梁(liang)(liang)廣(guang)民(min)，中(zhong)共黨(dang)(dang)員(yuan)，電信學院計算機(ji)網(wang)絡技術專業“雙帶(dai)頭人”教師(shi)黨(dang)(dang)支部書記。梁(liang)(liang)廣(guang)民(min)副教授不僅自己通過了現(xian)今IT領域的(de)頂級認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)——CCIE（思科公司認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)互聯網(wang)絡專家）和(he)HCIE（華為公司認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)互聯網(wang)絡專家），還指(zhi)導了224名同學通過了CCIE認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)，54名同學通過了HCIE認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)，其中(zhong)更(geng)有(you)多名同學獲(huo)得兩(liang)個(ge)甚至(zhi)三(san)個(ge)領域認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)。截至(zhi)2019年7月底(di)，中(zhong)國(guo)內地僅有(you)約1萬人獲(huo)得CCIE認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)，約1.5萬人獲(huo)得HCIE認(ren)證(zheng)(zheng)(zheng)。這樣驕人的(de)成績在全國(guo)高校中(zhong)首屈一指(zhi)，梁(liang)(liang)廣(guang)民(min)副教授是名副其實的(de)塑造(zao)“大師(shi)”的(de)“大師(shi)”。

“二十歲，老師助我成大師”

20歲就(jiu)通過了CCIE認(ren)證的(de)(de)(de)趙鵬和胡冀南(nan)，是(shi)(shi)深圳高校(xiao)中最(zui)先通過CCIE認(ren)證的(de)(de)(de)兩名(ming)學(xue)(xue)(xue)生，如今已雙雙成為行業(ye)專(zhuan)家(jia)。但他們剛(gang)入校(xiao)時卻充滿了困惑和疑慮(lv)，不(bu)知道(dao)自(zi)己(ji)這個大專(zhuan)生將(jiang)來在(zai)職(zhi)業(ye)競爭中是(shi)(shi)否有優勢(shi)(shi)，直(zhi)到上(shang)了梁(liang)(liang)廣(guang)民的(de)(de)(de)課，他們第一(yi)(yi)(yi)次(ci)聽(ting)說了什(shen)么是(shi)(shi)Cisco，什(shen)么是(shi)(shi)CCIE。“1000多(duo)(duo)個小時的(de)(de)(de)反復實驗練習，是(shi)(shi)梁(liang)(liang)老師(shi)(shi)手(shou)把手(shou)教(jiao)我們操作(zuo)的(de)(de)(de)，3000多(duo)(duo)頁(ye)(ye)全(quan)英(ying)文教(jiao)材，是(shi)(shi)梁(liang)(liang)老師(shi)(shi)和我們一(yi)(yi)(yi)起(qi)一(yi)(yi)(yi)頁(ye)(ye)頁(ye)(ye)啃下(xia)來的(de)(de)(de)！”回憶起(qi)備考(kao)CCIE的(de)(de)(de)日子，趙鵬動情地(di)說，“梁(liang)(liang)老師(shi)(shi)使我的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生從此不(bu)同……”。通過CCIE認(ren)證，需(xu)要(yao)很高的(de)(de)(de)報考(kao)成本(ben)，梁(liang)(liang)廣(guang)民曾(ceng)多(duo)(duo)次(ci)自(zi)掏腰包替經濟困難的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生墊(dian)付考(kao)試費。他說：“為了學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)前途，這點(dian)花費值！”梁(liang)(liang)廣(guang)民經常教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)生，千萬不(bu)要(yao)看扁了自(zi)己(ji)，專(zhuan)科生一(yi)(yi)(yi)樣可以成為世界頂(ding)級的(de)(de)(de)技術大師(shi)(shi)！在(zai)他的(de)(de)(de)指導下(xia)，先后有278名(ming)深職(zhi)學(xue)(xue)(xue)子登(deng)上(shang)了網絡技術領域的(de)(de)(de)“珠(zhu)穆朗瑪峰”，這些學(xue)(xue)(xue)生尚未畢(bi)業(ye)就(jiu)被(bei)用(yong)人(ren)(ren)單位搶定(ding)一(yi)(yi)(yi)空(kong)，就(jiu)業(ye)比本(ben)科生甚至研究生還更(geng)(geng)有競爭優勢(shi)(shi)，工(gong)作(zuo)一(yi)(yi)(yi)年(nian)后年(nian)薪普遍都在(zai)10萬元以上(shang)，更(geng)(geng)有優秀的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生被(bei)公(gong)司派往國外工(gong)作(zuo)。梁(liang)(liang)廣(guang)民教(jiao)會(hui)學(xue)(xue)(xue)生用(yong)知識改變(bian)了命運。

“金牌教師”——用成績來證明含金量

梁(liang)廣(guang)民(min)作(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)首(shou)屆“金(jin)牌教(jiao)師(shi)”，他(ta)(ta)以自己的(de)(de)成績證明了這塊(kuai)“金(jin)牌”的(de)(de)含金(jin)量(liang)。自2000年10月來到深職院工(gong)作(zuo)，2001年至2019年間，梁(liang)廣(guang)民(min)累計(ji)13次(ci)獲得教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)“優秀(xiu)”。然而，只有了解他(ta)(ta)的(de)(de)人才知道這沉甸甸的(de)(de)13個“優秀(xiu)”背(bei)后凝結了他(ta)(ta)多少汗水。為(wei)了讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)保持(chi)學(xue)(xue)習興趣，梁(liang)廣(guang)民(min)挖空了心(xin)思設(she)計(ji)教(jiao)學(xue)(xue)，大到課程場(chang)景設(she)計(ji)，小(xiao)到講課的(de)(de)語速語氣、PPT課件的(de)(de)動畫設(she)計(ji)，他(ta)(ta)都要一遍遍推敲、一個個研(yan)究。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)說，聽梁(liang)老師(shi)的(de)(de)課簡(jian)直是(shi)一種享受！

要想教給學生一杯水，自(zi)己必須要有一桶水。梁廣民多(duo)年(nian)來一直致(zhi)力(li)于課(ke)程建設、教學方(fang)法和教學內容(rong)等(deng)(deng)方(fang)面的(de)探索和改革。其主(zhu)持的(de)《網絡互聯(lian)技術》被評(ping)為2006年(nian)度國(guo)家(jia)(jia)精品課(ke)程，2013年(nian)被評(ping)為國(guo)家(jia)(jia)精品資源共享課(ke)程。此外，他還先后主(zhu)編(bian)了《網絡互聯(lian)技術》等(deng)(deng)15部(bu)專業(ye)教材，在業(ye)界獲得(de)一致(zhi)好評(ping)。

強將手下無弱兵，多(duo)年來梁廣(guang)(guang)民帶領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在各類技(ji)(ji)(ji)能大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)中(zhong)取得(de)佳績，并積極利用(yong)技(ji)(ji)(ji)能大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)的(de)平臺和資(zi)源，不(bu)僅讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能夠觸摸到最新最前沿的(de)網(wang)(wang)絡技(ji)(ji)(ji)術(shu)，更是把大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)的(de)成果轉化到日常的(de)人才培養過程(cheng)中(zhong)，形成“以(yi)(yi)賽(sai)(sai)促(cu)學(xue)(xue)(xue)、以(yi)(yi)賽(sai)(sai)促(cu)教、以(yi)(yi)賽(sai)(sai)促(cu)改、產(chan)教結合”的(de)良(liang)性(xing)循(xun)環，讓更多(duo)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)中(zhong)受益(yi)。2008年指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)亞太區大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)(wang)絡大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)冠軍(jun)，2009年指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)全(quan)(quan)(quan)國(guo)職業院校基(ji)站建(jian)設維護及數據網(wang)(wang)組建(jian)單項(xiang)第一名，2010年至(zhi)2013年連續四年指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)中(zhong)國(guo)區大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)網(wang)(wang)絡大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)冠軍(jun)，2014年至(zhi)2018年指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)廣(guang)(guang)東省職業院校技(ji)(ji)(ji)能大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)一等(deng)(deng)獎3次，2018年指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)全(quan)(quan)(quan)國(guo)高校SDN大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)特等(deng)(deng)獎，2019年指(zhi)(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲得(de)全(quan)(quan)(quan)國(guo)職業技(ji)(ji)(ji)能大(da)(da)(da)賽(sai)(sai)計算機應用(yong)賽(sai)(sai)項(xiang)一等(deng)(deng)獎。

“建設一流專業要有扎實的真功夫”

梁廣民所在的計算機網絡技術專業，是國家首批示范性高職院校重點建設專業和廣東省一流建設專業。作為專業建設骨干教師，梁廣民經常強調的兩個字就是“扎實”。一是教師的基本功要扎實。為了適應國家產業結構調整和網絡發展新趨勢，梁廣民不斷更新自己的知識體系和知識結構，先后考取了15項思科、華為等公司推出的技術認證證書，幾乎覆蓋了IT領域的所有廠商認證。在梁廣民的示范和帶領下，該專業有2名教師通過了CCIE認證，1名教師通過的HCIE認證，2名教師通過了CISP認證，幾乎每人都考取了國際水準的IT技能認證證書。二是實訓室建設要扎實。梁廣民設計并實現了“思科和華為網絡技術實訓室”的資源整合和升級，做到了凡是有互聯網的地方，都可以在網上完成實訓，為學生提供24小時開放的實驗環境。該實訓室設計模式被全國20多所院校采納，實訓室也被評為國家和廣東省高技能人才培養實訓基地。三是校企聯合培養工作要扎實。梁廣民承擔著引進思科公司教育資源，建設和管理思科網絡學院的重擔。該學院先后被評為“亞太區優秀思科網絡學院”、“全球特質思科網絡學院”和“思科網絡學院全球杰出教師培訓中心”（亞太區只有2個）。梁廣民本人也連續多年(nian)獲得“全(quan)球思科網絡學院金牌教師”稱號。

“這件事有意義”

作為(wei)互聯網絡專家，梁廣(guang)(guang)民(min)在業界享有(you)(you)較高的(de)知名(ming)度，雖然時(shi)間很寶(bao)貴，但(dan)他堅(jian)持每年(nian)都抽出大量(liang)時(shi)間開展(zhan)各種(zhong)社(she)會公益培(pei)(pei)訓(xun)。近十年(nian)來，從全(quan)國兄(xiong)弟院(yuan)校師資培(pei)(pei)訓(xun)和實驗室建設(she)，到企業員工技(ji)(ji)術(shu)(shu)更新和技(ji)(ji)術(shu)(shu)支持，梁廣(guang)(guang)民(min)已為(wei)全(quan)國兄(xiong)弟院(yuan)校2000多名(ming)教師進行(xing)了培(pei)(pei)訓(xun)；他曾參與(yu)(yu)(yu)了“衛(wei)生部(bu)千人信息化培(pei)(pei)訓(xun)計劃”，不辭(ci)勞苦(ku)奔赴寧夏(xia)、甘肅、廣(guang)(guang)西、湖北、河北、黑(hei)龍江、青海(hai)等省份對1000多專業人員進行(xing)培(pei)(pei)訓(xun)和技(ji)(ji)術(shu)(shu)指(zhi)導；還(huan)曾為(wei)聯通(tong)、國家電網、廣(guang)(guang)東稅務局等單位員工進行(xing)網絡技(ji)(ji)術(shu)(shu)培(pei)(pei)訓(xun)和指(zhi)導。比起參與(yu)(yu)(yu)企業項(xiang)目(mu)，這些社(she)會工作需要花費更多心血，報酬也相對很低，但(dan)梁廣(guang)(guang)民(min)有(you)(you)一(yi)個與(yu)(yu)(yu)許三多一(yi)樣的(de)格言——“這件事有(you)(you)意義！”

（電信學院 譚(tan) 碩）