11月13日下(xia)午，全球(qiu)青(qing)年創新集訓營(ying)閉(bi)幕式暨頒獎典禮在深(shen)(shen)圳(zhen)音樂(le)廳(ting)盛大舉辦，深(shen)(shen)圳(zhen)市(shi)委副書記、市(shi)長陳如桂在現(xian)場(chang)表示，“全球(qiu)青(qing)年創新集訓營(ying)為世界(jie)各(ge)國青(qing)年創新人才(cai)提供(gong)了一個國際舞(wu)臺，為匯聚全球(qiu)智慧推動可持續發展提供(gong)了有力(li)智力(li)支撐。”歷時(shi)8天(tian)，深(shen)(shen)圳(zhen)職業技術學院承接的主題四“優質(zhi)教育”，也(ye)圓滿落下(xia)帷幕。

從11月6日起，來自全球五(wu)大洲的(de)105名青年(nian)(nian)創新者匯聚(ju)深(shen)職院(yuan)，為世(shi)界的(de)可(ke)持續發(fa)展提出“優質教育”的(de)解決方案，每一個參與者都將銘記：2019年(nian)(nian)11月，我在中(zhong)國深(shen)圳(zhen)，在深(shen)職院(yuan)，對這(zhe)個世(shi)界說(shuo)了點(dian)什么，努力(li)為這(zhe)個世(shi)界做(zuo)點(dian)什么。“只(zhi)有喚起青年(nian)(nian)人解決問(wen)題的(de)意識，才是(shi)實現(xian)聯合國可(ke)持續發(fa)展目(mu)標最可(ke)靠(kao)的(de)保障”，來自丹麥的(de)UNLEASH評委Anders Holm如是(shi)說(shuo)。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個(ge)來(lai)(lai)自不同國家的(de)(de)年(nian)輕人，從素不相識到(dao)組成團隊，再到(dao)站在講臺上把自己的(de)(de)創意完(wan)整地展示出來(lai)(lai)，這(zhe)個(ge)過(guo)程本(ben)身就是激動人心的(de)(de)”，來(lai)(lai)自美國的(de)(de)UNLEASH導師(shi)Erin Dowd說道(dao)。

青年人(ren)或(huo)許還很稚嫩，青年人(ren)大多(duo)并不富有。但是(shi)他們(men)(men)的想象最(zui)寬廣，他們(men)(men)的情懷最(zui)真誠。他們(men)(men)不約(yue)而同地把眼光投(tou)向(xiang)了(le)在全(quan)球化(hua)的世界(jie)中處(chu)于弱勢的人(ren)們(men)(men)。

“我們(men)(men)小組關注的對象是孤(gu)兒。我們(men)(men)有個(ge)組員來自印度(du)。在印度(du)，有個(ge)針對孤(gu)兒設立的收容所，孤(gu)兒們(men)(men)只能在這(zhe)里待到(dao)18歲。之后，他們(men)(men)需要(yao)融(rong)入社(she)會(hui)，要(yao)獨自找工(gong)作、生(sheng)活。我們(men)(men)研究如何能更有效(xiao)幫助他們(men)(men)，讓他們(men)(men)在18歲以(yi)后更好地(di)融(rong)入社(she)會(hui)”，來自英國的青年創新者Jack這(zhe)樣(yang)介紹自己的創意。

“在非(fei)洲(zhou)，女孩(hai)(hai)子(zi)早(zao)(zao)婚早(zao)(zao)孕(yun)問題比較(jiao)普遍(bian)，而女孩(hai)(hai)子(zi)一旦懷孕(yun)，學(xue)校就不再讓她(ta)(ta)們(men)繼續(xu)讀書(shu)，她(ta)(ta)們(men)也就失去了(le)受(shou)教育的權利”，來自(zi)尼(ni)日利亞(ya)的創新者Chioma說，她(ta)(ta)和同伴(ban)的創意是，對非(fei)洲(zhou)農村(cun)的女孩(hai)(hai)進行早(zao)(zao)期性教育，避免她(ta)(ta)們(men)過早(zao)(zao)懷孕(yun)，同時保(bao)證(zheng)女孩(hai)(hai)受(shou)教育的權利。

“利用3D打印與納米技術相結合做出高溫自動降溫校服”項目被評為UNLEASH2019“優質教育”主題的最佳創意。

最(zui)終，“利(li)用(yong)3D打印與納米技(ji)術(shu)(shu)相(xiang)(xiang)結合(he)做出高(gao)(gao)(gao)溫(wen)自(zi)動降溫(wen)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)”項(xiang)目，被評為UNLEASH2019“優質教(jiao)育”主題的(de)最(zui)佳(jia)創(chuang)意(yi)。這個項(xiang)目由來自(zi)巴(ba)拿馬的(de)Franklin領銜，方(fang)案是利(li)用(yong)“3D打印與納米技(ji)術(shu)(shu)相(xiang)(xiang)結合(he)”技(ji)術(shu)(shu)，研制(zhi)高(gao)(gao)(gao)溫(wen)自(zi)動降溫(wen)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)，一個家庭每年每套校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)只需7美(mei)元，就能為孩子置辦新衣，從而解決(jue)在巴(ba)基斯坦炎(yan)熱氣候下，為農(nong)村兒童(tong)克(ke)服(fu)(fu)高(gao)(gao)(gao)溫(wen)對身體的(de)傷害，健(jian)康、平安地接(jie)受(shou)教(jiao)育提供幫(bang)助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去(qu)的(de)一個(ge)星期，105名青(qing)年用自己稚嫩的(de)創意為世(shi)界提供“優(you)質教育(yu)”解決方(fang)案，接受導師的(de)指導和(he)建(jian)議(yi)；同時(shi)，他們關注(zhu)世(shi)界、幫扶弱勢的(de)情懷，也(ye)感動(dong)著成(cheng)年人。

“這些青年人普遍更關(guan)注(zhu)‘教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)平權’議題，特別關(guan)注(zhu)少數族群如女(nv)童(tong)、孤兒(er)、自閉癥(zheng)兒(er)童(tong)以及發(fa)展(zhan)中國家人民的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)問(wen)題”，UNLEASH 2019“優質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”主題工(gong)作人員(yuan)、深職院創(chuang)新創(chuang)業學院特聘(pin)教(jiao)(jiao)師陸亞(ya)明說道。

105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案。

陸亞明(ming)表示(shi)，這些來自全世界的(de)(de)學生普(pu)遍(bian)具有(you)(you)較廣闊(kuo)的(de)(de)國際(ji)視野，“關懷(huai)社(she)會，關注民(min)生”，具有(you)(you)濃濃的(de)(de)悲(bei)天憫人的(de)(de)人文精(jing)神(shen)。樂于交(jiao)流，具有(you)(you)較好的(de)(de)同理心和跨文化能(neng)力。善于公(gong)眾(zhong)表達，積極、樂觀(guan)，陽(yang)光、向上，激情、豁達。他(ta)們(men)大(da)多(duo)是(shi)在(zai)校學生，他(ta)們(men)的(de)(de)表現(xian)或許就是(shi)高(gao)等教育應該實(shi)現(xian)的(de)(de)目標吧。“社(she)會精(jing)英對(dui)于社(she)會是(shi)有(you)(you)天賦(fu)責任的(de)(de)，不能(neng)都(dou)是(shi)‘精(jing)致的(de)(de)利己主義(yi)者’，否則，社(she)會就真的(de)(de)成為(wei)叢林了”，陸亞明(ming)說。

“我(wo)很激動，能(neng)夠見(jian)證(zheng)這個(ge)過程，青年人用(yong)自(zi)己的(de)創(chuang)意向這個(ge)世界拋出(chu)橄欖枝(zhi)，用(yong)自(zi)己的(de)想法為世界各地的(de)問題尋找可行(xing)的(de)方案”，來自(zi)美(mei)國的(de)UNLEASH導師(shi)Erin Dowd說。

“我(wo)們(men)(men)的(de)(de)世界(jie)(jie)面臨著(zhu)很(hen)多(duo)、很(hen)復雜(za)的(de)(de)問題(ti)，解決它們(men)(men)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)簡單的(de)(de)事情，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)應(ying)該(gai)寄希望于青年(nian)(nian)人(ren)(ren)，只(zhi)有他(ta)們(men)(men)關注了、努力(li)了，才能(neng)為世界(jie)(jie)找到更好(hao)的(de)(de)解決方案”，來(lai)(lai)自美(mei)國的(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說，來(lai)(lai)到深圳職(zhi)業技(ji)術學院的(de)(de)105名(ming)青年(nian)(nian)創新(xin)者，就是(shi)(shi)(shi)105個大使，向全世界(jie)(jie)播撒可持續發展(zhan)的(de)(de)希望，“只(zhi)有喚起(qi)青年(nian)(nian)人(ren)(ren)解決問題(ti)的(de)(de)意(yi)識，才是(shi)(shi)(shi)實現聯合國可持續發展(zhan)目標(biao)最可靠的(de)(de)保障。”

在“Chinese Kungfu”中感受(shou)中華文(wen)化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日清晨8點(dian)半的深職院同德樓，在中(zhong)國傳(chuan)統樂曲(qu)的背景聲(sheng)(sheng)中(zhong)，不斷傳(chuan)出熱(re)烈的鼓掌聲(sheng)(sheng)和歡呼聲(sheng)(sheng)。深職院體育部教授劉(liu)淑慧和學(xue)校太(tai)極(ji)(ji)拳(quan)社團(tuan)的學(xue)生，通過(guo)展示(shi)太(tai)極(ji)(ji)基礎招式和醉拳(quan)，征服了來自(zi)多個國家和地區的105名(ming)最具創新頭(tou)腦的年輕人。

學校特別安排太極拳社團為前來參會的國際友人展示太極。

頭(tou)正、頸直(zhi)、下巴微(wei)收、舌頂上(shang)顎、呼氣、吸(xi)氣、兩腿分開微(wei)彎……隨后，劉淑慧和弟子們帶(dai)領這(zhe)群(qun)年輕人(ren)一(yi)起，打了一(yi)套太(tai)極組合拳(quan)，劉教(jiao)授不(bu)時穿插著英(ying)文，用中英(ying)雙語進行(xing)現(xian)場教(jiao)學。

“簡直太不可思議了！我第一(yi)次(ci)打太極(ji)，特別喜歡這(zhe)項(xiang)中國的(de)(de)傳統運動項(xiang)目(mu)。雖然打太極(ji)的(de)(de)整個過(guo)程(cheng)是(shi)平(ping)靜、舒緩的(de)(de)，但卻(que)又透(tou)出(chu)力量感(gan)。”來(lai)自(zi)英國的(de)(de)Jack說，雖然早已聽(ting)聞(wen)“Chinese Kungfu”的(de)(de)魔(mo)力，但是(shi)親自(zi)操(cao)練這(zhe)還(huan)是(shi)頭一(yi)回。這(zhe)也是(shi)他參加(jia)UNLEASH2019的(de)(de)意外收獲(huo)。

“既然來(lai)到中(zhong)國(guo)，來(lai)到深(shen)(shen)職(zhi)，就要(yao)讓各國(guo)的創新人才來(lai)感受(shou)下中(zhong)國(guo)的傳統(tong)文(wen)化。”劉淑慧說，太極(ji)拳作(zuo)為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)傳統(tong)運動的代表，集養身(shen)、健身(shen)和技擊為(wei)(wei)一體，也(ye)是深(shen)(shen)職(zhi)最受(shou)學生歡迎(ying)的運動項(xiang)目之一。作(zuo)為(wei)(wei)東道主的深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)特別安排太極(ji)拳社團(tuan)為(wei)(wei)前來(lai)參(can)會的國(guo)際友人展示(shi)太極(ji)，可以讓他們對中(zhong)國(guo)傳統(tong)文(wen)化有深(shen)(shen)入了解，同時也(ye)幫助他們緩(huan)解項(xiang)目討論的壓(ya)力(li)，舒緩(huan)身(shen)心，可謂是場傳統(tong)與(yu)創新的融合(he)。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全(quan)場(chang)青年創新者(zhe)用生硬而有趣的(de)中(zhong)文向深職(zhi)(zhi)院的(de)志愿者(zhe)和工作團隊高唱(chang)‘我(wo)真的(de)謝(xie)謝(xie)你(ni)’時，真的(de)讓我(wo)熱(re)淚(lei)盈(ying)眶(kuang)了(le)”，深職(zhi)(zhi)院創新創業(ye)學院陸亞明老(lao)師說。

2019年(nian)(nian)的金秋，105位世界各國青年(nian)(nian)來(lai)到中國深(shen)圳(zhen)，來(lai)到深(shen)職院。他們留下的是(shi)自己的創意與情懷，帶走的是(shi)由衷的贊許和親切的記憶。

“My God!這(zhe)是(shi)個如此美好的城(cheng)市”，來(lai)自津巴布韋的Musarurwa說(shuo)(shuo)，早(zao)就聽說(shuo)(shuo)深圳是(shi)中國的“硅谷(gu)”，每天(tian)都有(you)神奇(qi)的事情在這(zhe)里發生(sheng)，這(zhe)次來(lai)到這(zhe)座城(cheng)市，親身體驗了她的美麗與活力，“我如果(guo)有(you)孩子，一定(ding)要(yao)讓他（她）來(lai)到這(zhe)里讀(du)書、生(sheng)活。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日利亞創(chuang)新者Chioma由(you)衷(zhong)地說，雖然只停(ting)留了短短幾(ji)天(tian)，但深(shen)圳這座(zuo)城市無處不在的青春活力，日新月異的科技創(chuang)新，讓她流連忘返。“我一定會再來(lai)！” Chioma說。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖(sui)然只持續了短(duan)短(duan)一個星期(qi)，但105位世界各國青年以自己的(de)創意與(yu)想象，為(wei)2019年金秋的(de)深圳和深職院，留(liu)下了美好的(de)回憶與(yu)寶貴(gui)的(de)財富。

“美(mei)麗的校園，熱情而聰(cong)明的學生”，UNLEASH聯合合伙人Morten為作為東(dong)道(dao)主的深(shen)職(zhi)院(yuan)送(song)上了(le)這樣的評價(jia)。而深(shen)職(zhi)院(yuan)注重培養(yang)創(chuang)新精神的教書育人理念，深(shen)職(zhi)院(yuan)學生的精神風貌，也給世界各國的青年(nian)創(chuang)新者留(liu)下深(shen)刻的印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我早就聽說，深(shen)(shen)職院(yuan)是(shi)中國職業(ye)教育領域最(zui)好的高(gao)校”，來自非洲(zhou)的創新(xin)者Elizabeth說，來到深(shen)(shen)職院(yuan)時，志愿者帶她參觀了學校的三個校區，她驚嘆這里(li)優美的環境、完善的設備(bei)。“我幾乎不想回去了，我想留在深(shen)(shen)職院(yuan)讀書！” Elizabeth說。

“職(zhi)業教(jiao)育在(zai)當今世界非(fei)常(chang)重要，相比傳統的(de)(de)學術教(jiao)育專業性更高、應用性更強，從(cong)這個意義上(shang)，作為中(zhong)國頂尖職(zhi)業院(yuan)(yuan)校的(de)(de)深職(zhi)院(yuan)(yuan)和UNLEASH‘把(ba)創意變成現實(shi)’的(de)(de)特征非(fei)常(chang)契合”，來自牙買加的(de)(de)學員DonnaLee表示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作為UNLEASH2019“優質(zhi)教育(yu)”主題的東(dong)道主，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)可謂實至名歸。此(ci)次活(huo)動恰(qia)逢(feng)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)開(kai)啟建設“中國特色社會主義(yi)先(xian)行示范區”的關鍵時間節點(dian)，深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以開(kai)放(fang)、包容的姿態，為全球教育(yu)邁(mai)向優質(zhi)，提供了交流平臺。同時，也向世(shi)界輸出了“深(shen)(shen)(shen)職樣(yang)本”、“深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)模式(shi)”。在活(huo)動的閉幕式(shi)上，校長楊欣(xin)斌與(yu)獲獎團(tuan)隊(dui)(dui)親切(qie)交談，并誠摯邀(yao)請(qing)他們將項目(mu)落(luo)戶深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)，與(yu)深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的團(tuan)隊(dui)(dui)深(shen)(shen)(shen)度合作、共謀發展。

如此(ci)重磅的活動，為(wei)(wei)何選在(zai)深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)舉(ju)辦(ban)？深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)在(zai)“產教(jiao)融合”版(ban)(ban)塊的扎(zha)實投入(ru)與豐碩成果或許是答案之(zhi)一。為(wei)(wei)了讓學(xue)生(sheng)緊(jin)(jin)跟產業前沿，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)緊(jin)(jin)貼深(shen)(shen)圳四(si)大支柱產業和(he)新興產業布局專業，開設移動通信(xin)、云計算、大數據、人工智(zhi)能、新能源(yuan)汽車等(deng)招生(sheng)專業80個。此(ci)外，學(xue)校與世(shi)界500強企業或行業龍頭企業、領(ling)軍企業緊(jin)(jin)密(mi)合作，建立(li)了華為(wei)(wei)ICT學(xue)院(yuan)(yuan)、比亞迪應用技術學(xue)院(yuan)(yuan)等(deng)8所特色產業學(xue)院(yuan)(yuan)。在(zai)創新創業教(jiao)育版(ban)(ban)塊投入(ru)扎(zha)實，其中教(jiao)學(xue)儀器設備總值達(da)9.22億元，固定資產總值達(da)23億元。

學校與柴火創客空間合作，聯合主辦maker faire shenzhen2017。

豐(feng)富的(de)(de)賽事、活(huo)動經(jing)驗(yan)，成為(wei)深職院(yuan)能成功承辦UNLEASH2019“優質教育”主題(ti)的(de)(de)可靠保證。深職院(yuan)作(zuo)(zuo)為(wei)深圳(zhen)國(guo)際大學生(sheng)創(chuang)客聯(lian)盟、中國(guo)高職院(yuan)校創(chuang)客聯(lian)盟、深圳(zhen)大學生(sheng)創(chuang)新創(chuang)業(ye)交流會的(de)(de)主要發起者、籌劃者，早在(zai)2017年就與(yu)柴(chai)火(huo)創(chuang)客空間合(he)作(zuo)(zuo)，聯(lian)合(he)主辦maker faire shenzhen2017，在(zai)3天內(nei)舉辦了6場國(guo)際創(chuang)客論(lun)壇、40多(duo)(duo)場工作(zuo)(zuo)坊(fang)，吸(xi)引(yin)了海(hai)內(nei)外30多(duo)(duo)個(ge)國(guo)家(jia)和地區667位(wei)創(chuang)客攜上千個(ge)創(chuang)新創(chuang)意項目(mu)參與(yu)活(huo)動，并在(zai)2018年作(zuo)(zuo)為(wei)Maker faire活(huo)動的(de)(de)獨(du)家(jia)協辦單(dan)位(wei)，吸(xi)引(yin)來(lai)(lai)(lai)自30多(duo)(duo)個(ge)國(guo)家(jia)的(de)(de)150多(duo)(duo)個(ge)項目(mu)展出。學校還先后承辦了深圳(zhen)市人力資(zi)(zi)源和社會保障局(ju)面向全市的(de)(de)創(chuang)新創(chuang)業(ye)師資(zi)(zi)培訓、項目(mu)培訓。近年來(lai)(lai)(lai)，深職院(yuan)通(tong)(tong)過“引(yin)進(jin)來(lai)(lai)(lai)”搭(da)建了全球創(chuang)新共同體(ti)，也借(jie)勢“走出去”為(wei)中國(guo)創(chuang)新型人才的(de)(de)培養鋪(pu)設(she)“快速通(tong)(tong)道”。

“創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)”是深(shen)職(zhi)院享譽職(zhi)教圈的(de)(de)(de)一個關鍵詞，這(zhe)與(yu)此次活動的(de)(de)(de)主題“優(you)質教育(yu)(yu)”也高(gao)度契合。深(shen)職(zhi)院副校(xiao)長馬曉明強調，優(you)質的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)是培養(yang)有創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)(shen)、實干思維與(yu)全球視野的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)家。“我們(men)堅持(chi)不懈培養(yang)學生(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)(shen)，并(bing)不是要求他們(men)今后都(dou)去辦實體企(qi)業(ye)。創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)(shen)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，是希望培養(yang)的(de)(de)(de)學生(sheng)都(dou)能具有企(qi)業(ye)家精(jing)神(shen)(shen)，能夠以創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)姿態去開創(chuang)(chuang)(chuang)自己的(de)(de)(de)事業(ye)，實現(xian)自己的(de)(de)(de)夢想。這(zhe)也是深(shen)圳(zhen)貫徹《粵港澳大灣區發展(zhan)規劃(hua)綱要》，建設(she)中國特色社(she)會主義先行示范區的(de)(de)(de)征程(cheng)中，對(dui)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)培養(yang)人才(cai)的(de)(de)(de)必然要求。”

立時(shi)代潮頭，用創(chuang)新(xin)鏈(lian)接世界。2019年(nian)金秋，來自世界各國的(de)(de)105名青年(nian)將(jiang)(jiang)自己的(de)(de)情懷與創(chuang)意留在深(shen)職(zhi)院校園(yuan)，成(cheng)為(wei)深(shen)職(zhi)院創(chuang)新(xin)創(chuang)業教育的(de)(de)又(you)一個里程碑。創(chuang)新(xin)的(de)(de)火(huo)種已在深(shen)職(zhi)學(xue)子的(de)(de)心(xin)中點燃，也將(jiang)(jiang)照亮他們人生道(dao)路上的(de)(de)創(chuang)新(xin)、創(chuang)業征途。

（宣傳部 創(chuang)新創(chuang)業學(xue)院）