許久以后(hou)，那些(xie)來自全國(guo)各地的參(can)觀者們，或許還(huan)會(hui)對11月26日那場校園考(kao)察記(ji)憶猶新：

“玻璃跑道”上邊(bian)行駛邊(bian)充電的(de)(de)(de)電動汽車；可(ke)一鍵自(zi)動折(zhe)疊(die)的(de)(de)(de)電動代步車，在俄(e)羅斯國(guo)際機器(qi)人(ren)大賽(sai)獲唯一特等獎(jiang)的(de)(de)(de)“遠程控制步兵(bing)機器(qi)人(ren)”；實訓室里學生(sheng)自(zi)主設計制造的(de)(de)(de)方程式賽(sai)車、無人(ren)駕駛小(xiao)汽車；5G網絡環境下的(de)(de)(de)虛擬教學，“刷臉(lian)”即可(ke)實時(shi)解析人(ren)臉(lian)情緒、年齡(ling)、顏值的(de)(de)(de)“微笑機”；數(shu)字影(ying)像(xiang)制作(zuo)中心里精(jing)準(zhun)的(de)(de)(de)動態(tai)捕(bu)捉(zhuo)技術，紙(zhi)尚創客(ke)實踐室里環保又創意十足的(de)(de)(de)紙(zhi)藝作(zuo)品……

當(dang)然，讓人(ren)印象深刻的也可能是一(yi)串串數字(zi)，一(yi)張張證書，一(yi)個個如雷貫耳的名字(zi)：這(zhe)里的學(xue)生獲(huo)華為(wei)HCIE認證人(ren)數占全球總數2%；學(xue)校與(yu)華為(wei)合作(zuo)(zuo)開發的課(ke)程輸出到(dao)德國、新加(jia)坡；教(jiao)學(xue)成果與(yu)師生作(zuo)(zuo)品獲(huo)得(de)多個全國特等(deng)(deng)獎、一(yi)等(deng)(deng)獎；學(xue)校的產教(jiao)融合、校企合作(zuo)(zuo)獲(huo)中央(yang)領導肯定；諾(nuo)貝爾(er)獎獲(huo)得(de)者羅德·霍(huo)夫曼教(jiao)授在這(zhe)里主導成立先(xian)進材料研究院……

人們之所(suo)(suo)以(yi)記憶猶新(xin)、印象深刻，是因為這里(li)所(suo)(suo)呈現的(de)(de)教育場(chang)景(jing)，與(yu)(yu)大(da)眾心目中對職業教育的(de)(de)刻板印象截然(ran)不同，更因為這里(li)大(da)力推進的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)探索(suo)，遠遠超過常規的(de)(de)認知(zhi)與(yu)(yu)期待。正如一位(wei)參(can)觀者所(suo)(suo)感慨的(de)(de)，這不是我(wo)們明天要做的(de)(de)，而是后天要做的(de)(de)。差距實在(zai)太大(da)了，好在(zai)這畢竟是我(wo)們未(wei)來的(de)(de)發展(zhan)方向。

這(zhe)就是深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院，被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”，國(guo)家“雙高計(ji)劃”中(zhong)第(di)一(yi)(yi)(yi)類10所(suo)高水平學(xue)校建(jian)設(she)(she)單位之一(yi)(yi)(yi)；國(guo)內(nei)首個(ge)發布(bu)“中(zhong)國(guo)特(te)色世(shi)界一(yi)(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業院校建(jian)設(she)(she)方案(an)”的(de)(de)(de)高職(zhi)(zhi)院校；正以“教(jiao)學(xue)改革(ge)措施30條”謀(mou)求(qiu)新突破(po)的(de)(de)(de)教(jiao)改示范校，在陽光(guang)燦爛的(de)(de)(de)初冬所(suo)呈(cheng)現(xian)的(de)(de)(de)生機蓬勃的(de)(de)(de)教(jiao)育生態。

由教(jiao)育部主辦，深圳市人民政府、廣東(dong)省(sheng)教(jiao)育廳承辦的(de)“推進(jin)全國職業教(jiao)育高質量發(fa)展(zhan)現場會”現場

11月26-27日，由教育部主辦(ban)，深圳市(shi)人民(min)政府、廣東省教育廳承辦(ban)的“推進全國職業教育高質量(liang)發展現場會(hui)”在(zai)這(zhe)里(li)舉行。

一(yi)天半時間，從(cong)學校、企(qi)業考(kao)察到大會交流，從(cong)小組討(tao)論到現(xian)場會議部署，來自全國(guo)各(ge)地的(de)(de)(de)150余名與(yu)會者(zhe)，在(zai)深(shen)度研(yan)討(tao)職業教育(yu)高質量(liang)發展的(de)(de)(de)同時，也被這(zhe)座年輕的(de)(de)(de)城市(shi)，以及比城市(shi)更(geng)年輕的(de)(de)(de)院校、企(qi)業所震撼。以26歲(sui)的(de)(de)(de)深(shen)職院而言，她(ta)的(de)(de)(de)創新立校，她(ta)的(de)(de)(de)產(chan)教融合、校企(qi)合作，她(ta)扎根中國(guo)大地又勇當(dang)世(shi)界一(yi)流的(de)(de)(de)本(ben)色與(yu)擔當(dang)，會讓(rang)很(hen)多人相信：中國(guo)職業教育(yu)高質量(liang)發展的(de)(de)(de)樣本(ben)就在(zai)這(zhe)里。

學校參觀

創新立校，為中國職教發展提供“深職經驗”

人們有理由(you)相信，中(zhong)國(guo)職(zhi)業教(jiao)育的春天已(yi)經到(dao)來。自去(qu)年(nian)全國(guo)教(jiao)育大(da)會召開以(yi)來，職(zhi)業教(jiao)育的改革創新發展便成為“高(gao)頻詞(ci)”：國(guo)務(wu)院印發《國(guo)家(jia)職(zhi)業教(jiao)育改革實施方案》，《政府(fu)工作報告》提出今(jin)年(nian)高(gao)職(zhi)院校擴招100萬人，“雙高(gao)計(ji)劃”“1+X證書”制度試點啟動……

如果說，沒(mei)有職業教育現(xian)代(dai)化(hua)就沒(mei)有教育現(xian)代(dai)化(hua)，那么，沒(mei)有高質(zhi)量(liang)發(fa)展就沒(mei)有職業教育的(de)現(xian)代(dai)化(hua)。在全國上(shang)下高度重視職教發(fa)展、新(xin)政新(xin)招迭出的(de)新(xin)時期，如何(he)更好推(tui)動職業教育高質(zhi)量(liang)發(fa)展，成為業界最為關注也最需求解的(de)時代(dai)課題。這正(zheng)是(shi)“推(tui)進全國職業教育高質(zhi)量(liang)發(fa)展現(xian)場(chang)會”舉辦的(de)時代(dai)背景。

打(da)造高(gao)質量職業教(jiao)育體系，需要有先行者、引領者和示范(fan)者。總結交流各(ge)地各(ge)校(xiao)加快發展(zhan)現代職業教(jiao)育的經(jing)驗做法(fa)，是本次大會題中(zhong)應有之意。而經(jing)驗做法(fa)既在匯報材(cai)料、大會發言中(zhong)，也在學校(xiao)的各(ge)個角落(luo)里。

26日上午，來自國家(jia)相(xiang)關部委(wei)、各(ge)省市教育(yu)行政部門(men)以及各(ge)地院校、行業企業和組(zu)織的相(xiang)關負責人(ren)，用半天時間(jian)穿梭(suo)于深職院的西麗(li)湖(hu)、留仙(xian)洞、官龍山(shan)三個(ge)校區，參觀(guan)了十(shi)余個(ge)地方：

從(cong)(cong)創(chuang)意無(wu)限(xian)、成(cheng)果豐碩的創(chuang)客空(kong)間(jian)，到(dao)(dao)緊跟(gen)產業(ye)需(xu)求的人(ren)(ren)工智(zhi)能學(xue)(xue)院；從(cong)(cong)華為(wei)ICT學(xue)(xue)院的課證共(gong)生共(gong)長模式到(dao)(dao)比亞(ya)迪應用技(ji)術學(xue)(xue)院的新能源汽車產業(ye)人(ren)(ren)才培(pei)養“深圳模式”；從(cong)(cong)崇理書院的黨建引(yin)領、育(yu)人(ren)(ren)為(wei)本到(dao)(dao)裕同圖文傳播學(xue)(xue)院的智(zhi)能與創(chuang)意；從(cong)(cong)數(shu)(shu)字創(chuang)意與動畫學(xue)(xue)院數(shu)(shu)字影像制(zhi)作(zuo)的活潑生動到(dao)(dao)霍夫(fu)曼先進材料研究院的高端前沿……

深(shen)(shen)職院校長楊欣斌介(jie)紹(shao)，此次考(kao)察線路的(de)(de)安排(pai)體現三個特點：創新、校企合作和本色。“創新是深(shen)(shen)圳的(de)(de)基因，也是深(shen)(shen)職院誕生之日起承擔的(de)(de)使命。”

緊跟國家發展步伐，依托城市豐(feng)沃資源，以改革創(chuang)新立校(xiao)，與(yu)產業同頻(pin)共(gong)振，26年來，深職(zhi)院實現了一(yi)次又(you)(you)一(yi)次跨(kua)越(yue)，創(chuang)造了一(yi)個(ge)(ge)又(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)傳(chuan)奇(qi)。當這些(xie)特色與(yu)成果紛(fen)至沓來呈現在參觀者面前，所(suo)帶(dai)來的震撼是巨大的。

“雖(sui)然這是(shi)一所高職院校，但其研究、應(ying)用實(shi)力可(ke)能(neng)比一些研究大學還要強。而能(neng)夠把這么多(duo)優秀(xiu)企(qi)業引進來，也(ye)證明這里的(de)校企(qi)融(rong)合做得非常實(shi)在。”大連市教育局副局長鞠振偉(wei)用“站(zhan)位高”、“投入大”、“創新強”、“融(rong)合實(shi)”來概(gai)括眼中(zhong)的(de)深職院。

上(shang)海市教(jiao)委(wei)高教(jiao)處(chu)、職(zhi)教(jiao)處(chu)副處(chu)長趙堅同(tong)樣看(kan)到了“創(chuang)新(xin)(xin)”。在(zai)他看(kan)來(lai)，產(chan)業(ye)轉型時代，應用技術研(yan)發是職(zhi)業(ye)院(yuan)校必不可少的基(ji)本功，他希望將深職(zhi)院(yuan)實訓室建設經驗帶到上(shang)海，并進(jin)一步學習深圳在(zai)職(zhi)業(ye)教(jiao)育體(ti)制上(shang)的諸(zhu)多(duo)創(chuang)新(xin)(xin)之處(chu)。

北京市教(jiao)(jiao)委副主任黃侃(kan)認為(wei)，不能簡單(dan)復制深(shen)職(zhi)院的模式，而要認真總(zong)結理念、規(gui)律、路徑，要學(xue)習其辦學(xue)基(ji)本理念，產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)的新思路，以(yi)及科研(yan)創新的路徑方法等(deng)。

大會分享

產教融合，“八個共同”是高質量發展的“深職密碼”

26日(ri)下午(wu)，大會(hui)在深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學院同德樓召(zhao)開。國務院副(fu)秘(mi)書長丁向陽(yang)出席會(hui)議并講話，會(hui)議由教育部副(fu)部長孫堯主持(chi)，深圳(zhen)市(shi)市(shi)長陳如桂致(zhi)辭，福建(jian)、湖南(nan)、廣西等(deng)省區負責人出席。

貫徹中央戰略部署，總結交流經驗(yan)做法(fa)，統一共識凝(ning)神聚(ju)力，部署工(gong)作明確思路，會議緊湊高效(xiao)、成(cheng)果(guo)豐碩。而作為東道主(zhu)的(de)深職院，在大會上也頻頻被提及(ji)。

深(shen)圳(zhen)市(shi)市(shi)長陳如(ru)桂在(zai)致辭中介紹了(le)近(jin)年來深(shen)圳(zhen)加大(da)投入，以改革創(chuang)新手段推進職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展，打(da)造世界一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育高地的(de)做法(fa)。他(ta)說，包括深(shen)圳(zhen)職業(ye)(ye)(ye)技術學院(yuan)、深(shen)圳(zhen)信息職業(ye)(ye)(ye)技術學院(yuan)等在(zai)內的(de)深(shen)圳(zhen)31所(suo)職業(ye)(ye)(ye)學校，為深(shen)圳(zhen)高質量發(fa)展提供了(le)有力(li)的(de)人才支撐。

隨后，深職(zhi)院校長楊(yang)欣斌(bin)作(zuo)為第一位(wei)發(fa)言的職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校代表(biao)，分享了學(xue)校高質量(liang)發(fa)展的“核心密(mi)碼”——八個“共(gong)(gong)同”：校企共(gong)(gong)同建設高水(shui)平專業(ye)(ye)(ye)、共(gong)(gong)同開發(fa)課(ke)程標準、共(gong)(gong)同打造師資團隊、共(gong)(gong)同設立(li)研發(fa)中心、共(gong)(gong)同開發(fa)高端認證證書、共(gong)(gong)同開展創新創業(ye)(ye)(ye)教育、共(gong)(gong)同招(zhao)生、共(gong)(gong)同“走出去(qu)”。

將華為、平安、BYD等企(qi)業的(de)技(ji)術標(biao)(biao)準轉化(hua)為課程標(biao)(biao)準，進(jin)而形(xing)成教學資源，編(bian)寫基于(yu)企(qi)業標(biao)(biao)準的(de)教材200部；

近五(wu)年，從(cong)企(qi)業引進專(zhuan)任(ren)教師(shi)111人，選派(pai)專(zhuan)任(ren)教師(shi)到企(qi)業實踐2563人次，與企(qi)業技術人員混編結構(gou)化(hua)教學團隊21個；

首批重點支持霍夫曼先進材料研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、比(bi)亞迪新能(neng)(neng)源汽車技(ji)術(shu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、粵港澳(ao)大灣區人工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)應用(yong)技(ji)術(shu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、智(zhi)能(neng)(neng)制造技(ji)術(shu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)、智(zhi)能(neng)(neng)科(ke)學與工(gong)程研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)等10個研(yan)(yan)(yan)究(jiu)院(yuan)(yuan)；

與華為、阿里巴巴、比亞迪等合(he)作主導(dao)開(kai)發認證(zheng)證(zheng)書(shu)10種，參(can)與首批6個“X”證(zheng)書(shu)與培訓教材開(kai)發；

與企業共建校外實(shi)訓基地60個，開設“百麗國際(ji)店長(chang)班(ban)”，已連續招(zhao)生8屆，培養學生260人(ren)，開設“星巴(ba)克店長(chang)班(ban)”，已招(zhao)生2屆，培養學生75人(ren)；

……

一(yi)連串數據與案例，是(shi)深職院26年辦學實(shi)力的最佳證明。

有與(yu)會代(dai)表(biao)指出，廣東、江蘇等地發(fa)展(zhan)職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)的經驗做法值得(de)學習(xi)，深職院(yuan)與(yu)華為等企業(ye)(ye)的合(he)作也(ye)非(fei)常有成效，產(chan)教融合(he)，校企結合(he)，就(jiu)業(ye)(ye)率高(gao)，學校有活(huo)力(li)，師生有激情(qing)。“企業(ye)(ye)走進學校，學校深入企業(ye)(ye)，各自發(fa)揮各自的優(you)勢，共同(tong)推動(dong)職業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)，促進深圳產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，提升國際競爭力(li)。”他(ta)建議大(da)家向(xiang)先進地區和優(you)秀院(yuan)校學習(xi)，因(yin)為榜(bang)樣的力(li)量就(jiu)是我們的目標、方向(xiang)和旗(qi)幟。

企業、學校考察

“走出去”與“沉下來”，體現扎根中國、面向世界的“深職使命”

“窮則獨善(shan)其身，達則兼濟天下。”一所真正(zheng)有實力、有使命、有擔(dan)當的(de)現代(dai)化學校，必然不是閉門(men)造車、關(guan)門(men)育(yu)(yu)人的(de)。她一定會(hui)推開大門(men)、打破圍(wei)墻，與(yu)社區握手(shou)，與(yu)城(cheng)市(shi)融合，造福于社會(hui)，服務(wu)于國家，并在(zai)全(quan)球(qiu)教育(yu)(yu)版圖中確立自己的(de)坐標與(yu)愿景(jing)。

11月27日(ri)上午，與會者們“兵分兩路”，分赴華為公司、平安科技(ji)（深圳）有限(xian)公司、深圳市博倫職(zhi)業技(ji)術學(xue)校等企業和學(xue)校考察。在這(zhe)些(xie)地方，同樣有著濃濃的“深職(zhi)元素(su)”，它們折射出(chu)這(zhe)所學(xue)校與這(zhe)座城市、這(zhe)個(ge)國家乃至世界(jie)上諸多(duo)地區的親密關系(xi)。

走進位于深圳(zhen)坂田片(pian)區的(de)華為總部展(zhan)廳，滿(man)滿(man)的(de)科技感撲面(mian)而來，華為云、人工智能、大(da)(da)數據……每到一處(chu)，都讓參(can)觀者為之驚嘆。和(he)參(can)觀過(guo)的(de)其(qi)他(ta)企(qi)業展(zhan)廳最大(da)(da)不(bu)(bu)同(tong)的(de)是，在這個(ge)約(yue)3000平方米的(de)展(zhan)廳里(li)，只(zhi)展(zhan)示未來，不(bu)(bu)展(zhan)示歷史，這里(li)你看(kan)(kan)不(bu)(bu)到領導視察留影，只(zhi)看(kan)(kan)到對未來的(de)定義。

“我們有14個(ge)聚(ju)焦(jiao)行業(ye)，教(jiao)育是(shi)重點發(fa)力的(de)(de)其(qi)中一(yi)個(ge)。”據(ju)華(hua)為工(gong)作人員介紹，華(hua)為創新(xin)開(kai)啟2.0時代，重點研究(jiu)未來技(ji)術，像(xiang)光計(ji)算、DNA存(cun)儲、原子制造(zao)、人工(gong)智(zhi)能等等，非常需(xu)要頂尖人才。因此華(hua)為與(yu)全球很(hen)多院(yuan)校(xiao)有緊密(mi)合(he)作，職業(ye)院(yuan)校(xiao)是(shi)其(qi)中很(hen)重要的(de)(de)一(yi)部分，在國內的(de)(de)合(he)作院(yuan)校(xiao)中，有一(yi)半是(shi)職業(ye)院(yuan)校(xiao)。

而深(shen)職院(yuan)(yuan)與華(hua)為的(de)合作(zuo)，可追溯(su)到2006年。當年，深(shen)職院(yuan)(yuan)-華(hua)為ICT學院(yuan)(yuan)成立，是全國首家(jia)華(hua)為信(xin)息與網(wang)絡技(ji)術學院(yuan)(yuan)。

去年，《深(shen)職院(yuan)—華(hua)為培(pei)養(yang)信息通信技術技能(neng)人才(cai)“課(ke)證共(gong)生(sheng)共(gong)長(chang)”模(mo)式研制與實踐(jian)》教改項目，榮獲(huo)國家級教學成果(guo)特等獎，填(tian)補(bu)廣(guang)東高校(xiao)在該賽道(dao)上的(de)空白。

該模(mo)式的(de)精(jing)髓，是將課程開發與證書(shu)標準“互(hu)嵌共(gong)生”，將企業原本面(mian)向在崗工程師的(de)認(ren)證融入到(dao)高職人才(cai)培養方(fang)(fang)(fang)案中，構建(jian)適(shi)合零基礎(chu)在校生學(xue)習的(de)方(fang)(fang)(fang)案，同(tong)時又促(cu)使課程升(sheng)級和(he)證書(shu)升(sheng)級“互(hu)動共(gong)長”，最(zui)終實現(xian)課程共(gong)建(jian)、人才(cai)共(gong)育。一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)，解決了產教(jiao)兩張皮的(de)問題(ti)，另一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)，推(tui)動了高職院(yuan)校課程架構和(he)教(jiao)學(xue)模(mo)式的(de)深度變(bian)革(ge)，具有良好的(de)復制推(tui)廣性。

“深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)非常(chang)積(ji)極進(jin)取又(you)很務(wu)實，除(chu)了具(ju)(ju)有先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)理念，還能執行落地，這是非常(chang)難得的(de)(de)(de)。從某種(zhong)意義(yi)上說，深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)與(yu)華(hua)為具(ju)(ju)有很多內(nei)在的(de)(de)(de)相(xiang)似之處。”去年7月深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)25周年校慶(qing)時，華(hua)為信息與(yu)網絡技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)中國區經理盧鵬曾如此評價。

平安(an)科(ke)技同樣(yang)是深職(zhi)院(yuan)的(de)校企(qi)(qi)合作伙伴。去年年底，深職(zhi)院(yuan)與平安(an)科(ke)技、平安(an)銀行三(san)方啟動合作，共建(jian)金融(rong)科(ke)技學(xue)(xue)院(yuan)。學(xue)(xue)院(yuan)將充分發(fa)揮深職(zhi)院(yuan)的(de)技術技能人才培(pei)養(yang)優勢(shi)和平安(an)集團各公司的(de)產業優勢(shi)，通過校企(qi)(qi)合作共同培(pei)養(yang)能適(shi)應未來金融(rong)發(fa)展需要的(de)高(gao)端科(ke)技人才。

更振奮人(ren)心(xin)的(de)場(chang)景(jing)，是深職院已開始與(yu)優秀企(qi)業攜手，將校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)、產(chan)教融合(he)的(de)經(jing)驗與(yu)模式(shi)，在全球范圍內推廣(guang)。

學(xue)校攜手華為(wei)、招(zhao)商局(ju)、比亞(ya)迪(di)等(deng)企(qi)業(ye)，在(zai)“一帶一路”沿線國(guo)(guo)家(jia)開展職業(ye)技(ji)能(neng)培(pei)(pei)(pei)訓，幫助走(zou)出去的中(zhong)資企(qi)業(ye)培(pei)(pei)(pei)養(yang)本土技(ji)術人才、開拓海外(wai)市場，并在(zai)馬來西亞(ya)、保加利亞(ya)、烏克蘭和德(de)(de)國(guo)(guo)等(deng)4個國(guo)(guo)家(jia)建立(li)5個培(pei)(pei)(pei)訓中(zhong)心(xin)。其中(zhong)，尤以(yi)在(zai)世界職業(ye)教育強國(guo)(guo)——德(de)(de)國(guo)(guo)開設培(pei)(pei)(pei)訓中(zhong)心(xin)具有(you)重大(da)的象征(zheng)性與(yu)實(shi)質性意義。

目(mu)前，深職院已與30多(duo)個國家的(de)(de)160余所高校建(jian)立了長期(qi)穩定(ding)的(de)(de)合作關系(xi)。學校舉(ju)辦(ban)“一(yi)帶一(yi)路(lu)”職業教育(yu)國際研討會，打造職教界的(de)(de)“達(da)沃斯論壇”，還成立聯合國教科文組織職業教育(yu)計劃亞(ya)非研究與培訓(xun)中(zhong)心、職業教育(yu)創新中(zhong)心。

堅守中國(guo)特色(se)(se)大(da)(da)學的辦(ban)學底色(se)(se)和本色(se)(se)，“走出去”是使(shi)命，“沉(chen)下來”是初心(xin)。今年10月份，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院深(shen)入貫徹落實國(guo)家高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)擴招的重(zhong)大(da)(da)舉措，落實深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)(shi)對口幫(bang)扶云(yun)南昭通的重(zhong)要(yao)政治(zhi)任務(wu)，與深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)(shi)第(di)一職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學校、深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)(shi)第(di)二職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學校、深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)(shi)福田區(qu)華強職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學校、深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)(shi)寶安職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學校、深(shen)圳(zhen)市(shi)(shi)(shi)博倫(lun)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學校等5所中職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)學校合作開展高職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)專業(ye)學院試(shi)點，最終錄(lu)取學生1393人。

博倫(lun)職(zhi)校方面(mian)介紹，本期聯(lian)合深職(zhi)院招收計算(suan)機應用專業(ye)學(xue)生(sheng)129人，其中云南學(xue)生(sheng)119人。目前學(xue)生(sheng)適應良好。

以改革創(chuang)新立校，以產(chan)教融合、校企合作強校，以服(fu)務國(guo)家(jia)戰(zhan)略、城(cheng)市發展和現代產(chan)業體系建設為根本方向，深職院(yuan)積26年之功躋(ji)身國(guo)家(jia)職業院(yuan)校“第一方陣(zhen)”，進(jin)入“雙高(gao)計劃”，其實(shi)力(li)與魅力(li)，借助一天半的(de)教育盛會得(de)到充分展示。

但這不僅僅是一次展示(shi)與(yu)宣揚(yang)，學習與(yu)交流，更(geng)是一次檢(jian)閱與(yu)動員。

去年8月份，我國(guo)高等(deng)職(zhi)業院(yuan)校的(de)首個世界(jie)一(yi)流建設(she)方(fang)案(an)——《深圳職(zhi)業技術學院(yuan)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)世界(jie)一(yi)流職(zhi)業院(yuan)校建設(she)方(fang)案(an)》獲深圳市政府正式批準通(tong)過。深圳市委書(shu)記王偉中(zhong)批示：積(ji)極支持深職(zhi)院(yuan)加快建設(she)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)世界(jie)一(yi)流職(zhi)業學院(yuan)進程。

一年后，中共中央、國務院(yuan)發布《關(guan)于支持深圳建設中國特色社會主義先行示(shi)范區的(de)意見》，支持深圳建立健全(quan)適(shi)應“雙元”育(yu)人職業教(jiao)育(yu)的(de)體制機制，打造現代職業教(jiao)育(yu)體系。

一個月前(qian)，“雙高計劃(hua)”擬建單位名單公示，作為(wei)中國(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)的排頭兵，深職(zhi)(zhi)院(yuan)再(zai)次被賦予引領(ling)中國(guo)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展的重任。

新(xin)時代，新(xin)使命(ming)(ming)，新(xin)征程(cheng)。39歲的(de)深(shen)圳(zhen)經濟特(te)區，32歲的(de)華為(wei)，26歲的(de)深(shen)職院，一座城(cheng)市、一個(ge)企業、一所高校，某種程(cheng)度上，他(ta)們確有(you)相(xiang)似之處(chu)：以改革創新(xin)為(wei)靈魂，以追(zhui)求卓越為(wei)使命(ming)(ming)，在全新(xin)的(de)時代，在各自跑道上，他(ta)們都擔(dan)當(dang)著為(wei)國家(jia)先行示范的(de)偉大使命(ming)(ming)。

在(zai)偉大的征程(cheng)中，他們也都還任重(zhong)而道遠。