警(jing)告學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)本人；發送律師函；去學(xue)校(xiao)(xiao)找學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)；在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)公(gong)共場合貼學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)欠款(kuan)(kuan)的(de)(de)大(da)字報；最(zui)后一(yi)(yi)(yi)步，群發短信(xin)給(gei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)所有(you)親(qin)朋(peng)好(hao)友(you)(you)。他還(huan)自信(xin)地(di)補充了(le)一(yi)(yi)(yi)句：“ 一(yi)(yi)(yi)般到第(di)四步，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就會乖乖地(di)還(huan)款(kuan)(kuan)了(le)。”

　　“校園貸”社會危害性大，嚴重影響學生身心健康

　　此類案件的(de)(de)受(shou)害者群(qun)體主要(yao)是在校(xiao)大(da)學生(sheng)，該群(qun)體普遍缺乏(fa)金(jin)融、法(fa)律方面的(de)(de)相關(guan)知識，防范意(yi)識差，有(you)效識別(bie)和抵(di)御誘惑的(de)(de)能(neng)力低(di)，容易(yi)掉入不(bu)良網貸公司的(de)(de)陷阱。

　　一是(shi)嚴重危害大(da)學生(sheng)(sheng)身心健康，更(geng)有甚(shen)者危及生(sheng)(sheng)命。作為沒有固定經濟來源的(de)(de)大(da)學生(sheng)(sheng)在借款到期(qi)后很難有能(neng)力按時償還，欠款金額如滾雪球般越積越多。涉事大(da)學生(sheng)(sheng)遭受(shou)放(fang)貸人(ren)(ren)的(de)(de)騷(sao)擾和(he)暴(bao)力催收(shou)，其父(fu)母(mu)甚(shen)至(zhi)也會(hui)牽涉其中(zhong)，致使涉世不深(shen)的(de)(de)大(da)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)人(ren)(ren)身安全和(he)心理(li)上(shang)留下巨大(da)的(de)(de)傷害和(he)陰影。心理(li)承受(shou)能(neng)力差的(de)(de)學生(sheng)(sheng)甚(shen)至(zhi)采取極(ji)端方式以求解(jie)脫。

　　二是嚴(yan)重(zhong)影(ying)響(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正(zheng)常(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活，擾亂(luan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校正(zheng)常(chang)秩(zhi)(zhi)序。陷入“校園貸”陷阱的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為了能(neng)夠及時還錢(qian)(qian)，往往需要通(tong)過多(duo)做(zuo)兼職(zhi)工作取得收入，勢必影(ying)響(xiang)其正(zheng)常(chang)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活。有的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)在被騷(sao)擾和遭(zao)受暴(bao)力催收后，因為害怕(pa)被放(fang)貸人找到而(er)不敢到學(xue)(xue)(xue)(xue)校，導(dao)致身心疲憊(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)荒廢，甚至出(chu)現休(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、退學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)情況(kuang)。而(er)作為借款(kuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)、室(shi)友們，可(ke)能(neng)在借錢(qian)(qian)時被不良網(wang)絡借貸公(gong)司掌握了聯系方式，同樣會遭(zao)到放(fang)貸人的(de)(de)騷(sao)擾，從而(er)嚴(yan)重(zhong)影(ying)響(xiang)了學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)正(zheng)常(chang)秩(zhi)(zhi)序。

　　三(san)是嚴重破壞家(jia)庭(ting)幸(xing)福(fu)，造(zao)成惡(e)劣社(she)(she)會(hui)(hui)影(ying)響。大(da)學生(sheng)作為沒(mei)有固定經(jing)濟(ji)來源(yuan)的(de)(de)消費者，在借款到(dao)期后無法(fa)按(an)時(shi)償(chang)還(huan)，最終高額債務就會(hui)(hui)轉(zhuan)嫁到(dao)學生(sheng)的(de)(de)父母。許多(duo)父母擔(dan)心對學生(sheng)的(de)(de)成長和(he)前途帶來負面影(ying)響，被迫(po)還(huan)債，從而造(zao)成家(jia)庭(ting)經(jing)濟(ji)困難，家(jia)庭(ting)關系緊張(zhang)，嚴重破壞家(jia)庭(ting)幸(xing)福(fu)。同時(shi)，此(ci)類案件中種(zhong)種(zhong)暴力逼(bi)債的(de)(de)方式(shi)，已經(jing)超出合法(fa)經(jing)營的(de)(de)范(fan)圍而有涉黑犯罪之嫌(xian)，嚴重干(gan)擾和(he)危害(hai)正常校(xiao)園秩序、金(jin)融秩序和(he)社(she)(she)會(hui)(hui)秩序，社(she)(she)會(hui)(hui)危害(hai)極大(da)，社(she)(she)會(hui)(hui)影(ying)響非(fei)常惡(e)劣。

　　被不良網貸公司招為代理，“校園貸”的隱藏陷阱

　　據辦理(li)過此類案件(jian)的檢察官介紹，“校園貸”案件(jian)的犯罪嫌疑人一般針對(dui)(dui)深戶(hu)、家庭條件(jian)相對(dui)(dui)優越、性格相對(dui)(dui)內向的在校大(da)學生下手，尤其是沉迷網絡賭博(bo)、奢侈消費的學生。

　　犯罪嫌疑人先(xian)通(tong)過(guo)招收在校(xiao)(xiao)(xiao)生成為(wei)公司的(de)代理(li)，或與在校(xiao)(xiao)(xiao)生相互合作，利用在校(xiao)(xiao)(xiao)生在校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)內(nei)廣(guang)泛(fan)發布廣(guang)告(gao)并向(xiang)其(qi)周圍的(de)同(tong)學(xue)進行宣傳(chuan)，使(shi)其(qi)他的(de)在校(xiao)(xiao)(xiao)生基于(yu)信(xin)任到犯罪嫌疑人處進行借貸(dai)(dai)。導致法律意識、防范意識淡薄(bo)的(de)在校(xiao)(xiao)(xiao)生除了成為(wei)“校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)貸(dai)(dai)”的(de)受害(hai)者，也可(ke)能成為(wei)“校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)貸(dai)(dai)”的(de)幫兇(xiong)，甚至(zhi)走上犯罪的(de)道路。

　　遠離“校園貸”，樹立新“三觀”

　　對于(yu)“校園貸(dai)(dai)”引(yin)發的(de)(de)(de)悲劇，不(bu)少人認為跟“校園貸(dai)(dai)”本身(shen)存在的(de)(de)(de)“濫貸(dai)(dai)”問題以及金(jin)融管理部門的(de)(de)(de)監管缺失有關。但大學(xue)生的(de)(de)(de)不(bu)良消(xiao)費觀念、及時行樂的(de)(de)(de)享(xiang)樂主義、淡薄的(de)(de)(de)法律意識(shi)等(deng)才是導(dao)致自(zi)己債(zhai)臺高筑(zhu)的(de)(de)(de)關鍵。因此，培養樹立正確的(de)(de)(de)消(xiao)費觀、金(jin)融觀和(he)法律觀，是目前高校教(jiao)育(yu)引(yin)導(dao)學(xue)生的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)目標和(he)重要工作(zuo)(zuo)內容，也是廣大青年(nian)學(xue)生遠離“校園貸(dai)(dai)”傷(shang)害，提高自(zi)我(wo)(wo)修養和(he)自(zi)我(wo)(wo)保護能力的(de)(de)(de)有力保障。

　　有(you)(you)什么樣的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀就有(you)(you)什么樣的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)行(xing)為。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們一方面要(yao)(yao)培養科學(xue)(xue)(xue)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀；另一方面自覺抵制攀比消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)、盲目(mu)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)不(bu)良風(feng)氣，立足實際，養成(cheng)(cheng)量入為出、適(shi)度消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)健康理(li)念。消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀擺正(zheng)了，就不(bu)容易陷(xian)入校(xiao)園貸(dai)的(de)(de)陷(xian)阱；消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)觀擺正(zheng)了，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們也就能(neng)共同努(nu)力營造(zao)適(shi)度消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)、理(li)性消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)的(de)(de)社(she)會氛圍。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)還(huan)需具備一定的(de)(de)理(li)財(cai)頭(tou)腦，掌握(wo)基本(ben)的(de)(de)金融知識，不(bu)能(neng)養成(cheng)(cheng)貸(dai)款(kuan)依賴性，要(yao)(yao)注重(zhong)加強(qiang)風(feng)險控制意識和(he)法(fa)律意識。當學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)(you)正(zheng)常的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)需求時(shi)(shi)，要(yao)(yao)做到(dao)注意識別公司(si)的(de)(de)合(he)(he)法(fa)性及(ji)合(he)(he)同的(de)(de)合(he)(he)理(li)性，懂得選擇正(zheng)規貸(dai)款(kuan)平臺，事先了解具體(ti)條款(kuan)；在借貸(dai)之(zhi)后(hou)做到(dao)嚴格遵守合(he)(he)同，按時(shi)(shi)還(huan)款(kuan)，才能(neng)真正(zheng)避免上當受騙。