工程造價是(shi)建(jian)筑(zhu)行業中最為平凡的(de)專業領域，即沒有建(jian)筑(zhu)學專業的(de)唯(wei)美(mei)與浪漫，也沒有建(jian)筑(zhu)結構專業的(de)高難與尖端，終日面對的(de)是(shi)各(ge)種圖紙、合(he)同、市(shi)場信息和(he)枯燥無比的(de)數字表(biao)格。然而，正(zheng)是(shi)因為有這(zhe)樣一批嚴謹的(de)造價人(ren)，才保(bao)障了建(jian)筑(zhu)市(shi)場運行的(de)良好秩序(xu)。

　　在深職院(yuan)也(ye)有這樣(yang)一(yi)位造價(jia)人，用她(ta)的堅守(shou)，為深圳市(shi)的建筑市(shi)場擎起一(yi)片(pian)藍天(tian)。她(ta)，就是為深圳工程造價(jia)領(ling)域做(zuo)出(chu)了卓越(yue)貢獻的王群老(lao)師。

　　匠者之心是博學：追求更加完美的自己

　　王(wang)群老師經常用于鼓勵自己的一句話(hua)就是：“每(mei)天(tian)(tian)多學(xue)(xue)(xue)一點點，那么(me)今天(tian)(tian)的我就會超越(yue)昨天(tian)(tian)的自己”。1994年哈爾濱工業大(da)學(xue)(xue)(xue)碩士畢業，在(zai)將(jiang)近40歲(sui)時考進清華大(da)學(xue)(xue)(xue)攻(gong)讀(du)博士學(xue)(xue)(xue)位，在(zai)國內一流大(da)學(xue)(xue)(xue)濃濃的學(xue)(xue)(xue)術氛圍(wei)熏陶下，安靜嫻雅(ya)的她更加沉迷于教學(xue)(xue)(xue)與研究工作，并(bing)樂此不疲。

　　這(zhe)份(fen)(fen)癡迷讓(rang)她成(cheng)為(wei)學生最喜(xi)歡的老師，幾乎每年的教學評(ping)價(jia)都是優秀；這(zhe)份(fen)(fen)癡迷讓(rang)她成(cheng)為(wei)教學團隊(dui)的靈魂(hun)，作為(wei)負責人帶領團隊(dui)完(wan)成(cheng)了工程造(zao)(zao)價(jia)廣東省(sheng)重點(dian)專(zhuan)業的選拔(ba)與(yu)建(jian)設(she)工作；這(zhe)份(fen)(fen)癡迷讓(rang)她主持參與(yu)完(wan)成(cheng)了國(guo)家(jia)級、省(sheng)級等各類科(ke)研項(xiang)目13項(xiang)，課題(ti)總經費(fei)額度超過(guo)500萬元；這(zhe)份(fen)(fen)癡迷讓(rang)她出版(ban)完(wan)成(cheng)了各類教材6部、國(guo)家(jia)及深圳市(shi)的工程造(zao)(zao)價(jia)技術標準7部。

　　“紙上得來終覺淺(qian)，絕知此事要躬行”，王群老師在實踐中不斷的(de)(de)完善(shan)著自(zi)己，然而她卻時(shi)常笑(xiao)稱“沒有最完美，只有更完美。”這就是她，在無止(zhi)境的(de)(de)實踐中不斷追求著更加完美的(de)(de)自(zi)己。

　　匠者之心是嚴謹：對師者之道的堅守

　　碩(shuo)士(shi)畢業后的(de)(de)(de)王(wang)群老師，在汕頭大學(xue)任(ren)教(jiao)(jiao)5年。熟悉(xi)了一(yi)流(liu)大學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法的(de)(de)(de)她(ta)，在剛剛調入深職院(yuan)時一(yi)度非常(chang)困(kun)惑(huo)，熟悉(xi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法，在這(zhe)里似(si)乎難以維持(chi)理想的(de)(de)(de)效果。自此開始，在學(xue)生與教(jiao)(jiao)師之間建立一(yi)個(ge)流(liu)暢的(de)(de)(de)知識(shi)傳輸橋梁成為她(ta)孜孜以求的(de)(de)(de)目標(biao)。

　　對于教學(xue)(xue)方法(fa)的(de)(de)(de)研究，成(cheng)(cheng)為了深入骨髓的(de)(de)(de)一(yi)件大事。一(yi)次陪同孩子參加在樂(le)高(gao)游戲中心的(de)(de)(de)活動使王群老師得到啟(qi)發，可否通過模(mo)型(xing)制作解決困(kun)擾學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)枯(ku)燥(zao)的(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)圖(tu)識讀的(de)(de)(de)難題(ti)？從(cong)此，她開(kai)(kai)始了長達一(yi)年之(zhi)久的(de)(de)(de)各種(zhong)嘗試，在綜合考(kao)慮實訓成(cheng)(cheng)本、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安全等因素的(de)(de)(de)條件下(xia)，開(kai)(kai)發了用KT板制作建(jian)筑模(mo)型(xing)的(de)(de)(de)實訓課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，不(bu)僅(jin)有(you)助于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)圖(tu)紙的(de)(de)(de)理解，更(geng)鍛(duan)煉了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)團隊合作精神。自這(zhe)一(yi)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)開(kai)(kai)設起，就成(cheng)(cheng)為最受同學(xue)(xue)們歡(huan)迎的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)之(zhi)一(yi)，很多學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)畢業多年還念(nian)念(nian)不(bu)忘(wang)。

　　通過對教學(xue)方法的不斷研(yan)究，王(wang)群(qun)老(lao)師根據學(xue)生特(te)點采取(qu)分別引導、分組(zu)教學(xue)、兼(jian)顧(gu)各(ge)類資質(zhi)學(xue)生因材(cai)施教的做法，教學(xue)過程越來越能激(ji)發學(xue)生的學(xue)習興(xing)趣；在課外時(shi)間中，發掘(jue)優秀的學(xue)生，引導其參加校內科(ke)研(yan)項目、企業(ye)的工程實踐和(he)各(ge)類級別的專業(ye)技能大賽，在教、學(xue)與科(ke)研(yan)三位一體的融合方面成績十(shi)分突出，獲得了校級教學(xue)成果獎勵。

　　來(lai)到深(shen)職院至(zhi)今(jin)，王(wang)群老(lao)師已經(jing)送(song)走(zou)了近二十屆的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，其溫(wen)柔的(de)(de)(de)性(xing)格、淵(yuan)博的(de)(de)(de)學(xue)(xue)識和(he)嚴謹(jin)的(de)(de)(de)為師之道(dao)讓學(xue)(xue)生印(yin)象深(shen)刻。王(wang)老(lao)師說：“為人師者(zhe)，不僅僅是(shi)傳(chuan)道(dao)、授業、解惑，師者(zhe)的(de)(de)(de)個性(xing)魅力影響(xiang)深(shen)遠。”正因(yin)如(ru)此，王(wang)群老(lao)師本著“正自身、傳(chuan)正道(dao)”的(de)(de)(de)理念，為社會輸送(song)了一批批的(de)(de)(de)優秀學(xue)(xue)子。

　　匠者之心是執著：甘于平淡的研究者

　　自1999年初(chu)來深圳，王群老師作為(wei)技(ji)術專家(jia)參(can)加了深圳市建筑與裝飾兩(liang)部(bu)工(gong)(gong)程定(ding)額的(de)編制，因在腳手架(jia)、垂直運(yun)輸以及(ji)超(chao)高(gao)補貼三項(xiang)內容的(de)創新成果引(yin)起了各方專家(jia)的(de)關(guan)注，并自此開啟了在深圳市工(gong)(gong)程造(zao)價領域的(de)專業研究工(gong)(gong)作。

　　在(zai)執著于工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)定額(e)(e)編制方法研究(jiu)的(de)同時(shi)，王(wang)群老師由作為獨立(li)專家參與定額(e)(e)編制，逐漸發(fa)展為帶領(ling)專業(ye)師生團(tuan)隊共同參與，目前工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)造(zao)價(jia)團(tuan)隊已完成(cheng)并出(chu)版(ban)發(fa)行的(de)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)定額(e)(e)包括國家工(gong)業(ye)化(hua)建(jian)筑定額(e)(e)、深(shen)(shen)圳(zhen)市建(jian)筑定額(e)(e)、深(shen)(shen)圳(zhen)市工(gong)業(ye)化(hua)建(jian)筑定額(e)(e)以及深(shen)(shen)圳(zhen)市機械臺班(ban)定額(e)(e)等。“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”，王(wang)群老師帶領(ling)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)造(zao)價(jia)師生團(tuan)隊，在(zai)深(shen)(shen)圳(zhen)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)造(zao)價(jia)領(ling)域打造(zao)了一個響當(dang)當(dang)的(de)名(ming)片，占據了該領(ling)域不可(ke)或(huo)缺的(de)一席之地。

　　每一(yi)行(xing)業，都(dou)有(you)一(yi)種堅守(shou)，叫(jiao)“工(gong)匠精神”，王群老師(shi)本著“博學(xue)，審問，慎思，明辨，篤行(xing)”的(de)匠者(zhe)之(zhi)心(xin)，不斷地(di)充實和完善著自己(ji)，整個團(tuan)隊也以其嚴(yan)謹、求實和奉獻的(de)工(gong)作作風，培養和影響(xiang)著一(yi)批(pi)(pi)又一(yi)批(pi)(pi)的(de)學(xue)生去實現著自己(ji)最(zui)大的(de)人生價值。

　　（建(jian)環學院 陳惠軍(jun)）