深圳(zhen)職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國內最(zui)早(zao)獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技術教育(yu)的院校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特(te)(te)區“敢(gan)為天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造了(le)中國高職(zhi)教育(yu)的多個第一。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一條中國特(te)(te)色高等(deng)職(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為中國高職(zhi)教育(yu)的“一面旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三(san)角地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)發展(zhan)(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為導向的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式改革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步(bu)伐(fa),充分利(li)用區域與自(zi)身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與合作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外(wai)合作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發展做出了(le)一定的貢(gong)獻。
學校圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)、西麗(li)湖(hu)校區館(guan)和(he)官龍山(shan)校區醫學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建(jian)有(you)(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學習討論室,并開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人課(ke)程建(jian)設(she),開展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)生喜愛。
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