工程(cheng)造(zao)價是(shi)建筑(zhu)(zhu)行業中最為平凡(fan)的專(zhuan)業領域(yu)，即沒有建筑(zhu)(zhu)學專(zhuan)業的唯美與(yu)浪漫，也沒有建筑(zhu)(zhu)結構專(zhuan)業的高難與(yu)尖端，終日面(mian)對(dui)的是(shi)各種(zhong)圖紙(zhi)、合同、市場信(xin)息和枯燥無比的數字表格。然而，正是(shi)因為有這樣一批嚴謹的造(zao)價人，才保(bao)障了建筑(zhu)(zhu)市場運行的良(liang)好秩序(xu)。

　　在(zai)深職院也(ye)有這(zhe)樣一(yi)位(wei)造價(jia)人，用她的堅守，為深圳(zhen)(zhen)市的建筑市場擎起一(yi)片藍天(tian)。她，就是為深圳(zhen)(zhen)工程(cheng)造價(jia)領域做出了卓越貢(gong)獻(xian)的王群老師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王群老師經常(chang)用于鼓勵(li)自己的一(yi)句話就(jiu)是：“每天多學(xue)(xue)(xue)一(yi)點點，那么今(jin)天的我就(jiu)會超越昨天的自己”。1994年哈爾濱工業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)碩士畢業(ye)(ye)，在將近(jin)40歲(sui)時考(kao)進清華大(da)學(xue)(xue)(xue)攻讀博士學(xue)(xue)(xue)位，在國內一(yi)流大(da)學(xue)(xue)(xue)濃濃的學(xue)(xue)(xue)術氛圍熏(xun)陶(tao)下(xia)，安靜嫻雅的她更加(jia)沉(chen)迷于教學(xue)(xue)(xue)與研究工作，并樂(le)此(ci)不疲(pi)。

　　這份(fen)癡(chi)迷讓她成(cheng)為學(xue)生最喜歡的(de)老師，幾乎每年的(de)教學(xue)評價都(dou)是優秀(xiu)；這份(fen)癡(chi)迷讓她成(cheng)為教學(xue)團(tuan)隊的(de)靈魂，作(zuo)(zuo)為負責人帶(dai)領團(tuan)隊完成(cheng)了(le)(le)工(gong)程造價廣東省重點專業(ye)的(de)選拔與(yu)建設工(gong)作(zuo)(zuo)；這份(fen)癡(chi)迷讓她主持參(can)與(yu)完成(cheng)了(le)(le)國(guo)家級、省級等各類科(ke)研項(xiang)目13項(xiang)，課題(ti)總經費(fei)額度超(chao)過500萬元；這份(fen)癡(chi)迷讓她出版完成(cheng)了(le)(le)各類教材6部、國(guo)家及深圳市(shi)的(de)工(gong)程造價技術標準7部。

　　“紙(zhi)上(shang)得來終覺淺，絕知此(ci)事要躬行”，王群老師在(zai)實踐中不(bu)斷的完(wan)善(shan)著(zhu)自己，然而她(ta)卻時(shi)常笑稱“沒有最完(wan)美，只(zhi)有更(geng)完(wan)美。”這就是她(ta)，在(zai)無止境的實踐中不(bu)斷追求著(zhu)更(geng)加完(wan)美的自己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩士(shi)畢業后的王群老(lao)師(shi)，在汕頭大學任教(jiao)5年。熟悉了一(yi)流大學教(jiao)學方(fang)法(fa)的她，在剛(gang)剛(gang)調(diao)入(ru)深(shen)職(zhi)院時(shi)一(yi)度非常困惑(huo)，熟悉的教(jiao)學方(fang)法(fa)，在這(zhe)里(li)似乎難以維持理想的效果。自此開始(shi)，在學生(sheng)與教(jiao)師(shi)之(zhi)間建立(li)一(yi)個流暢的知識傳輸橋梁成(cheng)為她孜(zi)孜(zi)以求的目標。

　　對于教(jiao)學方(fang)法的(de)(de)(de)(de)(de)研究，成為了深入骨髓(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)件大事(shi)。一(yi)(yi)次陪同孩(hai)子參(can)加在樂高游(you)戲中心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)使(shi)王群老(lao)師(shi)得(de)到啟發(fa)，可否通過模型制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)解決困擾(rao)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)枯燥(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)程圖識讀的(de)(de)(de)(de)(de)難題？從(cong)此，她開(kai)始(shi)了長(chang)達(da)一(yi)(yi)年(nian)之久(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種嘗試，在綜合(he)(he)考慮(lv)實(shi)訓(xun)成本(ben)、學生(sheng)(sheng)安全等因素(su)的(de)(de)(de)(de)(de)條件下(xia)，開(kai)發(fa)了用KT板制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)建筑模型的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)課(ke)程，不(bu)僅(jin)有助于學生(sheng)(sheng)對工(gong)程圖紙(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解，更(geng)鍛(duan)煉了學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)團隊合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)精神。自這一(yi)(yi)課(ke)程開(kai)設起(qi)，就成為最受同學們歡迎的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程之一(yi)(yi)，很多學生(sheng)(sheng)畢業多年(nian)還念念不(bu)忘。

　　通過(guo)對教學(xue)方法的不斷研(yan)究，王群老師(shi)根據(ju)學(xue)生(sheng)特點(dian)采取分別引導(dao)、分組教學(xue)、兼顧各類(lei)資質學(xue)生(sheng)因(yin)材施教的做法，教學(xue)過(guo)程(cheng)越來越能激(ji)發學(xue)生(sheng)的學(xue)習興趣；在課外時(shi)間中，發掘(jue)優秀的學(xue)生(sheng)，引導(dao)其參加校內(nei)科研(yan)項(xiang)目(mu)、企業(ye)的工程(cheng)實踐和(he)各類(lei)級別的專業(ye)技(ji)能大賽(sai)，在教、學(xue)與科研(yan)三位一體(ti)的融合(he)方面(mian)成(cheng)績十分突(tu)出(chu)，獲得了校級教學(xue)成(cheng)果獎勵。

　　來到深職院至今，王(wang)群老(lao)師(shi)(shi)(shi)已(yi)經送(song)走了(le)近二十屆的(de)(de)學生，其溫柔的(de)(de)性格、淵博(bo)的(de)(de)學識和嚴(yan)謹的(de)(de)為(wei)(wei)師(shi)(shi)(shi)之道讓學生印象深刻。王(wang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)說：“為(wei)(wei)人師(shi)(shi)(shi)者(zhe)，不僅僅是傳道、授業(ye)、解惑，師(shi)(shi)(shi)者(zhe)的(de)(de)個(ge)性魅(mei)力影響深遠(yuan)。”正因如此，王(wang)群老(lao)師(shi)(shi)(shi)本著“正自身(shen)、傳正道”的(de)(de)理念，為(wei)(wei)社會(hui)輸送(song)了(le)一(yi)批批的(de)(de)優秀(xiu)學子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自(zi)1999年初來深(shen)圳(zhen)，王群老師(shi)作(zuo)為技術(shu)專家參加了(le)深(shen)圳(zhen)市建筑與(yu)裝飾(shi)兩部工程定額的(de)編(bian)制(zhi)，因在腳手架、垂直(zhi)運輸以及超高補貼三項內容的(de)創新成果引起了(le)各方專家的(de)關(guan)注，并自(zi)此(ci)開啟了(le)在深(shen)圳(zhen)市工程造價領域的(de)專業研究工作(zuo)。

　　在執著(zhu)于工(gong)(gong)(gong)程定(ding)(ding)(ding)額(e)(e)編制(zhi)方法研究的(de)(de)同(tong)時，王群老(lao)師(shi)(shi)由作為(wei)獨立專家參(can)與定(ding)(ding)(ding)額(e)(e)編制(zhi)，逐漸發(fa)展為(wei)帶領(ling)(ling)專業師(shi)(shi)生團(tuan)隊共同(tong)參(can)與，目前工(gong)(gong)(gong)程造價(jia)團(tuan)隊已完成(cheng)并出版(ban)發(fa)行的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程定(ding)(ding)(ding)額(e)(e)包括國家工(gong)(gong)(gong)業化(hua)(hua)建筑(zhu)定(ding)(ding)(ding)額(e)(e)、深(shen)圳市建筑(zhu)定(ding)(ding)(ding)額(e)(e)、深(shen)圳市工(gong)(gong)(gong)業化(hua)(hua)建筑(zhu)定(ding)(ding)(ding)額(e)(e)以(yi)及(ji)深(shen)圳市機械臺班定(ding)(ding)(ding)額(e)(e)等。“不要人夸(kua)好顏色,只留清氣滿(man)乾(qian)坤”，王群老(lao)師(shi)(shi)帶領(ling)(ling)工(gong)(gong)(gong)程造價(jia)師(shi)(shi)生團(tuan)隊，在深(shen)圳工(gong)(gong)(gong)程造價(jia)領(ling)(ling)域(yu)打造了一個響(xiang)當當的(de)(de)名片，占據了該領(ling)(ling)域(yu)不可(ke)或缺(que)的(de)(de)一席之(zhi)地。

　　每一(yi)(yi)行業，都有一(yi)(yi)種堅守(shou)，叫“工(gong)匠(jiang)精神”，王(wang)群(qun)老師本著(zhu)(zhu)“博(bo)學，審問(wen)，慎思，明辨(bian)，篤行”的(de)(de)匠(jiang)者之心，不(bu)斷地充(chong)實(shi)和完善著(zhu)(zhu)自(zi)己，整個團隊也以其嚴謹、求實(shi)和奉獻的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，培養和影響著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)批又一(yi)(yi)批的(de)(de)學生(sheng)去實(shi)現(xian)著(zhu)(zhu)自(zi)己最大的(de)(de)人生(sheng)價值。

　　（建環(huan)學院 陳惠軍）