梁廣(guang)民(min)，中(zhong)(zhong)共黨員，電信學(xue)院計算機網絡技(ji)術專業(ye)“雙帶頭人”教師黨支部書(shu)記。梁廣(guang)民(min)副(fu)教授(shou)不(bu)僅自(zi)己通過(guo)了現今IT領(ling)(ling)域的(de)頂(ding)級認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)——CCIE（思科公司(si)認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)互聯網絡專家）和HCIE（華為公司(si)認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)互聯網絡專家），還指(zhi)導了224名(ming)同(tong)學(xue)通過(guo)了CCIE認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)，54名(ming)同(tong)學(xue)通過(guo)了HCIE認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)，其中(zhong)(zhong)更有多名(ming)同(tong)學(xue)獲得(de)兩個甚至三個領(ling)(ling)域認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)。截至2019年7月(yue)底(di)，中(zhong)(zhong)國(guo)內地僅有約1萬人獲得(de)CCIE認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)，約1.5萬人獲得(de)HCIE認(ren)(ren)證(zheng)(zheng)。這樣驕(jiao)人的(de)成績在全國(guo)高校中(zhong)(zhong)首屈一(yi)指(zhi)，梁廣(guang)民(min)副(fu)教授(shou)是名(ming)副(fu)其實的(de)塑造“大(da)師”的(de)“大(da)師”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就(jiu)通過(guo)了CCIE認證的(de)(de)(de)(de)趙(zhao)鵬和胡冀南，是(shi)(shi)(shi)(shi)深圳高(gao)校中(zhong)最先通過(guo)CCIE認證的(de)(de)(de)(de)兩名(ming)學生(sheng)(sheng)，如今已雙(shuang)雙(shuang)成為行業專(zhuan)(zhuan)家。但他(ta)們(men)(men)剛入校時卻充滿了困(kun)惑和疑(yi)慮(lv)，不(bu)知(zhi)道自己(ji)這個(ge)大(da)專(zhuan)(zhuan)生(sheng)(sheng)將來(lai)在職(zhi)業競(jing)爭(zheng)中(zhong)是(shi)(shi)(shi)(shi)否有(you)優(you)勢(shi)，直到上了梁(liang)廣(guang)民的(de)(de)(de)(de)課，他(ta)們(men)(men)第一(yi)次聽說(shuo)了什(shen)么(me)是(shi)(shi)(shi)(shi)Cisco，什(shen)么(me)是(shi)(shi)(shi)(shi)CCIE。“1000多個(ge)小時的(de)(de)(de)(de)反(fan)復實驗練(lian)習，是(shi)(shi)(shi)(shi)梁(liang)老(lao)師(shi)手(shou)把手(shou)教(jiao)我(wo)們(men)(men)操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)，3000多頁全英(ying)文教(jiao)材，是(shi)(shi)(shi)(shi)梁(liang)老(lao)師(shi)和我(wo)們(men)(men)一(yi)起(qi)一(yi)頁頁啃下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)(de)！”回憶起(qi)備考CCIE的(de)(de)(de)(de)日子，趙(zhao)鵬動情地說(shuo)，“梁(liang)老(lao)師(shi)使(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)從(cong)此不(bu)同……”。通過(guo)CCIE認證，需要(yao)很高(gao)的(de)(de)(de)(de)報(bao)考成本，梁(liang)廣(guang)民曾(ceng)多次自掏(tao)腰包(bao)替經濟困(kun)難(nan)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)墊付(fu)考試費。他(ta)說(shuo)：“為了學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)前途，這點花費值！”梁(liang)廣(guang)民經常教(jiao)育學生(sheng)(sheng)，千萬(wan)不(bu)要(yao)看扁了自己(ji)，專(zhuan)(zhuan)科(ke)生(sheng)(sheng)一(yi)樣可以成為世界頂(ding)級的(de)(de)(de)(de)技術(shu)大(da)師(shi)！在他(ta)的(de)(de)(de)(de)指導下(xia)，先后(hou)(hou)有(you)278名(ming)深職(zhi)學子登(deng)上了網絡技術(shu)領域的(de)(de)(de)(de)“珠穆朗瑪峰”，這些學生(sheng)(sheng)尚(shang)未畢業就(jiu)被(bei)用人單位搶定(ding)一(yi)空，就(jiu)業比本科(ke)生(sheng)(sheng)甚至研(yan)究生(sheng)(sheng)還更有(you)競(jing)爭(zheng)優(you)勢(shi)，工(gong)作(zuo)一(yi)年后(hou)(hou)年薪普遍都在10萬(wan)元以上，更有(you)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)被(bei)公司(si)派(pai)往(wang)國外工(gong)作(zuo)。梁(liang)廣(guang)民教(jiao)會學生(sheng)(sheng)用知(zhi)識(shi)改(gai)變了命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)廣民作(zuo)(zuo)為學(xue)校首屆(jie)“金牌(pai)教(jiao)師”，他(ta)(ta)(ta)(ta)以自(zi)己的成(cheng)績證明了這(zhe)(zhe)塊“金牌(pai)”的含金量。自(zi)2000年10月來(lai)到(dao)深職院工作(zuo)(zuo)，2001年至2019年間，梁(liang)廣民累計(ji)13次獲得(de)教(jiao)學(xue)質量“優(you)秀”。然而，只有了解他(ta)(ta)(ta)(ta)的人才知道這(zhe)(zhe)沉甸甸的13個“優(you)秀”背后(hou)凝(ning)結了他(ta)(ta)(ta)(ta)多少汗水。為了讓(rang)學(xue)生保持學(xue)習(xi)興(xing)趣，梁(liang)廣民挖(wa)空了心思設(she)計(ji)教(jiao)學(xue)，大(da)到(dao)課程場(chang)景設(she)計(ji)，小(xiao)到(dao)講課的語(yu)速(su)語(yu)氣(qi)、PPT課件的動畫設(she)計(ji)，他(ta)(ta)(ta)(ta)都(dou)要一遍(bian)遍(bian)推敲、一個個研究(jiu)。學(xue)生說，聽梁(liang)老師的課簡直是一種享受！

要(yao)想教給(gei)學生一(yi)(yi)杯水(shui)，自己必須要(yao)有一(yi)(yi)桶水(shui)。梁廣(guang)民多(duo)年來一(yi)(yi)直致力于課(ke)程(cheng)建設、教學方法和(he)教學內容等(deng)方面的探索和(he)改革。其主(zhu)持(chi)的《網(wang)絡(luo)互聯(lian)技術》被評為2006年度(du)國(guo)家精品課(ke)程(cheng)，2013年被評為國(guo)家精品資源共享課(ke)程(cheng)。此外，他還先(xian)后主(zhu)編(bian)了《網(wang)絡(luo)互聯(lian)技術》等(deng)15部專業教材(cai)，在業界獲(huo)得一(yi)(yi)致好評。

強將手下(xia)無弱兵，多年(nian)(nian)來梁廣民帶領(ling)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在各類技能(neng)大(da)賽(sai)(sai)中取得(de)佳績，并積極利用技能(neng)大(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)平臺和資源，不(bu)僅讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)夠觸摸(mo)到最(zui)新(xin)最(zui)前沿(yan)的(de)(de)(de)網(wang)(wang)絡技術，更(geng)(geng)是把大(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)成果(guo)轉化到日常的(de)(de)(de)人才(cai)培養過程中，形成“以(yi)(yi)賽(sai)(sai)促學(xue)(xue)(xue)、以(yi)(yi)賽(sai)(sai)促教、以(yi)(yi)賽(sai)(sai)促改、產教結合”的(de)(de)(de)良(liang)性循(xun)環，讓(rang)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從大(da)賽(sai)(sai)中受益。2008年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)亞太區大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)(wang)絡大(da)賽(sai)(sai)冠(guan)(guan)軍，2009年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)全國職業院(yuan)校(xiao)基站建設維護及(ji)數據(ju)網(wang)(wang)組建單項(xiang)第一名，2010年(nian)(nian)至2013年(nian)(nian)連續四年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)中國區大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)(wang)絡大(da)賽(sai)(sai)冠(guan)(guan)軍，2014年(nian)(nian)至2018年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)廣東省職業院(yuan)校(xiao)技能(neng)大(da)賽(sai)(sai)一等獎3次，2018年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)全國高校(xiao)SDN大(da)賽(sai)(sai)特(te)等獎，2019年(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲(huo)得(de)全國職業技能(neng)大(da)賽(sai)(sai)計算機應用賽(sai)(sai)項(xiang)一等獎。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞(ya)太區只有2個）。梁廣(guang)民本(ben)人也連續多年獲得“全球思科網絡學院金牌教師”稱號。

“這件事有意義”

作為(wei)互聯(lian)網絡專家，梁(liang)廣(guang)民(min)在業(ye)界(jie)享有較高的知(zhi)名度，雖然時間(jian)(jian)很(hen)寶貴(gui)，但(dan)(dan)他堅持(chi)每(mei)年(nian)(nian)都抽出(chu)大(da)量時間(jian)(jian)開(kai)展各(ge)種(zhong)社會公益培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。近十年(nian)(nian)來，從(cong)全國(guo)兄(xiong)弟院校(xiao)師(shi)(shi)資培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和(he)實驗室建設(she)，到企業(ye)員(yuan)(yuan)工(gong)技(ji)術更新和(he)技(ji)術支持(chi)，梁(liang)廣(guang)民(min)已為(wei)全國(guo)兄(xiong)弟院校(xiao)2000多(duo)名教師(shi)(shi)進行(xing)了培(pei)(pei)訓(xun)(xun)；他曾參與(yu)了“衛生部千人信息化(hua)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)計(ji)劃(hua)”，不辭勞苦奔赴(fu)寧(ning)夏(xia)、甘肅(su)、廣(guang)西、湖北(bei)、河(he)北(bei)、黑(hei)龍(long)江(jiang)、青海等省份對1000多(duo)專業(ye)人員(yuan)(yuan)進行(xing)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和(he)技(ji)術指導(dao)；還(huan)曾為(wei)聯(lian)通、國(guo)家電網、廣(guang)東稅務局等單位(wei)員(yuan)(yuan)工(gong)進行(xing)網絡技(ji)術培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和(he)指導(dao)。比起參與(yu)企業(ye)項目，這些社會工(gong)作需(xu)要(yao)花費更多(duo)心血(xue)，報酬也相對很(hen)低，但(dan)(dan)梁(liang)廣(guang)民(min)有一個與(yu)許三多(duo)一樣的格言——“這件(jian)事有意義(yi)！”

（電(dian)信學院 譚 碩）