個人簡介(jie)：白潔，醫護學(xue)院中醫課(ke)程(cheng)教(jiao)師。教(jiao)學(xue)中善于(yu)利(li)用(yong)原(yuan)創的信息化課(ke)程(cheng)資源及教(jiao)學(xue)模型易化晦澀(se)的中醫哲學(xue)理論，幫助(zhu)學(xue)習者建立中醫整體觀念(nian)及辨證思維。

11月17日(ri)上(shang)午，廣(guang)東省第四屆高(gao)(gao)校(xiao)（高(gao)(gao)職）青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)大賽總決(jue)賽在廣(guang)州如(ru)火如(ru)荼(tu)地舉行，我校(xiao)醫護學(xue)院白(bai)潔(jie)(jie)老師(shi)通過展(zhan)示教(jiao)(jiao)學(xue)絕活(huo)、詮釋高(gao)(gao)尚師(shi)德，最終奪得(de)總決(jue)賽冠(guan)軍，并(bing)摘得(de)廣(guang)東省五一(yi)勞動獎章。回顧白(bai)潔(jie)(jie)老師(shi)從(cong)教(jiao)(jiao)十年(nian)的經歷，每一(yi)個認識她的人都會(hui)說，"白(bai)老師(shi)，當之(zhi)無(wu)愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)出(chu)生(sheng)在(zai)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)世家(jia)，家(jia)中匾額(e)懸掛著(zhu)家(jia)訓(xun)--"大(da)醫(yi)(yi)精誠"。作(zuo)(zuo)為醫(yi)(yi)生(sheng)，她時刻謹(jin)記(ji)家(jia)訓(xun)。從(cong)教以來(lai)，白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)對家(jia)訓(xun)的(de)(de)(de)理解(jie)變成了"做(zuo)醫(yi)(yi)生(sheng)要(yao)求精，做(zuo)教師(shi)(shi)要(yao)精益求精"。自2008年(nian)來(lai)到(dao)我(wo)校醫(yi)(yi)護(hu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院，白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)擔(dan)任康復(fu)治療技(ji)術專業(ye)教師(shi)(shi)，主(zhu)要(yao)承擔(dan)康復(fu)及(ji)護(hu)理專業(ye)的(de)(de)(de)多門常規課程，每年(nian)完(wan)成課時數超(chao)過400學(xue)(xue)(xue)(xue)時。十年(nian)執教期間，白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)用行動踐行著(zhu)家(jia)訓(xun)，憑借孜(zi)孜(zi)不倦(juan)、精益求精的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)能力獲得(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)(de)認可，多次摘(zhai)得(de)各(ge)級(ji)(ji)各(ge)類教學(xue)(xue)(xue)(xue)榮譽--七次取得(de)校級(ji)(ji)教學(xue)(xue)(xue)(xue)優秀(xiu)(xiu)、校級(ji)(ji)第(di)二屆青年(nian)教師(shi)(shi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)比(bi)賽一等獎(jiang)、校級(ji)(ji)教學(xue)(xue)(xue)(xue)優秀(xiu)(xiu)教師(shi)(shi)、廣東(dong)省衛生(sheng)職(zhi)業(ye)教育院校"人(ren)衛杯"教師(shi)(shi)說課比(bi)賽特(te)等獎(jiang)......

同時(shi)，白潔老師在教(jiao)育教(jiao)學(xue)過(guo)程中不斷探索創新，堅(jian)持(chi)"授(shou)之以漁"的授(shou)課(ke)理念，逐步確立了以"問題情(qing)景--自主學(xue)習(xi)--診斷、應用與拓展"為模(mo)式(shi)的高職醫(yi)學(xue)自主探究學(xue)習(xi)方式(shi)。主持(chi)及參與省級(ji)、市級(ji)、校級(ji)重點(dian)教(jiao)科研課(ke)題十余項(xiang)；校級(ji)信(xin)息化項(xiang)目兩(liang)項(xiang)；授(shou)權專利六項(xiang)；副主編(bian)教(jiao)材(cai)(cai)兩(liang)部；參編(bian)教(jiao)材(cai)(cai)、論(lun)著(zhu)三(san)部；發表論(lun)文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為了(le)引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)中(zhong)醫(yi)、傳承中(zhong)醫(yi)，白(bai)潔老師(shi)積極參與(yu)信息化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計(ji)及運用(yong)，利(li)用(yong)信息化技術(shu)突破教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)的重點(dian)難點(dian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習先進的技術(shu)手(shou)段(duan)提升(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，最終幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)(xue)生建立中(zhong)醫(yi)整體觀念(nian)及辯證思維、理(li)解晦澀的中(zhong)醫(yi)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)。

白潔老(lao)(lao)師(shi)先進(jin)的(de)信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)在(zai)行(xing)(xing)業、校(xiao)(xiao)內備受肯定(ding)及(ji)(ji)贊(zan)譽，信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果獲(huo)省級以上信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)獎(jiang)項(xiang)十余項(xiang)，信(xin)息化(hua)作品也(ye)因突出(chu)(chu)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果和(he)先進(jin)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)入選(xuan)校(xiao)(xiao)史(shi)館，對(dui)外展出(chu)(chu)。響應學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)"走(zou)出(chu)(chu)去"的(de)號召，白潔老(lao)(lao)師(shi)作為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)代表，對(dui)百(bai)色(se)衛校(xiao)(xiao)兩百(bai)余名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)展開"信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)思與行(xing)(xing)"的(de)專項(xiang)培訓，獲(huo)得百(bai)色(se)衛校(xiao)(xiao)領導及(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)高(gao)度好評(ping)。在(zai)剛(gang)結束的(de)全國護理職(zhi)業教(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)會議上，信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專家界定(ding)白潔老(lao)(lao)師(shi)的(de)課(ke)程作品作為深職(zhi)院醫護標桿性信(xin)息化(hua)作品進(jin)行(xing)(xing)推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除了(le)日常的(de)(de)教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之外，白潔老(lao)師連續(xu)10年擔任(ren)班(ban)(ban)主任(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，期間獲評校級優秀(xiu)班(ban)(ban)主任(ren)三次，就業(ye)(ye)先進(jin)個人一次，是學(xue)生(sheng)(sheng)心目中(zhong)"永(yong)遠值得(de)(de)驕傲和(he)學(xue)習的(de)(de)老(lao)師"。同時(shi)，白潔老(lao)師注重培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)素(su)質和(he)創新創業(ye)(ye)能力的(de)(de)培(pei)養，利用課余時(shi)間帶領學(xue)生(sheng)(sheng)在專業(ye)(ye)領域進(jin)行研(yan)發、創業(ye)(ye)指(zhi)導、資源整合(he)等工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。在她的(de)(de)培(pei)養下，大量優秀(xiu)的(de)(de)康復(fu)專業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)脫穎而出，成為(wei)自主創業(ye)(ye)創新的(de)(de)生(sheng)(sheng)力軍。其中(zhong)"VAT治療墊"項(xiang)目在國際創客展(zhan)中(zhong)引發關(guan)注，參展(zhan)過程(cheng)作(zuo)(zuo)為(wei)項(xiang)目代表獲媒體(ti)報道，項(xiang)目最(zui)終獲得(de)(de)二等獎殊(shu)榮，并與(yu)相關(guan)廠家達(da)成合(he)作(zuo)(zuo)協(xie)議，項(xiang)目負責學(xue)生(sheng)(sheng)獲得(de)(de)相關(guan)產業(ye)(ye)就職邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為(wei)(wei)了(le)幫助學生(sheng)建立立體的(de)(de)針(zhen)刺感受(shou)，白潔老師(shi)(shi)甘(gan)愿(yuan)把(ba)自己的(de)(de)胳膊(bo)作(zuo)為(wei)(wei)學生(sheng)練習針(zhen)法(fa)的(de)(de)教具，以血肉之(zhi)軀擔當"針(zhen)灸活銅人"。她說，"為(wei)(wei)了(le)一(yi)切(qie)學生(sheng)，為(wei)(wei)了(le)學生(sheng)的(de)(de)一(yi)切(qie)，一(yi)切(qie)為(wei)(wei)了(le)學生(sheng)。只有(you)這樣，學生(sheng)才能(neng)(neng)夠體驗到最(zui)真實(shi)的(de)(de)針(zhen)刺感，我也才能(neng)(neng)夠反饋給(gei)學生(sheng)最(zui)真實(shi)的(de)(de)信息(xi)。"被(bei)扎了(le)無數針(zhen)的(de)(de)白潔老師(shi)(shi)，用(yong)自己的(de)(de)行動播撒了(le)愛的(de)(de)種(zhong)子(zi)，傳播了(le)甘(gan)于奉獻的(de)(de)精(jing)神。

秉持著(zhu)對(dui)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)高度(du)熱情，為了(le)提升(sheng)自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人水平，白潔老師忍痛(tong)在對(dui)學(xue)生的(de)大愛(ai)(ai)和對(dui)個人小愛(ai)(ai)之(zhi)間(jian)，選(xuan)擇"對(dui)得(de)起更多(duo)孩(hai)子"，產后不足一(yi)(yi)月，便毅然(ran)決然(ran)地(di)離別嗷嗷待(dai)哺的(de)幼子，踏(ta)上了(le)德國(guo)訪學(xue)之(zhi)路(lu)。訪學(xue)期間(jian)作為選(xuan)派團體內唯一(yi)(yi)醫(yi)學(xue)背景的(de)高職教(jiao)(jiao)師，積極地(di)把德國(guo)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)先進理念(nian)融入到(dao)醫(yi)護課程設計中。研學(xue)成果作為項目代(dai)表(biao)展出交流獲得(de)德方團隊的(de)高度(du)評(ping)價，最(zui)終獲得(de)項目結(jie)業(ye)(ye)資格及歐(ou)盟職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師準入資格。

白(bai)潔老師(shi)(shi)(shi)在十年職(zhi)(zhi)教(jiao)生(sheng)涯中，始終以(yi)"大(da)醫(yi)精誠"為座右銘，用行(xing)動(dong)彰(zhang)顯了孜孜不(bu)倦(juan)、精益求(qiu)精的勞模風(feng)姿，不(bu)斷學(xue)習和與(yu)時俱(ju)進的求(qiu)實態度，誨人(ren)不(bu)倦(juan)和育(yu)(yu)人(ren)成(cheng)才的高職(zhi)(zhi)情懷(huai)，無(wu)疆大(da)愛和宅(zhai)厚人(ren)心的奉獻精神。"德(de)高為師(shi)(shi)(shi)、身正(zheng)為范"。白(bai)潔老師(shi)(shi)(shi)一(yi)心撲在教(jiao)育(yu)(yu)工作上，她的行(xing)動(dong)深深影響著、感染著身邊的每一(yi)個人(ren)。

（醫護(hu)學院 何可人(ren)）