
深圳職業技術學(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等職業技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)多個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特色高(gao)等職業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應(ying)深(shen)圳及(ji)珠三角地(di)區經(jing)濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了(le)一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院以建(jian)設世界(jie)一流職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創(chuang)(chuang)新(xin)。
學(xue)(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)(xue)步伐,充分利(li)用區域與自身優(you)勢,深化國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流與合(he)(he)作。在學(xue)(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短(duan)期研修等(deng)領(ling)域與境外合(he)(he)作院(yuan)校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作,為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電子圖(tu)書超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫(ku),多媒(mei)體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有(you)(you)先(xian)進的書籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有(you)(you)多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習(xi)討論室(shi)(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德(de)樹人的(de)根(gen)本任務,實(shi)施“文化(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力倡(chang)導(dao)和(he)實(shi)施文化(hua)引領技能人才培養,大力開展文化(hua)育人課程(cheng)建(jian)(jian)設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文化(hua)及高雅文化(hua)育人活(huo)動,受(shou)到學生(sheng)喜愛。
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