深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)學院(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)(yuan)校之一,建校以(yi)來(lai),學校始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆(jie)59名學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在校生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校舍到(dao)擁有環(huan)境(jing)優美、設施優良的(de)五大校區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校闖出(chu)了一條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟(ji)社會(hui)和產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)設置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重點發(fa)展領(ling)域;形(xing)成了專業(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設置16個(ge)二級(ji)學院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個從探索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程,人才培(pei)養模(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職業院(yuan)校為目(mu)標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革,實施以(yi)學生學習(xi)成(cheng)效為導向的OBE人才培(pei)養模(mo)式改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)養模(mo)式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)步伐(fa),充分利(li)用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等(deng)系統,建有多(duo)間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了(le)移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略(lve)”,在(zai)國內率先大力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開(kai)展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛。
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