辛勤耕耘在(zai)職教(jiao)講臺，堅持(chi)教(jiao)書(shu)育人(ren)(ren)，傳道受(shou)業(ye)解惑，通(tong)過言(yan)傳身教(jiao)，做(zuo)學生錘(chui)煉品格、學習(xi)知識、創新(xin)思維(wei)、奉獻(xian)祖國(guo)的引路人(ren)(ren)。

 —— 題記

胡松華(hua)畢業于哈(ha)爾濱(bin)工業大學(xue)，博士研究生學(xue)歷，副教授，現任汽(qi)車與(yu)交通學(xue)院(yuan)城市軌道交通運營管理(li)專業主(zhu)任。九(jiu)年從教路，胡松華(hua)認真(zhen)學(xue)習貫徹習近(jin)平新時代中(zhong)國特色社(she)會主(zhu)義思(si)想，忠于黨(dang)和人民的(de)教育事(shi)業，有(you)(you)理(li)想信(xin)念(nian)、有(you)(you)道德情操、有(you)(you)扎實學(xue)識、有(you)(you)仁愛之心，堅(jian)持教書(shu)育人，傳道授業解惑(huo)，做(zuo)好學(xue)生的(de)引路人。

不忘初心，傳道授業解惑

2009年10月(yue)，剛剛通過博士論文答辯(bian)的(de)胡(hu)松(song)華(hua)應聘(pin)汽(qi)車與交通學(xue)院(yuan)專任教(jiao)師，在面試中時任院(yuan)長賀(he)萍老師問了(le)胡(hu)松(song)華(hua)一(yi)個問題(ti)：“你為什么選擇到深職院(yuan)這樣一(yi)個職業學(xue)校任教(jiao)？”胡(hu)松(song)華(hua)回(hui)答道：“我(wo)在讀碩士、博士期間遇到了(le)一(yi)個非常好的(de)導師，從他身(shen)上我(wo)體(ti)會(hui)到了(le)‘師者傳(chuan)道授業解(jie)(jie)惑’，我(wo)想和他一(yi)樣，不(bu)僅做好解(jie)(jie)惑、授業，更希望做一(yi)個能(neng)‘傳(chuan)道’的(de)老師。”2010年2月(yue)，胡(hu)松(song)華(hua)正式開始了(le)在汽(qi)車與交通學(xue)院(yuan)任教(jiao)的(de)日(ri)子，他也努力踐行著(zhu)自(zi)己初心——傳(chuan)道授業解(jie)(jie)惑，做學(xue)生的(de)引路人。

為了盡快適用職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校對老(lao)師(shi)(shi)(shi)動手實(shi)(shi)踐能力的(de)要求(qiu)，胡(hu)松(song)(song)華(hua)在(zai)(zai)入職(zhi)第(di)一年(nian)經(jing)常泡在(zai)(zai)實(shi)(shi)訓室幫老(lao)師(shi)(shi)(shi)們助課，借(jie)此提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)實(shi)(shi)踐技能；另(ling)一方面，通過(guo)聽課、討論交流向(xiang)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習經(jing)驗，不斷提(ti)升(sheng)自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計和課堂(tang)組織能力。2011年(nian)，胡(hu)松(song)(song)華(hua)服從(cong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)安排，從(cong)已經(jing)熟悉的(de)汽運專業(ye)(ye)調入新成立的(de)城市軌(gui)道交通控制（后(hou)簡稱“城軌(gui)”）專業(ye)(ye)。從(cong)汽車到軌(gui)道交通，完全不同(tong)的(de)領域，需要完全重(zhong)新構建知(zhi)識框架，胡(hu)松(song)(song)華(hua)通過(guo)不斷學(xue)(xue)(xue)習、認真備(bei)課，出色完成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務，長期堅持開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)，成績顯(xian)著。連續7個年(nian)度教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優(you)秀(xiu)、連續4個年(nian)度教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)特別貢獻獎(jiang)（教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)量學(xue)(xue)(xue)院(yuan)排名第(di)一）。2016年(nian)底參加(jia)第(di)三屆青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)競(jing)賽并獲一等獎(jiang)。

尊重與愛心是最好的教育

在(zai)教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作中(zhong)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)關(guan)心(xin)(xin)(xin)愛護、發自內心(xin)(xin)(xin)的尊(zun)(zun)重，這樣才能贏(ying)得學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的尊(zun)(zun)重和信任(ren)，才能做好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的引(yin)(yin)路(lu)人(ren)(ren)。胡(hu)松華作為班主任(ren)，主動參加學(xue)(xue)(xue)生(sheng)戶外活(huo)動及(ji)班級聚會，堅持做學(xue)(xue)(xue)生(sheng)“知心(xin)(xin)(xin)朋友”，利用(yong)課間(jian)休(xiu)息、班級活(huo)動、宿舍走(zou)訪等各(ge)種(zhong)機會與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)交心(xin)(xin)(xin)談(tan)心(xin)(xin)(xin)，了解(jie)他們(men)的思(si)想(xiang)動態(tai)及(ji)學(xue)(xue)(xue)習情況，及(ji)時(shi)解(jie)決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)活(huo)中(zhong)遇(yu)到(dao)的各(ge)種(zhong)難(nan)題，被學(xue)(xue)(xue)生(sheng)親(qin)切(qie)地(di)稱為“老(lao)胡(hu)”。了解(jie)到(dao)某同(tong)學(xue)(xue)(xue)母親(qin)罹患癌癥(zheng)后(hou)(hou)幫助(zhu)(zhu)其(qi)申請醫(yi)院免費藥物，發動周圍(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)提供(gong)力(li)所(suo)能及(ji)的幫助(zhu)(zhu)。與因失戀而(er)情緒失控的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)談(tan)心(xin)(xin)(xin)，幫其(qi)走(zou)出陰影并引(yin)(yin)導其(qi)投入到(dao)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong)。在(zai)18年(nian)超(chao)強臺(tai)(tai)風(feng)山竹肆(si)虐期間(jian)，冒著(zhu)危險(xian)送生(sheng)病(bing)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)去醫(yi)院做手術(shu)，一(yi)直等到(dao)臺(tai)(tai)風(feng)結(jie)束后(hou)(hou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長趕來。遇(yu)到(dao)家庭困難(nan)的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加認(ren)證考試(shi)，主動幫其(qi)墊付認(ren)證費用(yong)。針對(dui)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)班就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)和畢業(ye)(ye)(ye)(ye)的壓力(li)，開展細致工(gong)作，在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)間(jian)構(gou)建溝通橋(qiao)梁。經(jing)過不懈努力(li)，所(suo)帶(dai)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)班畢業(ye)(ye)(ye)(ye)率和就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)率均達(da)到(dao)100%的優異(yi)成(cheng)績，并在(zai)后(hou)(hou)續就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)跟(gen)蹤中(zhong)深(shen)受用(yong)人(ren)(ren)單位好評(ping)。

堅持創新、做好教改，一切為了學生、為了學生的一切

作為專業主任，胡松華堅持創新、積極推進學校的教學改革、專業建設工作，一切為了學生、為了學生的一切。為了解決學生文理基礎參差不齊帶來的教學設計困難、進一步提升技能人才培養的效果，胡松華在18級人才培養方案中試點“技能精英班”分層培養模式。在課程改革方面，胡松華大力推進課程信息化和項目化改革，在全國信息化大賽中5次獲獎，同時主講的《城市軌道交通信號》課程入選全校優秀項目化課程匯編。引入AR、VR技術，積極開展翻轉課堂、混合式學習等教學改革。為提高學生就業質量和實訓實踐教學效果，與深圳地鐵、港鐵開展現代學徒制訂單班，建立校外大學生實踐基地。所有這些，都是為培養復合式創新型高素質技術技能人才創造良好條件。

匠心成就技能大賽全國一等獎之夢

城(cheng)(cheng)市軌(gui)道交通運營管理（后簡稱“城(cheng)(cheng)軌(gui)”）專(zhuan)業(ye)成立于(yu)2010年(nian)，在(zai)剛成立的(de)(de)(de)(de)最(zui)初幾年(nian)，專(zhuan)業(ye)教師(shi)忙于(yu)專(zhuan)業(ye)建設(she)(she)與課程建設(she)(she)，無暇(xia)顧及技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)。為(wei)了(le)給優秀的(de)(de)(de)(de)城(cheng)(cheng)軌(gui)學(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供一(yi)個(ge)交流技(ji)(ji)能(neng)、學(xue)習提(ti)高的(de)(de)(de)(de)機(ji)會，2015年(nian)胡松華老師(shi)負責組隊第(di)一(yi)次參(can)(can)加廣(guang)東省技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)，比賽(sai)內(nei)容為(wei)地鐵車門(men)的(de)(de)(de)(de)安裝維護。由于(yu)缺乏比賽(sai)設(she)(she)備，在(zai)學(xue)院領(ling)導的(de)(de)(de)(de)溝通與爭(zheng)取下(xia)(xia)，參(can)(can)賽(sai)師(shi)生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)得(de)了(le)去(qu)比賽(sai)承辦(ban)校(xiao)——廣(guang)州鐵路職業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院學(xue)習半(ban)天的(de)(de)(de)(de)機(ji)會。為(wei)了(le)盡可(ke)能(neng)利用(yong)好這(zhe)來之不(bu)易的(de)(de)(de)(de)半(ban)天時間(jian)，胡松華帶領(ling)參(can)(can)賽(sai)師(shi)生(sheng)(sheng)提(ti)前(qian)規劃，安排好每(mei)一(yi)分鐘、每(mei)一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)任務、細節，確保最(zui)大(da)可(ke)能(neng)吸收學(xue)習效果。在(zai)回校(xiao)后，參(can)(can)賽(sai)團隊一(yi)邊借用(yong)汽車發動機(ji)上的(de)(de)(de)(de)部件來練(lian)習工具的(de)(de)(de)(de)使用(yong)和操(cao)(cao)作，同時對照(zhao)著(zhu)地鐵車門(men)培訓(xun)視頻想象(xiang)比賽(sai)中的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)步操(cao)(cao)作。在(zai)如此艱難的(de)(de)(de)(de)環境下(xia)(xia)，城(cheng)(cheng)軌(gui)團隊首次參(can)(can)賽(sai)就獲(huo)(huo)得(de)一(yi)個(ge)三(san)等獎(jiang)。雖然這(zhe)個(ge)獎(jiang)項并不(bu)高，但它證明了(le)深職人在(zai)如此艱難的(de)(de)(de)(de)環境下(xia)(xia)也能(neng)取得(de)成績(ji)，這(zhe)點燃了(le)城(cheng)(cheng)軌(gui)師(shi)生(sheng)(sheng)技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)希(xi)望。

第(di)二年(nian)，城軌專業購置了實(shi)訓(xun)設備，這一(yi)(yi)年(nian)他們取得了二等獎的(de)(de)(de)成績，但一(yi)(yi)等獎仍然(ran)屬于東道主廣州鐵(tie)路職業技(ji)(ji)術學院。這一(yi)(yi)次，城軌師(shi)生中有了一(yi)(yi)個(ge)夢想(xiang)——不僅(jin)要在(zai)廣東省(sheng)戰勝(sheng)廣鐵(tie)院拿到(dao)(dao)一(yi)(yi)等獎，也(ye)要在(zai)全國技(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)賽(sai)的(de)(de)(de)賽(sai)場上為深職院捧起一(yi)(yi)等獎獎杯，這樣(yang)才能(neng)證明深職院在(zai)軌道交通領域的(de)(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)人才培(pei)養的(de)(de)(de)效果。為此(ci)，胡松華老師(shi)在(zai)自己指導(dao)的(de)(de)(de)學生學術社(she)團——城市軌道交通協會中開(kai)設了社(she)團實(shi)踐課(ke)(ke)，將技(ji)(ji)能(neng)訓(xun)練融入到(dao)(dao)社(she)團實(shi)踐課(ke)(ke)中，通過學生社(she)團擴大(da)(da)技(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)賽(sai)的(de)(de)(de)受眾面，讓更(geng)多的(de)(de)(de)學生參與技(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)賽(sai)的(de)(de)(de)選拔，同時通過社(she)團實(shi)踐課(ke)(ke)中幫學生打下了堅實(shi)的(de)(de)(de)基礎讓技(ji)(ji)術能(neng)力(li)。

2017年底(di)，胡松華(hua)老師(shi)(shi)從城(cheng)市軌道交(jiao)通協會(hui)選拔學(xue)生(sheng)組成(cheng)了18年全國技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)軌道交(jiao)通信號設計與應用賽(sai)(sai)項(xiang)參(can)賽(sai)(sai)團隊，城(cheng)軌專業(ye)(ye)(ye)(ye)團隊師(shi)(shi)生(sheng)付出了巨(ju)大(da)的(de)(de)(de)辛苦和(he)(he)努(nu)力(li)。5個月(yue)高強度的(de)(de)(de)訓練，耐(nai)心的(de)(de)(de)磨(mo)合(he)隊伍(wu)，爭分(fen)奪秒的(de)(de)(de)攻克技(ji)(ji)術難題，通曉達旦的(de)(de)(de)排故訓練；由于最(zui)初缺(que)少設備，為了能(neng)盡快開展訓練，參(can)賽(sai)(sai)團隊自己設計開發仿真模擬系(xi)統，苦練基本功；為了保證萬(wan)無一(yi)(yi)失，城(cheng)軌團隊背著(zhu)重重的(de)(de)(de)調試(shi)器(qi)件到參(can)賽(sai)(sai)入(ru)駐的(de)(de)(de)酒(jiu)店，在(zai)(zai)(zai)(zai)比賽(sai)(sai)前(qian)一(yi)(yi)晚仍在(zai)(zai)(zai)(zai)反(fan)復(fu)演練、推敲每一(yi)(yi)個細節,反(fan)復(fu)模擬和(he)(he)推演比賽(sai)(sai)過程(cheng)中(zhong)有(you)可能(neng)出現的(de)(de)(de)問題，可以說每一(yi)(yi)名老師(shi)(shi)與學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)這個過程(cheng)中(zhong)都付出百分(fen)之百的(de)(de)(de)努(nu)力(li)去爭取(qu)每一(yi)(yi)分(fen)的(de)(de)(de)成(cheng)績。最(zui)終，城(cheng)軌師(shi)(shi)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)吉林鐵道職業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院舉行的(de)(de)(de)全國技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)中(zhong)摘(zhai)得(de)桂冠，榮獲一(yi)(yi)等獎，取(qu)得(de)我校在(zai)(zai)(zai)(zai)軌道交(jiao)通賽(sai)(sai)項(xiang)中(zhong)的(de)(de)(de)歷史突破。比賽(sai)(sai)結束后，為了進一(yi)(yi)步促(cu)進學(xue)生(sheng)工(gong)匠(jiang)精(jing)神的(de)(de)(de)養成(cheng)，作為專業(ye)(ye)(ye)(ye)主任的(de)(de)(de)胡松華(hua)在(zai)(zai)(zai)(zai)城(cheng)軌專業(ye)(ye)(ye)(ye)做了一(yi)(yi)次(ci)改革，在(zai)(zai)(zai)(zai)人(ren)才培養方(fang)案中(zhong)試(shi)點技(ji)(ji)能(neng)精(jing)英(ying)班分(fen)層(ceng)培養模式，通過賽(sai)(sai)教(jiao)融合(he)、以賽(sai)(sai)促(cu)教(jiao)、以賽(sai)(sai)促(cu)學(xue)來加強技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才的(de)(de)(de)培養。經過一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)探索與努(nu)力(li)，城(cheng)軌專業(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)(zai)(zai)2019年6月(yue)再次(ci)捧起了全國職業(ye)(ye)(ye)(ye)院校技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽(sai)(sai)一(yi)(yi)等獎的(de)(de)(de)獎杯(bei)，這一(yi)(yi)成(cheng)果也驗證了城(cheng)軌專業(ye)(ye)(ye)(ye)分(fen)層(ceng)培養的(de)(de)(de)效果。

初心(xin)(xin)勾線有(you)(you)(you)教(jiao)無(wu)類(lei)，匠心(xin)(xin)施彩有(you)(you)(you)愛(ai)無(wu)礙(ai)。踐行著“有(you)(you)(you)理想信念、有(you)(you)(you)道德情操、有(you)(you)(you)扎實學(xue)(xue)識、有(you)(you)(you)仁愛(ai)之心(xin)(xin)”的(de)好老師標準，用(yong)實際行動“做學(xue)(xue)生錘煉品(pin)格的(de)引路(lu)人，做學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習知識的(de)引路(lu)人，做學(xue)(xue)生創新思維的(de)引路(lu)人，做學(xue)(xue)生奉獻祖國(guo)的(de)引路(lu)人”。不忘初心(xin)(xin)、牢記使命，專注教(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)書(shu)育人——胡松華(hua)，一名(ming)深(shen)受學(xue)(xue)生愛(ai)戴的(de)好老師。

（汽車學院 廖小安）