個(ge)人(ren)簡介：白潔，醫護(hu)學院中(zhong)醫課程教(jiao)(jiao)師。教(jiao)(jiao)學中(zhong)善于利用原創的(de)信息化課程資源(yuan)及教(jiao)(jiao)學模型易化晦澀的(de)中(zhong)醫哲學理論(lun)，幫助學習者(zhe)建立中(zhong)醫整體觀念(nian)及辨證思(si)維。

11月17日上午(wu)，廣東省(sheng)第四屆高校（高職）青年教(jiao)師教(jiao)學大賽總決(jue)賽在(zai)廣州如火(huo)如荼地舉行，我校醫護學院白(bai)潔老師通過展示教(jiao)學絕活、詮釋高尚師德，最終奪得(de)(de)總決(jue)賽冠軍，并摘得(de)(de)廣東省(sheng)五一(yi)勞動獎章。回顧白(bai)潔老師從教(jiao)十年的經歷(li)，每一(yi)個認識(shi)她的人都會說，"白(bai)老師，當之無愧！"

孜孜不倦 精益求精

白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)出(chu)生在醫(yi)(yi)學(xue)(xue)世家，家中匾額(e)懸掛著家訓(xun)--"大醫(yi)(yi)精(jing)誠"。作(zuo)為(wei)醫(yi)(yi)生，她時(shi)刻(ke)謹(jin)記家訓(xun)。從教(jiao)(jiao)(jiao)以來(lai)，白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)對家訓(xun)的(de)(de)理解變(bian)成了"做(zuo)醫(yi)(yi)生要求精(jing)，做(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要精(jing)益(yi)求精(jing)"。自(zi)2008年來(lai)到我校(xiao)(xiao)醫(yi)(yi)護學(xue)(xue)院，白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)擔任康復治(zhi)療技(ji)術專業教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，主(zhu)要承擔康復及護理專業的(de)(de)多(duo)門常規課(ke)程，每年完成課(ke)時(shi)數超過400學(xue)(xue)時(shi)。十年執教(jiao)(jiao)(jiao)期間，白(bai)(bai)潔老(lao)師(shi)(shi)用(yong)行(xing)動踐(jian)行(xing)著家訓(xun)，憑借孜孜不(bu)倦、精(jing)益(yi)求精(jing)的(de)(de)工作(zuo)作(zuo)風，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力獲得學(xue)(xue)生們的(de)(de)認可，多(duo)次摘得各(ge)級(ji)各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)榮譽--七次取得校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優(you)秀、校(xiao)(xiao)級(ji)第(di)二屆青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比賽一(yi)等(deng)獎、校(xiao)(xiao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、廣(guang)東省(sheng)衛生職業教(jiao)(jiao)(jiao)育院校(xiao)(xiao)"人(ren)衛杯"教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)說課(ke)比賽特等(deng)獎......

同時，白潔老師在(zai)教育(yu)教學(xue)(xue)過程(cheng)中(zhong)不斷探索創新，堅持"授之以(yi)漁"的授課理念，逐(zhu)步確立了(le)以(yi)"問題情景--自主學(xue)(xue)習--診斷、應用與拓(tuo)展"為模式(shi)(shi)的高職(zhi)醫學(xue)(xue)自主探究學(xue)(xue)習方(fang)式(shi)(shi)。主持及參(can)與省級(ji)、市級(ji)、校級(ji)重點教科研課題十余(yu)項(xiang)；校級(ji)信息化項(xiang)目兩項(xiang)；授權專利六項(xiang)；副主編教材兩部；參(can)編教材、論(lun)著三(san)部；發表論(lun)文數篇。

不斷學習 與時俱進

在課堂上(shang)，為(wei)了引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)好中(zhong)醫(yi)(yi)、傳承中(zhong)醫(yi)(yi)，白(bai)潔(jie)老師積極參(can)與信息(xi)化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計及運用，利(li)用信息(xi)化(hua)技術(shu)突破教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)重(zhong)點(dian)難點(dian)，學(xue)(xue)(xue)習先進的(de)(de)技術(shu)手(shou)段提升教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，最終幫助學(xue)(xue)(xue)生建(jian)立中(zhong)醫(yi)(yi)整體觀念及辯(bian)證思(si)維、理解(jie)晦(hui)澀的(de)(de)中(zhong)醫(yi)(yi)哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)理念。

白潔老(lao)(lao)師(shi)先進的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念在(zai)行業、校(xiao)內(nei)備受肯定(ding)及贊(zan)譽，信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)成果獲(huo)省(sheng)級以上信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)獎(jiang)項(xiang)十余(yu)項(xiang)，信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)作品(pin)也(ye)因突出的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)果和先進的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念入(ru)選校(xiao)史(shi)館，對外展出。響應學(xue)校(xiao)"走出去"的(de)(de)(de)號(hao)召(zhao)，白潔老(lao)(lao)師(shi)作為學(xue)校(xiao)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)代表，對百色衛校(xiao)兩百余(yu)名教(jiao)(jiao)師(shi)展開"信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)思(si)與行"的(de)(de)(de)專(zhuan)項(xiang)培訓(xun)，獲(huo)得百色衛校(xiao)領(ling)導及教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)高度(du)好評。在(zai)剛結束的(de)(de)(de)全國護理(li)職業教(jiao)(jiao)育模擬教(jiao)(jiao)學(xue)會(hui)議上，信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)專(zhuan)家界定(ding)白潔老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)課程作品(pin)作為深職院醫護標桿性信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)作品(pin)進行推廣(guang)示范。

誨人不倦 育人成才

除(chu)了日常的教學(xue)(xue)工作之(zhi)外，白潔(jie)老師(shi)連續10年擔任(ren)(ren)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工作，期間獲(huo)評校(xiao)級優秀班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)三(san)次，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)先(xian)進個人一次，是學(xue)(xue)生(sheng)心目中"永遠值得驕(jiao)傲和學(xue)(xue)習的老師(shi)"。同時(shi)，白潔(jie)老師(shi)注重培(pei)(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)素(su)質和創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)能力的培(pei)(pei)養，利(li)用課余(yu)時(shi)間帶領學(xue)(xue)生(sheng)在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)領域(yu)進行研發、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)導、資源整(zheng)合等工作。在她的培(pei)(pei)養下，大量(liang)優秀的康復(fu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)脫(tuo)穎而(er)出(chu)，成為自主(zhu)(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)新(xin)的生(sheng)力軍。其中"VAT治療墊"項目在國際創(chuang)客展中引發關(guan)(guan)注，參展過程作為項目代表獲(huo)媒(mei)體報道，項目最終獲(huo)得二等獎殊榮(rong)，并與相(xiang)關(guan)(guan)廠家達成合作協議，項目負責學(xue)(xue)生(sheng)獲(huo)得相(xiang)關(guan)(guan)產業(ye)(ye)(ye)就(jiu)職(zhi)(zhi)邀請。

無疆大愛 宅厚人心

十年中，為了(le)(le)幫助學(xue)生(sheng)建立立體的(de)(de)針(zhen)刺(ci)感(gan)受，白潔老師(shi)甘愿(yuan)把自(zi)己的(de)(de)胳膊作為學(xue)生(sheng)練習(xi)針(zhen)法的(de)(de)教具，以血肉之軀(qu)擔(dan)當(dang)"針(zhen)灸活銅人(ren)"。她說，"為了(le)(le)一切學(xue)生(sheng)，為了(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)一切，一切為了(le)(le)學(xue)生(sheng)。只有這樣，學(xue)生(sheng)才(cai)(cai)能夠(gou)體驗到最真實的(de)(de)針(zhen)刺(ci)感(gan)，我(wo)也才(cai)(cai)能夠(gou)反饋給(gei)學(xue)生(sheng)最真實的(de)(de)信息。"被扎了(le)(le)無數針(zhen)的(de)(de)白潔老師(shi)，用自(zi)己的(de)(de)行動(dong)播(bo)撒了(le)(le)愛的(de)(de)種子，傳播(bo)了(le)(le)甘于奉(feng)獻的(de)(de)精神(shen)。

秉持著對(dui)(dui)職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)高度熱情(qing)，為(wei)了提(ti)升自己(ji)的(de)教(jiao)書育(yu)人水平，白(bai)潔老師忍痛在對(dui)(dui)學(xue)生的(de)大(da)愛和對(dui)(dui)個人小愛之間，選(xuan)擇"對(dui)(dui)得(de)起(qi)更多(duo)孩子(zi)"，產后(hou)不足一(yi)月(yue)，便毅然(ran)(ran)決然(ran)(ran)地(di)離別嗷(ao)嗷(ao)待哺的(de)幼(you)子(zi)，踏上了德國(guo)訪學(xue)之路。訪學(xue)期(qi)間作為(wei)選(xuan)派團(tuan)體內(nei)唯一(yi)醫學(xue)背景的(de)高職(zhi)教(jiao)師，積極地(di)把德國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)的(de)先進理念(nian)融(rong)入(ru)到醫護課程設計(ji)中。研(yan)學(xue)成果作為(wei)項目(mu)代表展出交流獲得(de)德方團(tuan)隊的(de)高度評價，最終獲得(de)項目(mu)結業資格及(ji)歐(ou)盟(meng)職(zhi)業教(jiao)師準(zhun)入(ru)資格。

白潔老師在(zai)十年職教(jiao)生涯(ya)中(zhong)，始(shi)終(zhong)以"大(da)醫精(jing)誠"為座右銘，用行動(dong)彰(zhang)顯了孜孜不倦、精(jing)益求精(jing)的(de)勞(lao)模風(feng)姿(zi)，不斷學習和(he)與(yu)時俱進(jin)的(de)求實態度，誨人(ren)(ren)(ren)不倦和(he)育人(ren)(ren)(ren)成才的(de)高職情懷，無疆大(da)愛和(he)宅厚人(ren)(ren)(ren)心的(de)奉獻精(jing)神。"德(de)高為師、身正為范"。白潔老師一心撲在(zai)教(jiao)育工作上，她的(de)行動(dong)深深影(ying)響著、感染著身邊的(de)每一個人(ren)(ren)(ren)。

（醫護學(xue)院 何可人）