易海博，男，1987 年(nian)(nian)生(sheng)，湖南(nan)湘(xiang)潭人，華(hua)南(nan)理(li)工(gong)(gong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)信(xin)息(xi)安全專業(ye)的博士(shi)研究生(sheng)。國(guo)(guo)(guo)家信(xin)息(xi)安全工(gong)(gong)程師(shi)，國(guo)(guo)(guo)家系統規劃(hua)與(yu)管理(li)師(shi)，中國(guo)(guo)(guo)密(mi)碼學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)會(hui)員，深(shen)圳市(shi)(shi)公共技術(shu)服務(wu)平臺主任。2012 年(nian)(nian)-2014 年(nian)(nian)擔(dan)任美國(guo)(guo)(guo)辛辛那提大學(xue)(xue)(xue)(xue)訪問學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)。2015 年(nian)(nian)至今，任職于深(shen)圳職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)人工(gong)(gong)智(zhi)能學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)云計(ji)算(suan)技術(shu)與(yu)應(ying)(ying)用專業(ye)，承擔(dan)“面向對(dui)象程序設計(ji)”“云計(ji)算(suan)技術(shu)概論”“云服務(wu)開發(fa)(fa)”“大 數據技術(shu)與(yu)應(ying)(ying)用”“Web Design”“網絡操(cao)作系統（Linux）”等(deng)(deng)專業(ye)課程授課，主要(yao)研究云計(ji)算(suan)、區塊鏈、信(xin)息(xi)安全、物聯網、人工(gong)(gong)智(zhi)能等(deng)(deng)方(fang)向。主持廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)自然科學(xue)(xue)(xue)(xue)基金、深(shen)圳市(shi)(shi)科技計(ji)劃(hua)項(xiang)目(mu)、深(shen)圳市(shi)(shi)教研課題等(deng)(deng)市(shi)(shi)級以(yi)上(shang)項(xiang)目(mu) 10 項(xiang)，發(fa)(fa)表 SCI 論文 16 篇，其中第一作者(zhe) 15 篇，出版(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)專著 1 本，獲得 22 項(xiang)中國(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)、歐洲等(deng)(deng)國(guo)(guo)(guo)專利授權(quan)，擔(dan)任 SCI 期(qi)刊和(he)國(guo)(guo)(guo)際(ji)會(hui)議(yi)審稿(gao)人。獲得廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)職業(ye)院(yuan)(yuan)校技能大賽(sai)職業(ye)院(yuan)(yuan)校教學(xue)(xue)(xue)(xue)能力(li)比賽(sai)一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)計(ji)算(suan)機(ji)教育軟件評審活動一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，廣(guang)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)成果獎(jiang)(jiang)二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)，工(gong)(gong)業(ye)和(he)信(xin)息(xi)化部 “CITE2017 創 新產品與(yu)應(ying)(ying)用獎(jiang)(jiang)”等(deng)(deng)多項(xiang)獎(jiang)(jiang)項(xiang)。指導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲得“挑戰(zhan)杯(bei)—彩虹人生(sheng)”大賽(sai)特等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)等(deng)(deng)多項(xiang)獎(jiang)(jiang)項(xiang)。
教學、科研、教研、學生工作多面發展，樣樣都是能手
易(yi)海博老師(shi)工作短(duan)短(duan)五年不到，但(dan)是(shi)憑借著勤勉(mian)的工作態度，在教學(xue)、科(ke)研、教研、學(xue)生(sheng)工作等(deng)多方面都取(qu)得了優異的成績。
教學方面，易海博承擔了多門新課程，從無到有，從課程的設計、到教材的編寫、課程資源的部署等等，都付出了巨大的努力。汗水澆灌之下，碩果累累，易(yi)海博(bo)獲得了多項教學獎項，如廣東省教學能力大賽一等獎等。課堂上，易(yi)海博上課風格風趣幽默又十分貼近實際應用，深受學生喜愛，每次教學評價都名列前茅，并曾獲得學生評價全校第一。教研方面，易海博深入研究教學理論，并致力于教研教改，探討在職業教育背景下，應如何改進教學。發表多篇學術論文，并主持多項教研項目。科研方面，易老師一騎絕塵，發表幾十篇論文、獲得幾十個專利、主持多個項目。在任輔導員的一年里，易海博積極投身學生工作，和學生打成一片，在擔任社聯指導老師時，幫助社團成長，深受學生喜愛。
教師是個良心活，要善于發掘學生的優點
易海博剛走出校園沒多久，對學生的心態更為了解，也愿意和學生深入交流，發掘學生的優點。在擔任輔導員和班主任期間，他發現，很多學生高考失利或者在學生時代一直不夠優秀，存在自卑心理。但是這些學生，很多都是有著自己的閃光點的，只是缺乏表揚、缺乏認可、也缺乏更專業的發掘和訓練。易海博深入和學生交流，既是師長、又是朋友、更是伯樂，陪著學生一起發現長處，并且針對不同學生的不同特點，給學生提供了很多機會去鍛煉。他帶著愿意鉆研技術的同學參加各種比賽和項目，獲得了許多獎項，如軟件設計大賽省二等獎等。帶著表達能力強、喜歡創新的同學參加各種創新創意比賽，獲得過全省挑戰杯特等獎。有的學生想繼續深造讀研，他幫助學生準備專插本的考試、聯系院校，培養學生的學習能力和研究能力。在他的帶領下，許多學生獲益匪淺，光是他任班主任的16計應5班，就出現了很多人才。有在世界比賽中拿一等獎的同學，有在技能大賽中獲得全國一等獎第一名的同學，有成功插本的同學，有在企業找到好工作的同學。在一次全院的公開調研中，學生曾說，“易老師是一個非常好的老師，改變了很多人”。
積極向組織靠攏，彰顯黨員風采
易海博來到深職院之后，積極向黨組織靠攏，努力勤勉、表現優異，在2016年申請入黨，并在2017年12月轉正。他在成為黨員之后，也一直嚴格要求自己，黨性強，努力開拓創新，堅持做好本職工作。易海博還積極參與黨建工作，主持廣東省黨建課題和廣東省共青團課題。在新華社來學校的調研中，他作為教師代表，接受了采訪，展示了新時代的黨員風采。
（人工智(zhi)能學院 林(lin)靜(jing)選(xuan)）
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