個人簡介(jie)：白潔，醫(yi)護(hu)學院(yuan)中(zhong)醫(yi)課(ke)程教(jiao)(jiao)師。教(jiao)(jiao)學中(zhong)善于利用(yong)原創的信息化課(ke)程資源及教(jiao)(jiao)學模(mo)型易化晦澀(se)的中(zhong)醫(yi)哲學理(li)論(lun)，幫助學習者建立中(zhong)醫(yi)整(zheng)體觀念及辨證思維(wei)。

11月17日上午，廣(guang)東省(sheng)第(di)四屆(jie)高(gao)校（高(gao)職）青年教師教學(xue)大賽(sai)(sai)總(zong)決賽(sai)(sai)在廣(guang)州如火如荼地(di)舉行，我校醫護學(xue)院白潔老師通過(guo)展示教學(xue)絕活、詮釋(shi)高(gao)尚師德，最(zui)終奪得(de)總(zong)決賽(sai)(sai)冠軍，并摘得(de)廣(guang)東省(sheng)五一(yi)勞動獎章。回顧(gu)白潔老師從教十年的經(jing)歷，每一(yi)個(ge)認識她(ta)的人都會(hui)說，"白老師，當之(zhi)無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)(lao)(lao)師出生(sheng)(sheng)在(zai)醫(yi)(yi)學世家(jia)，家(jia)中匾額(e)懸(xuan)掛著(zhu)(zhu)家(jia)訓--"大醫(yi)(yi)精誠"。作為醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)，她時刻謹(jin)記家(jia)訓。從教以來(lai)，白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)(lao)(lao)師對家(jia)訓的(de)理解變成了"做醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)要求精，做教師要精益求精"。自2008年(nian)(nian)(nian)來(lai)到我校(xiao)(xiao)(xiao)醫(yi)(yi)護學院(yuan)，白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)(lao)(lao)師擔任康復治(zhi)療技術專(zhuan)業教師，主(zhu)要承擔康復及護理專(zhuan)業的(de)多門常規課程，每年(nian)(nian)(nian)完成課時數超過400學時。十年(nian)(nian)(nian)執教期間，白(bai)(bai)潔(jie)老(lao)(lao)(lao)師用行(xing)動踐行(xing)著(zhu)(zhu)家(jia)訓，憑借孜孜不倦(juan)、精益求精的(de)工(gong)作作風(feng)，教學能力獲得(de)學生(sheng)(sheng)們的(de)認可，多次(ci)摘得(de)各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類(lei)教學榮譽--七次(ci)取得(de)校(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)教學優秀、校(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)第二屆(jie)青年(nian)(nian)(nian)教師教學比賽(sai)一等獎、校(xiao)(xiao)(xiao)級(ji)教學優秀教師、廣東(dong)省衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)職業教育院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)"人(ren)衛(wei)(wei)杯"教師說(shuo)課比賽(sai)特等獎......

同(tong)時，白潔老師在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)中(zhong)不斷探(tan)索創新，堅持"授(shou)(shou)之以(yi)漁"的授(shou)(shou)課(ke)理念，逐步確立了以(yi)"問(wen)題(ti)情景--自(zi)主學(xue)習--診(zhen)斷、應用與拓展(zhan)"為模式的高職醫學(xue)自(zi)主探(tan)究學(xue)習方(fang)式。主持及參(can)與省(sheng)級、市級、校級重點教(jiao)(jiao)科研課(ke)題(ti)十余(yu)項(xiang)；校級信(xin)息化項(xiang)目兩項(xiang)；授(shou)(shou)權專利(li)六項(xiang)；副主編教(jiao)(jiao)材兩部(bu)；參(can)編教(jiao)(jiao)材、論(lun)著三部(bu)；發表(biao)論(lun)文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上，為了引導學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)好中醫、傳(chuan)承(cheng)中醫，白潔老師(shi)積(ji)極參(can)與信息化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計(ji)及運(yun)用，利用信息化技(ji)術突破(po)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中的(de)重點(dian)難點(dian)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)先進的(de)技(ji)術手段提升教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，最終幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生建立中醫整體觀(guan)念及辯(bian)證(zheng)思維、理解晦澀的(de)中醫哲學(xue)(xue)(xue)理念。

白潔老(lao)師(shi)先(xian)(xian)進(jin)的(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念在(zai)行(xing)(xing)業、校(xiao)(xiao)內備受肯定及贊譽，信(xin)(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)獲省(sheng)級以上信(xin)(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)獎項(xiang)十余(yu)項(xiang)，信(xin)(xin)息(xi)化(hua)作(zuo)品(pin)(pin)也因突出的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效果(guo)和先(xian)(xian)進(jin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念入(ru)選校(xiao)(xiao)史館，對外展(zhan)出。響(xiang)應學(xue)校(xiao)(xiao)"走出去"的(de)(de)號召，白潔老(lao)師(shi)作(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)代表，對百色衛校(xiao)(xiao)兩百余(yu)名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)展(zhan)開"信(xin)(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)思與行(xing)(xing)"的(de)(de)專項(xiang)培訓，獲得百色衛校(xiao)(xiao)領導及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)高度好評(ping)。在(zai)剛(gang)結束的(de)(de)全國(guo)護(hu)理(li)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會議上，信(xin)(xin)息(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)專家(jia)界定白潔老(lao)師(shi)的(de)(de)課(ke)程(cheng)作(zuo)品(pin)(pin)作(zuo)為(wei)深職院醫(yi)護(hu)標(biao)桿(gan)性(xing)信(xin)(xin)息(xi)化(hua)作(zuo)品(pin)(pin)進(jin)行(xing)(xing)推廣示范。

誨人不倦 育人成才

除了日常的教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)之(zhi)外，白潔老師(shi)連續10年擔(dan)任(ren)班(ban)主任(ren)工作(zuo)(zuo)，期間獲評校(xiao)級優(you)秀班(ban)主任(ren)三次，就業(ye)(ye)(ye)先進(jin)個人一次，是學(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)目中(zhong)(zhong)"永遠值得驕傲(ao)和學(xue)習的老師(shi)"。同時，白潔老師(shi)注重培養(yang)(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)(ye)(ye)素質和創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力的培養(yang)(yang)，利用課余(yu)時間帶領學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領域進(jin)行(xing)研發、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導、資源整合等工作(zuo)(zuo)。在(zai)她(ta)的培養(yang)(yang)下，大量優(you)秀的康復專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)脫穎(ying)而出，成(cheng)為(wei)自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)新的生(sheng)(sheng)力軍(jun)。其中(zhong)(zhong)"VAT治療墊"項(xiang)(xiang)目在(zai)國際創(chuang)(chuang)(chuang)客展中(zhong)(zhong)引發關(guan)(guan)注，參展過程作(zuo)(zuo)為(wei)項(xiang)(xiang)目代表獲媒體(ti)報道，項(xiang)(xiang)目最終獲得二(er)等獎(jiang)殊榮，并(bing)與相關(guan)(guan)廠家達成(cheng)合作(zuo)(zuo)協議，項(xiang)(xiang)目負責學(xue)生(sheng)(sheng)獲得相關(guan)(guan)產(chan)業(ye)(ye)(ye)就職邀請(qing)。

無疆大愛 宅厚人心

十年中(zhong)，為了幫助學(xue)生(sheng)建立(li)立(li)體的(de)(de)(de)針(zhen)刺感受，白潔(jie)老師甘愿把自己的(de)(de)(de)胳膊作為學(xue)生(sheng)練習針(zhen)法的(de)(de)(de)教具，以血肉之(zhi)軀擔(dan)當(dang)"針(zhen)灸活銅人"。她說，"為了一(yi)切(qie)學(xue)生(sheng)，為了學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)切(qie)，一(yi)切(qie)為了學(xue)生(sheng)。只有這樣(yang)，學(xue)生(sheng)才能夠體驗(yan)到最(zui)真實的(de)(de)(de)針(zhen)刺感，我也才能夠反饋給學(xue)生(sheng)最(zui)真實的(de)(de)(de)信息。"被扎了無(wu)數針(zhen)的(de)(de)(de)白潔(jie)老師，用(yong)自己的(de)(de)(de)行動播撒了愛的(de)(de)(de)種子，傳播了甘于奉獻的(de)(de)(de)精神。

秉(bing)持著對職業(ye)(ye)教(jiao)育的高(gao)(gao)度(du)熱情，為(wei)了提升自己(ji)的教(jiao)書育人水平，白潔老師(shi)忍痛在對學(xue)生的大(da)愛(ai)和對個人小愛(ai)之(zhi)間(jian)，選(xuan)擇"對得起更多孩子(zi)"，產后不足一月，便毅然(ran)(ran)決然(ran)(ran)地(di)離別嗷嗷待(dai)哺的幼子(zi)，踏上(shang)了德(de)國(guo)訪學(xue)之(zhi)路。訪學(xue)期(qi)間(jian)作(zuo)(zuo)為(wei)選(xuan)派(pai)團體內(nei)唯一醫(yi)學(xue)背景(jing)的高(gao)(gao)職教(jiao)師(shi)，積極地(di)把德(de)國(guo)職業(ye)(ye)教(jiao)育的先進(jin)理(li)念融入(ru)到醫(yi)護(hu)課程設計中。研(yan)學(xue)成果作(zuo)(zuo)為(wei)項目(mu)代表(biao)展(zhan)出交流獲(huo)得德(de)方團隊(dui)的高(gao)(gao)度(du)評價(jia)，最終獲(huo)得項目(mu)結業(ye)(ye)資(zi)(zi)格(ge)及歐盟職業(ye)(ye)教(jiao)師(shi)準入(ru)資(zi)(zi)格(ge)。

白(bai)潔(jie)老師(shi)在十年職教生涯(ya)中，始終以"大(da)醫精(jing)誠"為(wei)座右銘，用行(xing)動彰顯(xian)了(le)孜(zi)孜(zi)不(bu)倦、精(jing)益(yi)求精(jing)的(de)勞模風姿，不(bu)斷學習和(he)與時俱進的(de)求實態度，誨人(ren)(ren)不(bu)倦和(he)育(yu)人(ren)(ren)成才的(de)高(gao)職情懷，無(wu)疆(jiang)大(da)愛和(he)宅厚人(ren)(ren)心的(de)奉獻精(jing)神。"德高(gao)為(wei)師(shi)、身(shen)正為(wei)范"。白(bai)潔(jie)老師(shi)一(yi)心撲(pu)在教育(yu)工作上，她的(de)行(xing)動深(shen)深(shen)影響著(zhu)、感染(ran)著(zhu)身(shen)邊的(de)每一(yi)個人(ren)(ren)。

（醫護學院(yuan) 何(he)可(ke)人）