
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建于(yu)1993年,是(shi)國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一。從首(shou)屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出了一條中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學校積極(ji)適應(ying)深圳及珠三(san)角地區(qu)經(jing)濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)(hua)發展的過程(cheng),人才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流(liu)職(zhi)業院(yuan)校為目(mu)標,全面(mian)深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導(dao)向的OBE人才培養(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)入推(tui)進(jin)“六個融合”,人才培養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域(yu)(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修(xiu)等領(ling)域(yu)(yu)與(yu)境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方(fang)位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館包括(kuo)留仙洞校區(qu)(qu)館、西麗湖校區(qu)(qu)館和官龍山(shan)校區(qu)(qu)醫(yi)學(xue)技(ji)術分館。紙(zhi)質館藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體(ti)資料48000多件,館內建(jian)(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建(jian)(jian)有(you)多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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