辛勤(qin)耕(geng)耘在職(zhi)教講臺(tai)，堅(jian)持(chi)教書(shu)育人，傳道(dao)受業解惑，通(tong)過言(yan)傳身(shen)教，做(zuo)學生錘煉品(pin)格、學習(xi)知(zhi)識、創新思維、奉(feng)獻(xian)祖國(guo)的引路人。

 —— 題記

胡松(song)華(hua)畢(bi)業于(yu)哈(ha)爾濱工(gong)業大學(xue)(xue)，博士研究生(sheng)學(xue)(xue)歷，副教(jiao)授，現任(ren)汽(qi)車與交(jiao)通學(xue)(xue)院城市軌道(dao)交(jiao)通運營管理(li)專業主任(ren)。九(jiu)年從教(jiao)路，胡松(song)華(hua)認真學(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新時代中(zhong)國特色社會主義思想(xiang)，忠于(yu)黨和人(ren)(ren)民的教(jiao)育事業，有理(li)想(xiang)信念、有道(dao)德情操、有扎實(shi)學(xue)(xue)識、有仁愛之心，堅持教(jiao)書育人(ren)(ren)，傳(chuan)道(dao)授業解惑，做好學(xue)(xue)生(sheng)的引路人(ren)(ren)。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年(nian)10月(yue)，剛(gang)剛(gang)通過博士論(lun)文答辯的胡(hu)松(song)華應聘汽(qi)車(che)與交通學院(yuan)專(zhuan)任教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，在(zai)面試中(zhong)時(shi)任院(yuan)長(chang)賀萍老師(shi)(shi)(shi)問了(le)(le)胡(hu)松(song)華一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)問題：“你為什么選擇到(dao)深職(zhi)院(yuan)這樣一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)職(zhi)業(ye)學校任教(jiao)？”胡(hu)松(song)華回答道(dao)：“我在(zai)讀碩士、博士期(qi)間遇到(dao)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)非常好(hao)(hao)的導師(shi)(shi)(shi)，從(cong)他(ta)身上我體會到(dao)了(le)(le)‘師(shi)(shi)(shi)者(zhe)傳(chuan)道(dao)授(shou)業(ye)解(jie)(jie)惑(huo)(huo)’，我想和他(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣，不僅做好(hao)(hao)解(jie)(jie)惑(huo)(huo)、授(shou)業(ye)，更希(xi)望做一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)能‘傳(chuan)道(dao)’的老師(shi)(shi)(shi)。”2010年(nian)2月(yue)，胡(hu)松(song)華正式開始了(le)(le)在(zai)汽(qi)車(che)與交通學院(yuan)任教(jiao)的日子，他(ta)也努力踐行著(zhu)自(zi)己初心(xin)——傳(chuan)道(dao)授(shou)業(ye)解(jie)(jie)惑(huo)(huo)，做學生(sheng)的引路人。

為了(le)盡(jin)快適(shi)用職業(ye)院校對老師動手實踐能(neng)力(li)的要(yao)求，胡松華在入職第(di)一年經常(chang)泡在實訓室幫老師們助課(ke)(ke)(ke)，借此(ci)提(ti)高自(zi)己(ji)的實踐技(ji)能(neng)；另一方面，通(tong)過(guo)聽課(ke)(ke)(ke)、討論(lun)交流(liu)向優秀教(jiao)師學(xue)(xue)習(xi)經驗，不斷提(ti)升(sheng)自(zi)己(ji)的教(jiao)學(xue)(xue)設計和(he)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)組(zu)織能(neng)力(li)。2011年，胡松華服從(cong)學(xue)(xue)院安排(pai)，從(cong)已經熟悉(xi)的汽運專(zhuan)業(ye)調入新成(cheng)立的城市(shi)軌(gui)道交通(tong)控制(zhi)（后簡稱“城軌(gui)”）專(zhuan)業(ye)。從(cong)汽車到軌(gui)道交通(tong)，完(wan)全不同的領域，需要(yao)完(wan)全重新構建知識框(kuang)架，胡松華通(tong)過(guo)不斷學(xue)(xue)習(xi)、認(ren)真(zhen)備課(ke)(ke)(ke)，出色(se)完(wan)成(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)任務，長期堅持(chi)開(kai)展(zhan)教(jiao)書育人，成(cheng)績(ji)顯(xian)著。連續7個年度(du)教(jiao)學(xue)(xue)優秀、連續4個年度(du)教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)特(te)別貢獻獎(jiang)（教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)量學(xue)(xue)院排(pai)名第(di)一）。2016年底參加第(di)三屆(jie)青年教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)競賽(sai)并獲一等獎(jiang)。

尊重與愛心是最好的教育

在教學(xue)(xue)工作(zuo)中(zhong)，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)關心(xin)愛護、發(fa)自內(nei)心(xin)的(de)(de)尊重，這樣才能贏得學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)尊重和(he)信任(ren)，才能做好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)引路人。胡松華作(zuo)為班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)，主(zhu)動參加學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)戶外活動及(ji)班(ban)(ban)級聚會(hui)，堅持做學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“知(zhi)心(xin)朋友”，利用(yong)(yong)課間休息、班(ban)(ban)級活動、宿(su)舍走訪(fang)等(deng)各(ge)(ge)種機會(hui)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交(jiao)心(xin)談(tan)心(xin)，了解(jie)(jie)他們的(de)(de)思想動態及(ji)學(xue)(xue)習情(qing)(qing)況(kuang)，及(ji)時解(jie)(jie)決學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)習和(he)生(sheng)(sheng)活中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)各(ge)(ge)種難題，被學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)親(qin)切地稱(cheng)為“老胡”。了解(jie)(jie)到(dao)某同(tong)學(xue)(xue)母親(qin)罹患癌癥后(hou)幫助其申(shen)請醫院免費藥(yao)物，發(fa)動周圍同(tong)學(xue)(xue)提供力所(suo)(suo)能及(ji)的(de)(de)幫助。與(yu)因失(shi)戀而情(qing)(qing)緒(xu)失(shi)控的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)談(tan)心(xin)，幫其走出陰(yin)影并(bing)引導其投入到(dao)學(xue)(xue)習中(zhong)。在18年超強臺風(feng)山竹(zhu)肆虐期間，冒(mao)著危(wei)險(xian)送生(sheng)(sheng)病學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去醫院做手術，一(yi)直等(deng)到(dao)臺風(feng)結束后(hou)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)長趕來。遇到(dao)家(jia)庭困(kun)難的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加認證(zheng)(zheng)考試，主(zhu)動幫其墊付認證(zheng)(zheng)費用(yong)(yong)。針對畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)和(he)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)壓力，開展(zhan)細(xi)致工作(zuo)，在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)企業(ye)(ye)(ye)間構(gou)建(jian)溝(gou)通橋梁。經過不懈(xie)努力，所(suo)(suo)帶(dai)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)班(ban)(ban)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)率和(he)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率均達到(dao)100%的(de)(de)優異成績，并(bing)在后(hou)續(xu)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)跟蹤中(zhong)深受(shou)用(yong)(yong)人單位好(hao)評。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡(hu)松華(hua)堅持創新、積極(ji)推進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革、專業(ye)建設(she)工(gong)作，一切為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、為(wei)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的一切。為(wei)了(le)解決學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)文(wen)理(li)基(ji)礎參差不齊帶(dai)來的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計困難(nan)、進一步提升技能人才培(pei)養(yang)的效(xiao)果，胡(hu)松華在18級人才培(pei)養(yang)方案中(zhong)試點“技能精英班”分層(ceng)培(pei)養(yang)模式。在課(ke)(ke)程改(gai)革方面，胡(hu)松華大力推進課(ke)(ke)程信息化(hua)(hua)(hua)和(he)項(xiang)目化(hua)(hua)(hua)改(gai)革，在全國信息化(hua)(hua)(hua)大賽中(zhong)5次獲獎，同時(shi)主講的《城市軌道交通信號》課(ke)(ke)程入(ru)選全校(xiao)優秀項(xiang)目化(hua)(hua)(hua)課(ke)(ke)程匯編。引入(ru)AR、VR技術，積極(ji)開(kai)展翻(fan)轉課(ke)(ke)堂、混合(he)式學(xue)(xue)(xue)(xue)習等教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革。為(wei)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)質量和(he)實(shi)(shi)訓實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果，與深圳地鐵、港鐵開(kai)展現代學(xue)(xue)(xue)(xue)徒制訂單班，建立(li)校(xiao)外大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)踐(jian)基(ji)地。所(suo)有這些，都是為(wei)培(pei)養(yang)復合(he)式創新型高素質技術技能人才創造良好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城市軌(gui)(gui)(gui)道交(jiao)通運營管理（后簡稱“城軌(gui)(gui)(gui)”）專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)成(cheng)立于2010年(nian)，在剛成(cheng)立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)初幾年(nian)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教師(shi)忙(mang)于專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設與(yu)(yu)課程建(jian)設，無暇顧及技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)。為了(le)(le)給優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)城軌(gui)(gui)(gui)學(xue)(xue)(xue)生提(ti)供一個交(jiao)流技(ji)能(neng)、學(xue)(xue)(xue)習提(ti)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會，2015年(nian)胡松(song)(song)華老(lao)師(shi)負責組隊第一次參(can)(can)加廣(guang)東省技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)，比賽(sai)內容為地鐵(tie)車(che)(che)(che)門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安裝維護。由于缺乏比賽(sai)設備，在學(xue)(xue)(xue)院領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通與(yu)(yu)爭取下(xia)(xia)，參(can)(can)賽(sai)師(shi)生獲得(de)了(le)(le)去比賽(sai)承辦校——廣(guang)州鐵(tie)路(lu)職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)習半天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會。為了(le)(le)盡可能(neng)利用好(hao)這(zhe)來之不(bu)易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)半天時間，胡松(song)(song)華帶領參(can)(can)賽(sai)師(shi)生提(ti)前規劃，安排(pai)好(hao)每一分(fen)鐘、每一個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務、細節，確保最(zui)大(da)可能(neng)吸收學(xue)(xue)(xue)習效果。在回(hui)校后，參(can)(can)賽(sai)團(tuan)隊一邊借用汽車(che)(che)(che)發動機上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部件來練習工具的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用和操作，同時對照著(zhu)地鐵(tie)車(che)(che)(che)門培訓視頻(pin)想象(xiang)比賽(sai)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一步操作。在如此(ci)艱難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)(jing)下(xia)(xia)，城軌(gui)(gui)(gui)團(tuan)隊首次參(can)(can)賽(sai)就獲得(de)一個三等(deng)獎(jiang)。雖(sui)然這(zhe)個獎(jiang)項并不(bu)高，但它證明(ming)了(le)(le)深職人在如此(ci)艱難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)(jing)下(xia)(xia)也能(neng)取得(de)成(cheng)績(ji)，這(zhe)點燃了(le)(le)城軌(gui)(gui)(gui)師(shi)生技(ji)能(neng)大(da)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)希(xi)望。

第二(er)年(nian)(nian)，城(cheng)軌專業購置了(le)實(shi)(shi)訓設(she)備，這一(yi)(yi)年(nian)(nian)他們取得了(le)二(er)等(deng)獎的(de)(de)(de)成績，但一(yi)(yi)等(deng)獎仍(reng)然屬于東(dong)道(dao)主廣(guang)州鐵(tie)(tie)路職(zhi)(zhi)業技(ji)(ji)術學(xue)院(yuan)。這一(yi)(yi)次，城(cheng)軌師(shi)生中(zhong)有了(le)一(yi)(yi)個夢想——不僅要在(zai)廣(guang)東(dong)省戰勝廣(guang)鐵(tie)(tie)院(yuan)拿到一(yi)(yi)等(deng)獎，也要在(zai)全國技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)賽(sai)(sai)場上為深職(zhi)(zhi)院(yuan)捧(peng)起一(yi)(yi)等(deng)獎獎杯，這樣才能(neng)證明深職(zhi)(zhi)院(yuan)在(zai)軌道(dao)交通領域的(de)(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)人才培養的(de)(de)(de)效果。為此，胡松華老師(shi)在(zai)自己指導的(de)(de)(de)學(xue)生學(xue)術社(she)團——城(cheng)市軌道(dao)交通協(xie)會中(zhong)開設(she)了(le)社(she)團實(shi)(shi)踐課(ke)，將技(ji)(ji)能(neng)訓練融入(ru)到社(she)團實(shi)(shi)踐課(ke)中(zhong)，通過學(xue)生社(she)團擴大(da)技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)受眾面，讓更多(duo)的(de)(de)(de)學(xue)生參與技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)選拔(ba)，同(tong)時通過社(she)團實(shi)(shi)踐課(ke)中(zhong)幫學(xue)生打下了(le)堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)基礎讓技(ji)(ji)術能(neng)力。

2017年(nian)底，胡(hu)松華(hua)(hua)老師從城(cheng)市(shi)軌(gui)(gui)道交(jiao)通(tong)協會選(xuan)拔(ba)學生組(zu)成了(le)(le)(le)18年(nian)全國(guo)(guo)技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)軌(gui)(gui)道交(jiao)通(tong)信(xin)號設計與應用(yong)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)項(xiang)參賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)團(tuan)隊(dui)(dui)，城(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)團(tuan)隊(dui)(dui)師生付出(chu)了(le)(le)(le)巨大(da)的(de)(de)辛苦和努(nu)力。5個(ge)月高強(qiang)度(du)的(de)(de)訓練(lian)，耐心(xin)的(de)(de)磨合(he)隊(dui)(dui)伍，爭(zheng)分(fen)奪秒的(de)(de)攻克技(ji)術(shu)難題(ti)，通(tong)曉達旦的(de)(de)排故訓練(lian)；由于(yu)最初缺(que)少設備，為(wei)了(le)(le)(le)能(neng)(neng)(neng)盡快開展訓練(lian)，參賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)團(tuan)隊(dui)(dui)自己設計開發仿真(zhen)模擬系統，苦練(lian)基本功(gong)；為(wei)了(le)(le)(le)保證(zheng)(zheng)萬無(wu)一(yi)失，城(cheng)軌(gui)(gui)團(tuan)隊(dui)(dui)背著重(zhong)(zhong)重(zhong)(zhong)的(de)(de)調試器件到參賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)入駐的(de)(de)酒店，在(zai)比賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)前一(yi)晚仍在(zai)反(fan)(fan)復演練(lian)、推(tui)敲每(mei)一(yi)個(ge)細節,反(fan)(fan)復模擬和推(tui)演比賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)過程中(zhong)有可能(neng)(neng)(neng)出(chu)現的(de)(de)問題(ti)，可以說每(mei)一(yi)名老師與學生在(zai)這(zhe)個(ge)過程中(zhong)都付出(chu)百分(fen)之百的(de)(de)努(nu)力去爭(zheng)取(qu)每(mei)一(yi)分(fen)的(de)(de)成績。最終(zhong)，城(cheng)軌(gui)(gui)師生在(zai)吉林鐵(tie)道職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院(yuan)舉行的(de)(de)全國(guo)(guo)技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)摘得桂冠，榮(rong)獲一(yi)等獎，取(qu)得我校在(zai)軌(gui)(gui)道交(jiao)通(tong)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)項(xiang)中(zhong)的(de)(de)歷史(shi)突(tu)破。比賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)結束后，為(wei)了(le)(le)(le)進一(yi)步(bu)促(cu)(cu)進學生工匠精神的(de)(de)養(yang)成，作為(wei)專(zhuan)業(ye)主任的(de)(de)胡(hu)松華(hua)(hua)在(zai)城(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)做(zuo)了(le)(le)(le)一(yi)次改(gai)革(ge)，在(zai)人才培養(yang)方案中(zhong)試點(dian)技(ji)能(neng)(neng)(neng)精英班分(fen)層培養(yang)模式(shi)，通(tong)過賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)教融合(he)、以賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)(cu)教、以賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)促(cu)(cu)學來加強(qiang)技(ji)能(neng)(neng)(neng)人才的(de)(de)培養(yang)。經過一(yi)年(nian)的(de)(de)探(tan)索與努(nu)力，城(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)在(zai)2019年(nian)6月再(zai)次捧起了(le)(le)(le)全國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)院(yuan)校技(ji)能(neng)(neng)(neng)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)一(yi)等獎的(de)(de)獎杯(bei)，這(zhe)一(yi)成果也驗(yan)證(zheng)(zheng)了(le)(le)(le)城(cheng)軌(gui)(gui)專(zhuan)業(ye)分(fen)層培養(yang)的(de)(de)效果。

初(chu)(chu)心(xin)(xin)勾線(xian)有(you)教(jiao)無類，匠心(xin)(xin)施彩有(you)愛(ai)無礙。踐行著“有(you)理想(xiang)信念、有(you)道(dao)德(de)情操、有(you)扎(zha)實(shi)學(xue)(xue)(xue)識(shi)(shi)、有(you)仁(ren)愛(ai)之心(xin)(xin)”的好(hao)老師(shi)標準，用實(shi)際行動“做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)錘(chui)煉(lian)品(pin)格的引(yin)路人(ren)(ren)，做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習知識(shi)(shi)的引(yin)路人(ren)(ren)，做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)思維的引(yin)路人(ren)(ren)，做(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)奉獻祖國的引(yin)路人(ren)(ren)”。不忘初(chu)(chu)心(xin)(xin)、牢記使命，專注(zhu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、教(jiao)書育人(ren)(ren)——胡松(song)華，一名深(shen)受學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愛(ai)戴(dai)的好(hao)老師(shi)。

（汽(qi)車(che)學院 廖小(xiao)安）