
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先(xian)”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓(tuo)進取(qu),創(chuang)造(zao)了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條(tiao)中國(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重點(dian)發展(zhan)領域(yu);形(xing)成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和預(yu)警機制。目前(qian)學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校以(yi)來,深職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深化發(fa)展的(de)過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進入“十三五”以(yi)來,深職院以(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界一流(liu)職業(ye)院校為(wei)(wei)目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為(wei)(wei)導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深入推進“六個融(rong)合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊貼市場辦(ban)學(xue),每年招生(sheng)(sheng)時將依據實(shi)際情況對專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)進行適(shi)當調整,并在部(bu)分學(xue)院開始(shi)試行專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群招生(sheng)(sheng),詳見深圳(zhen)職業(ye)(ye)技術學(xue)院招生(sheng)(sheng)網(wang)站(文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課(ke)程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修(xiu)等(deng)領域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(含(han)中外文圖書、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖書超過(guo)100萬(wan)(wan)冊,以(yi)及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先進的(de)書籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習(xi)討論室,并開設了移動(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)根(gen)本(ben)任(ren)務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內率(lv)先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程(cheng)建設(she),開展(zhan)書院及(ji)書香校園建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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