梁廣民，中(zhong)共黨員(yuan)，電信(xin)學(xue)院計算機(ji)網絡技術專(zhuan)(zhuan)業“雙帶頭人”教師黨支(zhi)部(bu)書記。梁廣民副(fu)教授(shou)不僅自己(ji)通(tong)過了(le)(le)現今(jin)IT領域的(de)頂級認證(zheng)(zheng)——CCIE（思(si)科公(gong)司(si)認證(zheng)(zheng)互(hu)聯(lian)網絡專(zhuan)(zhuan)家）和HCIE（華為公(gong)司(si)認證(zheng)(zheng)互(hu)聯(lian)網絡專(zhuan)(zhuan)家），還指導(dao)了(le)(le)224名(ming)同(tong)學(xue)通(tong)過了(le)(le)CCIE認證(zheng)(zheng)，54名(ming)同(tong)學(xue)通(tong)過了(le)(le)HCIE認證(zheng)(zheng)，其中(zhong)更有多名(ming)同(tong)學(xue)獲(huo)得兩(liang)個甚至(zhi)三個領域認證(zheng)(zheng)。截至(zhi)2019年7月底(di)，中(zhong)國(guo)內地(di)僅有約1萬人獲(huo)得CCIE認證(zheng)(zheng)，約1.5萬人獲(huo)得HCIE認證(zheng)(zheng)。這樣(yang)驕(jiao)人的(de)成績(ji)在全國(guo)高校中(zhong)首屈一指，梁廣民副(fu)教授(shou)是名(ming)副(fu)其實的(de)塑造“大師”的(de)“大師”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就通過(guo)了CCIE認(ren)證(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)趙鵬(peng)(peng)和(he)(he)胡冀南，是(shi)(shi)(shi)深(shen)圳高(gao)校中(zhong)最先(xian)通過(guo)CCIE認(ren)證(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)兩名(ming)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，如(ru)今已(yi)雙雙成(cheng)為行業(ye)專(zhuan)家(jia)。但他(ta)(ta)們(men)剛入(ru)校時卻(que)充滿(man)了困惑(huo)和(he)(he)疑(yi)慮，不(bu)知(zhi)(zhi)道自己(ji)這個(ge)大專(zhuan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)將來在(zai)職業(ye)競爭中(zhong)是(shi)(shi)(shi)否有(you)(you)優勢，直(zhi)到上(shang)了梁(liang)(liang)廣(guang)民的(de)(de)(de)(de)(de)課，他(ta)(ta)們(men)第一(yi)(yi)(yi)次聽(ting)說了什么(me)是(shi)(shi)(shi)Cisco，什么(me)是(shi)(shi)(shi)CCIE。“1000多(duo)個(ge)小(xiao)時的(de)(de)(de)(de)(de)反復實驗練習，是(shi)(shi)(shi)梁(liang)(liang)老師(shi)手把手教我(wo)們(men)操(cao)作的(de)(de)(de)(de)(de)，3000多(duo)頁全英文教材，是(shi)(shi)(shi)梁(liang)(liang)老師(shi)和(he)(he)我(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)起一(yi)(yi)(yi)頁頁啃下來的(de)(de)(de)(de)(de)！”回憶(yi)起備考CCIE的(de)(de)(de)(de)(de)日子，趙鵬(peng)(peng)動情地(di)說，“梁(liang)(liang)老師(shi)使我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從此不(bu)同……”。通過(guo)CCIE認(ren)證(zheng)，需要(yao)很(hen)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)報考成(cheng)本(ben)，梁(liang)(liang)廣(guang)民曾多(duo)次自掏腰包替經濟困難的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)墊付考試費。他(ta)(ta)說：“為了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)途，這點(dian)花費值！”梁(liang)(liang)廣(guang)民經常教育學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，千(qian)萬(wan)(wan)不(bu)要(yao)看扁(bian)了自己(ji)，專(zhuan)科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)樣可以成(cheng)為世界頂級的(de)(de)(de)(de)(de)技術大師(shi)！在(zai)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)指導下，先(xian)后有(you)(you)278名(ming)深(shen)職學(xue)子登上(shang)了網(wang)絡(luo)技術領域的(de)(de)(de)(de)(de)“珠穆朗瑪峰”，這些學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)尚未畢業(ye)就被用(yong)人單(dan)位搶定一(yi)(yi)(yi)空，就業(ye)比本(ben)科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)甚至研究生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)還更有(you)(you)競爭優勢，工作一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)后年(nian)(nian)薪(xin)普遍都(dou)在(zai)10萬(wan)(wan)元以上(shang)，更有(you)(you)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)被公司派往國外工作。梁(liang)(liang)廣(guang)民教會學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)用(yong)知(zhi)(zhi)識改(gai)變了命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁廣民作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)校首(shou)屆“金牌教師”，他以自己的成(cheng)績證明了(le)這塊“金牌”的含金量。自2000年(nian)10月(yue)來到深職院工作(zuo)(zuo)，2001年(nian)至(zhi)2019年(nian)間，梁廣民累計13次獲得教學(xue)質量“優秀”。然而，只(zhi)有了(le)解他的人才知(zhi)道這沉甸(dian)甸(dian)的13個(ge)(ge)“優秀”背(bei)后凝(ning)結了(le)他多少(shao)汗水。為(wei)了(le)讓學(xue)生保持(chi)學(xue)習興趣(qu)，梁廣民挖空了(le)心(xin)思設計教學(xue)，大到課(ke)(ke)程場景設計，小到講課(ke)(ke)的語(yu)(yu)速語(yu)(yu)氣、PPT課(ke)(ke)件的動(dong)畫(hua)設計，他都要(yao)一(yi)遍遍推(tui)敲、一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)研(yan)究。學(xue)生說，聽梁老師的課(ke)(ke)簡(jian)直是一(yi)種享受！

要(yao)想(xiang)教(jiao)給學生一(yi)(yi)杯(bei)水(shui)，自己必須要(yao)有一(yi)(yi)桶水(shui)。梁廣民(min)多年來一(yi)(yi)直(zhi)致力于課程(cheng)建設、教(jiao)學方法和教(jiao)學內容(rong)等方面的探索和改革(ge)。其主(zhu)(zhu)持(chi)的《網絡(luo)互(hu)聯技術》被(bei)評(ping)為(wei)2006年度國家(jia)精品課程(cheng)，2013年被(bei)評(ping)為(wei)國家(jia)精品資源共享課程(cheng)。此外，他還先后主(zhu)(zhu)編了(le)《網絡(luo)互(hu)聯技術》等15部專業教(jiao)材，在(zai)業界(jie)獲得一(yi)(yi)致好評(ping)。

強將手下無弱兵，多年(nian)(nian)(nian)(nian)來梁廣(guang)民帶領學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在各類技能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)取得(de)佳績(ji)，并積極利用(yong)技能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)平臺和(he)資源(yuan)，不(bu)僅讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)夠觸摸(mo)到最(zui)新最(zui)前沿(yan)的(de)(de)(de)網(wang)絡(luo)(luo)技術，更(geng)(geng)是把大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)成果(guo)轉(zhuan)化到日常(chang)的(de)(de)(de)人才培養過程中(zhong)，形成“以賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)學(xue)(xue)、以賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)教、以賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)改(gai)、產教結合”的(de)(de)(de)良性循環，讓(rang)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)受益。2008年(nian)(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)亞太區(qu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)絡(luo)(luo)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)冠(guan)(guan)軍，2009年(nian)(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)全國(guo)(guo)職(zhi)業院校基站建設維護及(ji)數據網(wang)組建單項第(di)一名(ming)，2010年(nian)(nian)(nian)(nian)至(zhi)2013年(nian)(nian)(nian)(nian)連續(xu)四年(nian)(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)中(zhong)國(guo)(guo)區(qu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)絡(luo)(luo)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)冠(guan)(guan)軍，2014年(nian)(nian)(nian)(nian)至(zhi)2018年(nian)(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)廣(guang)東省職(zhi)業院校技能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)一等(deng)獎3次，2018年(nian)(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)全國(guo)(guo)高校SDN大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)特等(deng)獎，2019年(nian)(nian)(nian)(nian)指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)全國(guo)(guo)職(zhi)業技能(neng)大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)計算機(ji)應用(yong)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)項一等(deng)獎。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太區只有2個）。梁(liang)廣民本人也連續多(duo)年獲得“全球(qiu)思科網絡學院(yuan)金牌教師”稱(cheng)號(hao)。

“這件事有意義”

作(zuo)為(wei)互聯網絡專(zhuan)家(jia)(jia)，梁(liang)廣民(min)在(zai)業(ye)界享有較高的知(zhi)名度，雖然時(shi)(shi)間很(hen)寶(bao)貴，但他(ta)堅(jian)持每年都抽出大量時(shi)(shi)間開展(zhan)各種社(she)會公益培(pei)訓(xun)(xun)。近十(shi)年來，從全國(guo)兄弟院校師資培(pei)訓(xun)(xun)和實驗室建(jian)設，到企(qi)業(ye)員工技術(shu)(shu)更(geng)新和技術(shu)(shu)支持，梁(liang)廣民(min)已(yi)為(wei)全國(guo)兄弟院校2000多(duo)名教(jiao)師進行了培(pei)訓(xun)(xun)；他(ta)曾參與了“衛生部千人(ren)信息化培(pei)訓(xun)(xun)計劃”，不辭(ci)勞苦奔赴寧夏、甘肅、廣西、湖北、河(he)北、黑龍(long)江、青海等(deng)省份對(dui)1000多(duo)專(zhuan)業(ye)人(ren)員進行培(pei)訓(xun)(xun)和技術(shu)(shu)指導；還曾為(wei)聯通(tong)、國(guo)家(jia)(jia)電網、廣東(dong)稅(shui)務局等(deng)單(dan)位員工進行網絡技術(shu)(shu)培(pei)訓(xun)(xun)和指導。比起參與企(qi)業(ye)項(xiang)目，這(zhe)些社(she)會工作(zuo)需(xu)要花費更(geng)多(duo)心(xin)血(xue)，報(bao)酬(chou)也相對(dui)很(hen)低，但梁(liang)廣民(min)有一(yi)個與許(xu)三(san)多(duo)一(yi)樣的格言——“這(zhe)件事有意義(yi)！”

（電(dian)信(xin)學院 譚 碩）